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短视频制作合成可以用微视，它操作简单一看就会，拍视频一键就可以拍摄，拍摄的视频也可以进行合成，视频可以按照自己的喜好制作，制作和别人不一样的视频。制作完成，还可以发布几个平台。
word文档如何排版？这个视频告诉你！
新建文档，输入所需文字。标题居中，放大，字体变换。选中文档，首行缩进。然后运用段落把文档整体下移几行。双行合一，把署名排版重排。新建文档，从网上找来文章贴入。选中所有文字，清除格式后缩小字体。应用分栏命令将文字重排。通过插入图片，调整图片文本混合模式为环绕四周。最后再调整一下标题栏大小，文本周边大小。
在电脑上安装一个office软件就可以进行打字排版了，这也是目前办公用的最多的软件和基本办公技能。你可以选择安装wps安装包小运行速度快，一般办公够用了，国产软件，目前用的也很普遍。
利用WORD就可以啊，它是最经常用到的文字排版工具
PS新手入门教学视频资源+PS各版本安装包，都是中文破解版，有详细安装教程；链接： 提取码：ol1e
PS各版本安装包+PS视频教程，中文纯净完美破解版，附详细安装教程。网盘地址：提取码为：18ps
软件介绍：ps基础教程视频是一款基于PS新手的入门视频教程，特别适用于软件使用新手。PScc相较于原先PScs在功能上更加优化、内存更小，更简易，让使用者使用更加快速便捷。所需工具：点击下载Photoshop(ps)基础视频教程功能简介1、Photoshopcc图片处理方面的更新防抖滤镜cameraraw可以作为滤镜使用32位HDR色调。2、智能锐化，图片放大保留更多细节。3、Photoshopcc设计方面的更新，可以编辑的圆角矩形，可以一次选择多个路径路径的隔离编辑模式。4、Photoshopcc3D处理方面的更新，全新的实时纹理编辑，未照亮纹理编辑模式。Photoshopcc基础教程目录第1章Photoshopcc基础入门第2章图像选区的创建与编辑第3章图像的绘制与修饰第4章图层的应用与编辑第5章文本的输入与编辑第6章路径的创建与编辑第7章蒙版与通道在设计中的应用第8章图像色彩及处理第9章滤镜在设计中的应用第10章图像处理自动化与打印文档第11章图像处理自动化与打印文档第12章项目指导——数码照片修饰与图像合成第13章项目指导——手绘水果技法第14章项目指导——CI设计第15章项目指导——商业宣传单第16章项目指导——青春书籍装帧设计第17章项目指导——室外效果图的后期处理
链接: 提取码: 7h52 Photoshop是世界上首屈一指的图像处理大师，是艺术设计类专业必备的工具软件。通过本次培训，使学员可以系统地了解图像处理的技术和方法，培养和提高学员动手操作能力，达到独立进行平面设计的水平。
天影字幕geniuscg是一款功能非常强大的字幕制作软件，该软件界面友好美观，操作容易，拥有强大的字幕特效，内置大量页模板、文字素材、文字动画，能快速制作炫酷的字幕，在字幕品质，操作方便性和非编字幕应用领域皆领先于业界应用特色：天影字幕破解版特点：1、唱词字幕软件。2、可作旁白、跑马灯、卡拉OK字幕。3、支援所有影片格式HD 1920*1080、HDV 1280*720、SD 720*486、DV 720*480。4、可以支援输入WAV / MP3 声音档作为旁白字幕听打参考。5、可以输出剪辑系统上的标准格式影片档格式，可以将文字动画或旁白字幕约1:1高速（视CPU速度）输出成为带Alpha 的序列 TGA 在任何非线性剪辑软体中输入合成影片。6、含一百多种可自由设计调整参数（多数可逐字飞行或变化）的入场及出场效果，包含淡入/分子效果/放射光/手写效果/各式3D效果/模糊发亮/方向性模糊加发光/各式飞行/飞行拖影/各式变形/ 移入/拉入/各式雨刷/图带字出现效果/碎块效果/卷页。。。。等。
最近讯飞听见上线了一款【智能文稿字幕系统】，题主可以尝试一下。软件分32位和64位，题主可以根据自己电脑配置对应下载。安装软件首页就能看到字幕制作，点击【开始制作】【选择文件上传】-【提交订单】返回主界面，在【我的订单】中点击【查看结果】。字幕支持在线编辑。点击导出，可以选择直接导出音视频或者单独导出字幕格式。（导出在预览视频窗口的右上角）请点击希望回答对题主有用，使用后如果有什么问题也可以再问我哈。
如何给视频添加字幕只需下载这个app
应该说专业软件除外吧！有个叫啥“爱剪辑”的你可以试试玩玩
影视画面中的字幕，包括人物名字，需要用到字幕编辑功能每种视频编辑软件中或多或少，或强或弱都有字幕编辑功能但是，各种视频编辑软件的字幕编辑方式差别很大，不能一概而定大致的办法是：在编辑界面中找到字幕菜单，或字幕命令，打开字幕编辑窗口，然后根据窗口界面来输入字幕文字和排版；将字幕文件（素材）拖到（加载到）上层视频轨道上，调整位置这时，字幕就出现在视频画面中了 个人建议 仅供参考
美术欣赏是运用感知、记忆、经验、知识和理解能力观察美术作品，从而获得审美享受。高中生的美术知识水平比较有限，美术欣赏教学可以丰富学生的美术知识，提高学生对美术的认识。每个人都有独特的创造力，但鉴赏能力不完全是天生的，是可以后天培养的。对美术作品的欣赏能力并不一定与人的智力成正比，美术欣赏能力是一种比较特殊的能力。 21 世纪，教育事业快速发展，国家推行教育改革，提倡素质教育，中学美术是重要的改革方向，这对广大美术教师是极大的鼓励和新的挑战。但是，一些中学美术教师的知识水平有限，美术教学设施如多媒体教室不够完善，使得美术欣赏教学被限制在美术学科之内，难以得到拓展，不能激起学生的学习热情。面对这些问题，笔者结合美术欣赏课程特色，在近几年的美术欣赏课程教学中渗透其他学科知识，获得了意想不到的课堂教学效果，有效激发了学生的学习热情。美术课堂中，学生积极思考问题，一些在初中时没有学习过美术的学生也能运用其他学科知识进行美术欣赏，增强了欣赏能力。 一、文学语言 美术的语言不同于文学语言，前者是造型和色彩相融的语言，是一种视觉艺术。教师要引导学生对美术作品进行感知、体验和理解，就必须使用语言文字加以表达。因此，准确、生动、丰富的文学语言更容易激发学生学习的主动性和个人感情，用文学语言描述能够加深学生对美术作品的记忆和理解。 笔者认为美术鉴赏模块中最难开展教学的一课是《原始人的创造》，先民的美术作品历史悠久，造型古朴怪异，仅观察作品易使学生感到枯燥乏味，难以理解其深刻的内涵。这时教师就要打破常规，运用生动的文学语言讲解作品。如，一些商代青铜器器身刻有雷纹、饕餮纹以及各种各样神秘的动物形象，造型古朴、抽象、稚拙，令人震惊。在远古时代，这些怪异形象雄健粗犷的线条、深刻凸显的铸造刻饰，体现了一种原始、神秘的原始宗教情感观念，反映了那个血与火的蛮荒年代。学生小组讨论问题时，能感受到远古抽象、稚拙的形象，教师如果直接提问，学生往往无法用语言准确表达，这时课堂就会冷场。教师可以运用另一种教学方式：每个小组的学生共同讨论问题，请一位学生概括总结，以书面的方式完整地回答问题。这样通过思考、提炼，学生整理出自己的语言，往往比较准确、生动。同时，在美术欣赏课中，教师要有意识地使用生动、准确的语言表述美术作品，训练学生的语言能力，打破在欣赏作品时“只可意会，不可言传”的尴尬局面，这样也提高了学生的鉴赏能力和课堂教学效率。