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由武汉大学中国科学评价研究中心所作，汉斯出版社的38本刊物都有收录为核心，评价质量是好的
学术论文偏重于理论的论述；而研究报告重在研究实验分析，可以有理论性的结果，那只是结论，
一般
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 首先先按下面的提纲做一些简单的笔记： 1、 书名：书名及其出版年月 2、 种类：如小说、传记、学习辅导、专著等 3、 作者：姓名、国籍、出生年月 4、 背景：时间、地点 5、 主要人物：姓名 6、 内容：主要情节、论述要点 7、 简评：对此书的印象及评论 做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型： 一、 摘要式读书报告 所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来 二、 简评式读书报告 简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解 三、 书评式读书报告 书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的书评式读书报告也分为四个部分：书名、作者、出版社；全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；对每一章节内容从正反两方面作出评价；对书的印刷质量作一评论 多读勤写 注意分类整理 以范例题材练习写读书笔记 4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上网找资料当然是最便利最快速的好方法。
急需
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根据情况来说。基本上二者是没有什么区别的。
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马玉瑛，温州日报经济新闻部主任，主任记者；浙江省第十二次党代会代表、温州市第十次党代会代表；温州市宣传文化系统“四个一批”人才；温州市新闻工作者协会理事。 1997年进入新闻队伍后，务实创新的她不断进步，共有22件作品获省级以上新闻奖项，涵盖消息、通讯、专栏、论文、内参、标题等类别。其中，浙江新闻奖名专栏奖1个，一等奖5个、二等奖5个。由她作为主创人员的温州日报《六好博客》专栏在《中国记者》和《新闻实践》等期刊上均有介绍；她采写的温州效能革命通讯《车检，咋就这么烦》、《“一条红线”拖了全市后腿》，连续两年荣获浙江新闻奖一等奖；她撰写的论文《温州改革开放三十年的媒体助力》获浙江新闻奖一等奖；她报道的“基层法官张晓东”曾引起原最高人民法院院长肖扬的关注；她策划和组织的重大主题报道多次受到省委宣传部肯定。 尽职敬业，省级获奖佳作不断 这位外表文静的女记者，热爱新闻事业，并一直在新闻路上执着追求。她的作品大多以深度见长，并成为温州日报“瓯江平”重要评论写作组成员。 担任记者时，马玉瑛的发稿量在全报社数一数二，频频荣获月度稿件数量质量“双料”冠军，是报业集团首届十佳采编个人。她多次参与温州市委一系列重大教育活动的宣传工作，从全党开展的“三讲”教育到“三个代表”学教活动、从万名干部下基层活动到保持共产党员先进性教育活动等等，她都注重在主题性宣传中找新闻点，采写了大量的新闻稿件。 特别是2003年在温州市率全省之先开展的“效能革命”活动中，她抓住热点，对群众深恶痛疾的市车管所“衙门作风”进行暗访曝光。为掌握确凿证据，她事先多次独身前往踩点，并对问题根源作调查摸底，期间险些受到“黄牛”盯梢。由此，暗访稿件才不停留于表面，而是点出了车管所效能低下的六大原因，所揭示的问题比较深刻、尖锐。《车检，咋就这么烦》有力推动了市委对车管所集中教育整顿，成为温州效能革命的典型案例。2004年，在全省掀起效能建设热潮时，她又采写了《“一条红线”拖了全市后腿》，通过对一起农田核查事件的调查分析，引发全省对效能革命的深层次思考。此外，她同新华社记者合作，采写了《“效能革命”席卷温州》，刊发于中宣部刊物《半月谈》上；总结这些报道经验，她撰写的论文《寻求合作，让舆论监督更有力》发表在《新闻战线》上。 怀着高度的敬业精神，马玉瑛年年都参与抗台救灾报道，“云娜”、“泰利”、“海棠”、“桑美”……她和男记者一样，追逐台风登陆点、穿行于台风眼中，记录群众大转移、回访受灾群众生产生活。她的笔下既有《第127户灾民找到了》等鲜活新闻，也有《70万群众“跑”赢台风》《龙卷风之夜的生死大救援》等大通讯。 因为热爱，她放弃了很多的业余时间，每一个节假日都过得支离破碎。2001年的“七一”前夕，马玉瑛在“三个代表学教活动”中挖掘出一位典型人物“基层法官张晓东”，引起最高人民法院和浙江省委的关注。当时她刚怀有身孕，强烈的妊娠反应让她每天都呕吐不止，但当接到省高院“张晓东事迹报告团”的任务时，她二话没说，克服自身困难，在全省11个地市坚持巡回报告20多天，并在京受到原最高人民法院院院长肖扬的接见。 因为热爱，她更要求自己成为有社会责任感的新闻工作者，当了部主任后亦如此。2009年，由她策划的《大学生“当家人”为何当不了家？》连续报道，就是党报经济报道彰显社会责任、走好“民生”这步棋的有效尝试。由金融危机引发的民生热点之一是大学生就业，马玉瑛带领部室记者，抓住温州民企在大学生创业中的特色作为策划了一系列报道，并启动逆向思维，对失败案例深入追踪分析，获浙江新闻奖热点引导一等奖。 勤于思考，新闻创新意识较强 获浙江新闻名专栏奖的温州日报《六好博客》，来源于马玉瑛的报道创新。 2007年当选省第十二次党代会代表、市第十次党代会代表后，马玉瑛在开好会的同时，潜心思考如何做好报道。她尝试开设专栏《小马代表的博客》，以“记者”和“党代表”双重身份的嫁接、传统平面媒体和网络新媒体互动的嫁接，创新了党报时政报道。在此基础上，报社组建新闻评论专栏《六好博客》，由马玉瑛为主创人员的六位女记者，以报网互动的全新形式，别开生面的话题，立足受众的述论角度，清新犀利的语言风格，为党报传统言论报道作出了“三贴近”的全新尝试。2009年《六好博客》作品集结成册出版；马玉瑛参与撰写的论文《换一种方式写评论》刊发在《新闻实践》上；独立撰写的论文《报网互动，让党报评论“动”出精彩》在《中国记者》“论坛”一栏中重点刊发，并被收录进新华社新闻研究所主编的《加强新华社评论报道专题调研文集》中。 2008年，温州日报策划纪念改革开放三十年“敢为天下先”大型系列报道，马玉瑛作为骨干记者赴京采访名记名家艾丰等人。她还与同事合作，选取温州改革开放历程中的重要节点事件进行调研，撰写《温州改革开放三十年的媒体助力》论文，刊发在《中国记者》上。论文提出“媒体是话语平台的提供者、是社会环境的监测者和守望者、是社会议题的设置者、是时代脉动的把握者”观点，认为正是在媒体的助推下，温州才能在困难重重中走出独特的发展路子成为中国改革开放的缩影。 她共有7篇业务论文发表在《中国记者》《新闻战线》《传媒》《新闻实践》等专业期刊上，这些论文理论联系实际，有较高的实践参考借鉴价值。 率先垂范，当好“记者党代表” 省党代表和市党代表的荣誉一直激励着马玉瑛当好“记者党代表”。 2007年省第十二次党代会上，马玉瑛提交了《关于推进新闻舆论监督制度化工作》的代表工作建议，得到省委宣传部的答复。近几年她多次列席省委全会、市委全会，参与了重大决策和工作部署的出台，从而吃透精神，把报道做深。省委十二届二次全会作出“扎实推进创业富民创新强省”的决定后，马玉瑛策划了聚焦“创新强工”系列报道，深刻解读温州几十家工业企业的“两创”生动实践，受到省委宣传部新闻阅评小组的好评；金融危机后，马玉瑛积极参与策划“拓市场保增长”、“坚定信心、保稳促调”等专栏报道，发挥主流媒体的舆论引领作用，得到省委宣传部领导的肯定。其中，《民企突围的温州报告》获浙江新闻奖重大主题报道二等奖。 善于监督是党代表履职能力的体现，也是新闻记者的职责。作为“记者党代表”，马玉瑛一直努力提高舆论监督水平，除加强报道外，她每年积极采写内参。在今年6月温州市委组织部召开的党代表工作研讨会和7月浙江省委组织部举办的党代表任期制工作专题研讨班上，马玉瑛结合当下热点，对党代表应如何从自身出发发挥好舆情引导作用作了发言，得到组织部门认同并请她去基层党校授课。 2008年汶川发生大地震后，马玉瑛与全市50名省市党代表一起，在温州日报刊登倡议书，倡议全市党员缴纳特殊党费，并主动带头缴纳1500元。 附：马玉瑛获得浙江新闻奖主要奖项名称 2008年度浙江新闻名专栏奖――《六好博客》 2003年度浙江新闻奖一等奖――连续报道《车检，咋就这么烦》 2004年度浙江新闻奖一等奖――通讯《“一条红线”拖了全市后腿》 2008年度浙江新闻奖一等奖――论文《温州改革开放三十年的媒体助力》 2009年度浙江新闻奖一等奖――通讯《温州服装业率先突围》 2009年度浙江新闻奖一等奖――热点引导《大学生“当家人”为啥当不了家？》 2007年度浙江新闻奖二等奖――消息《温州不良贷款率全国最低》 2008年度浙江新闻奖二等奖――消息《全国首家惠农消费合作社落户苍南》 2009年度浙江新闻奖二等奖――消息《民企社会责任评估体系在温首创》 2009年度浙江新闻奖二等奖――重大主题《民企突围的温州报告》 2009年度浙江新闻奖二等奖――论文《换一种方式写评论》
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马玉瑛：不知道你当时向温总理问话时在想什么？虽然总理回答你了你的问题，高度赞扬了温州人民，但肯定地说，温总理是从内里鄙视你这种邀功请赏的行为。在发生重大铁路交通事故的以后，目前人民最关注地是如何救助、尽快查时事故原因以及下步如何改进保障安全等热点问题。而你的出发点是什么呢？你到底想干什么呢？凤凰卫视的著名评论人在看到你的提问后，说到要是在香港，你早被撤职了！不配作记者！看了你的简历，真的无法相信你还是省市两级的党代表？你代表的是谁的利益？你的此举不仅丢尽了温州的人脸面！丢尽了新闻工作者的脸面！也丢尽了党的脸面！你这种私欲熏心讨好献媚的举动，只能遭到国人的鄙视！如果你还有做人的良知，自己认真地反省吧，希望尽快出面向受害人亲属道歉！向广大新闻工作者致歉！向国人致歉！就此事件请辞！退党吧，党不需要你这样私欲彭胀的人！
国外核心期刊1、《科学引文索引》SCI，典型的理科目录。SCI是一部国际性的检索刊物，包括有：自然科学、生物、医学、农业、技术和行为科学等，主要侧重基础科学。所选用的刊物来源于94个类、40多个国家、50多种文字。2、《社会科学引文索引》SSCI，典型的文科目录。SCI姊妹篇，是目前世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具，是世界上最重要的社会科学期刊索引。3、《工程索引》EI，是全世界最早的工程文摘来源，所收录的文献涵盖了所有的工程领域，其中大约22%为会议文献，90%的文献语种是英文。EI对稿件内容和学术水平的要求：1、具有较高的学术水平的工程论文；2、国家自然科学基金资助项目、科技攻关项目、“八六三”高技术项目等；3、论文达到国际先进水平，成果有创新；4、EI不收录纯基础理论方面的论文。国内期刊分类（按影响力）01第一梯队报纸类理论版：《人民日报》、《光明日报》文摘类杂志：1、《新华文摘》，是大型理论性、综合性、资料性文摘类权威期刊。2、《中国社会科学院文摘》，是择优推介人文社会科学重要研究成果的文摘类期刊，其学术背景深厚，涵盖范围广泛。它强调学术品位，突出问题意识，倡导理论创新，兼及新知趣味。3、中国人民大学《复印报刊资料》，简称“人大复印库”，人大复印库包含六大库，分别为全文数据库、数字期刊库、专题研究数据库、中文报刊资料摘要数据库、中文报刊资料索引数据库、目录索引数据库。02第二梯队1、南大核心，CSSCI，《中国社会科学引文引索》。南大核心是由南京大学中国社会科学研究评价中心，组织评定的，两年一评。南大核心来源期刊,受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中国内最权威的一种,入选难度高于北大核心。2、北大核心，《中文核心期刊目录总览》，由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。注：北核既收文科又收理科，南核只收文科。03第三梯队1、《中国人文社会科学核心期刊要览》，以期刊在学科中的影响力为主线，从期刊被利用的情况来评价和选择期刊。在研制过程中始终围绕着以使用率分析为基础的统计原则，注重学科特点，处理好定量统计与定性分析之间的关系。2、中国科技核心期刊，学科范畴主要为自然科学领域，是国内比较公认的科技统计源期刊目录。受科技部委托，权威性名列国内首位。3、中国科学引文数据库，CSCD，誉为中国的“SCI”。收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种。4、武汉大学核心，在武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）与武汉大学图书馆和信息管理学院联合研发完成的《中国学术期刊评价研究报告》（2009—2010）中，311种期刊被评为“RCCSE中国权威学术期刊”。04第四梯队1、双刊号普通期刊，指同时拥有CN刊号和ISSN刊号的期刊，CN是国内统一刊号，ISSN是国际标准刊号。2、大学学报。它本来应该属于普刊，发表难度高于第三层次的期刊，甚至跟北大核心相当。3、学校自创期刊。认定不一，需要看学校具体的规定。原创
一般
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 首先先按下面的提纲做一些简单的笔记： 1、 书名：书名及其出版年月 2、 种类：如小说、传记、学习辅导、专著等 3、 作者：姓名、国籍、出生年月 4、 背景：时间、地点 5、 主要人物：姓名 6、 内容：主要情节、论述要点 7、 简评：对此书的印象及评论 做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型： 一、 摘要式读书报告 所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来 二、 简评式读书报告 简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解 三、 书评式读书报告 书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的书评式读书报告也分为四个部分： 书名、作者、出版社； 全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题； 对每一章节内容从正反两方面作出评价； 对书的印刷质量作一评论 注意： 多读勤写 注意分类整理 以范例题材练习写读书笔记 4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上网找资料当然是最便利最快速的好方法。
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 首先先按下面的提纲做一些简单的笔记： 1、 书名：书名及其出版年月 2、 种类：如小说、传记、学习辅导、专著等 3、 作者：姓名、国籍、出生年月 4、 背景：时间、地点 5、 主要人物：姓名 6、 内容：主要情节、论述要点 7、 简评：对此书的印象及评论 做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型： 一、 摘要式读书报告 所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来 二、 简评式读书报告 简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解 三、 书评式读书报告 书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的书评式读书报告也分为四个部分：书名、作者、出版社；全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；对每一章节内容从正反两方面作出评价；对书的印刷质量作一评论 多读勤写 注意分类整理 以范例题材练习写读书笔记 4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上网找资料当然是最便利最快速的好方法。
1．本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等； 2．本书的主要观点、意图； 3．本书的精华部分或个人最喜爱的部分； 4．对本书的评价和观感； 5．读后感：（1）书中情节引起的联想 （2）书中内容引起的疑问 （3）本书令你有何提醒、启发及反思 （4）本书引起的思想上的转变 （5）本书令你引发的期望 6．本书读后的收获。 二、读书报告的撰写步骤： （一）阅读著作； （二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深； （三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡； 2、查阅其他书籍杂志，掌握相关的资料。 （四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点 （五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。 三、写读书报告的注意事项 1．读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。 2．读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。 3．对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。 4．读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。 5．好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
书名：《鲁宾逊漂流记》作者：丹尼尔·笛福（1660—1731）内容简介：<>的作者是一个命运多变的作家丹尼尔笛福在穷困潦倒的晚年里写的,鲁滨逊这个人物是由笛福家乡的一个漂流多年的人回到家乡的人改写的鲁滨逊生在一个家境较好的人,18岁那年,因为厌倦了家里的小康生活而溜到同学的船长爸爸的船上当水手后来船被摩尔人俘虏,鲁滨逊当了两年奴隶,后来,他逃离摩尔人的魔掌,来到南美,用身上的,南美人从来没见过的小物品换来昂贵的黄金,因此获得一大笔资金,成为了当地小有名气的种植园主后来因为缺少劳动力到非洲购买奴隶后来又遇到海难,只有他一个人生存下来,漂流到一个海岛,艰辛,后来带着从野蛮人手上救来的星期五,乘坐由他救下的船长的船回到了英国。阅读体会： 鲁滨逊是一个战胜命运的人，坚强可以战胜世界任何一座高峰，人活着就是要和命运挑战。鲁滨逊就是一个例子，并且幸运只照顾坚强的人，挑战才会有意仪，从古到今凡成大是者都同鲁滨逊，你想如果当初鲁滨逊没有信心他一定早死了。只要有毅力人没有克服不了的困难。要寻找自己的优势，使自己相信自己就是唯一的幸存者，使自己有信心活下去。尝试拼博，不管结果如何，过程总是美丽的人生在于奋斗。无论是淡泊无争的庄子，还是无私无欲的人，都是有困难的，所以 需要乐观精神