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您好，经过期刊导航网小编认真查询，该杂志是核心期刊，而且是双核心期刊，以下是关于该杂志的简单介绍，希望有所帮助：《现代化工》杂志创刊于 1980 年，是由中国化工信息中心主办的大型综合性化工技术类期刊。以战略性、工业性和信息性为特色， 致力于科技成果向生产力的转化 ，全面报道国内外最新化工科研、技术应用和技术革新成果，探讨化工行业和科研领域的热点、焦点话题，报道内容广，发行范围大，是化工及其相关领域从事科研、设计、教学、信息研究和技术管理人员的首选综合性技术类期刊。
您好，增刊从严格意义上来说不算是核心，具体就看单位怎么认了，
您好，经过期刊导航网小编认真查询，该杂志是核心期刊，而且是双核心期刊，以下是关于该杂志的简单介绍，希望有所帮助：《现代化工》杂志创刊于 1980 年，是由中国化工信息中心主办的大型综合性化工技术类期刊。以战略性、工业性和信息性为特色， 致力于科技成果向生产力的转化 ，全面报道国内外最新化工科研、技术应用和技术革新成果，探讨化工行业和科研领域的热点、焦点话题，报道内容广，发行范围大，是化工及其相关领域从事科研、设计、教学、信息研究和技术管理人员的首选综合性技术类期刊。
教育现代化是电子期刊，中小学评职称教育局不承认电子期刊，小心为妙
邮发代号:82-660《教育现代化》杂志于2007年1月和《网络科技时代》杂志合并，刊名变更为《网络科技时代•教育现代化》。《网络科技时代•教育现代化》杂志是教育部主管、中央电教馆主办的一份国家级大型教育科学期刊，是中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物，被《中国学术期刊（光盘版）》、中国期刊网全文收录。国内刊号：CN11—4539/TP，国际刊号：ISSN1009—6523，邮发代号：82—660邮局汇款地址：北京市丰台区方庄南路58号院5-2-102李福艳收邮编：100078
回答 教育现代化是正规期刊。 《教育现代化》杂志是由中国科学技术协会主管的面向广大教育、科技工作者的国家级期刊。（国家新闻出版总署批准国内统一连续出版物号：cn 12-1151/tp ；cn12—9203/tp，国际标准刊号：issn1003—6970，） 旨在推广现代教育新理论、新经验、新方法、新思维
《当代化工研究》 主管单位：中国企业改革与发展研究会 主办单位：中国企业改革与发展研究会 国际刊号：ISSN1672-8114 国内刊号：CN11-5222/TQ 【栏目设置】： 综述专论、药物机理与合成、科研与技术、工程技术开发、实验研究、理论研究、行业分析、生物·制药技术与研究、化学新课标、能源综述
一类期刊，二类期刊，三类期刊，代表着刊物不同的水准。通常情况下一类期刊的质量是最高的。
属于非核心的，级别是普普通通的吧。
《电气技术》杂志创刊于2000年，是经国家新闻出版署批准注册，由中国科学技术协会主管、中国电工技术学会主办的中国电工行业的学术舆论媒体，属于国家级刊物。杂志依托中国电工技术学会的行业优势，立足电气及自动化领域，跟踪国内外前沿技术，为制造商发布最新产品信息，为用户提供最佳的解决方案。
希望能帮到你，满意请采纳喔~一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊，每个地方的分类不太一样。一般期刊等级的划分▪ 按期刊的主管部门分级▪ 期刊是否公开出版分级▪ 以期刊质量分级期刊分级的级次和称谓 期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊，故一般分级层次不多，大多为2--3级，少数在4级以上。如： 2级：核心期刊--非核心期刊 来源期刊--非来源期刊 3级：国家期刊奖--国家期刊奖提名奖--非获奖期刊（以获奖与否划界，也可看作是2级） 一级期刊--核心期刊--其它期刊 一级期刊--二级期刊--三级期刊 4级：全国高校社科学报双十佳--全国高校社科学报百强--全国高校 优秀社科学报--其它社科学报 一等奖--二等奖--三等奖--未获奖 期刊级次的称谓有很多种,主要有： （1）按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。 （2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。 （3）核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。 （4）称一级期刊、二级期刊、三级期刊（如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种）。 （5）优秀期刊（如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为“优秀期刊”）。 （6）一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。 （7）十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。 （8）来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。 （9）国内权威刊物，如《湖南大学校定国内权威刊物目录》。 （10）重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。 由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。而“核心期刊”的标注方式竟有19种之多，出处不一但又未标明，读者很难弄得明白