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洋葱数学创建于2013年底，由毕业于哈佛大学的杨临风、毕业于杜克大学的朱若辰和前创新工场"点心OS"技术高管李诺联合创办，主要专注于中小学阶段的互联网普惠教育，以100%人机交互学习的教学创新模式、优质视频课程内容的自适应学习体验，为教师和学生提供个性化的教育服务。 2019年4月，洋葱数学完成由春华资本领投、昆仑万维、峰瑞资本、君联资本等新老股东参与跟投的3亿元D轮融资。至此，洋葱数学累计完成超过6亿元融资。 截至2019年7月，洋葱数学学生用户超过2700万，教师用户超过80万，广泛覆盖全国所有省市自治区超过2800个区县的5万所中小学校。与常规的网课、1对1不同，洋葱数学在产品上摒弃用真人教师直播授课，依据国家课程标准和教材，自主研发了超过2000个富有创意的动画视频课程。每节课平均5-8分钟精讲一个知识点，帮助学生深度理解，并在课中、课后配有智能交互练习题，帮助学生高效学习。除了数学学科，目前洋葱数学还推出了物理、化学、语文和英语课程，已经完成小学到高中的多学科全面覆盖。洋葱数学的每节课程都由逾百人的教研团队集体创作，其中包括名校学霸、重点学校名师和权威学科专家。面向学校，洋葱数学联合高等教育出版社教师发展中心推出了人工智能课堂教学解决方案，包含校长信息化管理工具、教师信息化研修课程、课堂信息化教学资源和学生智能化学习平台。洋葱数学同时研发了面向教师的智能助教产品，辅助学校教师开展个性化课堂教学，摆脱经验式教学。
本科生发文还是有些难度，所以要高端的杂志也难，除非前面挂个您的导师，文章也保证有些水平。建议发《数学学习与研究》吧，还是不错的，应该也能认可。另外，可以发表在一些高职高专的学报上，偶尔也是可以发本科生的文章的。我一直认为，学报上的文章学术性还是比一般的杂志要强。可能对对更有用处。祝您好运。
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属于的，在成立的第六年，以在线互动课程为主打产品的洋葱数学选择摘下“数学”的标签，向中小学全科辅导拓展。12月4日，洋葱数学宣布更名为“洋葱学院”，产品在原有的数学、物理两学科的基础上增加语文、英语和化学，课程内容覆盖小学、初中和高中全部阶段。公开资料显示，洋葱学院成立于2013年，主打动画视频和AI人机交互课程，辅助中小学老师进行课堂教学及学生自主学习。不同于将老师搬上屏幕的在线教育课程，洋葱学院的产品依赖动画与人机互动进行授课，不需要真人老师进行讲解。根据官方公布的数字，截至2019年12月，洋葱学院已拥有超过3000万学生、95万教师用户，覆盖全国2800余个区县的19万所中小学校。洋葱学院联合创始人杨临风在发布会上表示，物理和化学与原有的数学科目距离较近，主要以趣味动画展示知识原理，并结合实景拍摄还原实验过程。而面对跨度较大的语文和英语，洋葱学院的重点在于教授语言背后的思维和思考过程，并用场景还原语言的用法与意境。相比于学而思等机构拓科时面对的师资难题，洋葱学院的人机交互模式需要解决的困难有所不同。杨临风表示，洋葱学院主要投入在前期研发，但在研发完成后具有较大的成本优势。没有真人老师的模式也让洋葱学院给出了较低的价格，单学科一年的价格在500元以下。“即使如此，从财务模型上看是可以盈利的。”杨临风说。据天眼查显示，洋葱学院已完成6轮累计6亿元融资。最新一轮为2019年4月的D轮融资，融资金额为3亿元，由春华资本领投、昆仑万维等新老股东跟投。杨临风表示，目前账面资金充足，暂无新的融资计划。在将产品线拓展至中小学全学科后，洋葱学院将面对更多对手的挑战。除学而思网校、新东方在线两大教培界巨头外，作业帮、猿辅导、掌门一对一等独角兽公司也占有一定市场份额。据前瞻产业研究院发布的《2019年中国K12教育行业市场前瞻分析报告》显示，自2012年以来，K12在线教育市场保持着30%至50%左右的增速，预计2024年市场规模将突破2000亿元。但目前市场渗透率较低，预计2018年的水平为6%，未来还有较大的增长空间。
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主管单位： 国家教育部 主办单位： 中国教育学会小学数学教学专业委员会 编辑单位： 小学数学教育编辑部
数学这门学科，自古以来就被认为为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好的，其实不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，那么如何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析，不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系，就像邓小平曾说的：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”同样，能否调动学生学习的兴趣，关键也是在教师，如何调动学生学数学的积极性呢？教师在学生学习中又处于什么地位呢？
直接把写好的稿件发送杂志社的邮箱，或者打印出来邮寄到杂志社啊
1、稿件的基本要求（高中版投稿信箱；小学版、初中版稿件必须邮寄打印稿）1 打印稿件，最好使用Word录入，文字使用小四号字，通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张，左右边距不少于5cm，上下边距不少于2cm，每面不宜超过800字，一律通栏排，单面打印。2 如果无条件打印，手写稿件一般用300或400字方格稿纸撰写，要求字迹工整，图形绘制正确，正文行距要适当大一点，便于修改。3 首页的最上方注明来稿日期、所投栏目、作者的联系方式，有电子信箱的作者请将其附在文首，便于我们和您联系。4 稿件按以下格式书写：标题、姓名、作者单位及邮编、正文、参考文献。5 如果稿件不止一页，请用订书器在左上角订好。如果同时邮寄两份及两份以上稿件，请用订书器分别装订。6 稿件的篇幅不宜过长，一般以不超过4000字为宜。7 文稿中的图表、计算、标点、符号要清楚、准确，上、下角标要有明显区别，容易混淆的字母、符号最好在旁边用铅笔适当标注。 若用Word绘图有困难，请务必在邮寄稿件上提供正确、清晰的图稿。8 文稿中如有引文，请务必注明出处、参考文献。来稿文责自负，如有抄袭现象我们将公开批评，作者本人应负相关责任。2 对来稿的几点建议1 请尽可能按照上述要求投递稿件，这是能被选用的重要前提。2 用平信邮寄稿件即可，一般不会丢失，注意在寄出前留存备份，最好将原稿寄出，复印稿留存，来稿不退。3 在稿件后面注明作者的联系电话、电子邮箱、学校及个人简介。4 不宜同时投递多篇（三篇以上）稿件，因为持续刊登的可能性不大，反而容易引起“一稿多投”的误解。在写作投寄学生阅读的文章时，最好围绕四个月以后教学中要讲的内容来写，录用的机会会增大很多。5 请在来稿上表明：同意编辑修改，本稿仅投给你刊等，然后签名并注明日期。3 来稿不被选用的几种可能稿件中有明显的科学性错误；字迹潦草，涂改较多，难以辨认；主题不鲜明，文不对题，或者选题陈旧老套；拼凑罗列，结构松散，没有创作的成分；与讲稿相仿，不适合发表；内容太基本，与教辅资料雷同；内容或方法不可靠，不适宜推广，有可能误导读者；有刊登过类似文章，不宜重复发表；字数太多，文章太长；被发现一稿多投或系拼凑成文。4 长期未收到回复怎么办？对于来稿，编辑部还做不到一一回复。作者可以在投稿后60天通过本刊网站公告栏、电话或E-mail查询到稿件的初审情况，二审、三审不能查询。由于稿件众多，不排除极少数通过三审的稿件最终不被录用的可能；同时，由于内容需要，也不排除使用少量超过四个月的稿件。对于这两种情况，我们都会及时与作者协商。如果稿件在四个月内未通过“一审”，可另投他刊。除此以外，不可一稿多投，一旦核实，将中止审查该作者的作品并以适当方式处理。5 特别说明：本刊不收费版面，来稿一经录用发表，本刊会酌致稿酬。作者对稿费标准有特殊要求，请在投稿时附信说明。（凡是来稿者均视为认同以上要求，自愿遵守，如涉及一稿多投，抄袭等行为按规定办理。）小学版、初中版投稿：收件人：小学版（或初中版）编辑部地址：北京市海淀区西三环北路105号（首都师范大学）数学楼118室 邮编：100048
本人觉得万唯比五三好，这个册子全面，且有全书讲解，复习起来特别方便。
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