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中国好歌心
请发题 我会解答
是一个数学的奥赛，可以激活人的思维
中国好歌心
不难啊，教科书上的例题都是刚讲过的知识的直接应用，一定要从前面刚提到的教学点出发就行了。
我就是小学生，小学里的数学比起初1难多了，要好好学，有些奥数初中的多不一定做的出来（举例：有13个珠子，其中有一个重量不一样，问怎样用天平秤3次就称出那个重量不同的珠子？）。就要毕业了，我也要努力了，呵呵！
文| 杨兵欢迎关注：说教育小学数学附加题难住家长最近，一位宝妈分享了一年级数学的一些附加题，刚从幼儿园毕业的小朋友招架不住，家长也直呼招架不住。附加题本身就是一类比较有选拔性的题目，因此对孩子小学数学的拔高还是有帮助的！这样的题目其实蛮有意思的，家长和孩子做起来也有一定趣味性，让我们一起来看看这些小学数学附加题吧！小学数学附加题对于小学数学的普通应用题，往往通过场景图来表达意思，这样既直观，又很有乐趣，小朋友们很快就可以读懂题目的意义。然而附加题增加了难度，用文字去描绘画面，顺便考查孩子们的想象力。上图中的附加题对于一年级的小朋友们来说，还是有较大难度的！该题目难在两堆小番茄通过了两次比较：第一次两堆差4，第二次两堆差2，所以4+2=6。小学数学附加题之找规律我们来看一看这两个附加题，第1题主要考查小学生是否知道“小林的位置属于重复计算”，除了用算式5+5-1=9来计算外还可以用4+4+1=9来计算。第2小题就比较考验孩子的思维能力，是一种布局能力的锻炼，箭头越多，那么数就越大，先应确定最大数的位置，即图中填“1”的位置填“9”，再看三支箭头指着的圆填“7”，然后看两支箭头指着的数填5，以此类推。这道小学数学题对一年级的小朋友来说，确实挺难。小学数学之数字问题小学生对题意的理解直接影响做题的结果，请看第5小题的应用题，该小朋友没有读懂题，没弄清楚数量关系，谁是总数，谁是部分？上图中的附加题又是一道玩数字游戏的、难度系数较大的题目，毕竟条件要求比较多，不仅每条直线上的数的和为12，每个圆的数量之和也要是12，这样下来，能做对此题的小学生一定是同龄人中的佼佼者。毕竟这道题对大人们来说，也有一定难度。不信？你可以试一试！
要看你与什么对比了，如果和初中数学和高中数学相比，那肯定是简单多了。如果是教师考编的话，就要看你自身的能力和考试竞争是否激烈等等因素了，不能直接说难不难这一点了。
很好，有利于激发孩子的数学兴趣，使孩子对数学理解更深。慢阅读，是指用足够的时间，沉潜在一本书中，不急于"赶路"，而是"慢慢的欣赏"。美国教授托马斯·纽柯克正在提倡"慢阅读"，他认为这是从文字中发现更多意义和乐趣的一种方式。慢阅读，也是相对目前信息爆炸的互联网环境，尤其在social媒体中巨量的信息量，在阅读时，往往是非常迅速的浏览，往往缺少有深度的思考。慢阅读相对可以是对书籍或类似读物的聚焦阅读，受到的周边干扰信息更少，在阅读中能够进行相对有深度的联想，并产生一定的思考。
首先要看您是具体报考那个地方的教师招聘，可以找往年的试题区参考一下，每个省份考试题目也是不一样的，有的可能只考教育基础知识，有的会考学科知识，所有考试难度并没有一定的标准，如果是想当老师，想考编制，就去了解想考地区的考情，再进行努力备考才是良策。
这个就看你要考什么编制了。如果你考的是农村教师的编制，是不太难的，但是如果考省会城市等的事业编制，相对而言就难的得多。有时候，还会考到大学数学的知识。建议在备考时，看一下往年的真题，尝试进行一下模考。但是不管是难是易，你都需要认真备考，毕竟无论是哪种，都比教师资格证考试要难。
一般吧，主要是订了做不做
他的这个含金量，我觉得只要不是市级的和区级的，就没有什么用的小学生数学报是一款由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的致力于传播数学文化，激发小学生学好数学的兴趣，开拓知识视野，提供小学生数学学习的丰富资源，提高学习能力，培养小学生良好的数学素养的报纸。国家新闻出版总署表彰之“全国百佳”，全国第一份小学生数学专业报，首届全国教辅报编校质量优秀奖，读者覆盖全国所有省市区，最高期发行量300万份
他的这个含金量，我觉得只要不是市级的和区级的，就没有什么用的
你好，如果一等奖的话，还有一定的含金量。但你们那些是暑期班的，所以相对于学校的大奖是没有那么好。
第2题14乘6乘6等于14乘3乘3乘4等于04除04等于1快给我悬赏分
一、填空题1、3 20 122、8 1 1 或4 1 2 或4 2 13、24 84、400 65、1000 1006、64 727、48 248、59、02立方米=（1020）立方分米=（1020）升470毫升=（470）立方厘米=（47）升 10、一瓶墨水约是50（毫升） 一个金鱼缸的体积约是38（立方分米）。数学课本封面大约是280（平方厘米） 一台冰箱的体积是5（立方米） 11、32 136 9636 216 216 12、1000 313、60 66二、选择题1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、A 7、A 8、A三、操作题1、略。2、6a2 10a2 14a2 22a23、30×2+20×2+25×4+25=225（厘米）225厘米=5分米四、解决问题1、（12+8+5）×4=100（厘米）（12×8+8×5+12×5）×2=392（平方厘米）。 2、18×13×25÷50=117（立方厘米）24÷4=6（分米）6×6×6=216（立方分米）216立方分米=216升6×6×5=180（平方分米）4、2800÷（10×10）=28（厘米）5、4×5×2=28（立方分米） 28×5=126（千克）6、240升=240立方分米240÷（10×6）=4（分米） 15×12=180（平方米）（15×4+12×4）×2+180=396（平方米） 396-20=376（平方米） 8、10×10×（6-2）=280（立方分米） 280立方分米=280升9、（1）10×4×8=32（平方米）（2）10×3×8+32=56（平方米）五、思维拓展（15×7+7×11+15×11）×2×3=2082（平方厘米）最大：2082-7×11×4=1774（平方厘米）最小：2082-15×11×4=1422（平方厘米）
楼主，三四单元试卷可不是连在一起的呀，这样打字可是要打死人的啦，我可以告诉你，第三单元试卷的是考比例的，蛮难的，只要仔细，就能考优秀。第四单元我们还没考呢。。。
第2题我知道先算出放入水的圆锥体的体积，再除以圆柱体容器的底面积就OK了！