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我们刚考试用管理心理学的加大班级的凝聚力，里面用到了群体凝聚力那一张，没办法的话你可以去图书馆接本管理心理学来看看。
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我不要做普通人 大千世界，充满诱惑，芸芸众生，有几人能够不为这诱惑所动？ 生活中我们常常听人讲“平常心”。讲这话的人当中，固然有些是对生活有着真正的理解和感悟的人，但更多的是出于对世人的告诫，或者是自我的表白，或者是刻意的标榜……在他们的眼里，似乎唯有“平常心”才超凡脱俗，才高出凡夫俗子们一筹，才显得对人生大彻大悟。 在当今这个物质丰富、欲望横流的世界里，你的心“平常”得了吗？你愿意让自己的生活“平常”吗？你愿意让自己的心“平常”吗？ 我们都是普通人，普通得就像海滩上的一粒沙子，与其他的沙子混在一起，就没有人能够区分出来了。但我们有七情六欲，有改变自己生存状态的渴望，讲得白一些就是都想过更好的日子。假如你知道自己没有机会成为圣人，也成为不了精英，那么，你就做一个凡人吧！ 凡人就是社会上的小人物，是一个公民，更是一个人。他们热爱自己的生活，有着简单的生活欲求，每天做着自己觉得该做的事情，并且坦然地面对自己的境遇和命运。他们生活着也工作着，烦恼着也快乐着。 凡人是小人物，他会在菜市场因为几毛钱而讨价还价，但他也会毫不犹豫地把一块钱放进乞丐的破碗里，尽管他明明知道那个乞丐可能是假的；他会抱怨收入低物价高，但他也会精打细算把日子过得有滋有味；他面对灯红酒绿的世界，也想进去体验体验，但他也清楚地知道那不是属于自己的生活；他曾经因为自己没有一个可以给他带来实惠或荣耀的家庭背景，因为爱人为了一些生活琐事和他叽叽吵吵，因为孩子学习成绩一般而烦恼，但他也常常为父母的疼爱、爱人的体贴、孩子的孝敬而感动、而快乐、而欣慰…… 凡人是公民，他为祖国的强盛而欢欣，为社会的进步而鼓舞，为日子过得越来越好而感恩，为体育健儿奥运会夺得金牌而兴高采烈；他还是一个规规矩矩的纳税人，骑自行车从来不闯红灯；洗衣服的水存在桶里留着冲厕所，不使一次性筷子，用手绢而不用餐巾纸；不管是单位还是小区里贴出捐赠通知，他多多少少总是要尽自己的一份力量…… 凡人是人，虽然不像诗人讲的那种顶天立地的大写的人，但他有自己的尊严和人格，他不会因为一己私利而卑躬屈膝、溜须拍马；他知道钱的重要，但不会为了钱而忘记一切。他有自己的理想和信念，他努力，但不因为挫折而消沉；他有烦恼，但不因烦恼而怨天尤人；他懂得劳动就是生活，所以他敬业；他懂得知识可以让他的精神充盈，所以他好读书、好学习；他有自己做人的原则，他珍视爱、珍视友谊，他不会为了自己而伤害别人；他能坦然地生，也能无愧、无悔地死…… 然而，凡人绝不是庸人。庸人是什么？庸人是那些对物质、金钱和个人欲望感兴趣的人。庸人与他的社会地位无关，与他拥有的财富无关，与他学过的知识无关，与他的家庭背景无关，与他所处的环境无关，与他的生存状态无关，与他的智力水平无关，与他的身体状况无关……庸人的眼光短浅，缺乏人文文化，与凡人相比，他少的是那份坦然、大气，而多的是对生活中琐屑、无聊之事的所斤斤计较与兴趣，是对感官愉悦、私欲满足的追求。 所以，尽管我们并不富有，尽管我们的地位并不高贵，尽管我们安于平淡的日子，但是，我们做凡人，不做庸人。
可以赞美一些生活中默默无闻的人，比如清洁工阿姨，即使是一个路人也可以，你只要写出这个人有什么事情令人敬佩，或者他帮助了谁什么事情，在注意点动作，语言，心理描写就可以了，自己想说什么就说什么。
精神分析有弗洛伊德，不过最近看书，喜欢人本主义的罗杰斯，他的书可以好好看看，收获不小
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语文刊物集锦： 《中学语文》、《中学语文教学》、《中学语文园地》、《中学语文教与学》、《中学语文教学参考》、《小学语文教学》、《小学语文教师》、《语文建设》、《语言文字应用》、《语文世界》、《语文教学之友》、《语文教学通讯》、《语文研究》、《语文学刊》、《语文学习》、《语文教学与研究》（华中师范大学版）、《语文月刊》、《语文教学与研究》（北京语言文化大学版）、《语文学习》、《语文研究与教学》
国家级：《光明日报》等省级：《语文教学与研究》《语文月报》《语文教学参考》《中学语文教学》等等确定级别的依据：主要看他的主办单位的级别
读与写，中国少年儿童，少年时代都还不错，这些都是有知识性的，如果是故事书，则少儿画报较好
语文报 中学生阅读 《中学语文》《中学语文教学》《中学语文园地》《中学语文教与学》《中学语文教学参考》、《小学语文教学》、《小学语文教师》、《语文建设》、《语言文字应用》、《语文世界》、《语文教学之友》
先分学科，比如是写普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、咨询心理学、实验心理学、测量心理学、心理学史等等，一般非专业或者文科写普通、发展、教育、社会心理学相对容易些。普通心理学是概括全部心理学知识的，选择面较为广泛，比如记忆、思维、人格等等综述都比较容易，近年热门比如内隐记忆、错误记忆、大五人格等等资料都比较多，发展心理学和教育心理学的内容比较容易理解，选择一个理论或者方向就可以写，比如维果斯基理论发展啊、学习倦怠啊、学习动机啊等等，社会心理学内容较为广泛，与现实交集较多，学术性相对不强，比较容易把握，比如从众啊、归因啊等等都可以写。总之一个原则，写综述一定要确定资料比较多的题目！！