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英文排版横排好看。中文、韩文、日文等方块字以竖排好看。文字拍白要注意行距和字距，不要太密。注意留白。要懂得使用字体所带的感情色彩。
笔记的记录，对个人记忆相关内容关系密切。一手好的笔记，会把知识系统连接在一起，只要抓住笔记的中心点，全部内容立刻浮现于大脑，漂亮的排版是笔记整理的关键。5R笔记法，是大家最熟悉的，是听课笔记的最佳首选。它分为记录、简化、背诵、思考和复习五步。记录（Record）。首先把笔记本分为左右两栏，左右两边比例1:2，在学习过程中，尽量把一些重要的概念、论据等详细内容记录在左边。简化（Reduce）。业余时间，根据左边内容，进行概括总结，将思路、概念、中心意思记录在右边。背诵（Recite）。把左边遮住，只按照右边的摘记提示，复述学习的内容，尽量全面完整。思考（Reflect）。在准备一些记录卡片，将重要内容独立记录，粘贴在笔记的相应内容区域，加深记忆。复习（Review）。每周花半个小时快速复习笔记，根据概括总结回忆主要内容，快速记忆。树形图其实和现在流行的思维导图类似，应用于各个领域。形象生动，结构清晰。完成一幅树形图只需以下几个步骤。（目前各类电子笔记都添加了树形笔记的功能，可以借鉴使用）首先把笔记的中心主题放在图的中央，加重注明，明确该树形笔记的重点。打造枝干。根据笔记内容，由中央向四周扩散，将主要内容按条分列，一般设置6~7个比较好。使用“关键词”记录各分枝的内容，方便记忆。使用不同的符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容，容易识别，加深记忆。进行横向、纵向联系思考，用箭头把相关的分支连起来。根据自己的习惯建立自己的风格，目的就是帮助记忆。复习。对同一问题多次重复绘制树形图，增强记忆。涂鸦笔记集合了书写、绘画、设计以及箭头、方框、线条等元素，将结构内容清楚结合在一起，增添了笔记的可读性和传播性。涂鸦笔记通过线条、箭头把知识的关系和结构展示出来，在绘制过程中，需要认真分析内容的要点，增加自己的思考延伸。
不难的。其实在定制美篇书，它的排版是会默认你选择的那篇文章的排版的。一般来说，你创作的文章排版好看的话，定制出来的美篇书也会十分精美的。不过想要修改也是可以的，预览时不满意的话，里面的排版、文字以及图片都是可以修改的，选择你想要修改的页面进行调整就可以了，调整时的操作跟你在创作文章时也是如出一辙的，十分简单。总而言之，排版及内容精美，你定制出来的美篇书也会是精美好看的。
在进行书籍的排版中，一个好的“样式”可以让工作事半功倍，例如章节标题。切换到“开始”选项卡，单击“样式”区域中的“标题1”，即可应用标题样式。请点击输入图片描述插入标题样式之后，就可以选择自动生成目录，对于书籍来说是极为便利的。切换到“引用”选项卡，单击“目录”区域下的“目录”功能，在下拉菜单中选择“自动目录1”，软件会自动识别标题样式，添加到目录中。如图所示。请点击输入图片描述请点击输入图片描述3而“副标题”、“正文”等部分的样式设置方法与此相同，不再细表。注意：编者设计的内容仅有一个标题，实际上可以设置N个标题，都可以自动生成目录，请各位根据需要自行设置。
从右上角开始，自上而下写字，从右到左排行，书法都是这么的。
你是要写哪一体的字，写多少字？
硬笔书法写自己喜欢的帖就可以了，如诗歌、散文。选现代的好一些，因为硬笔书法与古时毛笔书法有所不同，有粗细、提按等变化，硬笔的变化要少一些，结构摆好就可以。整篇书写格式布局 ： 1、横写形式的基本要求：分为有行有格布局形式；无行无格布局形式 。 2、竖行布局以上下对齐，左右排距离适当分开形式。
欲成大器，以古为本，借古通今，古为今用。如果是入门和初中级阶段，我觉得以今本为好。古本是毛笔写的，与硬笔不同，有粗细、提按等变化，硬笔的变化要少一些，结构摆好就可基本差不多。我觉得自己喜欢的帖就行了。沈鸿根、顾终安、任平、丁永康， 等。以上为个人观点。
多多临摹！~！~
需要去多多的练习，去模仿一些优秀的人的字体，然后去写出自己的风格，技巧是在书写的时候有，笔锋要有力，提笔要干脆。
熟能生巧，天天练。
想要快速入门书法，就要了解书法的基本常识，知道书法有包含了哪些字体，然后勤加练习。
我喜好把老师给的课程清单和邮件内容根据本身的明白写一遍。如许的话，一，根据本身的明白记录下来，本身看本身写的东西时脑筋是可以一秒钟反响过来的，由于熟习。二，写下来之后着实你已经知道要怎样开始造作业了，边记边思索，就不会盯着电脑去世发呆。三，每一次的作业要求记下来之后，对你背面本身做项目标时间相识计划进程很有资助，就像我前面讲的一样。然后你就可以开始举行头脑风暴和一些ppt版式筹划了。不要嫌本身一开始记的乱，在记笔记的时间就训练本身渐渐划一起来，一开始可以很乱的记下信息，再挑一些重点，划一的整理一遍，末了就不必要再刻意的整理了。记取，不必要你写的很英俊，能让本身看明白是重点，要是必要别人看明白，就一笔一划划一点儿。