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不是很严~但是格式的要求严~~~ 其实内容上不需要有多么创新，多么深度，多么独到！但是格式必须一板一眼！
知网：检测数据库每日更新。维普：检测数据库半月更新。知网：论文检测系统采用的是字符数切分送检方式。维普：论文检测系统采用的是语义指纹识别技术。知网：期刊查重系统可以检测到期刊库同时也可以检测到研究生库。维普：主要就是一些期刊论文并没有研究生库。知网为国内最为认可的查重网站，知网的检测分类比较全面，有针对性。有5个检测入口：主要包括期刊学术不端文献检测系统（AMLC）、社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）、学位论文学术不端行为检测系统（TMLC）、“中国知网”大学生论文管理系统（PMLC）和学术不端文献检测系统（VIP）。对大学生专、本科、硕士博士和职称论文划分了不同的检测入口。来源：PaperPP论文查重系统
成都理工大学从2012年开始采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行学术不端行为检测。成都理工大学所有申请学位(毕业)论文答辩的研究生均须按规定接受学位论文学术不端行为检测。学术不端行为检测系统检测内容为除封面、扉页、目录、中英文摘要、致谢、参考文献之外的学位论文主体部分。学校以检测报告中“去除引用本人文献后的全文文字复制比”项比值(以下简称全文文字复制比)为主要参考依据作为检测结果进行处理，各研究生培养学院结合检测报告增加相应审查指标项。其中“本人文献”仅限攻读学位期间发表的学术成果，如所发表的成果为有其他作者共同署名的，需有其他署名作者对其成果贡献划分的书面意见；各学院在针对此项具体问题区别对待，适当时候结合人工鉴定给出检测结果。希望帮助到你，欢迎追问。欢迎采纳！
成都理工大学工程技术学院代码是13668。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。学校介绍成都理工大学工程技术学院（The Engineering&Technical College of Chengdu University of Technology），简称“成理工程”，位于四川省乐山市，是中国核工业西南物理研究院与成都理工大学于2000年在亚洲最大的受控核聚变实验基地创办的以工学为主的民办全日制普通高等学校，是中国核工业所属的唯一高校，是国家教育部批准的第一批独立学院。学院秉承“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，恪守成都理工大学“穷究于理、成就于工”的校训，形成了“敢为人先，奋发图强，育才树人，追求卓越”的大学文化。根据2016年7月学院官网显示，学院占地面积1300余亩，规划面积1800余亩，校舍建筑面积6万平方米，学院面向全国28个省（直辖市、自治区）招生，在校生近20000人。学院位于旅游胜地；四川省乐山市主城区，面朝三江、背依峨眉。学院绿化覆盖率达70%，校园景色宜人，处处彰显环境育人的特色。校区地势丘峦起伏，建筑布局随湾依山，占地300余亩的沫若湖碧波荡漾，环湖公园、万景花园鸟语花香，银杏大道、香樟大道风景如画，桂花林、桃花林相映成趣，与峨眉山、乐山大佛世界自然与文化双遗产景区融为一体；是四川省同时拥有全国绿化模范单位、省级园林式单位等荣誉的大学。根据2016年7月学院官网显示，学校有8个教学系，基础教学部、体育教学部2个教学部，工程训练中心、经济与管理实验教学中心、核工程与核技术实验教学中心3个中心，开设45个本科专业，22个专科专业。学院利用独有的核工业背景，在中国核工业国家实验室及大中型企业建立就业实习基地，在珠江、长江三角洲建立实习及就业办事处，与多家核电站签订用人协议，向核工业系统输送大量的优秀人才；与百余家企事业单位建立良好合作关系，实施“订单式”人才培养模式、设立企业奖学金、有针对性地举办各类供需见面会，多渠道搭建就业平台，拓宽就业途径。历史沿革学校前身是2000年经四川省教育厅批准的全日制普通高等学校（二级学院）成都理工学院乐山分院；2001年，成都理工学院经教育部批准组建成都理工大学，同年学院更名为成都理工大学乐山分校；2003年3月，学院正式更名为成都理工大学工程技术学院。教学建设根据2016年7月学院官网显示，学院有4个四川省级实验教学示范中心，四川省“卓越工程师计划”建设项目1个，四川省级教改立项2项，四川省级高等教育质量工程项目5项，四川省级精品课程5门，四川省级精品资源共享课2门，四川省级大学生创新创业计划近100项。学院在于培养理论基础扎实，实践能力强，具有创新精神的应用型高级专门人才。教学成果：2012年4月，学院代表队在第五届全国机械创新设计大赛中获得全国二等奖二项，四川省二等奖三项、三等奖一项的成绩。2013年6月，在四川省教育厅主办的2013年四川省大学生ERP沙盘模拟经营大赛中，学院代表队获得一等奖。2013年9月，在第六届全国高等院校“广联达杯”工程算量大赛总决赛中，学院参赛队荣获大赛总决赛二等奖。2014年1月，在第五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛“单片机设计与开发”（本科组）的四川赛区比赛中，学院代表队获一等奖1项，二等奖1项，优秀奖1项。2014年7月，在教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会主办的第九届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛（西部赛区）中，学院2支代表代表队获电磁组二等奖，1支代表队获摄像头组二等奖，1支代表队获光电组二等奖，1支代表队获光电组一等奖，并进入全国总决赛。2014年11月，在国家工信部、中国测绘学会、教育部工程研究中心主办的2014年第六届全国高校GIS技能大赛中，学院《基于Mapgis云软件的成都同安镇城市三维地理环境建模》项目荣获大赛一等奖。2015年8月，在第六届中国大学生服务外包创新创业大赛决赛上，学院代表队荣获全国二等奖。2015年10月，在2015年四川省大学生工业设计大赛上，学院代表荣获一等奖3项，二等奖4项，三等奖1项。2015年12月，学院代表队在在2015年第七届全国高校GIS技能大赛中获得二等奖2项，三等奖2项的成绩。2016年5月，学院代表队在“学创杯”2016年四川省创业综合模拟大赛获一等奖1项，二等奖2项的成绩。学术科研根据2016年7月学院官网显示，学院有2个校级科研机构。校级科研机构：物联网技术与应用研究所、核工程与高新技术研究所。根据2016年7月学院官网显示，学院教师获得国家自然科学基金资助项目1项，承担了国防科技工业局、中核集团公司、省教育厅等各类纵横向科研项目147余项。学院设立科研发展基金项目220余项，学院“物联网技术与应用研究所”、“核工程与高新技术研究所”与地方大中型企业成功对接项目14项，服务地方经济建设取得良好社会经济效果。学院先后获得“国防科技工业管理创新”二等奖1项，省部级科技进步三等奖2项，国家发明专利3项、国家实用新型专利27项；在国家核心及其以上期刊发表论文近450篇（GF报告77篇），其中，收录EI的167篇，SCI的40篇，ISTP的52篇。师资力量根据2016年7月学院官网显示，学校有教师1200余人，副教授以上高级职称及博士、硕士学历教师占教师总数5%。截至2013年底，学院有专任教师825人，兼职教师202人，折合总计926人，其中教授35人、副教授86人，副高以上职称教师比例为3%；具有硕士及以上学历教师比例0%，生师比为5：1。合作交流根据2016年7月学院官网显示，学院在中国核工业西南物理研究院国家实验室及大中型企业建立就业实习基地；在珠江三角洲、长江三角洲建立实习及就业办事处，利用中国核工业平台向核电站及核工业系统输送大量的优秀人才；有针对性的举办各类供需见面会、实施“订单式”人才培养模式、设立企业奖学金、与近百家知名企事业单位建立了良好合作关系、多渠道搭建就业平台。学术资源截至2013年底，成都理工大学工程技术学院图书馆图书总量为58万册，生均图书68册；电子图书：8000GB，电子图书（期刊）81万种。数字图书馆建设效果明显，采用了购买数据库和包库等多种方式建立数字资源，建成数据库16个，其中中文电子全文图书（超星数字图书馆）80万册，中文电子全文期刊（维普）12000余种（其中核心期刊1810种，文献总量达2500万余篇，并每年递增文献260万篇），银符考试模拟题库19372套题供读者使用，提供教育视频库、随书光盘发布、报纸图文数据库及CNKI《中国知识资源总库》等各种考试题库等数字资源服务（包括维普资源整合平台、万方数据等试用资源）。校训涵义：1、“穷究”：深入钻研，追根寻源，不舍追求。见《易·说卦》：“穷理尽性，以至于命”；司马迁：“究天人之际，通古今之变”；另见朱熹：“格物穷理”；见成语：“穷经皓首”等。2、“于”：在于、及于、对于、自于等等。3、“理”：事理、物理，包括道德伦理、人生哲理、科学真理、事物法理以及理想、理性、理论、理念等等。将寻常所说的道德、道理等尽包其中。4、“成就”：完成、成功，造就、成全，成材、成器等等。指在正确的理想、理念、理论指导下取得的成绩。5、“工”：实践、实干，工作、工力，过程、擅长，巧智、巧用，艺术境界等等。如“能工巧匠”、“巧夺天工”、“无意而工而无不工”等等。八字可直译为：在事理物理处穷究钻研，在实践实干中获得成就。亦即：穷究于事事物物之理，成就于实践实干之工。特色专业及学科四川省特色专业：信息工程2022年四川省级特色专业：电子商务四川省重点专业：电子信息工程四川省应用型本科示范专业：软件工程
成都理工大学从2012年开始采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行学术不端行为检测。成都理工大学所有申请学位(毕业)论文答辩的研究生均须按规定接受学位论文学术不端行为检测。学术不端行为检测系统检测内容为除封面、扉页、目录、中英文摘要、致谢、参考文献之外的学位论文主体部分。学校以检测报告中“去除引用本人文献后的全文文字复制比”项比值(以下简称全文文字复制比)为主要参考依据作为检测结果进行处理，各研究生培养学院结合检测报告增加相应审查指标项。其中“本人文献”仅限攻读学位期间发表的学术成果，如所发表的成果为有其他作者共同署名的，需有其他署名作者对其成果贡献划分的书面意见；各学院在针对此项具体问题区别对待，适当时候结合人工鉴定给出检测结果。希望帮助到你，欢迎追问。欢迎采纳！
别投了，像这种条件苛刻的，采纳率肯定不高，有没有稿酬还难说，建议你给杂志社投稿吧，一经采纳即有稿酬。
是核心哈 不好发表的她其中多是发地学类的文章，一般这种文章要求你有亮点才会发的，其实核心都是这样哈
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成都理工大学从2012年开始采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行学术不端行为检测。成都理工大学所有申请学位(毕业)论文答辩的研究生均须按规定接受学位论文学术不端行为检测。学术不端行为检测系统检测内容为除封面、扉页、目录、中英文摘要、致谢、参考文献之外的学位论文主体部分。学校以检测报告中“去除引用本人文献后的全文文字复制比”项比值(以下简称全文文字复制比)为主要参考依据作为检测结果进行处理，各研究生培养学院结合检测报告增加相应审查指标项。其中“本人文献”仅限攻读学位期间发表的学术成果，如所发表的成果为有其他作者共同署名的，需有其他署名作者对其成果贡献划分的书面意见；各学院在针对此项具体问题区别对待，适当时候结合人工鉴定给出检测结果。希望帮助到你，欢迎追问。欢迎采纳！