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普法战争普法战争是普鲁士为了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争。但战争是由法国发动，最后以普鲁士大获全胜，建立德意志帝国告终。在德法两国，此战役称为德法战争。战争成因普鲁士为了统一德国，在1864年及1866年先后击败了丹麦及奥地利，但法国却仍然在幕后操控著南德意志诸邦，阻碍德国统一。为此，在普鲁士首相俾斯麦的策动下，以西班牙王位继承问题制造争端，令法皇拿破仑三世对普宣战，普鲁士借此团结德意志民族，进攻法国。战争经过在法皇宣战后，法国随即编成莱茵军团，于法德边境地带集结。该军团共有八个军，约22万人，由拿破仑三世任总司令，勒布夫为总参谋长。法国欲先发制人，夺取法兰克福，逼使普鲁士屈服；但与此同时，普军亦集结了三个军团，约47万人，由威廉一世为总司令，毛奇为总参谋长。普鲁士则计划以优势兵力，集中向阿尔萨斯和洛林进攻，将法军击溃于边境在线，再继而进攻巴黎，逼使法国投降。战争以法军在1870年8月2日于萨尔布吕肯地区向普军进攻为开端。但到了8月4日，普军已顺利击溃法军，进入反攻阶段。与此同时，法军在其余各战场相继失利，被逼退回国境，转入防御。至8月中旬，法军已被普军一分为二，一部由巴赞元帅的莱茵军团共17万人被普军包围于麦茨要塞；另一部由拿破仑三世和麦克马洪元帅率领的12万余人在8月30日与普军激战后被逼退守色当。在9月1日至2日，普法两军于色当进行决定性的大战，即色当会战。9月1日上午，普军占领了符里济、栋舍里等地，成功切断了法军西撤的道路，并从后堵截法军。而在当天中午，普军亦完成了对法军的合围，并以强大的火炮作出攻击。当时下午，在法军数次试图突围失败后，拿破仑三世被逼于下午4时半派人呈信威廉一世，表示愿“将他的佩剑交到陛下的手中”。9月2日，拿破仑三世正式率8．3万官兵向普军投降。在这场战役中，法军损失4万人，普军只损失了 9000多人。法国举国哗然，资产阶级趁机于法国国内发动政变，推翻帝制，成立国防政府。战争影响普法战争以法兰西第二帝国的垮台和法国资产阶级政府的投降而告结束。普法停战的和约法兰克福条约极其苛刻：规定法国割让阿尔萨斯和洛林予德国，并赔款50 亿法郎。这也导致了法国3月18日巴黎无产阶级革命的爆发。而于1871年1月18日，普王威廉一世在凡尔赛宫的镜厅宣告建立德意志帝国，他本人成为首任皇帝。德国遂告统一。但德法两国于这次战争中的结怨，为日后的第一次世界大战的爆发埋下伏线。
《山东教育》山东省教育厅机关刊，全国创刊最早和发行量最大的教育刊物之一。它连续三次被评为山东省优秀期刊，并被选送参加国际期刊展览，1998年度被评为山东省”十佳”期刊。 《山东教育》主要读者对象是广大教育行政领导干部、中小学教师、幼儿教师和教研人员，旨在宣传 党和国家的教育方针、政策，剖析教育的重点、热点问题，报道教育，教学改革的典型 经验，研究中小学教材、教法。刊物分教育、教学、信息、校园文化（副刊）四大板块。 《山东教育》（幼教版）图文并茂，设计精美，富有浓厚的时代特色和幼教特色。主要内容有：幼教大政方针、幼教先进典型经验、幼教下论研究与探索、教材与教法研究、活动设计、音体美游戏设计、家庭教育、国外幼教、卫生保健、幼教文艺等，深受读者欢迎。 《山东教育》为旬刊，每月三期各有侧重。小学版侧重小学教育、教学；中学版侧重中学教育、教学，兼顾职教；幼教版侧重幼儿教育、教学。 《山东教育》为国际大16开本，64页，彩色四封，每期定价80元。
1870~1871年欧洲的普鲁士与法国为争夺欧洲霸权了爆发了普法战争。普法战争以法兰西第二帝国的垮台和法国资产阶级政府的投降而告结束。依和约规定，法国割让阿尔萨斯和洛林给德国，并赔款50亿法郎。 法国小说家都德在《最后一课》中所描写的令人痛心的情景正是发生在战争后法国即将按照和约被迫割让的阿尔萨斯小镇。 以上就是最后一课的历史背景。
有以下几处：1、月刊，创刊于1993年，由湖南教育报刊社主办。2、发明与创新，是湖南省发明协会主办。3、湖南教育杂志社。4、湖南省发报刊局。
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《学苑新报》读者少年版。
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网上电子杂志倒是不少，不过你要的教育类的内容算是比较专的。得好好找找。
分开时，谁都没有和谁说再见。因为我们都知道，就算已离散，只要微微想念，便会感觉到同类的温暖的气息。即使很远，即使很多年。 我是，他们，亦是。 《所谓同类》 《南风》10年6月号
他抚摸我依旧没有长长的发，在放手的时候，赠我这样的赞美：宁子，我将永远以你是我的初恋女友为荣。 他说完这句话，我转身落泪--我知道只有走过这段无果的爱情，我在那所校园里度过的青春，才不会遗憾。而在我心底，月季，是唯一的爱情花。 谢谢陶，直到如今。 《唯一的爱情花》 《南风》10年6月号
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其实工作很忙，但小米喜欢在忙碌的间隙燃支烟，发会儿呆。 小米二十六岁半，小清秀那种，已经有剩女嫌疑，不太爱说话，脸上的表情总是淡淡的。陈子明第一眼便被她吸引，立刻施展百般手段，试图报得美人归。 江城与亚宁重逢的时候，亚宁已经赚了不少钱，开了一间KTV。他身边的女人换了又换，每个人长得都很像小米。 《想念的仙人球》 《南风》10年7月号
目 录■卷首语———————————————————————————————1 创新人格是创新人才培养的根基 翁铁慧■创新视点——————————————————————————————4 课堂教学中的能力培养谈 李谋之6 探索创新教学载体 增强实践活动成效 张 洁7 家庭教育视野中的“双差生”转化问题 黄 辛 由玉冰9 在思想品德课中搭建培养学生创新思维的平台 周正乾10 学生创新能力培养初探 刘 婷11 物理教学中学生创新意识的培养 刘强加12 新课改下提高初中生化学学习兴趣的探讨 周 政13 思想政治课教学中知识生成方法初探 魏松青 杨 艾15 语文课堂教学心理教育的有效渗透 谭旭玲16 学生数学问题意识培养的再认识 陈裕龙18 关于物理教学中素质教育的几点思考 郭万青19 “2＋3”教师教育培训模式的构建与实践 葛国清 李华初20 浅谈家庭教育对改善职校学生不良行为的影响 杨蒙霞22 职业教育应对学生加强美育和人际关系学的教学 李燕子23 诚于说服 耻于“驯服” 袁立华■教研在线——————————————————————————————24 农村初中思想品德课教学方法改革初探 陈江平25 语文课堂教学板书设计中的“色彩效应” 黎新艳26 养成反思习惯 实现减负增效 谈成来27 浅谈小学语文教学阅读兴趣的激发与培养 吴荣刚29 浅谈做好小学数学体验教学 符建良30 借培训之力，挖掘教师潜能 韩道红31 试论“学案导读、自主合作”五步教学法 蔡志中32 送课，我的新起点 王晓茗33 浅谈如何提高中考英语总复习效率 钟小球34 关注课堂研究课堂在教学中成长 何 锋36 以训练为突破口 培养学生的语感 赵春艳37 初中政治师生角色互换教学模式初探 杨 宏■学科交流——————————————————————————————38 腹有诗书气自华 王俭芬39 涓流可以成海 吴 跃40 如何提高学生学习物理的兴趣 尹国炎41 浅谈如何让学生学好拼音 邓兰英42 研究性学习课堂教学结构探索 宋友令43 浅谈两直线的位置关系 黄方斌44 让阅读滋润学生的心田 贾海鸿45 用新课改理念指导初中化学复习 雷家强46 用美充实物理课堂的尝试 周顺梅47 走进拼音王国 贺颖玉48 浅谈兴趣在阅读中的作用 姚 昀49 浅议初中英语教学中听说能力的培养 杜合芹50 把生活实际带进数学课堂 黄玲艳52 浅谈历史课堂教学中运用多媒体辅助教学的作用 蔡金莲53 浅谈小学美术电教媒体教学 谢 志54 《鱼我所欲也》教学反思 吴定军55 浅谈留守学生的另类优势 王四槐56 构建“高效课堂”之管见 贺春晕 刘明彰57 必须重视中学生心理健康教育 吉 萍58 浅析多媒体技术在英语阅读课教学中的运用 唐红梅60 不良文风面面观 陈小云 周卓敏61 农村初中英语成绩两极分化的原因与对策 舒桂芳62 论校园歌谣传播的控制措施 张 微64 小学识字教学的问题与对策 吴双如■班级经纬—————————————————————————————66 让爱作主 肖江波67 班主任要巧妙“隐藏”自己 兰晓松68 由小琪的成长烦恼所想到的 王仕平69 人文化班级管理的思考 付 清70 让“火”点燃少年的心灵 何 晶71 班主任工作点滴谈 尹 玲72 批评“无痕”亦有效 徐丽平73 班主任工作的几点心得 陈祖卫75 心、眼、笔——实现师生沟通的桥梁 尹智峰76 浅谈青春期“早恋”学生的教育 陈新艳77 别样班会 绽放精彩 杜雪云78 随风潜入夜，润物细无声 聂文皇■教学随笔——————————————————————————————80 浅议教育的商业化 易汉初81 谈谈哲学的趣味性教学 何艳琳82 把数学课堂还给学生 赵楚轩83 老师，示范一下 王晓慧84 牵着“兴趣”的手儿走 石兰春85 特别爱给特别的他 李凤英86 善待每个学生 孟国林87 教育，因无痕而精彩 王凤成88 提高学习兴趣，点燃学习动力 符云南89 谈谈历史教学中的几点忌讳 陈孝平90 突出“四个关注”落实课堂教学效果 尹泽兰■案例设计——————————————————————————————91 《世界文化之旅》教学设计 任 雪92 给母亲写小传 升华学生人文素养 谢华兴94 《丰碑》教学实录及评析 皮扬杰■案例设计——————————————————————————————96 “洪江古商城乡土史研究性学习”说课稿 李辉桓
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