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一、深入解读《指南》精神，真正做到有谱在心 二、在《指南》的引领下，结合幼儿的年龄特点开展科学活动 三、根据《指南》精神，多途径培养幼儿的探究科学的兴趣 四、创设科学探索区，培养幼儿的探索科学的能力 五、重视对幼儿科学探究能力的评价
一、深入解读《指南》精神，真正做到有谱在心 二、在《指南》的引领下，结合幼儿的年龄特点开展科学活动 三、根据《指南》精神，多途径培养幼儿的探究科学的兴趣 四、创设科学探索区，培养幼儿的探索科学的能力 五、重视对幼儿科学探究能力的评价
不会
参考文献是英文就用英文。格式是在引用的地方右上标。
标准格式：[序号] 主要责任者电子文献题名[文献类型/载体类型][发表或更新日期或引用日期]获取和访问路径示例：[1] 姚伯元毕业设计规范化管理与培养学生综合素质[EB/OL][2005-02-02]-/
方法一：上知网搜索需要的文献，然后点导出文献，就有现成格式的参考文献了。方法二：在百度学术上搜索文献，下面会有“引用”，点一下，就有好几种格式的参考文献可选。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。
标准格式：[序号] 主要责任者电子文献题名[文献类型/载体类型][发表或更新日期或引用日期]获取和访问路径示例：[1] 姚伯元毕业设计规范化管理与培养学生综合素质[EB/OL][2005-02-02]-/