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汉斯的《护理学》这本期刊的领域有这些，你可以看看护理管理 护理教育 基础护理 护理学基础 护理药械 缓和护理 中医护理 精神卫生 康复护理 护理伦理 个案护理 医院感染控制 病理生理学 健康评估 社区健康护理 急救护理 老年护理学 心血管护理 护理评估
健康-----无病疾病原因-----细菌或外伤引起的损伤和功能异常护理--------协助医生诊疗,消除身体的疾患,恢复正常的功能护士---------医生的助手护理方法---执行医嘱,护理常规及技术操作护理教育—文化,基础医学,临床医学 不突出护理内容南丁格尔的定义——通过改变环境,使病人处于最佳状态,待其自然康复特点:医护分工合作形成规范的常规和技术忽视人的整体性护理研究领域局限,束缚了发展以病人为中心(20世纪50年代—70年代)科技发展迅速,疾病与健康的概念发生变化,人们开使重视心理和社会环境对健康的影响健康:1948年WHO提出:健康不但是没有疾病或缺陷,而且是身体,精神和社会的完好适应状态护理:1955年美国的莉迪亚海尔(LHall)提出责任制护理的概念;护理学家提出了以系统论为基础的护理程序,为护理实践提供了科学的方法"护理是一种艺术和科学的结合,包括照顾病人的一切,增进其智力,精神,身体的健康"医学模式:1977年美国医学家恩格尔(GLEngel)提出"生物---生理---社会"这一新的医学模式护理教育---充实人文科学知识特点:医护关系—合作伙伴护患关系----病人参与全面了解病人整体情况护理方式----护理是以患病的人为中心,应用护理程序对病人进行全面的系统的整体护理管理概念---从强调整齐划一发展到制度措施从病人出发
护士又被称为白衣天使，是指取得了护士执业资格，并依法从事护理活动，保护病患生命健康，减轻病患痛苦的卫生人员。护士的岗位职责主要有：1、参与日常的病房巡视，关注病人的健康情况，并及时报告给主治医师；2、熟练掌握病人护理技术及相关的注射操作流程，遵从医嘱，观察病人的病情变化；3、协助医生对病人进行治疗，满足病人及家属的病情咨询要求，耐心为其解答；4、了解所在科室常见病的病因和所负责的病患病情，及时对病人的情况作出预判；5、每天下班前整理日常记录好的医疗文件和物品，做好交班工作；6、不断增加医学知识储备，积极参与各项进修培训，提高护理水平。 在护士长和护师的指导下进行工作。 认真执行各项规章制度，岗位职责，护理操作规程，认真执行医嘱，准确及时完成各项护理工作，严格查对及交接班制度，消毒隔离制度，防止差错事故的发生。 认真做好基础护理和患者的心理护理工作。 认知做好危重患者的抢救工作和急救物品，药品的准备，保管工作。 协助医师进行治疗工作，负责采集各种检验标本。 经常巡视患者，密切观察记录危重患者的病情变化，如发现异常情况，及时处理并报告。 参加护理教学和科研工作，在工作中不断总结经验，写出论文，不断提高护理水平。 指导护生，护理员，配膳员，卫生员的工作。 负责做好患者的入院介绍，在院健康教育，出院指导，经常征求患者意见，做好说服和解释工作并采取改进搓死，在出院前做好卫生宣教工作。。办理入院，出院，转院，转科的手续，做好有关文件的登记工作。11负责病房物资，器材的使用及保管工作，并坚持勤俭节约。
健康-----无病疾病原因-----细菌或外伤引起的损伤和功能异常护理--------协助医生诊疗,消除身体的疾患,恢复正常的功能护士---------医生的助手护理方法---执行医嘱,护理常规及技术操作护理教育—文化,基础医学,临床医学 不突出护理内容南丁格尔的定义——通过改变环境,使病人处于最佳状态,待其自然康复特点:医护分工合作形成规范的常规和技术忽视人的整体性护理研究领域局限,束缚了发展以病人为中心(20世纪50年代—70年代)科技发展迅速,疾病与健康的概念发生变化,人们开使重视心理和社会环境对健康的影响健康:1948年WHO提出:健康不但是没有疾病或缺陷,而且是身体,精神和社会的完好适应状态护理:1955年美国的莉迪亚海尔(LHall)提出责任制护理的概念;护理学家提出了以系统论为基础的护理程序,为护理实践提供了科学的方法"护理是一种艺术和科学的结合,包括照顾病人的一切,增进其智力,精神,身体的健康"医学模式:1977年美国医学家恩格尔(GLEngel)提出"生物---生理---社会"这一新的医学模式护理教育---充实人文科学知识特点:医护关系—合作伙伴护患关系----病人参与全面了解病人整体情况护理方式----护理是以患病的人为中心,应用护理程序对病人进行全面的系统的整体护理管理概念---从强调整齐划一发展到制度措施从病人出发
1980年美国护理学会将护理定义为：“护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”从这一定义引申出：现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。强调“人的行为反应”，表现在人们对一件事从生理、心理、社会、文化和精神诸方面的行为反应。如心肌梗塞病人的行为反应可以表现为：生理的——疼痛、胸闷、气急；心理的——害怕、恐惧；社会的——亲属单位的关心；文化的——对疾病知识的认识和理解；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。从这一定义反映出护理的四个基本特征：1、了解现象：护士进行诊断和治疗时应了解人类对现存的或潜在的健康问题的反应。2、应用理论：护士运用护理理论对现象做进一步观察和认识，并用它来解决这些问题。3、采用行动护士通过护理活动帮助个人、家庭及社会团体保持生命、减少痛苦和促进健康。4、评价效果：护士通过护理活动，进行与人的健康反应有关的效果评价。 护理论文是以护理科学及相关学科、边缘学科的理论为指导经过科研设计、实验、观察取得第一手资料再经归纳分析及必要的统计学处理而撰写成的护理科技文章或运用第二手资料经过综合、分析、整理而成的护理科技文章。 简言之护理论文是科技论文的一种是用来进行护理科学研究和描述研究成果的论说性文章。
护理管理学是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律,通过计划,组织,人力资源管理,领导,控制五个管理职能,达到保证护理管理效率的目的。学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法,以及护理管理的组织结构,特点和任务；基本掌握管理的五个职能,并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。护理管理学是医院管理的重要部分，护士长是护理管理工作的主体。本文就护士长应具备的素质，提高护士长素质的途径和方法，护理管理技巧进行了探讨。认为，提高护士长素质是改善护理管理的基本保证，充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段。 护理管理学既属于护理学，又属于管理学的分支学科范围。护理管理是一种行为过程，是护理管理者为了实现管理目标，采用一定的组织形式和方法，指挥、协调和控制被管理者完成预定护理目标的一种活动过程。管理者、被管理者和作用对象构成管理活动的三要素，其中管理者是活动的主体，护士长即为科室和病房护理管理的主体，如何提高护士长的素质和管理能力，改善护理质量是摆在当前医院管理者面前的重要课题。
健康-----无病疾病原因-----细菌或外伤引起的损伤和功能异常护理--------协助医生诊疗,消除身体的疾患,恢复正常的功能护士---------医生的助手护理方法---执行医嘱,护理常规及技术操作护理教育—文化,基础医学,临床医学 不突出护理内容南丁格尔的定义——通过改变环境,使病人处于最佳状态,待其自然康复特点:医护分工合作形成规范的常规和技术忽视人的整体性护理研究领域局限,束缚了发展以病人为中心(20世纪50年代—70年代)科技发展迅速,疾病与健康的概念发生变化,人们开使重视心理和社会环境对健康的影响健康:1948年WHO提出:健康不但是没有疾病或缺陷,而且是身体,精神和社会的完好适应状态护理:1955年美国的莉迪亚海尔(LHall)提出责任制护理的概念;护理学家提出了以系统论为基础的护理程序,为护理实践提供了科学的方法"护理是一种艺术和科学的结合,包括照顾病人的一切,增进其智力,精神,身体的健康"医学模式:1977年美国医学家恩格尔(GLEngel)提出"生物---生理---社会"这一新的医学模式护理教育---充实人文科学知识特点:医护关系—合作伙伴护患关系----病人参与全面了解病人整体情况护理方式----护理是以患病的人为中心,应用护理程序对病人进行全面的系统的整体护理管理概念---从强调整齐划一发展到制度措施从病人出发