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你好 可以在知网查询重复率。进入知网首页后，选择合适的查重系统，然后输入题目和作者并上传论文 再点击提交就可以了，根据操作步骤一步一步来，都有提示的。
论文查重率=论文重复字数/论文总字数，论文经过查重后，查重系统会自动将论文查重率标注在查重报告单中，不仅包括重复率，还有论文的引用率、重复内容、总字数等信息都会被查重系统标注在报告单中。因此影响论文重复率高低的最大因素在于重复字数，如果论文重复字数很多，那么论文的最终查重率就会很高，反之则会很低。
知网查重完毕后会生成一个检测报告，报告中主要包含六点：文字复制比，就是文章的重复率。去除引用文献复制比，就是去除引用文献后的论文有多少重复率。去除本人已发表文献复制比，就是去除和本人已发表的论文重复后的结果。单篇最大文字复制比，就是和本论文相似度最高的文章和本论文的重复率为多少百分比及文章名称。指标分，包括剽窃观点、剽窃文字表述、自我剽窃、一稿多投、过度引用、整体剽窃、重复发表。报告目录，就是章节复制比。
你把论文放在里面系统会自动查重的，这样一来系统会检测完成，就会有一个百分比，你就可以自己看一下，还有就是你的论文的文献之类的提示都会有，有一个数字百分比就是你的重复率！
明白论文查重率，对于我们撰写论文以及修改论文查重率而言都是极为有利的，下面我为大家解释一下，论文查重率怎么算。一般来说：重复率 = 论文中抄袭字数/论文中总字数，以知网为例，知网论文检测包括几个查重子系统，但是这些查重子系统的计算规则都是一致的，换言之，知网论文检测率的计算规则是统一的。以全文来看，一篇论文提交检测，知网系统会将你的论文内容进行分割，比如按照句子或者几个字为一个区，将这部分提取出来，跟论文检测系统的文献库内容进行比对，有多少相似的，就拿出来进行标注，一般7-8个字算作抄袭，当然这不是绝对的，每个系统多多少少都会有些不同。这个解释是是最浅显易懂的。以章节来看，知网除了全文查重率和去除引用文献查重率部分，还有每章节的查重率，每章节的查重率是指本章节的重复字数除以本章节的总字数，即显示每章节的查重率。目前，知网论文检测率既可以查文字部分，也可以查代码、公式、表格甚至外文的重复率，所以，知网查重的话这部分也包含在内。
毕业论文的查重率，如果是本科论文的话，一般是不能够超过20%以内才算是合格研究生和博士要求就更高了
每个学校对毕业论文查重率的要求是不同的，有的是20%以内，这是比较宽松一点的，有的是10%以内，这是比较严格一点的。所以说你还是要按你们本校的要求去做。
论文重复率=论文重复字数/论文总字数*100%，论文查重公式大致如此，在论文查重报告中，会显示重复字符数量，可以看到论文重复率是多少，从报告的“单篇最大文字复制比”的参考数据中，大家能够清楚地看到红色标注的“重复字数”以及“论文总字数”，具体是哪些部分重复以及重复来源一般也是会被标明出来的，大家可以根据查重报告的提示进行修改降重操作。 论文查重最终的结果就是为了计算出论文的重复率，需要将论文上传至论文查重系统，简单来说，大多数论文查重系统只是检测论文文字的重复率，仅仅是将论文中的内容，比如一个句子或几个词作为一个区域进行拆分。然后逐一将这些部分与论文查重系统中的数据库进行比对，有相似重复的部分就会被标记出来，最后计算出的重复部分比重也就是论文总重复率。 以上解释是最容易理解的，当然论文查重系统会有一个比较复杂的计算算法，大家对此不需要进行详细了解，也没有太多的实际意义，大家知道论文重复率原理大致就是如此计算的就行，控制好借鉴抄袭部分就能有效降低论文总重复率。
需要看你通过·什么平台查重以及学校论文的查重平台。
我也遇到了这样的问题 请问你后来怎么办的？
放心吧。你已经通过了。
可以用以下几种方法降重：1、打乱语序用倒装、调换语序、替换词语、补充扩写、省略等变换原句，总之把你毕生所学语文知识都用上准没错。2、变换语句即把把字句换成被字句，把被字句换成把字句，把普通句也换成把字句和被字句。3、中英翻译把论文中的几句话或者一段话复制到翻译网站上翻译成英文，然后再把英文翻译成中文。来回切换不同的翻译网站。这个方法我试了，我觉得没有用，不知道大家为什么推荐它。4、图片替换把论文重复的部分截成图片放在自己的论文里。因为检测系统是检测不出图片的。但是论文的总字符数也会减少。我不推荐。5、加空白文字在重复率高的句子中加一个不相干的字，然后把这个加的字调成白色，字符间距调得越小越好。6、空格插入将文章中重复率高的字间插入空格，然后将空格字间距调到最小。7、查重软件降重可以借助PaperPP这类专业的降重网站、软件等可以进行降重，只要你有钱。但降重完最好自己检查一遍，防止出错。
如果查重太高的话是毕不了业的，你必须要把你的论文通过你才能毕业，所以说你的论文的查重率希望不要太高，重复率不要太多。
一、段落的顺序颠倒摘要多篇文章中某一段或者是某几段，把这些段落拼凑到一起组成自己的论文，这样做对于论文检测系统是没有任何作用的，它不会降低重复率。二、论文的分段和样式论文检测系统通常是以一整篇文章进行检测的。想要降低重复率的方法，就是对于论文划分多段，在一定的程度上是可以降低重复率的。三、抄袭与参考文献的差别如果一篇9000字的文章，你使用90个字的参考标注是可以的，但是如果字数太多的话，也是会被划到抄袭一栏的。所以大家使用标注时一定要把握好分寸，不要被查重软件认定为引用过度。
对论文中重复部分修改达到降重效果。首先我们要判断知网查重的版本是否正确，因为如果版本不对的话，即便重复率高也是没有意义的。所以我们要选择和学校一样的知网查重版本。然后，我们就需要对论文进行降重。1、变换语法。将主动句改成被动句，将被动句改成主动句。可以通过这个进行有效的降重。这样一来，文章的意思并没有改变。但是重复率方面就会大大降低。2、更换关键词。在知网查重的过程当中，同样也可以更改关键词，这是一种非常有效的方法，这样的一种更改的方式，本身利用的就是搜索引擎，通过主谓宾的状态来进行修改。当然这种关键词已经有着连续性的不同的关键词来进行修改了，他们在少量修改的过程当中，完全有着不同的关键词雷同。哪怕是中间有间隔的地方，也有相关的抄袭，那么在这种情况之下，更改关键词，也可以对同义词进行替换，在更改的时候，尽量要保证不要出现原本的一些文字。
首先你自己找到相对应的检测系统。 现在当许多人，特别是本科生，研究生论文一起，一般从互联网上复制一些论文内容，而这些被复制的论文一般都被提交给各种论文检测系统，所以在这种情况下，如果进行论文相似度检测，就会被发现。这部分是抄袭。如果发生这种情况，大多数人会选择修改自己，但在修改后，他们会发现自己已经把论文改得认不出来了。然而重复率还没有降低，所以这种方法通常是不可取的。它会浪费很多时间，不会看到预期的效果。 第二是找到有经验的人帮助修改降重 很多人不符合学校的要求，经过论文检测之后发现重复率偏高，所以他们不得不自己改变，但他们不能降低重复率，所以他们只能找一些有经验的人来帮助自己改变，比如一些学生在课堂上，可以很容易地降低重复率，这时你可以让他帮助降低论文重复率，但你的同学不一定愿意帮助你改变，因为降低重复率是一件比较麻烦的事，这时你也可以花钱找一些专业人士来修改重复率，以确保论文似度测试可以通过，但需要花些钱，所以这方面必须做好准备。提前通知！
如果学校用的是paperpass，那你肯定不能通过；如果学校用的是知网，那你肯定能通过，这个主要得和学校的系统来比较。另外，客观来讲，paperyy的数据库是包含互联网库资源比较多的，但是拥有最大本地库的是paperyy，楼主可以用paperyy再进行查重，一般来讲，paperyy跟知网查重结果更相近。
paperyy和知网重复率差1%-3%。paperpas的查重标准比学校知网的要严格得多，所以，建议用paperpas进行初稿查重，这样便于修改。知网数据库种类多，数量大，而PaperPass的数据库则相对而言较为少。中国知网可以检测中文和英文。而PaperPass只检测中文。对比库范围的差别PaperYY官网并未说明对比库资源，超过1200亿海量指纹数据，覆盖大部分期刊，图书，论文，互联网数据。9000万中文期刊，600万学位论文和会议论文，100万中文图书，1000万历年报纸数据，1000多万中外文标准专利，10亿中外文互联网网页。而知网对比库范围有学术论文库和网络资源还有大学生论文联合对比库，知网可以检测到学长毕业论文，因此尽量不要参考学长论文。
这个不是绝对的情况，有的时候知网也不PP高
paperpass和知网的重复率相差不是很大。因为这两个查重网站都是使用不同的专业查重系统，虽然两个查重系统不同，就会造成重复率有所偏差，而两个查重网站的查重原理都是相同的，是依据连续出现13个字符类似就会判为重复，换句话说超出13个字类似就会被系统软件标红，计算到重复率当中。相关介绍：知网的概念是国家知识基础设施(National Knowledge Infrastructure，NKI)，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家发改委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术。建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。CNKI工程的具体目标：一是大规模集成整合知识信息资源，整体提高资源的综合和增值利用价值；二是建设知识资源互联网传播扩散与增值服务平台，为全社会提供资源共享、数字化学习、知识创新信息化条件。三是建设知识资源的深度开发利用平台，为社会各方面提供知识管理与知识服务的信息化手段；四是为知识资源生产出版部门创造互联网出版发行的市场环境与商业机制，大力促进文化出版事业、产业的现代化建设与跨越式发展。