发布时间：
（1）徐林，龚继春，周丽宁，邓琼英，李松峰。广西仫佬族和侗族中小学营养状况的调查分析。解剖学杂志，2010，33（增刊）；（2）广西苗族和瑶族15个STR位点的遗传多态性比较。广西医学，2009，31（2），通讯作者；（3）徐林，邓琼英，李松峰，周丽宁，龚继春。仫佬族15个短串联重复序列的遗传分析。中华医学遗传学杂志，2008，25（1）：96～100；（4）黄大元，徐林，李松峰，周丽宁，龚继春，广西三江侗族7～16岁学生体质发育。解剖学杂志，2008，31（2）：260-263；（5）黄大元，徐林，李松峰，周丽宁，龚继春，邓琼英，魏博源。广西三江侗族学生营养状况分析。中国学校卫生，2008，29（3）：251～253；（6）徐林，邓琼英，朱少键，李松峰，周丽宁，龚继春。广西毛南族与10个群体的遗传关系。解剖学杂志，2007，30（6）：797～800；（7）徐林，李松峰，周丽宁，龚继春，邓琼英，广西毛南族青少年生长发育调查分析，广西医科大学学报，2007，24（1）：8-10；（8）徐林，李松峰，邓琼英，周丽宁，龚继春。广西青少年头发元素含量的民族性差异。 解剖学杂志，2006，29（6）：791-792；（9）徐林，李松峰，邓琼英，周丽宁，龚继春。广西毛南族群体15个STR基因座的遗传多态性研究。中华遗传学杂志，2007，24（1）：96-99；（10）徐林，李松峰，邓琼英，周丽宁，龚继春。广西毛南族6个短串联重复序列的遗传分析。 解剖学杂志，2007，30）（4）：487-490；（11）Qiongying Deng, Lin Xu, Jichun Gong, Genetic relationships among four minorities in Guangxi revealed by analysis of 15 STR Journal of genetics and Genomics。2007，34（12）：1072～1079；（12）李松峰， 徐林，龚继春等。广西金秀瑶族15个STR基因座遗传多态性。解剖学杂志，2007，30（1）：84-87；（13）徐林，周丽宁，李松峰，邓琼英，龚继春，徐锐。广西4个少数民族15个STR基因座的遗传多态性。解剖学杂志，2006，29（增刊）：6；（14）邓琼英，徐林，罗国容等。广西毛南族和仫佬族群体STR的遗传差异分析。解剖学学报，2006，37（6）：689-693；（15）滕少康，徐林，劳明等。广西毛南族人群3个短串联重复序列基因座遗传多态性。解剖学杂志，2006，29（4）：410-413；（16）滕少康，徐林，曹林枝等。应用四个短串联重复序列基因座研究七个民族间的遗传关系。解剖学杂志，2006，29（4）：403-407；（17）周丽宁，徐林，龚继春等。广西融水苗族6个短串联重复序列基因座的研究。中华遗传学杂志，2005，22（6）：709-711；（18）徐林，龚继春，李松峰等。广西三江侗族中小学生生长发育现状调查。解剖学杂志，2004年会论文汇编；（19）徐林，魏博源，龚继春，李松峰，袁白冰，杨坚德，周丽宁，邓祥发，邓琼英。广西中小学生头发元素含量的地域性差异研究，解剖学研究，2001，23（3）：192；（20）徐林，李松峰，周丽宁，龚继春，邓琼英，魏博源。广西玉林地区中小学生头发中9种微量元素含量的性别差异研究。广西医科大学学报，2000，17（3）：359-361。
吴芳 曾用名吴声芳， 男，汉族，1981年11月出生，出生地：广西玉林市兴业县沙塘镇。内科医生， 研究生学历 内科学硕士。发表的论文有：《浅谈专业学位研究生在临床教学中的作用及对策》（2011-06）（《广西医科大学学报》2011年7月社科版第28卷）。
1、著作等：（1）古汉语的名动词类转变及其发展 中华书局,6（2）《左传》名词研究 中国社会科学出版社，12（3）《尚书》语法研究 巴蜀书社，8（4）古汉语语法学（第一） 巴蜀书社，3（5）古代汉语纲要 巴蜀书社，6（6）古代汉语（主编）齐鲁书社，5，山东省五年制师范专科通用（7）《古文观止》辞典（主编） 汉语大辞典出版社，11（8）先秦汉语本位语法研究(合著) 中国国际广播出版社，8（9）中国二十世纪学术系年·语言学卷（合著） 中国文联出版社，8（10）古汉语通论 广西民族出版社,12（11）古代汉语读本（第二） 巴蜀书社，62、代表性论文：（1）词类活用与辞书编纂 《辞书研究》，2000年第3期（2）论名词在先秦汉语中的地位 《古汉语研究》，1998年第1期（3）《左传》“也”字研究 《古汉语研究》，1999年第2期（4）《马氏文通读本》的一处标点失误 《中国语文》，2000年第1期（5）论先秦汉语的“有（无）+VP”结构 《广西大学学报》，1996年第3期；同年11月，全文转载于人大复印资料《语言文字学》。（6）关于《马氏文通》字类理论的再认识 《中央民族大学学报》，2004年第3期（7）“苟富贵，无相忘”正解 《古籍整理研究学刊》2006年第2期（8）论景颇语的分化名词 《民族语文》2007年第2期（9）先秦汉语名词主语的有定无定对主谓结构性质的影响 《广西社会科学》2006年第3期。（10）词语感情色彩的游移 《语文建设》2006年第1期。（11）《左传》名词在前“八公”与后“四公”里的差异 《汉语史研究集刊》第一辑，巴蜀书社，7（12）《谷梁传》实词的两种特殊用法 《汉语史研究集刊》第七辑，巴蜀书社，12（13）“名词活用作动词”辨析 《广西大学学报》，1993年第3期（14）古汉语的“N+N”结构及其发展 《长安大学学报》2006年第2期。（15）“人谓子产不仁”结构分析 《石家庄学院学报》2006年第2期（16）论古汉语的名词谓语句 《中北大学学报》2006年第2期。（17）《马氏文通》引书分析指瑕五则 《南华大学学报》2006年第1期。（18）先秦汉语主谓词组研究 《当代电大》，11（19）先秦汉语主语省略中的词汇手段 《聊城师范学院学报》，4（20）“转注”新说 《聊城师范学院学报》，8
广西大学学报》于1948年4月创刊，时刊名为《西大学报》。《广西大学学报（哲学社会科学版）》为综合性学术理论刊物，双月刊。该刊始终坚持双百方针和为教学科研服务的办刊宗旨，具有较高的社会声誉和学术质量，先后被评为第一（1999）、第二届（2002）、第三届（2005）“全国百强社科学报”，第四届（2001）、第五届（2005）“广西十佳社科期刊”，系中国期刊方阵双效期刊。 本学报系广西大学主管主办的综合性学术理论双月刊，国内外公开发行。系中国人文社会科学核心期刊，全国百强社会科学学报，广西优秀期刊一等奖。本刊坚持党的基本路线，贯彻“双百”方针和理论与实际相结合的原则。努力提高学术质量，反映时代精神，兼顾地方特点，增强可读性。在《中国学术期刊综合引证报告（2004版）》的大学学报类期刊\社会科学类\综合高校2003年总被引频次排名第19位，2004年排名第28位。 中国社会科学核心期刊；全国百强社科学报；广西优秀期刊一等奖本刊MARC数据 本刊DC数据国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 广西大学学报(哲学社会科学版) Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Science)主办： 广西大学周期： 双月出版地：广西壮族自治区南宁市语种： 中文;开本： 大16开ISSN 1001-8182CN 45-1070/C创刊年：1973ASPT来源刊中国期刊网来源刊
广西医科大学考研难度相对来说较小，广西省是属国家C区的，分数线会比A线、B线低些，但考生也需要认真备考。
广西医科大学研究生好考广西医科大学研究生好考吗 研究生是否好考首先要看你是考哪个学校的研究生，不同的学校肯定难易度是有区别的 报考专业来说，一般不涉及高数的专业，会比较容易考 以强调识记为主
广西考生493分可以报考广西医科大学玉林校区，广西医科大学玉林校区的本科专业只有药学和护理学专业，去年录取的最高分是490分，最低分是426分，所以这个分数填报本科第二批志愿A录取是没有问题的。
第一章 总则第一条 依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部和广西壮族自治区招生工作有关规定，结合本校的实际情况，制定本章程。第二条 学校招生工作遵循“公平公正、全面考核、择优录取”的原则，接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。第三条 学校全称为广西医科大学，是公办、全日制普通高等学校，学校培养包括博士研究生、硕士研究生、普通本科生、留学生、高职专科生及成人高等教育在内的各类专门人才。部标代码为10598，主管部门为广西壮族自治区教育厅。第四条 学校办学地址南宁-校本部：广西南宁市青秀区双拥路22号。南宁-武鸣校区：广西南宁市武鸣区武华大道武鸣段336号。玉林校区：广西玉林市玉东新区高新技术产业开发区横三路。第五条 本科各专业培养地点南宁-校本部和南宁-武鸣校区：临床医学(除国家免费医学定向生外)、医学影像学、麻醉学、儿科学、精神医学、法医学专业前5年在南宁-武鸣校区学习，之后回南宁-校本部学习；临床医学（“5+3”一体化）、口腔医学、预防医学、妇幼保健医学、临床药学、医学检验技术、康复治疗学、卫生检验与检疫、医学实验技术、药学专业前2年在南宁-武鸣校区学习，之后回南宁-校本部学习；护理学、助产学、中药资源与开发专业前5年在南宁-武鸣校区学习，之后回南宁-校本部学习；其他本科专业全程在南宁-武鸣校区学习。玉林校区：护理学（玉林校区）、药学（玉林校区）全程在玉林校区学习。第二章 组织机构第六条 广西医科大学招生就业工作委员会是学校全日制普通本科、高职（专科）招生工作的领导机构，负责制定招生政策、招生计划等事项。第七条 广西医科大学招生就业处是组织实施学校全日制普通本科、高职（专科）招生工作的常设机构。第八条 广西医科大学纪检监察部门负责对招生工作实施再监督和再检查。第三章 录取规则第九条 学校招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的工作机制，在各省（自治区、直辖市）招生委员会统一组织下进行，实施招生工作“阳光工程”。第十条 平行志愿录取规则：学校采用“分数优先”的原则，严格按照考生的专业志愿顺序依次择优录取。录取结束后，若仍有部分专业未满额，在征得省级招生主管部门同意后，向社会公布未完成招生计划的专业和人数，进行“征集志愿”录取。如考生填报的专业志愿无法被录取，对服从专业调剂的，由学校根据分数调剂到计划未满额的专业；对投档成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的考生，作退档处理。顺序志愿录取规则：学校采用“志愿优先”的原则，对报考我校第一志愿考生从高分到低分录取，当报考人数少于招生计划时，录取第二志愿考生，依次类推。第十一条 实施高考改革的省（自治区、直辖市）录取规则和程序以该省（自治区、直辖市）招生主管部门规定为准，考生所填报的专业志愿须满足该专业选考科目要求。第十二条 学校执行教育部与各省（自治区、直辖市）招生主管部门有关加分与降分投档的政策规定。第十三条 投档比例：根据各省(自治区、直辖市)招生主管部门规定的比例投档。第十四条 入学后，我校以英语作为外语教学语种。第十五条 学校执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定，要求报考医药类专业的考生无色盲、色弱。对体检不符合招生条件的考生，我校概不录取；新生入学时进行体检复查，对复查不合格者，取消其入学资格。同时从学生就业、工作岗位的特殊性考虑，对报考我校医药类专业考生的身体状况提出以下规定：（一）肢体残疾、行动不便以及面部有明显缺陷的考生慎报我校医药类专业。（二）患有重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病，精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖者，我校不予以录取。（三）口腔医学专业不录取左利手考生；（四）护理学（本科）、助产学、护理（高职）专业要求女生身高不低于155cm,男生身高不低于166cm。第十六条 临床医学（“5+3”一体化）专业在本科第一批次招录考生，从高分到低分依次录取，生源不足时，学校将减少录取计划。凡第一专业志愿填报我校临床医学（“5+3”一体化）专业而未被录取的考生，不影响其他专业志愿的正常录取。第十七条 临床医学（国家免费医学定向生）专业属于国家农村订单定向医学生免费培养项目，只在广西招生。该专业单设志愿，在本科提前批录取，执行本科第二批资格线。此项目根据高考成绩从高分到低分优先录取定向县（市、区）生源，定向县（市、区）生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂的考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，视情况进行征集志愿。学生录取后、获得入学通知书前，须与我校和县（市、区）级卫生行政部门签署定向就业协议，承诺毕业后到基层医疗卫生机构服务6年。第十八条 贫困地区专项计划安排在贫困地区专项计划批录取，执行本科第一批次资格线。第十九条 学校同时招收免费少数民族预科生和少数民族预科生。免费少数民族预科生面向广西招生，且需具备以下三个条件的考生：（一）应届高中毕业生；（二）农村户口；（三）老、少、边、山、穷县（市、区）的少数民族。安排在本科第二批预科批A类批次录取，可享受免除读预科一年学费的优惠政策。少数民族预科生面向广西所有少数民族考生招生，安排在本科第二批预科批B类批次录取，考生入学后根据规定按学年收取学费。被录取的预科生到广西民族大学预科教育学院学习一年。学习期满，考核合格者将依据相关规定，分配到我校除临床医学（“5+3”一体化）专业外相关本科专业学习。第二十条 各专业新生均按所录取的专业报到，入学后原则上不再进行专业调整。如确有转专业需求的，本科学生按《广西医科大学本科生转专业实施细则》执行，高职（专科）学生按《广西医科大学普通高等教育专科（高职）生学籍管理规定》中有关转专业的规定执行。第二十一条 录取名单由各省（自治区、直辖市）招生主管部门统一向考生公布，同时在学校本专科招生网公布。第四章 合作办学“3+1”项目第二十二条 合作办学“3+1”项目（一）经教育部门批准，我校与美国西俄勒冈大学合作办学。合作办学采取“3+1”培养模式，招生专业为公共事业管理（社会医疗保障方向）专业，学生达到相关要求，可获得我校颁发的本科毕业证书、学位证书以及美方授予的本科学位（学士）证书（二）完成广西医科大学三年学习后，雅思IELTS成绩或托福TOFEL成绩达到美方院校当年要求的入学成绩的学生，可直接进入美方继续第四年课程学习。如果雅思或托福成绩不合格，也可到美方大学先补习英语，成绩合格后进入第四年的课程学习。（三）如因个人原因学生未能在第四年赴美学习，按原中外办学收费标准缴清前三年学费后，可选择在广西医科大学修完第四年的全部课程，但只能转入校内相同专业继续学习，学费标准按转入普通本科专业的收费标准收费。具体要求详见学校学籍管理规定。第五章 附则第二十三条 新生入学后，按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。复查不合格的学生，依据学校相关规定处理。第二十四条 我校所有临床课程由各直属、非直属附属医院和教学医院承担，根据教学安排，学生将到各直属、非直属附属医院或教学医院进行学习。第二十五条 毕业证书与学位证书：临床医学（“5+3”一体化）专业5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。阶段学习期满，达到广西医科大学相关文件要求，成绩合格者，分别颁发广西医科大学本科毕业证书和研究生毕业证书。达到学位授予标准的，分别颁发广西医科大学学士学位证书和硕士学位证书。普通本科教育达到毕业要求者，学校颁发毕业证书。符合学校学位授予有关要求者，颁发学士学位证书。高职（专科）教育的学生，达到毕业要求者，学校颁发毕业证书。第二十六条 收费标准各专业学费、住宿费等收费标准按广西壮族自治区物价部门颁布的最新收费标准执行。第二十七条 学校情况、专业介绍、招生计划等详细信息请访问我校本专科招生网。第二十八条 学校设有新生奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金等各类专项奖助学金，实行国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等多元资助政策，开通经济困难新生入学报到“绿色通道”。第二十九条 学校对华侨、港澳台考生的招生工作按照中国普通高等学校联合招收华侨、港澳台地区学生办公室的有关规定和安排进行。第三十条 我校不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，招生录取工作不收取任何费用。第三十一条 联系方式：电话： 0771-5359031学校网址：本专科招生网址：-mail:第三十二条 本章程由广西医科大学招生就业处负责解释，若有与国家和各省（自治区、直辖市）的规定不一致之处，以国家和各省（自治区、直辖市）的规定为准。附：广西医科大学部分奖助学金情况简介（主要）1、新生奖学金：按高考总分评定，总额300000元。2、国家奖学金：名额按上级文件规定评选，奖金8000元/人。3、国家励志奖学金：名额按上级文件规定评选，奖金5000元/人。4、国家助学金：名额按上级文件规定评选，一等助学金4300元/人；二等助学金2300元/人。5、自治区人民政府奖学金：名额按上级文件规定评选，奖金5000元/人。6、校长奖学金：8000元/人，按本科人数的0‰比例评定（约40人/年）。7、杏湖助学金：1000元/人，按本专科人数的0‰比例评定（约300人/年）。8、学校奖学金：特等奖3000元/人，名额占学生总人数的2‰；一等奖1500元/人，名额占学生总人数的2%；二等奖800元/人，名额占学生总人数的5%；三等奖500元/人，名额占学生总人数的8%。9、广西医科大学助学金：名额按当年学校文件规定评选，一等助学金4300元/人；二等助学金2300元/人。10、稻盛京瓷西部开发奖学金：每学年15名，奖金3000 元/人。11、“心新起航”助学金：针对家庭经济困难新生，每学年约250名，一级贫困每人每学年1200元；二级贫困每人每学年1000元；三级贫困每人每学年800元。12、大学生年度人物5—10人，奖金2000元/人。(每两年评选一次)13、优利特奖学金：每学年10名，奖金2000元/人。14、荣代口腔优秀人才留学奖学金，每学年约10人，每年10000元/人。15、杜靖口腔优秀人才奖学金，一等3000元/人；二等2000元/人；三等1000元/人；专项奖，800元/人；留学生奖学金，2000元/人。16、科良奖（助）学金50人/年，1000元/人（共50000元）。注：家庭经济困难学生可向银行申请国家助学贷款或生源地信用贷款，以及申请临时性突发困难资助或参加校内勤工助学来完成学业。
论文“新技术时代的中学数学课程设置——第六届国际数学教育会议资料析”，《数学教学研究》，1989年第4期，第二作者；论文“非逻辑思维与数学教学”，《西北师范大学学报》(自然科学版)，1991年第1期，第二作者；论文“藏汉9—13岁儿童数学思维发展的比较研究”，《心理科学》（核心）1991年第5期，独著；论文“试论民族数学的数学教育价值”，《西北师范大学学报》(自然科学版)，1994年第1期，第一作者；论文“科学的数学与学科的数学”，《兰州大学学报》（核心）1994年（第30卷），独著；论文“古典数学思想的中西比较及哲学思考” ，《广西师范大学学报》（自然版），1997年第2期，独著；论文“数学心智技能及其教学策略”，《基础教育研究》2001年第11期，第一作者；论文“现代数学素质教育取向”，《基础教育研究》2001年第6期，第一作者；论文“数学问题解决的现代教学设计”，《教育探索》（核心）2002年第2期，第一作者；论文“全国教育理论专业委员会第八届学术年会综述”，《教育研究》（权威），2002年第4期，第一作者；论文“数学概念学习的研究评析”，《广西师范大学学报》（哲社版、核心），2002年第4期，第一作者；论文“基于现代信息技术实施素质教育”，《广西教育》2002年第10期，独著；论文“信息时代的课程特征”，《广西教育》2003年第1期，独著；论文“信息技术与课程整合的模式”，《广西教育》2003年第2期，独著；论文“现代信息技术背景下设计教学情景的原则” ，《广西教育》2003年第3期，独著；论文“图式教学策略的实验研究”，《广西师范大学学报》（哲社版、核心），2003年第2期，第一作者；论文“网络环境下的教学媒体及优化”，《邢台职业技术学院学报》，(核心)，2003年第2期，独著；论文“区域教育信息化的内涵、实践与策略”，《2002/2003中国区域教育发展研究报告》，中央教育科学研究所编，广西师范大学出版社2003年7月版，独著；“教师的光荣”, 《广西教育》，2003年第9期，独著；论文“论学生社会性发展”，《教育研究》（权威），2003年第7期，独著；论文“突出地方性，强调综合性----关于广西实施综合实践活动课程的调查与思考”，《教育探索》（核心），2003年第7期，第一作者；论文“论社会教育化”《教育发展研究》（重点核心），2004年第7-8期，第一作者；论文“错误观念转变的教学模式探讨”，《教育理论与实践》（学科版）（重点核心），2004年第3期，第一作者；论文“面向学生的真实评价—适应新课程的考试与评价研究”，《广西师范大学学报》（哲社版）（核心），2004年第3期，第一作者，人大复印资料《中小学教育》（重点核心）2004年第11期全文转载；论文“关于高中学习评价的几点认识”，《基础教育研究》，2004年第6期，第二作者；论文“数学思维、数学文化与数学课程”，《广西教育》2004年第10A、11A期；论文“新课程背景下教师职业压力的调查研究”，《广西师范大学学报》（社科版），2005年第1期，第一作者。人大复印资料《中小学教育》（重点核心）2005年第7期全文转载；论文“计算机支持的协作学习系统的内涵、特征及结构模式”， 《广西师范大学学报》（哲学社会科学版，核心）CN45-1066/C，2005年第4期，第二作者；论文“类比：比较教育研究及其创新的思维本质”，《西南师范大学学报》（社科版，中文核心），2005年第5期，独著。《新华文摘》2005年第21期要目辑览收录；论文“多媒体教学课件的评价”，《电化教育研究》（中文核心，国家权威）2005年第11期，第一作者；论文“论卡西尔的符号哲学对教育的投射”，《教育学报》（核心），2006年第3期，第一作者；论文“信息技术背景下的知识分类与课程设计”，《广西师范大学学报》（哲学社会科学版，核心）CN45-1066/C，2006年第3期，第二作者；论文“浅谈儿童的文化习性及其获得”，《学前教育研究》（核心），2007年第2期，独著；论文“高校宏观管理制度与创新体系建设的国际比较研究”，《广西师范大学学报》（哲学社会科学版）2007年 第3期，独著。论文“自组织的力量：人力资源生长的教育人类学考察”，《教育学报》，中文核心，2007年第6期，独著；论文“民族文化变迁与教育选择——对广西龙胜侗、瑶民族地区的田野考察”，《西北师范大学学报》（社科版），中文核心，2007年第9期，第一作者；论文“教育促成人力资源生长的结构方程模型研究”，《教育研究》，中文核心（权威），2007年12期，独著；论文“美国SAT最新改革对课程的影响及启示”，《中国民族教育》，2008第4期，第一作者；论文“教育技术与民主学习”，《广西师范大学学报》(哲学社会科学版)，2008第3期，第二作者；论文“大学教育中人本精神的当下审思”，《大学(研究与评价)》，2008第10期，第二作者；论文“文化的断裂与教育的使命”，《当代教育与文化》，2009第1期，独著；论文“教育的文化范式及其选择”，《教育研究》，2009年第9期，独著；论文“多民族语言文化的共生与传承危机---以广西那坡县为例” ，《当代教育与文化》，2010第3期，第一作者；论文“共生教育：文化失衡下的应然选择---那坡县黑衣壮族文化的人类学考察” ，广西师范大学学报》(哲学社会科学版，中文核心)，2010第5期，第一作者；论文“黑衣壮杆栏文化及教育价值”《西北师范大学学报》（社科版），中文核心，2010年第1期，第一作者；论文“论自然与人文共生教育” ，《教育研究》（中文核心），2010年第12期，独著；论文“教育人类学应用之问”，《复旦教育论坛》（中文核心），2011年第1期，独著。 主编《信息技术与课程整合》，北京大学出版社，2002年7月版；专著《网络环境下的教学设计》，学苑出版社, 2003年7月版，第一作者；主编《现代数学教育学》，广西师范大学出版社，2004年6月出版；主编《数学教学新思维》，接力出版社，2003年4月出版；编著《初中数学课程理念与实施》，广西师范大学出版社，2003年6月出版；专著《数学教育学原理》，科学出版社，1996年12月版，第4作者；编著《初中数学课程实施与案例分析》，广西师范大学出版社，2005年7月出版；丛书“课程与教学研究丛书”（《网络环境下的教学设计》、《课程变革导论》等5本）主编，排名第二，学苑出版社，2003、7-2004、9出版；丛书“基础教育新课程教师培训用书”（《初中数学课程实施与案例分析》等9本）主编，排名第二，广西师范大学出版社，2005年7月出版；参编《教育科学研究方法》（陈时见主编），高等教育出版社，2007年4月；专著《人类学视野下的教育自觉》，广西师范大学出版社，2007年10月，第一作者；主编三维教育研究丛书（《人类学视野下的教育自觉》、《文化学观照下的教育变革》、《社会学语境中的教育弱势现象》），广西师范大学出版社，2007年10月；主编丛书：高中新课程教师培训用书(《高中语文课程实施与案例分析》等8本) ，广西师范大学出版社，2007年12月；专著：《教育促成人力资源生长---基于现场和模型的研究》，广西师范大学出版社，2009年12月；主编《教育统计学》，高等教育出版社，2010年12月出版。
1983年06月至1985年09月，在广西广播电视大学任助教，1988年至1990年，在广西师范大学物理系任助教；1990年至1992年，在广西师范大学物理系任讲师；1992年至1996年，在广西师范大学任副教授；1996年至1998年，在广西师范大学物理系任教授；1998年至2001年08月，任广西师范大学科研处副处长。2001年08月至2006年00月，任广西师范大学副校长，2006年00月至2008年06月，任广西梧州学院院长。2008年06月，任广西师范学院院长。2007年05月，当选民盟广西区第十一届委员会主任委员2007年12月，当选民盟中央十届常委2008年01月，当选自治区第十届政协常委2008年03月，当选第十一届全国政协常委。2013年09月，任广西社会主义学院院长 社会兼职广西师范大学学报（自然科学版）主编广西师范大学科学技术协会主席广西区政协委员全国计算物理学会理事核心刊物《实验技术与管理》杂志第五届编委广西物理学会常务理事广西科学技术协会常委广西残疾人福利基金会荣誉理事等职
刊 名广西民族大学学报（自然科学版）刊期季刊创刊时间1995年主办单位广西民族大学主编吴尽昭执行主编黄祖宾编辑出版广西民族大学学报编辑部印 刷广西区党委办公厅凤凰印刷厂国内统一刊号CN 45-1350/N国际标准刊号ISSN 1673-8462国内总发行南宁市邮政局国外总发行中国国际图书贸易总公司国内邮发代号48-96国外代号4765Q国内定价00元 《广西民族大学学报（自然科学版）》创刊于1995年，季刊，以反映和传播自然科学研究前沿的新构想和新技术成果为宗旨，设置有科技史研究、计算机技术、数学研究、物理学研究、化学化工研究等栏目，尤其以科技史研究为特色栏目，聘请知名专家学者担任栏目主持人，在海内外进行组稿。《广西民族大学学报（自然科学版）》2000年荣获《中国学术期刊检索与评价数据规范》执行优秀奖；2003年被美国《化学文摘》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）、美国《剑桥科学文摘》（CSA）收录；2004年被美国《爱西斯》（ISIS）（国际科技史权威文摘）、德国《数学文摘》收录；2004年被评为全国高校科技期刊优秀评比“二等奖”；2006年荣获首届中国高校优秀科技期刊；2007年荣获首届全国民族地区十佳自然科学期刊和“名栏”奖；2011年在第二届中国学术期刊评价中被评为“RCCSE中国核心学术期刊（扩展版A-）”。 来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。不委托亦不接受任何中介机构或网站的稿件投递。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”“浅谈”等表谦词语。 在文末标注作者简介，内容包括：姓名（出生年），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过3名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3～8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100～300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二）（4）。 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。
《浑沌学纵横谈》（苗东升、刘华杰著）、《浑沌之旅：科学与文化》、《浑沌语义与哲学》、《分形艺术》、《以科学的名义》、《一点二阶立场：扫描科学》、《中国类科学：从哲学和社会学的观点看》、《看得见的风景：博物学生存》、《天涯芳草》、《博物人生 》、《植物的故事》等。 刘华杰，论自然科学的有限性原则，《中国人民大学学报》，1989年6期。刘华杰，浑沌的意义与指称，《自然辩证法研究》，1992年5期。刘华杰，熵量守恒定律没有物理意义，《自然辩证法研究》，1993年3期。刘华杰，论浑沌对决定论的影响，《自然辩证法研究》，1994年12期。刘华杰，百年非线性动力学浑沌思想简史，《自然辩证通讯》，1995年5期。刘华杰，“伺服”与“役使”，《自然辩证法研究》，1997年3期。刘华杰，方法的变迁与科学发展的新方向，《哲学研究》，1997年第11期。刘华杰，分形之父芒德勃罗，《自然辩证法通讯》，1998年第1期。刘华杰，科学元勘中SSK学派的历史与方法论述评，《哲学研究》，2000年1期。刘华杰，休谟问题组与浑沌理论，《自然辩证法研究》，2000年第1期。刘华杰，格路谓词的表示与科学实例，《自然辩证法研究》，2001年5期。刘华杰，“反科学”种种：一种语义分析，《北京大学学报》，2002年第4期。刘华杰，关于对因果性一个教条的质疑，《哲学研究》，2004年第7期。刘华杰，论科普的立场与科学传播的信条，《自然辩证法研究》， 2004年第8期。刘华杰，《植物学》中的自然神学，《自然科学史研究》，第27卷第2期，2008年。Liu Huajie, Instability, Modus ponens and uncertainty of deduction, Frontiers of Philosophy in China, V1, N 4, 2006, 658-刘华杰，博物学与自然美：植物茎手性一例，《艺术与科学》，清华大学出版社，2005年3月，第67-76页。刘华杰，大自然的数学化、科学危机与博物学,《北京大学学报》（哲学社会科学版），2010年，47卷第3期，第64-73页。刘华杰，理解世界的博物学进路，《安徽大学学报（哲学社会科学版）》，2010年第06期，第17-23页。刘华杰，自由意志、生活方式与博物学生存,《绿叶》，2010年11期，总第149期，第35-42页。刘华杰，博物学与地方性知识，见：江晓原、刘兵主编，《我们的科学文化·科学的越位》，华东师范大学出版社2010年12月，第33－61页。刘华杰，近代博物学的兴起，见：刘兵等主编，《新编科学技术史教程》，第14章，清华大学出版社2011年，第212－232页。刘华杰，博物学论纲，《广西民族大学学报》，2011年6期。