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初中生阅读——文学名著（中考考查篇目） 教学大纲中推荐初中生阅读的文学名著：诗集《繁星·春水》、散文集《朝花夕拾》、小说《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》。 《繁星·春水》 关于作者： 冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家，诗人。主要作品有诗集《繁星》、《春水》，短篇小说集《超人》，散文集《寄小读者》、《小桔灯》等 作品大意： 以爱的哲学为主线，赞颂母爱、童真、自然，并以此构成理想的人生，还有反抗现实，憧憬未来的内容。 创作特色： “冰心体”——熔感性与知识于一体，通过鲜明独创的意象，精短的诗句，表现出诗人真挚热烈的情感和有教益的哲理的玄思。 著名诗句： 阳光穿过石隙里，/和极小的刺果说：/“借我的力量伸出头来罢，/解放了你幽囚的自己！”/树干穿出来了，/坚固的磐石，/裂成两半了。——此诗可以理解为“自我为中心的宇宙观、自我观]”，也可理解为对革命的新生力量的信任与鼓舞。 弱小的草呵！/骄傲些吧，/只有你普遍的装点了世界。——此诗在于表达儿童是纯真的，因而也最伟大。草儿是弱小的，世界的欢容，却须赖它以装点的意思，赞美了儿童。成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。——此诗表达了成功来自艰苦的奋斗的意思，借花喻人，表现出对奋斗者的赞美和歌颂。 《朝花夕拾》 关于作者： 鲁迅：现代作家。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等 作品大意： 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇回忆性的散文，表现对故乡和故人的追忆，主题比较丰富，如同作者在小序中所说：“带露折花。色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇而芜杂的文章或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。” 这些作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。 创作特色： 这十篇散文，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 典型形象： 阿长（见课文）、百草园（见课文）、三味书屋（见课文）、藤野先生（见课文）。 《西游记》 关于作者： 吴承恩：字汝忠，号射阳山人，明小说家。晚年著神魔小说《西游记》，标志着我国浪漫主义文学达到一个新的高峰。 作品大意： 《西游记》根据唐代名僧玄奘去天竺（今印度）取经这一真实的历史事件，在民间传说和有关话本、杂剧基础上进行再创作而成。全书一百回。 创作特色： 从孙悟空出世到师徒安达西天，规模宏大，故事曲折；文笔诙谐，妙趣横生。书中所塑造的孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧、白骨精、铁扇公主等众多的艺术形象，都具有鲜明的个性。 典型形象： 唐僧：意志坚决，性格纯良，仁慈忠厚，但有严重的封建礼教思想和佛教思想，由此带来软弱无能、易受愚弄、不明事理、不辨是非等缺点。 孙悟空：也叫孙行者，神通广大的天产石猴。他天真朴实、矢忠守信。虽有点急躁，但机智灵活，办事细密，又处处表现出诙谐风趣的乐观精神。是我国人民最喜欢的、具有浪漫主义色彩的英雄形象之一。 猪八戒：名猪刚烈，法名悟能。憨直乐观，但好色贪吃，喜进谗言，又好用小手段来占便宜。是妇孺皆知的喜剧性的人物形象。 《水浒传》 关于作者： 施耐庵：名子安，字耐庵，元末明初小说家。因生当元末，目睹朝政腐败，社会黑暗，人间不平，且经历了波澜壮阔的元末起义，遂作《水浒传》以抒胸中之情。 作品大意： 又名《忠义水浒传》，长篇小说，系在口头传说、话本、杂剧中的水浒故事基础上加工创作，连缀成篇。全书以北宋末年宋江领导的农民起义为题材，描写108名英雄好汉各自经过种种曲折道路，被迫聚义梁山泊，“替天行道”，反抗官府。最后竟接受朝廷招安，并奉旨追缴田虎、王庆、方腊等农民起义军，终至全军瓦解。小说形象地揭示了封建社会中“官逼民反”的客观真理，愤怒地揭露了朝廷的腐败。和官吏豪绅的罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争，表现了农民阶级强烈要求摆脱剥削与压迫的斗争愿望，并在客观上真实地描述了封建社会中农民革命必然遭致失败的历史悲剧。 创作特色： 作品的艺术成就极高，塑造了众多的农民革命英雄形象。其中，始而逆来顺受、终至怒而反抗的林冲，见义勇为、粗犷豪爽的鲁智深，一往无前、矢志革命的李逵，正直刚烈、英勇无畏的武松等，均为我国文学画廊中的著名艺术典型；人物形象既是来自对现实生活的高度概括，又是被理想化了的，具有传奇色彩，体现了现实主义与浪漫主义创作方法的结合。其庞大的连环式结构，环环紧扣，情节紧张生动，故事性强。三打祝家庄、大破曾头市、三败高俅等战斗场面，绘声绘色，引人入胜，不少战例充满辩证法。语言亦简洁明快，生动丰富，以传神见长。小说对封建社会的人民群众的反抗斗争，曾发生过深刻影响。 典型形象： 李逵：绰号黑旋风。疾恶如仇，勇猛无畏，忠心耿耿，立场坚定，爱憎分明，性情鲁莽，但纯朴爽直，孝敬老母，重义气。 武松：绰号行者，人称武二郎，他景阳岗打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，同邪恶势力进行了坚决的斗争。勇猛刚烈，光明磊落，精明干练，表现出强烈的正义感和硬骨头精神，堪为力与勇的典型。 林冲：绰号豹子头，原东京八十万禁军教头。虽武艺高强，性情耿直，但安于现状，忠于职守，忍辱求安。后中高球父子陷害，仍逆来顺受，委曲求全。直至火烧草料场后，才逼上梁山。身经战阵，屡建功勋。 鲁达：又名鲁智深，绰号花和尚。出生下级军官，英勇豪爽，粗中有细。曾拳打镇关西，大闹野猪林。他斗志坚决，见义勇为，酷爱自由，舍己为人，有极强的反抗邪恶的性格。 《骆驼祥子》 关于作者： 老舍：原名舒庆春，字舍予，现代小说家、戏剧家、人民艺术家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《猫城记》、《离婚》，短篇小说《月牙儿》，话剧剧本《龙须沟》、《茶馆》等。他的作品有较多的现实内容和积极意义，善于塑造极为生动的人物形象，于“平常”中透出深刻的社会意义。他能熟练地驾驭语言，能准确地运用北京话，形成通俗而又诙谐幽默的创作风格。 作品大意： 贫苦出身的祥子因“失去了父母和几亩薄田”，十八岁时来到北平祖拉洋车。为了不受车行老板的气，做一个独立的劳动者，凭着自己年轻力壮，曾立志买车。三年后终于用血汗换来一辆样车，但很快被拉夫的乱兵抢走。他决心从零开始。靠“拉包月”车攒钱。不料包月的主人又因躲避特务而出走。仅有的积蓄又被侦探诈走。最后不得已用老婆虎妞的积蓄买了一辆样车，但虎妞不久死去，又不得不卖车治丧，加上他所真心喜爱的小福子上吊，使他最终彻底丧失了上进好强的生活态度而走向消沉。 创作特色： 这个悲剧是对黑暗社会的愤怒控诉，也是对依靠个人奋斗来改变自己命运的道路的一种否定，语言简洁有力，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。 典型形象： 祥子：被侮辱被损害的城市个体劳动者的典型。勤劳、朴实、善良、正直，既有像骆驼一样忍辱负重的品性也有认准一条路不到头破血流不回头的坚毅执著、顽强上进的精神。小生产者的狭隘眼光决定了他“有了自己的车就有了一切”的狭小的人生理想和个人奋斗的生活道路。军阀混战、特务横行的黑暗社会又残酷地毁灭了他的人生理想因而他由上进好强变为自甘消沉。这一形象控诉了不合理的社会，否定了个人奋斗的道路。 《钢铁是怎样炼成的》 关于作者： 奥斯特洛夫斯基：前苏联作家。1933年，全身瘫痪，双目失明后，他以惊人的毅力，克服种种困难在病榻上写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 作品大意： 以作者的经历为基础，通过描述主人公保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过“十月革命”、国内战争到经济恢复时期的广阔社会画面，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的精神。保尔·柯察金同外国占领军、白党匪徒的战斗以及其身带弹伤、全身瘫痪、双目失明后与各种困难作斗争的场面，充分体现出具有共产主义远大理想的一代新人的高尚品质。 创作特色： 作品结构紧密、自然，人物刻画有血有肉、真切感人，是苏联革命文学中最优秀的文学作品之一，曾被国内外青少年读者誉为自己的“生活纲领”。 典型形象： 保尔·柯察金：他出生贫苦的铁路工人家庭，当过学徒、工人，从小受到神父侮辱和老板的压迫，十三岁参加革命，不久加入红军和共青团在布尔什维克党员朱赫来的启发教育下，积极参加革命活动。地下革命和国内战争时期，他身带弹伤，顽强地同狂风、暴雪、严寒、饥饿搏斗，坚持参加修建窄轨铁路。后因病致残，全身瘫痪，双目失明，又以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争。其为共产主义事业奋斗终身的精神，概括了三十年代初期苏维埃青年的精神风貌。 《童年》 关于作者： 高尔基：前苏联作家。曾以当学徒、饭馆跑堂、码头工、面包师等谋生。做工之余，勤奋自学，曾两度流浪，饱尝底层人民生活的痛苦。代表作有长篇小说自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和《母亲》等，还有剧本《小市民》和散文诗《鹰之歌》和《海燕》。 作品大意： 阿廖沙（高尔基乳名）随母亲去投奔外祖父，外祖父家业衰落，变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常打骂家里人，还做了许多丑恶的事情，最后外祖父叫我去“人间”混饭吃，故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。在外祖父那个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。 创作特色： 作为自传体小说，那些“铅一般沉重的往事”，作者在叙述时是严肃的、低沉的。但以一个孩子的眼光来描述，便在一幕幕悲剧场景上蒙上了一层天真烂漫的色彩。 典型形象： 阿廖沙：成长于苦难中，他明辨是非，正直，善良，勇敢，坚强，充满爱心。 外祖母：慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。有着圣教徒一样的宽大胸怀。 《鲁滨逊漂流记》 关于作者： 笛福：英国小说家。他一生坎坷，多次被捕。他写的许多小说和政论主张发展资本主义工商业，扩展殖民地，反对封建专制政体和等级制度，反映了新兴资产阶级的利益和要求。代表作长篇小说《鲁滨逊漂流记》，是现实主义初期的优秀作品，被称为“英国和欧洲小说之父”。 作品大意： 青年时代的鲁滨逊不安于平庸舒适的生活，私逃离家，出海经商。因遭海盗，为摩尔人所俘。后逃往巴西，成为种植园主。为补充劳力，又去非洲贩卖黑人，不期海船遇难，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛。在离群独居的恶劣环境中，他很快克服悲观情绪和无能为力的消极态度，从沉船上搬来一些有用的东西，用各种方法谋取食物，建筑住所，制造器皿，驯养野羊，耕种土地，以开天辟地的热情和顽强劳动，战胜了自然，改变了环境，积累了财富。直至第二十四年，又意外地从来岛上举行人肉筵宴的“野人”中救出一个将要被杀的“野人”，并用火枪和基督教义将他训练为唤名“星期五”的忠实奴仆。最后鲁滨逊成为该岛领土所有者、统治者和立法者。 创作特色： 作品歌颂了资本主义上升阶段的资产阶级额冒险进取精神，表现了他们为创造个人财富而显露的聪明才智、劳动热情和战胜困难的毅力，同时又极力美化殖民掠夺行为。但其中赞美劳动、颂扬人对自然斗争的描写，至今仍有积极的意义。作品以中下层人物作为正面主人公，又以“回忆录”形式，用第一人称展开故事，写得真切动人，给读者以身临其境之感。 典型形象： 鲁滨逊：出生于中产阶级家庭，是一个典型的资产者和殖民主义者，是世界文学史上第一个资产阶级正面典型形象，在他身上概括了资产阶级新一代不屈不挠、冒险进取的进步精神。 《格列佛游记》 关于作者： 斯威夫特：英国讽刺作家，政论家，启蒙运动中的激进民主派。出生贫寒，早年丧父，靠资助读完大学。曾作过私人秘书、乡村牧师和教堂教长。代表作讽刺小说《格列佛游记》、寓言故事《一个木桶的故事》，用夸张、对比和讽刺手法，揭露英国社会弊端，讽刺教会的虚伪无耻，鞭挞英国统治阶级的腐败与丑恶。 作品大意： 主人公外科医生格列佛到“小人国”、“大人国”、“飞岛、巫人岛”、“智马国”等虚构国度的离奇经历，集中反映了十八世纪英国资本主义社会的种种矛盾，揭露并批判了英国腐败的政治制度，对外扩张和对内压迫的殖民主义政策，同时歌颂了劳动人民的反抗精神和正义斗争。 创作特色： 作品想象丰富，构思奇特，细节描绘真实，语言朴实有力，具有童话色彩。为英国文学史上最优秀的讽刺小说之一。 典型形象： 梅尔·格列佛是个英国外科医生，后升任船长，他受过良好的教育，为祖国而自豪，在职业和政治方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果 《名人传》 关于作者：罗曼罗兰 创作特色： ①语言饱合深情，富有诗意。 ②从大处落笔。 ③风格多变 典型形象： 由“贝多芬传”、“米开朗琪罗传”、“托尔斯泰传”组成 ①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。 ②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。 ③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜"卡列尼娜》、《复活》等 写死老O(∩_∩)O哈哈~
这就是“有害联想视野”对人的危害。而实验证明，黄色书刊和录像正是这样的“有害联想视野”，它对人，特别是对青少年毒害极大。这就是“有害联想视野”对人的危害。而实验证明，黄色书刊和录像正是这样的“有害联想视野”，它对人，特别是对青少年毒害极大。在人的一生中，只有两个时期，机体的“内环境”是处于不稳定的动荡阶段，一个是青春期，一个便是更年期。在青春期，青少年的身体发生着巨大的变化，性机能逐渐发育成熟，性激素的分泌使他们躁动着一腔青春的热血。但是他们在心理上还很幼稚，法律观念不强，性的道德观念薄弱，是非标准模糊，自我控制能力较低，因此，极易受外界不健康因素的诱惑和吸引。有研究表明，黄色书刊与影视中的色情画面，对于青少年的性欲起着强烈的挑逗作用，使一些人欲火中烧、心猿意马、不能自制，从而放纵自己，甚至走上犯罪的道路。据对山西榆次少管所关押的400名少年犯的调查发现，其中性犯罪者100%是受黄色书刊和淫秽录像毒害而走上犯罪道路的；据对北京市少年管教所58名犯有**罪的少年的调查发现，其中有17人是直接受淫秽书刊、录像的影响而以身试法的。在人的一生中，只有两个时期，机体的“内环境”是处于不稳定的动荡阶段，一个是青春期，一个便是更年期。在青春期，青少年的身体发生着巨大的变化，性机能逐渐发育成熟，性激素的分泌使他们躁动着一腔青春的热血。但是他们在心理上还很幼稚，法律观念不强，性的道德观念薄弱，是非标准模糊，自我控制能力较低，因此，极易受外界不健康因素的诱惑和吸引。有研究表明，黄色书刊与影视中的色情画面，对于青少年的性欲起着强烈的挑逗作用，使一些人欲火中烧、心猿意马、不能自制，从而放纵自己，甚至走上犯罪的道路。据对山西榆次少管所关押的400名少年犯的调查发现，其中性犯罪者100%是受黄色书刊和淫秽录像毒害而走上犯罪道路的；据对北京市少年管教所58名犯有**罪的少年的调查发现，其中有17人是直接受淫秽书刊、录像的影响而以身试法的。
我们的学生正处于身心发育尚未成熟的阶段，他们往往缺乏较好的辨析能力和鉴赏能力，不善于选择适合我们年龄的课外书，大多是觉得好看就盲目阅读，往往不能理解它真正的含义。而且很多同学看过武侠、言情方面的小说后，完全沉浸在虚构的故事情节中，上课根本无心听讲，“身在曹营心在汉”，最终的结果是耽误了学习，荒废了学业。
这是因为对群众特别是青少年的身心健康危害极大，严重影响社会主义精神文明的建设。一些不法分子伪造或盗用合法出版单位名义，大量非法印制有害的书刊和音像出版物。这类出版物充斥市场，不仅内容腐朽，大多宣扬凶杀、色情和迷信，而且印制质量低劣、售价昂贵，对群众特别是青少年的身心健康危害极大，严重影响社会主义精神文明的建设。这种情况，必须采取措施坚决予以制止。国务院决定，立即在全国范围内开展一次打击非法出版活动的行动。除国家批准的出版单位外，任何单位和个人不得出版在社会上公开发行的图书、报刊和音像出版物，违者属非法出版活动。扩展资料：打击非法出版活动的相关要求规定：1、对委印、承印、翻录、销售非法出版物的单位和个人，可视不同情节，分别给予警告、停业整顿、吊销注册登记证或营业执照，对直接责任人或领导者给予行政处分。2、对非法出版物和非法收入除全部没收外，还应视不同情节，加处出版物总定价五倍以内的罚款。没收的非法收入和罚款一律上缴国库。参考资料来源：中央人民政府-国务院关于严厉打击非法出版活动的通知
非法出版物一般都是涉及到一些不适合18岁以下孩子看的东西而且他是侵犯了他人的版权利益。是不能买。
因为钱啊，凡事和钱挂钩的都比较严重。
里面的文字会有很多是错别字，会让人以为这个字本来就是这样写的。会影响人民的身心健康。
思想易往非正常智力发育方面发展，对正常的生理和心理发展不利，犹如练功走火入魔。
因为中小学生辨别是非能力差但模仿能力很强，不健康的书籍引导中小学生的思想精神从而很容易引导孩子走上犯罪的道路。
虽说开卷有益，但是中小学生的心理还处于发育阶段，读到不健康的书会严重影响他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
初中生阅读——文学名著（中考考查篇目） 教学大纲中推荐初中生阅读的文学名著：诗集《繁星·春水》、散文集《朝花夕拾》、小说《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》。 《繁星·春水》 关于作者： 冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家，诗人。主要作品有诗集《繁星》、《春水》，短篇小说集《超人》，散文集《寄小读者》、《小桔灯》等 作品大意： 以爱的哲学为主线，赞颂母爱、童真、自然，并以此构成理想的人生，还有反抗现实，憧憬未来的内容。 创作特色： “冰心体”——熔感性与知识于一体，通过鲜明独创的意象，精短的诗句，表现出诗人真挚热烈的情感和有教益的哲理的玄思。 著名诗句： 阳光穿过石隙里，/和极小的刺果说：/“借我的力量伸出头来罢，/解放了你幽囚的自己！”/树干穿出来了，/坚固的磐石，/裂成两半了。——此诗可以理解为“自我为中心的宇宙观、自我观]”，也可理解为对革命的新生力量的信任与鼓舞。 弱小的草呵！/骄傲些吧，/只有你普遍的装点了世界。——此诗在于表达儿童是纯真的，因而也最伟大。草儿是弱小的，世界的欢容，却须赖它以装点的意思，赞美了儿童。成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。——此诗表达了成功来自艰苦的奋斗的意思，借花喻人，表现出对奋斗者的赞美和歌颂。 《朝花夕拾》 关于作者： 鲁迅：现代作家。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等 作品大意： 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇回忆性的散文，表现对故乡和故人的追忆，主题比较丰富，如同作者在小序中所说：“带露折花。色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇而芜杂的文章或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。” 这些作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。 创作特色： 这十篇散文，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 典型形象： 阿长（见课文）、百草园（见课文）、三味书屋（见课文）、藤野先生（见课文）。 《西游记》 关于作者： 吴承恩：字汝忠，号射阳山人，明小说家。晚年著神魔小说《西游记》，标志着我国浪漫主义文学达到一个新的高峰。 作品大意： 《西游记》根据唐代名僧玄奘去天竺（今印度）取经这一真实的历史事件，在民间传说和有关话本、杂剧基础上进行再创作而成。全书一百回。 创作特色： 从孙悟空出世到师徒安达西天，规模宏大，故事曲折；文笔诙谐，妙趣横生。书中所塑造的孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧、白骨精、铁扇公主等众多的艺术形象，都具有鲜明的个性。 典型形象： 唐僧：意志坚决，性格纯良，仁慈忠厚，但有严重的封建礼教思想和佛教思想，由此带来软弱无能、易受愚弄、不明事理、不辨是非等缺点。 孙悟空：也叫孙行者，神通广大的天产石猴。他天真朴实、矢忠守信。虽有点急躁，但机智灵活，办事细密，又处处表现出诙谐风趣的乐观精神。是我国人民最喜欢的、具有浪漫主义色彩的英雄形象之一。 猪八戒：名猪刚烈，法名悟能。憨直乐观，但好色贪吃，喜进谗言，又好用小手段来占便宜。是妇孺皆知的喜剧性的人物形象。 《水浒传》 关于作者： 施耐庵：名子安，字耐庵，元末明初小说家。因生当元末，目睹朝政腐败，社会黑暗，人间不平，且经历了波澜壮阔的元末起义，遂作《水浒传》以抒胸中之情。 作品大意： 又名《忠义水浒传》，长篇小说，系在口头传说、话本、杂剧中的水浒故事基础上加工创作，连缀成篇。全书以北宋末年宋江领导的农民起义为题材，描写108名英雄好汉各自经过种种曲折道路，被迫聚义梁山泊，“替天行道”，反抗官府。最后竟接受朝廷招安，并奉旨追缴田虎、王庆、方腊等农民起义军，终至全军瓦解。小说形象地揭示了封建社会中“官逼民反”的客观真理，愤怒地揭露了朝廷的腐败。和官吏豪绅的罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争，表现了农民阶级强烈要求摆脱剥削与压迫的斗争愿望，并在客观上真实地描述了封建社会中农民革命必然遭致失败的历史悲剧。 创作特色： 作品的艺术成就极高，塑造了众多的农民革命英雄形象。其中，始而逆来顺受、终至怒而反抗的林冲，见义勇为、粗犷豪爽的鲁智深，一往无前、矢志革命的李逵，正直刚烈、英勇无畏的武松等，均为我国文学画廊中的著名艺术典型；人物形象既是来自对现实生活的高度概括，又是被理想化了的，具有传奇色彩，体现了现实主义与浪漫主义创作方法的结合。其庞大的连环式结构，环环紧扣，情节紧张生动，故事性强。三打祝家庄、大破曾头市、三败高俅等战斗场面，绘声绘色，引人入胜，不少战例充满辩证法。语言亦简洁明快，生动丰富，以传神见长。小说对封建社会的人民群众的反抗斗争，曾发生过深刻影响。 典型形象： 李逵：绰号黑旋风。疾恶如仇，勇猛无畏，忠心耿耿，立场坚定，爱憎分明，性情鲁莽，但纯朴爽直，孝敬老母，重义气。 武松：绰号行者，人称武二郎，他景阳岗打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，同邪恶势力进行了坚决的斗争。勇猛刚烈，光明磊落，精明干练，表现出强烈的正义感和硬骨头精神，堪为力与勇的典型。 林冲：绰号豹子头，原东京八十万禁军教头。虽武艺高强，性情耿直，但安于现状，忠于职守，忍辱求安。后中高球父子陷害，仍逆来顺受，委曲求全。直至火烧草料场后，才逼上梁山。身经战阵，屡建功勋。 鲁达：又名鲁智深，绰号花和尚。出生下级军官，英勇豪爽，粗中有细。曾拳打镇关西，大闹野猪林。他斗志坚决，见义勇为，酷爱自由，舍己为人，有极强的反抗邪恶的性格。 《骆驼祥子》 关于作者： 老舍：原名舒庆春，字舍予，现代小说家、戏剧家、人民艺术家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《猫城记》、《离婚》，短篇小说《月牙儿》，话剧剧本《龙须沟》、《茶馆》等。他的作品有较多的现实内容和积极意义，善于塑造极为生动的人物形象，于“平常”中透出深刻的社会意义。他能熟练地驾驭语言，能准确地运用北京话，形成通俗而又诙谐幽默的创作风格。 作品大意： 贫苦出身的祥子因“失去了父母和几亩薄田”，十八岁时来到北平祖拉洋车。为了不受车行老板的气，做一个独立的劳动者，凭着自己年轻力壮，曾立志买车。三年后终于用血汗换来一辆样车，但很快被拉夫的乱兵抢走。他决心从零开始。靠“拉包月”车攒钱。不料包月的主人又因躲避特务而出走。仅有的积蓄又被侦探诈走。最后不得已用老婆虎妞的积蓄买了一辆样车，但虎妞不久死去，又不得不卖车治丧，加上他所真心喜爱的小福子上吊，使他最终彻底丧失了上进好强的生活态度而走向消沉。 创作特色： 这个悲剧是对黑暗社会的愤怒控诉，也是对依靠个人奋斗来改变自己命运的道路的一种否定，语言简洁有力，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。 典型形象： 祥子：被侮辱被损害的城市个体劳动者的典型。勤劳、朴实、善良、正直，既有像骆驼一样忍辱负重的品性也有认准一条路不到头破血流不回头的坚毅执著、顽强上进的精神。小生产者的狭隘眼光决定了他“有了自己的车就有了一切”的狭小的人生理想和个人奋斗的生活道路。军阀混战、特务横行的黑暗社会又残酷地毁灭了他的人生理想因而他由上进好强变为自甘消沉。这一形象控诉了不合理的社会，否定了个人奋斗的道路。 《钢铁是怎样炼成的》 关于作者： 奥斯特洛夫斯基：前苏联作家。1933年，全身瘫痪，双目失明后，他以惊人的毅力，克服种种困难在病榻上写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 作品大意： 以作者的经历为基础，通过描述主人公保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过“十月革命”、国内战争到经济恢复时期的广阔社会画面，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的精神。保尔·柯察金同外国占领军、白党匪徒的战斗以及其身带弹伤、全身瘫痪、双目失明后与各种困难作斗争的场面，充分体现出具有共产主义远大理想的一代新人的高尚品质。 创作特色： 作品结构紧密、自然，人物刻画有血有肉、真切感人，是苏联革命文学中最优秀的文学作品之一，曾被国内外青少年读者誉为自己的“生活纲领”。 典型形象： 保尔·柯察金：他出生贫苦的铁路工人家庭，当过学徒、工人，从小受到神父侮辱和老板的压迫，十三岁参加革命，不久加入红军和共青团在布尔什维克党员朱赫来的启发教育下，积极参加革命活动。地下革命和国内战争时期，他身带弹伤，顽强地同狂风、暴雪、严寒、饥饿搏斗，坚持参加修建窄轨铁路。后因病致残，全身瘫痪，双目失明，又以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争。其为共产主义事业奋斗终身的精神，概括了三十年代初期苏维埃青年的精神风貌。 《童年》 关于作者： 高尔基：前苏联作家。曾以当学徒、饭馆跑堂、码头工、面包师等谋生。做工之余，勤奋自学，曾两度流浪，饱尝底层人民生活的痛苦。代表作有长篇小说自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和《母亲》等，还有剧本《小市民》和散文诗《鹰之歌》和《海燕》。 作品大意： 阿廖沙（高尔基乳名）随母亲去投奔外祖父，外祖父家业衰落，变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常打骂家里人，还做了许多丑恶的事情，最后外祖父叫我去“人间”混饭吃，故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。在外祖父那个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。 创作特色： 作为自传体小说，那些“铅一般沉重的往事”，作者在叙述时是严肃的、低沉的。但以一个孩子的眼光来描述，便在一幕幕悲剧场景上蒙上了一层天真烂漫的色彩。 典型形象： 阿廖沙：成长于苦难中，他明辨是非，正直，善良，勇敢，坚强，充满爱心。 外祖母：慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。有着圣教徒一样的宽大胸怀。 《鲁滨逊漂流记》 关于作者： 笛福：英国小说家。他一生坎坷，多次被捕。他写的许多小说和政论主张发展资本主义工商业，扩展殖民地，反对封建专制政体和等级制度，反映了新兴资产阶级的利益和要求。代表作长篇小说《鲁滨逊漂流记》，是现实主义初期的优秀作品，被称为“英国和欧洲小说之父”。 作品大意： 青年时代的鲁滨逊不安于平庸舒适的生活，私逃离家，出海经商。因遭海盗，为摩尔人所俘。后逃往巴西，成为种植园主。为补充劳力，又去非洲贩卖黑人，不期海船遇难，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛。在离群独居的恶劣环境中，他很快克服悲观情绪和无能为力的消极态度，从沉船上搬来一些有用的东西，用各种方法谋取食物，建筑住所，制造器皿，驯养野羊，耕种土地，以开天辟地的热情和顽强劳动，战胜了自然，改变了环境，积累了财富。直至第二十四年，又意外地从来岛上举行人肉筵宴的“野人”中救出一个将要被杀的“野人”，并用火枪和基督教义将他训练为唤名“星期五”的忠实奴仆。最后鲁滨逊成为该岛领土所有者、统治者和立法者。 创作特色： 作品歌颂了资本主义上升阶段的资产阶级额冒险进取精神，表现了他们为创造个人财富而显露的聪明才智、劳动热情和战胜困难的毅力，同时又极力美化殖民掠夺行为。但其中赞美劳动、颂扬人对自然斗争的描写，至今仍有积极的意义。作品以中下层人物作为正面主人公，又以“回忆录”形式，用第一人称展开故事，写得真切动人，给读者以身临其境之感。 典型形象： 鲁滨逊：出生于中产阶级家庭，是一个典型的资产者和殖民主义者，是世界文学史上第一个资产阶级正面典型形象，在他身上概括了资产阶级新一代不屈不挠、冒险进取的进步精神。 《格列佛游记》 关于作者： 斯威夫特：英国讽刺作家，政论家，启蒙运动中的激进民主派。出生贫寒，早年丧父，靠资助读完大学。曾作过私人秘书、乡村牧师和教堂教长。代表作讽刺小说《格列佛游记》、寓言故事《一个木桶的故事》，用夸张、对比和讽刺手法，揭露英国社会弊端，讽刺教会的虚伪无耻，鞭挞英国统治阶级的腐败与丑恶。 作品大意： 主人公外科医生格列佛到“小人国”、“大人国”、“飞岛、巫人岛”、“智马国”等虚构国度的离奇经历，集中反映了十八世纪英国资本主义社会的种种矛盾，揭露并批判了英国腐败的政治制度，对外扩张和对内压迫的殖民主义政策，同时歌颂了劳动人民的反抗精神和正义斗争。 创作特色： 作品想象丰富，构思奇特，细节描绘真实，语言朴实有力，具有童话色彩。为英国文学史上最优秀的讽刺小说之一。 典型形象： 梅尔·格列佛是个英国外科医生，后升任船长，他受过良好的教育，为祖国而自豪，在职业和政治方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果 《名人传》 关于作者：罗曼罗兰 创作特色： ①语言饱合深情，富有诗意。 ②从大处落笔。 ③风格多变 典型形象： 由“贝多芬传”、“米开朗琪罗传”、“托尔斯泰传”组成 ①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。 ②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。 ③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜"卡列尼娜》、《复活》等 写死老O(∩_∩)O哈哈~
应该是供电不足，建议你更换好的电源---功率大点的！
这是由于手部力量不够，日常脚步以及腿部的运动量往往会超过手部，因此就会导致核心力量不够。首先要调整中心，想要达到平衡，必须学会调整中心，在做单侧腿支撑的瑜伽项目时，要学会把重心移到站立的腿上。要学会循序渐进，瑜伽是一门循序渐进的运动，因此对于初学者而言是正常的，但是要坚持。第四是要注意脚踝双腿力量的加强，这样就可以让我们自身的平衡感得到加强
The flame is so nice and
温度提高是由于U的发热量大于散热器的排热量，一旦发热量与散热量趋于平衡，温度就不再升高了。发热量由U的功率决定，而功率又和电压成正比，因此要控制好温度就要控制好CPU的核心电压。 不过说起来容易，电压如果过低又会造成不稳定，在超频幅度大的时候这对矛盾尤其明显。 很多时候CPU温度根本没有达到临界值系统就蓝屏重起了，这时影响系统稳定性的罪魁就不是温度而是电压了。 所以如何设置好电压在极限超频时是很重要的，设高了，散热器挺不住，设低了，U挺不住。
首先看学术不端的标准是什么？其次是看学术不端，有哪些表现现象？第三，我们应该坚持什么样的学术标准，并执行。一般来说，学术不端会影响个人的声誉，误导学生，影响学校的声誉。
如何避免学术不端：一、保持原创性 原创要求不只是论文的原创，甚至数学答案，都需要内容是原创的，因为作业期限迫在眉睫，很多学生在提交作业时保持原创是比较难的，但它也不是学术欺的原因。所以需要学生的参考文献和注释，需要注意一对一的诚信，这样，我们才不会掉进学术欺诈的深渊。二、严禁抄袭和作弊 未经授权使用任何外部资源都属于抄袭范畴。即使是学生过去的作业或论文也不应该完全抄袭。一旦违反规定，将受到留校察看、停学甚至开除学籍等严厉处罚。所以在写文章之前，需要计划足够的时间来寻找文献和做笔记，为文章打下基础。三、注意小组合作时的规定 有时候学生会被要求分小组共同完成作业，然而，由于教授在判断学术诚信方面起着重要作用，你需要在完成作业之前了解教授对作业的要求。未经教授同意，私自与他人合作或接受他人协助，是违反学校学术诚信规定的。四、避免粗心或过度依赖许多学生到了国外认为抄袭是抄袭原文，而实际上错误地引用他人的话、观点和观点都会被视为抄袭。因此，有些学生可能并没有抄袭的意图，但由于粗心或过度依赖文献等原因，也会被扣上学术不端的帽子，所以大家一定要注意！
在青年报给搜到的如何避免学术不端行为 2007-02-14 方舟子 学术研究是由人来做的，像人类的其他行为一样，学术研究会出现种种错误。这些错误大体上可以分为三类：一类是限于客观条件而发生的错误。这类错误难以避免，也难以觉察，随着科学的进步才被揭示出来的，犯错误的科研人员没有责任，不该受到谴责。一类是由于马虎、疏忽而发生的失误。这类错误本来可以避免，是不应该发生的，但是犯错者并无恶意，是无心造成的，属于“诚实的失误”。犯错者应该为其失误受到批评、承担责任，但是是属于工作态度问题，并没有违背学术道德。还有一类是学术不端行为。这类错误本来也可以避免，但是肇事者有意让它发生了，存在主观恶意，违背了学术道德，应该受到舆论谴责和行政处罚，乃至被追究法律责任。 学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据（fabrication）、窜改数据（falsification）和剽窃（plagiarism）三种行为。但是一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为也可包括进去。学术不端行为在世界各国、各个历史时期都曾经发生过，但是像中国当前这样如此泛滥，严重到被称为学术腐败的地步，却是罕见的。这不仅表现在违反者众多、发生频繁，各个科研机构都时有发现，而且表现在涉及了从院士、教授、副教授、讲师到研究生、本科生的各个层面。由于中国高校缺乏学术规范、学术道德方面的教育，学生在学习、研究过程中发生不端行为，经常是由于对学术规范、学术道德缺乏了解，认识不足造成的。因此，对学生——特别是研究生——进行学术规范、学术道德教育，防患于未然，是遏制学术腐败、保证中国学术研究能够健康发展的一个重要措施。 不同研究领域的学术规范、学术道德有共同的特点，但是在某些细节上也存在差异。本文主要针对的是理工科领域，特别是生物医学领域的学术规范和学术道德问题。 数据的处理 研究结果应该建立在确凿的实验、试验、观察或调查数据的基础上，因此论文中的数据必须是真实可靠的，不能有丝毫的虚假。研究人员应该忠实地记录和保存原始数据，不能捏造和窜改。虽然在论文中由于篇幅限制、写作格式等原因，而无法全面展示原始数据，但是一旦有其他研究人员对论文中的数据提出疑问，或希望做进一步了解，论文作者应该能够向质疑者、询问者提供原始数据。因此，在论文发表之后，有关的实验记录、原始数据仍然必须继续保留一段时间，一般至少要保存5年，而如果论文结果受到了质疑，就应该无限期地保存原始数据以便接受审核。 如果研究人员没有做过某个实验、试验、观察或调查，却谎称做过，无中生有地编造数据，这就构成了最严重的学术不端行为之一——捏造数据。如果确实做过某个实验、试验、观察或调查，也获得了一些数据，但是对数据进行了窜改或故意误报，这虽然不像捏造数据那么严重，但是同样是一种不可接受的不端行为。常见的窜改数据行为包括：去掉不利的数据，只保留有利的数据；添加有利的数据；夸大实验重复次数（例如只做过一次实验，却声称是3次重复实验的结果）；夸大实验动物或试验患者的数量；对照片记录进行修饰。 近年来人们已习惯用图像软件对图像数据进行处理绘制论文插图，因此又出现了窜改数据的新形式。例如，由于原图的阳性结果不清晰，就用图像软件添加结果。如果没有窜改原始数据，只是通过调节对比度等方式让图像更清晰，这是可以的，但是如果添加或删减像素，则是不可以的。 论文的撰写 在撰写论文时，首先要避免剽窃（或抄袭，在本文中，我们对剽窃和抄袭二词的使用不做区分）。剽窃是指在使用他人的观点或语句时没有做恰当的说明。 许多人对剽窃的认识存在两个误区。第一个误区是，认为只有剽窃他人的观点（包括实验数据、结果）才算剽窃，而照抄别人的语句则不算剽窃。例如，有些人认为，只要实验数据是自己做的，那么套用别人论文中的句子来描述实验结果就不算剽窃。也有人认为，只有照抄他人论文的结果、讨论部分才算剽窃，而照抄他人论文的引言部分则不算剽窃。这些认识都是错误的。即使是自己的实验数据，在描述实验结果时也必须用自己的语言描述，而不能套用他人的语句。引言部分在介绍前人的成果时，也不能直接照抄他人的语句。 第二个误区是，只要注明了文献出处，就可以直接照抄他人的语句。在论文的引言或综述文章中介绍他人的成果时，不能照抄他人论文或综述中的表述，而必须用自己的语言进行复述。如果是照抄他人的表述，则必须用引号把照抄的部分引起来，以表示是直接引用。否则的话，即使注明了出处，也会被认为构成文字上的剽窃。虽然对科研论文来说，剽窃文字的严重性比不上剽窃实验数据和结果，但是同样是一种剽窃行为。 在看待剽窃的问题上，也要防止采用过分严格的标准。这需要注意3种情形：一、必须对别人的观点注明出处的一般是指那些比较新颖、比较前沿的观点，如果不做说明就有可能被误会为是论文作者的原创。对于已经成为学术界的常识、即使不做说明也不会对提出者的归属产生误会的观点，则可以不注明出处，例如在提及自然选择学说时，没有必要特地注明出自达尔文《物种起源》，在提及DNA双螺旋结构模型时，没有必要特地注明出自沃森、克里克的论文。二、有可能构成语句方面的剽窃的是那些有特异性、有一定的长度的语句，由不同的人来书写会有不同的表述，不可能独立地碰巧写出雷同的句子。如果语句太短、太常见（例如只有一两句日常用语），或者表述非常格式化，例如对实验材料和方法的描述，不同的人书写的结果都差不多，那么就不存在剽窃的问题。三、科普文章和学术论文的标准不完全相同。因为科普文章一般是在介绍他人的成果，即使未做明确说明也不会被读者误会为是作者自己的成果，因此没有必要一一注明观点的出处。科普文章必须着重防止的是表述方面的剽窃，必须用自己的语言进行介绍。 在论文中引用他人已经正式发表的成果，无须获得原作者的同意。但是如果要引用他人未正式发表的成果（例如通过私人通信或学术会议的交流而获悉的成果），那么必须征得原作者的书面许可。 在论文注解中应该表明物质利益关系，写明论文工作所获得的资助情况。特别是如果是由某家相关企业资助的研究项目，更不应该隐瞒资金来源。 论文的署名 只有对论文的工作作出了实质贡献的人才能够做为论文的作者。论文的第一作者是对该论文的工作作出了最直接的、最主要的贡献的研究者，一般是指做了论文中的大部分或全部实验的人。论文的通讯作者是就该论文负责与期刊和外界联系的人，一般是论文课题的领导人，为论文工作确定了总的研究方向，并且在研究过程中，在理论上或技术上对其他作者进行了具体指导。在多数情况下，通讯作者是第一作者的导师或上司，但是也可以是第一作者的其他合作者或第一作者本人。论文的其他作者应该是对论文工作作出了一部分实质贡献的人，例如参与了部分实验工作。 在确定论文的署名时，要注意不要遗漏了对论文工作作出实质贡献的人，否则就有侵吞他人的学术成果的嫌疑。但是也不要让没有作出实质贡献的人挂名。第一作者的导师、上司或赞助者并不等于天然就是论文的通讯作者，如果他们没有对论文工作进行过具体指导，也不宜担任论文的通讯作者或其他作者。论文的合作者应该是对论文工作作出了实质贡献的人，如果只是曾经对论文工作提出过某些非实质性的建议，或者只是在某方面提供过帮助，例如提供某种实验试剂，允许使用实验仪器，或帮助润色论文的写作，那么也不宜在论文中挂名，而应该在论文的致谢中表示谢意。有的国际学术期刊（例如英国《自然》）鼓励投稿者在论文尾注中具体说明各个作者对论文所作的贡献。 论文一般由第一作者或通讯作者撰写初稿，然后向共同作者征求意见。论文的任何结论都必须是所有的作者一致同意的，如果某个作者有不同意见，他有权利退出署名，撤下与其有关的那部分结果。在论文投稿之前，所有的作者都应该知情并签名表示同意。不应该在某个人不知情的情况下就把他列为共同作者。 一篇论文一般只有一名第一作者和一名通讯作者。如果有两个人的贡献确实难以分出主次，可以以注明两人的贡献相等的方式表明该论文有两名第一作者。但是一篇论文有多于两名的第一作者，或有多于一名的通讯作者，都是不正常的现象，会让人猜疑是为了增加一篇论文在评价工作中的使用价值所做的安排。 论文的署名是一种荣耀，也是一种责任。如果在论文发表后被发现存在造假、剽窃等问题，共同作者也要承担相应的责任，不应该以不知情做为借口，试图推卸一切责任。造假者、剽窃者固然要承担最主要的责任，但是共同作者也要承担连带责任。因此，不要轻易在自己不了解的论文上署名。 论文的发表 在有同行评议的学术期刊上发表论文，是发布学术成果的正常渠道。重要的学术成果应该拿到国际学术期刊上发表，接受国际同行的评议。 一篇论文只能投给一家期刊，只有在确知被退稿后，才能改投其他期刊。许多学术期刊都明文禁止一稿多投或重复发表。一稿多投浪费了编辑和审稿人的时间，重复发表则占用了期刊宝贵的版面，并且有可能出现知识产权的纠纷（许多期刊都要求作者全部或部分地把论文的版权转交给期刊）。如果一组数据已经在某篇论文中发表过，就不宜在新的论文中继续做为新数据来使用，否则也会被当成重复发表。如果在新论文中需要用到已发表论文的数据，应该采用引用的方式，注明文献出处。 先在国内期刊上发表中文论文，再在国际期刊上发表同一内容的英文论文，这种做法严格来说也是重复发表，但是由于有助于促进国际交流，所以也没有必要深究。但是不宜先发表英文论文，再翻译成中文重复发表。 在论文发表之前，不宜向新闻媒体宣布论文所报告的成果。一些国际学术期刊（例如英国《自然》）都规定不应把论文结果事先透露给新闻媒体，否则有可能导致被退稿。 研究者对未发表的成果拥有特权，有权不让他人了解、使用该成果。期刊编辑、审稿人不能利用职务之便向他人透露或自己使用受审论文提供的新信息。但是研究成果一旦写成论文发表，就失去了特权，他人有权做恰当的引用和进一步了解该成果的细节。国家资助的成果发表后应该与同行共享。 学术履历的撰写 学术履历的目的是为了让他人能够客观准确地了解、评价你的受教育经历和学术成就，因此应该只陈述事实，不要自己做主观评价，更不要拔高、捏造学历和成果。 国内习惯于把还在攻读博士学位的研究生提前称为博士，但是在正式介绍和学术履历中，不应该把还未获得博士学位的博士研究生写成博士。在履历中应该写明自己获得的各种学位的时间，如果还未获得的，可注明预计获得的时间。 由于美国医学教育属于研究生教育，美国医学院毕业生一般都获得医学博士学位（M．D．），毕业后可以从事博士后研究，这就导致国内医学院毕业生虽然只有学士、硕士学位，也可以以从事博士后研究的名义到美国实验室工作。这是由于中美两国的教育体制不同造成的“误会”。这种特殊的“博士后”不应该因此就在学术履历中声称自己有博士后研究经历，因为很显然，一个没有博士学位的人是不可能做博士后研究的。 在介绍自己在国外的学习、研究经历时，不应该利用中英表述的差异，通过“翻译技巧”来拔高自己在国外的学术地位和学术成就。例如，不应该把博士后研究人员（Postdoctoral Research Fellow）翻译成“研究员”，让人误以为是和国内研究员一样与教授平级的职称；不应该把在国外获得的研究资助称为获“奖”，虽然这类研究资助的名称中有时会用到award一词，但是与由于学术成就而获得的奖励（prize）是不同的。 在论文表中列举自己做为共同作者的论文时应该保留论文原有的排名顺序，不应该为了突出自己而改变论文排名顺序。采用黑体字或画线的方式让自己的名字突出则是可以的。如果一篇论文的共同作者人数较多，不能全部列出，那么应该在列出的最后一名作者后面注明etc，让读者清楚地知道后面还有其他作者未列出来。有的人只把作者名字列到自己为止，又不注明etc，让读者误以为他是论文的通讯作者（按惯例通讯作者是最后一名作者），这是一种误导行为。 在论文表中应该只包括发表在经同行评议的学术期刊上的论文。不应该把发表在会议增刊上的会议摘要（Poster，Meeting Abstract）也列进去充数。如果要列出会议摘要，应该单独列出，或者清清楚楚地注明属于会议摘要。 在列出发表的学术专著时，应该清楚地写明自己的贡献。如果自己只是专著的主编，应该注明“编”或“Ed．”，不要让读者误以为是专著的作者。如果自己只是参与写作专著中的某个章节，也应该注明该章节，而不要让读者误以为是整本专著的作者。 学术不端行为的危害 学术不端行为败坏科学界的声誉，阻碍科学进步。学术的意义是求真，探求真理本来应该是每个学者的崇高职责，诚实也应该是治学的最基本的态度。人类的活动很难找出还有哪一种像学术这样强调真实，学者也因之受到公众的敬仰，甚至被视为社会的良心。如果科学界的声誉由于学术不端行为的频发而受到严重损害，败坏了科学研究在公众心目中的形象，那么必然会阻碍科学的进步，因为做科学研究是需要全社会的支持的，需要有科研资金的提供，需要有一个比较好的科研环境的。没有了这些因素，科学就很难发展。 学术不端行为也直接损害了公共利益。科学研究在很大程度上都在使用国家资金，学术造假就是在浪费纳税人的钱。有的学术造假是和经济腐败相勾结的，是为了推销假药、假产品的，那么就是在消费者的钱，危害消费者的身体健康。 学术不端行为违反学术规范，在科研资源、学术地位方面造成不正当竞争。如果靠剽窃、捏造数据、捏造学术履历就能制造出学术成果、获得学术声誉、占据比较高的学术地位，那么脚踏实地认认真真搞科研的人，是竞争不过造假者的。而且学术造假还对同行造成了误导。如果有人相信了虚假的学术成果，试图在其基础上做进一步的研究，必然是浪费了时间、资金和精力，甚至影响到学位的获得和职务的升迁。受造假者最直接危害的往往是同一实验室、同一研究领域的人。 因此，人人都有权利维护学术规范、学术道德，维护学术规范、学术道德也是在保护自己的利益。
近些年来学术作假、抄袭的相关事件不断的增多，学术不端行为开始被学术界越来越多的研究者所关注。高校方面类似的事件也层出不穷，其产生的危害、影响足够毁了一个人、一个团队甚至是整个学校的声誉。学术不端行为指科研工作者违反公认的科学规则的行为。各国学者或机构对其范围的界定大致相同。学术不端行为是指在科学研究和学术活动中出现的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体道德惯例的行为。国际上一般用来指捏造数据、窜改数据和剽窃三种行为。学术不端行为的危害极大，不仅会导致社会各界对学术研究结果产生怀疑，对学者失去信任，而且还会导致败坏学术风气，进而损害整个学术界的科研与创新能力。因此，迫切需要挖掘学术不端的内在原因，寻找治理学术不端行为的对策。一、 高校学生的学术不端随着我国高校招生规模的不断扩大，高校学生的数量随之逐年上升，我国高校学生的学术道德缺失的现象层出不穷，近年来更在各大媒体上高频率曝光到了屡见不鲜的地步。学术诚信的缺失，会造就一大批空有学历，却没有与其相对应的科研能力的所谓的高素质人才。这不仅会影响到学生个人的科研前程，也会阻碍我国科技的发展和进步，甚至影响到整个学术的繁荣和昌盛。因此，认真分析研究生学术诚信失范的原因，有针对性的预防和治理显得极为重要。