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是体育类的期刊吗?
学校是评职什么专业的？是研究生评职省级期刊吧
桂林军事学院（中国人民解放军陆军特种作战学院）是一本，主校区坐落于世界著名山水旅游名城桂林市，是全军唯一一所特种作战、情报侦察领域的高等教育院校。学院横跨广西、广东和湖南，在桂林、广州、衡阳、株洲共设8个营区，各营区环境优美、人文地理独特、教学场馆齐全、教学设备先进，拥有军事共同、专业技术训练场90余个，综合训练场4个，总面积达3万余亩，为培养全域作战的特战精英打造实战化训练环境。科研成果丰硕：学院承担科研项目347项，获科研成果奖52项，其中军队科技进步一等奖1项、二等奖2项，军事科研一等奖1项、二等奖2项；获教学成果奖13项，其中军队级教学成果一等奖2项、二等奖3项。办有全军特种作战领域综合性学术期刊《特种作战学报》和中国核心期刊（遴选）数据库收入期刊《军事体育学报》。以上内容参考：百度百科--中国人民解放军陆军特种作战学院
刊物级别确定由刊物主办或主管单位级别而定，国家级期刊是指国务院所属各部委、中科院、各民主党派和全国性人民团体主管的期刊，统一刊号为“CN”或“ISSN”；省级期刊是指省级各委、厅、局主管的期刊。属国务院部委主管的院校所办的学报可视作国家级期刊，属各省、自治区、直辖市主管的院校所办的学报可视作省级期刊；天津工程学院是哪级主管的？
学报一般分为专科学报，本科学报和核心学报三个级别。学报一般是以各个学校命名的，所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别，名称无非是例如：某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪高等专科学校/学院等。确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期。简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。
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不了解这本刊物，如果其他学报也能发的话，给你提供《北京电力高等专科学校学报》《北京电力高等专科学校学报》社会科学版栏目： 理论探索与创新、经济管理与改革发展、法学探讨、文体艺术、史学与哲学、教育研究、域外文化学习与研究 《北京电力高等专科学校学报》自然科学版栏目： 电子、通信与自动控制、机械工程、化学与环境工程、数理科学、经济理论与管理科学、计算机与信息工程、学术研究成果 如有意向，可通过 与编辑联系。
看你的水平了，要是写的不怎么样的话，比较困难，审核无法通过，我以前是在佳诚论文网上找他们带我发表的，花了点钱，不用管了。
是体育类的期刊吗?
人物简介高 升， 1969年12月出生，男，汉族，中共党员，博士在读，1994年毕业于安徽师范大学体育系体育教育专业，现任安徽师范大学体育学院副院长，专业、教育硕士生导师，首届安徽社会体育指导员讲师团成员。现主要从事体育教育理论与实践和体育法学方面的研究。一、研究领域1、学校体育理论与实践研究2、体育法学二、讲授课程1．社区体育 2．社区体育指导 体育市场营销学 4．社会体育指导员 学校体育管理 6．大学体育（术科）三、获奖情况2003年获安徽省第四届自然科学优秀学术论文三等奖。2004年获安徽师范大学“教学优秀一等奖”。2005年获安徽师范大学教学成果奖。2007年被授予安徽师范大学首届优秀教育硕士生导师称号。2009年被评为学院“三育人”先进个人称号。2010年获安徽师范大学“教学优秀二等奖”。四、主持课题1、安徽省教育厅人文社科“普通高校体育与健康课程评价方法研究”，编号2001J1142、安徽安徽师范大学专项“安徽省健身俱乐部经营现状调查”，编号2002ZXl73、安徽省教育厅人文社科“安徽省社会体育指导员现状调查与对策研究”课题，编号2007SK0914、国家体育总局体育文化发展中心重点项目。编号08TYWH1375、安徽省体育局2009年度安徽省体育社会科学研究项目“安徽省社会体育指导员培养与管理体系研究”课题，编号ASS092056、安徽师范大学重点科研项目“芜湖市社区体育文化发展研究”课题，编号2009xzd117、安徽省2010年省级质量工程教研项目，编号201002318、安徽省体育局2011年度安徽省体育社会科学研究重点项目，编号ASS20111299、国家社科项目“ADR机制在解决体育纠纷中的应用及其完善研究”课题，编号11BTY030五、参与课题1、2003年国家社科课题“我国体育用品产业与市场研究”课题研究，编号2003BTY0102、2006年第一参与安徽省教育厅人文社科研究项目 “安徽体育产业营销现状与信息化对策研究”课题，编号2006SK1253、2009年参与国家体育总局体育哲学社会科学研究项目委托项目“我国竞技体育由大国向强国迈进的特征研究”课题，编号1319SS09008六、学术论文1、独撰或第一作者（04年以来）：[1] 我国体育协会内部纠纷的法律救济——以体育仲裁与司法介入的关系为中心[J]体育科学,2009,(08)[2] 论司法对体育协会内部纠纷的介入——从足协风暴谈起[J]体育与科学，2011,（02）[3] 芜湖市多元化社区体育文化的形成与发展[J]安徽师范大学学报(自然科学版),2010,(06)[4] 社会转型视角下体育纠纷解决机制研究 [J]天津体育学院学报，2011，（03）[5] 普通高校体育课程评价方法研究[J]天津体育学院学报, 2004,(03)[6] 安徽省社会体育指导员的职业结构与执业现状[J]体育科研, 2008,(06)[7] 国产体育用品品牌营销分析与研究[J]安徽师大学报(自然科学版), 2007,(06)[8] 中学生体育课堂主体性合作学习模式探讨[J]体育教学，2011，（6）[9] 芜湖市社会体育指导员技术等级培养与使用现状研究[J]安徽师范大学学报(自然科学版),2008,(06)[10] 芜湖市经营性健身俱乐部现状调查与分析[J]安徽师范大学学报，2006,(01)2、第二作者：[1] 试论休闲与休闲体育[J]中国体育科技, 2004,(01)[2] 中国优秀男子跆拳道运动员的运动素质研究[J]安徽师范大学学报(自然科学版),2009,(02)[3] 论安徽体育产业市场信息化营销管理[J]安徽体育科技, 2007,(06)[4] 新生活运动再探讨——从体育运动角度[J]安徽师范大学学报(自然科学版), 2009,(04)[5] 论抗战时期的民族主义体育思想[J]军事体育学院学报,2009,(06)[6] 我国体育用品产业营销分析与研究[J]安徽体育科技, 2008,(02)[7] 安徽省普通高校武术课教学内容现状调查与分析[J]滁州学院学报 2010-04-15[8] 安徽省普通高校武术课教材情况调查与分析[J]安徽师范大学学报(自然科学版)2010-05-15[9] 中国优秀男子跆拳道运动员的运动素质研究[J]安徽师范大学学报(自然科学版)2009-03-15[10] 池州市社会体育指导员队伍建设研究[J] 池州学院学报2009-12-28[11] 我国男子撑竿跳高腾起高度的能量守恒定律分析[J]北京体育大学学报,2006,(02)[12] 试论网络环境下体育院校图书馆的信息资源建设[J]安徽体育科技, 2006,(03)[13] 安徽省城乡居民体育用品消费行为研究[J]安徽师范大学学报(自然科学版), 2006,(05)七、主编、参编教材“高师体育与健康教程”[M]，安徽人民出版，10 ISBN7-212-01941-0/G“社会体育学基础教材”[M]，高等教育出版社，2 ISBN7-04-011736-3
1《社会转型期中国足球观众暴力的成因》洛阳师范学院学报，2004年第3期，独著2《体育院校足球专修技术课教学现状与改革探索》焦作师范专科学校学报，2004年第2期，第二作者3《知识经济与高等体育教育改革》航空教育，2004年第1期，第一作者4《体育锻炼对大学生心理健康影响的研究》河南教育学院学报，2004年第1期，第二作者5《第12届欧洲杯足球锦标赛进球特征分析》河南师范大学学报，核心期刊，2005年第4期，第三作者6《我国足球场观众暴力的对策研究》安阳工学院学报，2007年第1期，独著7《第18届世界杯足球赛进球特征分析》湖北体育科技，2007年第1期，第一作者8《第18届世界杯足球赛失球特征分析》辽宁体育科技，2007年第二期，独著9《第18届世界杯足球赛红黄牌特征的分析》辽宁体育科技，2007年第三期，第一作者10《第十八届世界杯足球赛裁判员出示红黄牌时间、数量特征的研究》首都体育学院学报，2007年第4期，独著11《第14届亚洲杯足球赛进球特征分析》军事体育进修学院学报，2008年第1期，第一作者12《第42届美洲杯足球赛进球特征分析》体育成人教育学刊，2008年第2期，第一作者13《“分层次”教学在体育教学中运用的研究》体育世界，2008年2月，第二作者14《“信息程序教学法”在高校足球课教学中的实验研究》安阳工学院学报，2009年第4期，第二作者15《性别、年龄及竞技水平与篮球运动员信任教练员的关系》北京体育大学学报，2009年第12期，第二作者16《道家健康养生文化以及对休闲体育的现实意义》体育与科学，2010年第1期，独著17《论大学体育课程的科学发展》教育与职业，2010年第8期，独著 1 《适应基础教育课程改革，高校体育教育专业球类课程改革的实验研究》 河南省教育厅人文社会科学研究（重点项目） 编号：2005-ZD-005 参与，第五名2 《河南省农村中学实行体育新课标可行性研究》河南省社科联 编号：SKL---2005---1121 参与，第六名 获得一等奖3 《我国足球赛场观众暴力的成因及对策研究》河南省社科联 编号：SKL---2006---968 主持 二等奖4 《2008奥运会我国竞技体育优势项目、潜优势项目的研究》河南省社科联编号：SKL---2007---1392 主持 一等奖5 《安阳工学院大学体育课程可持续发展研究》 2007年校级优秀教学成果 主持6 《安阳工学院开展“阳光体育运动” 现状调查及对策研究》2009年校级优秀教学成果 主持7 《河南省普通高校乒乓球选项课教学现状的客观分析与对策》河南省社科联 编号：SKL---2009---2470 参与 第二名 已结项
学会在判断什么样的期刊是正规的，国家级的教育类期刊。比如《中国科教创新导刊》《中国校外教育》《新课程》《中国职工教育》等等，或者很多好的师范学院的学报。一般周期的话2-3个月。建议可做咨询几家。可加~作了解~！
这个一般来说，飞行员在日常训练中，经受的加速度远超过过山车那点冲击，可以到5g，飞机的速度可以到上千公里/小时。目前，过山车最高速度一般100km/h，加速度不超过1g。目前，世界上最快的过山车位于美国新泽西州杰克逊的一座游乐园，速度达到了每小时205公里，加速度大概在2G。坐过山车的人载荷量也就是重力加速度大概是2G左右。理论上只要过载超过1G，即可实现安全翻滚。但实际上为了安全，多数过山车的过载设计为4G左右。
看你的水平了，要是写的不怎么样的话，比较困难，审核无法通过，我以前是在佳诚论文网上找他们带我发表的，花了点钱，不用管了。
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人家每天在天上飞已经习惯了
这个一般来说，飞行员在日常训练中，经受的加速度远超过过山车那点冲击，可以到5g，飞机的速度可以到上千公里/小时。目前，过山车最高速度一般100km/h，加速度不超过1g。目前，世界上最快的过山车位于美国新泽西州杰克逊的一座游乐园，速度达到了每小时205公里，加速度大概在2G。坐过山车的人载荷量也就是重力加速度大概是2G左右。理论上只要过载超过1G，即可实现安全翻滚。但实际上为了安全，多数过山车的过载设计为4G左右。