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论文查重，多用的是中国知网。之所以论文重复率越改越高，主要是因为两个方面导致：一是：知网查重系统是机测，系统按句群语义，进行相似度解析，而不是简单地“一模一样”才算重复。如果是一模一样的的论文去学校测会是一样的，但是如果改动了，前后内容会有关联性变化，所以，很有可能导致题主所说的修改的部分没有效果，反而由于论文结构变化导致重复内容“新增”。二是：知网系统的查重算法、数据库也是随时更新的。也就会导致出现新增加的重复内容，导致前后两次查重有差异，重复率增高。知道了原因，在修改时，进行规避，可以避免重复率越改越高的情况出现。比如：一是：在修改论文的过程中，一定通过正规的渠道选择知网查重系统。二是：选择与学校一致的查重系统与版本，提交与学校一致的论文内容和格式(包括文档版本)。
修改论文重复率最直接的方法是直接删除报告中重复的内容，但这样论文的重复率往往很难降低，有些同学删除后再去检查，发现重复率比以前高了，这是为什么？事实上，有很多原因。一方面，直接删除论文的重复内容，会导致原论文整体结构发生变化，部分引用内容在查重系统中找不到；另一方面，直接删除会导致论文整体字数减少。论文的重复率是根据论文的总字数和重复内容计算的，字数发生变化这就可能会导致论文的重复率也跟着改变，因此建议学生在修改时不要直接删除重复的内容。我们需要调整红色重复段落的语义和句序，既不会改变文章原有的结构，又能有效减少论文的重复。论文必须掌握降重修改的技巧。简单地用关键词替换重复的句子是不可取的。如果原来的句子结构和整体结构没有改变，那么重复率还是会很高的。最好能改变一下原句的结构和句这样中用词，比如把被动句改成主动句，把原文的段落顺序调整一下，加上自己的观点和说法，重复率就能很快降低。
需要，每一次不同的升华自己的文章，一次一次的批改，没有最好只有更好
一、查重系统的数据库都是在实时进行更新的，所以我们修改论文后再去提交时，重复的内容都可能会有波动。如果你第一次提交查重的时候有地方没显示重复，但修改后再拿去查重的时候，系统的数据库发生了更新收录的一些新增的内容，这个时候你之前没被检测出来的地方，第二次再去查重的时候就可能会被标为重复的，这也就是为什么很多同学修改后重复率反而还变高了的原因所在。二、修改不到位，缺乏对某些语句的掌握，导致论文修改的效果不太明显，原来重复的内容修改后依然还是重复的。三、如果你第一次查重时用的知网，之后又用paperfree去进行查重，这样检测的结果也可能会有很大区别的，因为查重系统的数据库都是不一样的。
第一不要找机器改，第二根据报告把每个重复的地方都改下。下面讲方法。一、文字增加法文字增添法指的是在原句之中，直接添加词语，可以是主语，也可以是谓语、宾语以及宾语补足语。以下文为例：根据以上分析，设计出了一套课程体系。可以改为：根据以上分析，教育家设计了一套以科学知识为中心的完整课程体系。二、打乱语序排列法打乱语序排列法指的是将原句拆分成句子成分，然后打乱顺序，重新进行排列组合。以下文为例：以上全部知识均为曲线行驶考试技巧解析可以改为：以上全部知识均为全面解析科目二曲线行驶考试技巧三、近义词替换法近义词替换法指的是选定原句中的某个词语，并找出该词语的近义词，然后用该近义词替换原句中词语的方法。以下文为例：教师资格证考试进行之前不得不注意以下几个问题，第一……第二……可以改为：教师资格证考试进行之前需要注意以下几个问题，第一……第二……四、拆分法拆分法指的是将原文中连续的文章，平均的截取成为2段3段或是更多段，或把文章段落的位置改变一下顺序。以下文为例：2003年，考古工作者来到可可西里，发现了一座拥有着上千年历史的古墓，并且找到了一个价值连城的珍宝——钩云玉佩，这一玉佩后来被拍卖，最终价格为一千万美元，这在当时掀起了一场狂澜。可以改为：考古工作者在2003年来到可可西古工作者在2003年来到可可西里，寻找到古墓，大约有着上千年历史，在古墓里找到了钩云玉佩，这是个价值连城的宝贝，后来以一千万美元的价格被拍卖。五、删减法指的是根据原文的中心或者关键词，对文章或者段落进行合理删减，去除与文章无关的描述。以下文为例：1977年8月，日本金泽市中日友好协会会长大宫义雄来到北京，请求中国帮他寻找失踪了33年之久的女儿大宫静子，经过多年寻找，最终父女团聚。可以改为：在一九七七年的秋天，日本的大宫义雄亲自来到中国，寻找失散了30多年的女儿大宫静子，多年以后，他找到了女儿。六、语义重述法语义重述法指的是先对原文段落进行整体把握，了解它所要表达的意思，然后用自己的语言对原文的中心意思进行重新描述。这种方法对降重者要求也比较高，但效果最好。以下文为例：后期人文主义教育的主要特征是重视教育的世俗性，更加贴近现实生活，学科范围更加拓展，但是忽视本族语教学，形式主义倾向明显。可以改为：将教育的世俗性作为主要关注点，和现实生活进行紧密结合，并且还拓展了学科范围，这些都是后期人文主义教育体现出的主要特征。同时后期人文主义教育还存在一定缺陷，比如对本族语教学不太重视，而且还体现出了明显的形式主义倾向。综上所述，为降重方法的详细阐释。下面有一个针对理科方法7、文字变图片法当您的代码，您的数据，您的公式重复多时候，您可以把他们做成图片，然后您的查重会降低很多，因为查重，不查重图片。然后您打印出来发老师看的，您不用图片的举报差不多的。（但文字变成图片后，论文字数会变少。）
回答 1、多文拼凑法 考虑到知网的论文查重系统有个5％敏感度阀值，故此大于这一比例的都会标红，所以在修改每一个段落或语句时能够 找出有关文献资料的相近语句做好拼接，这样就出现了全新的一段话。 2、删减法 如果论文的字数够你进行删减的话的话，那么就对大段标红做好删减。 3、改变句式和关键词法 主动与被动句交换；将长的句子拆分为短句，然后重新融合；将关键词转换成近义词；弄乱句与句的顺序，把这些方式融合起来应用，就可以大幅度降低查重率。 4、转化表格、图片法 由于论文查重系统相比于图片、表格通常查重不出，故此能够把某些大段引用的文字转化成图片或表格，但这一方式会导致论文字数大减。 5、无敌的原创法 最安全的方式 依然是做好原创，假如确实不愿自身动动脑，花点心思那么就多浏览一些论文参考文献，读深入了，把相近的观点逐一归类慨括，再做好个融合，这样比自身左思右想容易得多。 提问 写好名字后怎么转换 像这样接下来怎么弄 回答 你要弄什么 提问 上交 回答 按照要求交就行了啊，一般查完重不是可以下一个报告，把哪个打印出来和论文一起交就行了。 提问 我的是要发到微信而不是打印 回答 截屏发 更多16条
仔细对照查重报告把重复部分都改掉就可以了，一般是替换同义词，调整语序等小办法，尽量不改变论文原意。
学术堂总结了几个实用的修改技巧，亲测有效，下面推荐给大家~ 1、翻译巧用： 将自己论文的重复语句粘贴在翻译工具（有道、谷歌、金山等），用这些工具翻译成英文，然后将翻译好的英文全部转回中文。这样句式和结构就会发生改变，最后再修改语病就可以了。 2、划分段落格式： 由于目前的查重系统一般是直接都正片文章进行对比，大段大段的去进行引用而不划分段落层次，重复率当然会搞。所以可以将参考的内容进行段落划分，配合其他方法，再加上自己的观点和见解，也可以绕过查重。 3、改变顺序： 对语句的顺序进行改变也是可以的，同学们可以根据自己的写作要求，改换语句顺序，或者正话反说，将简单的话语复杂化，将复杂的语句简化，都可以有效避开知网查重。 4、关键词替换： 关键词的替换是我们对论文进行修改的最基本方法，也是最简单的一种降重技巧。但也需要我们注意替换的时候一定要先弄清语句原来的意思，不然替换的关键词可能会使句子所想表达的意思给跑偏。 5、书籍内容摘抄： 目前大多数的检测系统收录的文献资源大部分来源于互联网，所以图书这块刚好是一个漏洞，同学们可以多去参考一下书籍内容，总好多在网上查找。
N1 改写 改写可以分为词语层面和句子层面,前者即替换同义词,是最简单基础的方法,例如将"方法"替换为"手段"但仅仅通过词语层面的改写往往是达不到要求的,因此必要时应该改变整个句子的结构,换一种方式表达改写法适用于查重时发现的半句或整句重复 但是! 简单地调整原句的语序是无效的,不仅仍然会被判为重复,还有可能影响论文的逻辑 N2 删减或扩写 在不影响所表达重点的前提下可以对原文大胆进行增减,尤其是扩写,通过增添细节描述等,可以对原句中的重复部分进行"稀释"该方法同样适用于单句的降重 N3 调整格式 对于一个重复段,可以对其进行拆分+重述的操作;对于显示重复图和表格,可以对格式进行调整,对文字部分和公式进行以上几条操作,或者合并/拆分列,也可以进行图片化处理 (学术堂提供更多论文知识)
到PaperPP进行论文查重后，如果论文的重复率偏高，除了机器人降重外，还可以用以下方法进行修改，手动降重。改词、换句。改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。也可以在不同的资料当中找到我需要的东西，然后把每句话变变句式，换换说法，加一些解释性的扩充，略作增删，最后把这些部分组织到一起，论文就大功告成了。虽然繁琐一点，但是最后出炉的论文，绝对就像去韩国做了整容手术，焕然一新!翻译。利用谷歌翻译或百度翻译或有道翻译，广泛查阅外文资料，挑出可以为我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼凑的英文论文就诞生啦!再把它翻译成中文，毕业论文不就有着落了吗?取巧。适合理工科的学生。理工科的个人成果要好出一些，数据不一样，画图不一样，结果就不一样。自己写个软件，下载一个源代码，然后根据需要加以修改，就能把代码变成自己的啦!最后用自己的框架搭建起来，毕业设计就完成了。
论文查重后怎么修改更好?当我们查重之后会有一份论文查重报告生成，我们打开在线报告页面后，然后用鼠标点击红色或黄色的句子，右侧就会给出相应的重复来源以及修改词的建议，其实这个修改建议是值得注意的，根据修改词建议进行替换，一定程度上可以达到降重效果。然而我们需要知道，如果只是简单地靠同义词的替换还不能完全达到降重目的，一个句子或者说一句话有很多种表达方式，我们可以用我们自己另外的一种表达方式去将这些重复的句子进行改造，但这个就要看我们的语文功底了，要将原本重复的句子打乱但又要保证不能改变语句愿意而且还要语言通顺。以上这两个方法，只要用心去做，基本上通过两三次的查重修改后就能合格，论文写作以及查重降重是一项很细致的工作，切忌不要急躁。还有就是论文查重系统的选择也是很关键的一点，最好是学校用哪个查重系统你就使用一样的查重系统去进行检测。每个系统的结果不会完全一样，所以提前了解本校使用的查重系统是哪个非常关键。不同的查重系统由于收录的对比数据库以及算法不同，所以查重结果可能会有很大区别，如果查重的结果不够准确，那么我们之后的修改也就只会是徒劳的。
论文抄袭检测算法：论文的段落与格式论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。数据库论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。就能看出，这个方法还是有效果的。章节变换很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。标注参考文献参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单，我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。都是统一看待，软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。字数匹配论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭，但是前提是满足第4点，参考文献的标注。论文查重修改技巧大全：方法一：外文文献翻译法查阅研究领域外文文献，特别是高水平期刊的文献，比如Science，Nature，WaterRes等，将其中的理论讲解翻译成中文，放在自己的论文中。优点：1、每个人语言习惯不同，翻译成的汉语必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻译了之后，也 不会出现抄袭的情况。2、外文文献的阅读，可以提升自身英语水平，拓展专业领域视野。缺点：英文不好特别是专业英文不好的同学实施起来比较费劲。方法二：变化措辞法将别人论文里的文字，或按照意思重写，或变换句式结构，更改主被动语态，或更换关键词，或通过增减。当然如果却属于经典名句，还是按照经典的方法加以引用。优点：将文字修改之后，按照知网程序和算法，只要不出现连续13个字重复，以及关键词的重复，就不会被标红。对论文的每字每句都了如指掌，烂熟于心，答辩时亦会如鱼得水。缺点：逐字逐句改，费时费力。方法三：减头去尾，中间换语序将别人论文里的文字，头尾换掉中间留下，留下的部分改成被动句，句式和结构就会发生改变，再自行修改下语病后，即可顺利躲过查重。优点：方便快捷，可以一大段一大段的修改。缺点中文没学好的，会很费劲，要想半天。方法四：转换图片法将别人论文里的文字，截成图片，放在自己的论文里。因为知网查重系统目前只能查文字，而不能查图片和表格，因此可以躲过查重。优点：比改句序更加方便快捷。缺点：用顺手了容易出现整页都是图片的情况，会影响整个论文的字数统计。方法五：插入文档法将某些参考引用来的文字通过word文档的形式插入到论文中。优点：此法比方法四更甚一筹，因为该方法日后还可以在所插入的文档里进行重新编辑，而图片转换法以后就不便于再修改了。缺点：还没发现。方法六：插入空格法将文章中所有的字间插入空格，然后将空 格 字 间距调到最小。因为查重的根据是以词为基础的，空格切断了词语，自然略过了查重系统。优点：从查重系统的原理出发，可靠性高。缺点：工作量极大，课可以考虑通过宏完成，但宏的编制需要研究。方法七：自己原创法自己动手写论文，在写作时，要么不原文复制粘贴;要么正确的加上引用。优点：基本上绝对不会担心查重不通过，哪怕这个查重系统的阈值调的再低。缺点：如果说优缺点的话，就是写完一篇毕业论文，可能会死掉更多的脑细胞。论文查重修改的规律：查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：1)如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。2)如果是一般的引用，就采用啰嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利。3)也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。4)或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。5)故意在一些缩写的英文边上，加上(注释)(画蛇添足法)，总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。6)如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用)，所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。7)可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。
要求是要你在答辩之后对你的论文进行一些小修改，但实际上很多人根本没有修改。
需要。答辩通过的学位申请人应根据论文评阅专家和答辩专家提出的意见对学位论文进行相应修改和完善。所有学位申请人全部须进行修改。学生无正当理由拒不进行修改或不按时提交论文定稿的，其学位申请将不予提交学校学位委员会审议。学位论文修改后，学位申请人应填写《中国人民公安大学学位论文修改定稿表》（以下简称《定稿表》），并经指导教师和培养单位审核签章后，方可正式定稿存档。《定稿表》和学位论文定稿电子版（全部论文文件，通过研究生系统提交）于6月15日15：00前提交至研究生院学位办公室，并于6月20日领取纸质版学位论文，学位申请人签字后于6月22日提交至研究生院学位办公室。论文全文电子版同时向校图书馆提交定稿，作为上级有关教育主管部门学位论文抽检的文本。图书馆论文采集系统的提交办法以图书馆相应说明为准。扩展资料学位申请人应在学位申请栏目中的“学位授予数据核对”模块内核对本人学位授予信息学位授予数据用于教育部学位授予信息报送（备案），学位申请人应认真核对相关信息，对提交信息的真实性和准确性负全部责任。申请人在核对无误后，应在规定时间点击“打印”按钮，生成《学位基本数据表》进行签字确认，并于6月15日15：00前提交研究生院学位办公室。材料提交《定稿表》《学位基本数据表》和签字后论文的提交以区队为单位，由区队长负责。区队长提交材料时应上报未提交人员名单。参考资料来源：中国人民公安大学-关于答辩后论文修改与提交等相关事宜的通知
据学术堂了解，当毕业答辩时遇到这样的问题时，会有摸不清头的纠结，“大改”对于毕业论文写作如同重写般的；在面临这种境况的同学，建议放平心态，“既来之，则安之”；也该庆幸答辩通过，论文没有要求重写重新答辩。 既然答辩已经通过了，就相当于最大的关已经过了。剩下的需要改动的地方，就根据导师的意见去修改。你导师所说的需要大改的地方，在答辩过程中，其他导师有没有提出过问题或者建议，如果有的话，应该综合起来进行修改。 总之，改肯定是要改的，因为最后定稿了之后要提交，保存到图书馆系统，以备日后抽查只需。不过，你的论文应该主要内容没什么大的问题，不然答辩也不会通过。所以，没必要过于忧虑，和导师沟通好，按部就班的进行修改就行了。
毕业论文的修改方法有多种,且因人因文而异但根本方法只有一种,即由学生自己进行认真修改,所谓具体的方法也就是在学生自己进行认真修改的基础上多借助于一些外在的力量而已 (一)读改式 所谓读改式,是指修改文章时边读边改的修改方式这是论文修改的主要方式完成论文初稿后,由作者自己认真通读全文,并放声地读,多读几遍这样,凭借语感的作用就能发现问题语感与人们平时的读书或谈话联系紧密,语感对检查语病、缺字错别字十分有效,也能使语句哕嗦、语句不通畅等问题随时被发现所以,初稿写出来后,自己要大声读上几遍,边读边改,这是人们常常采用的一种修改方法 (二)冷改式 所谓冷改式,是指初稿完成后先搁置一段时间再修改的一种方法许多人常有这种情况,有时初稿写好了,也很想马上把它修改好,可是自己怎么也发现不了毛病,自我感觉相当不错,不愿修改或不知怎么修改这时候,可以采取冷改式,把初稿放一段时间再修改,就会发现要修改的地方还很多这种拉开时间距离的阅读与修改,容易使作者心明眼亮此时作者的思维比较容易跳出原有的圈子,从另外一种角度冷静地审视自己的论文只要时间允许,改好的论文可以搁一搁再进行修改,如此反复数次,有益于提高论文质量 (三)热改式 所谓热改式,是指初稿完成后趁热打铁,立即对论文进行修改的方法这种方法的优点是作者对论文记忆清晰,印象深刻,修改及时,避免遗忘缺点是作者还处于论文写作的兴奋状态,不够冷静、清醒,思想和情绪还难以从论文中超脱出来,还不能摆脱原来的写作思路,难以发现初稿中存在的问题,难以判断论文写作的成败,即使发现了问题,也舍不得修改
是。论文的初稿最好先用查重系统检测一下重复率，修改完了确认重复率很低了，再交给导师，直接影响毕业。论文初稿不需要上传系统，论文初稿是你刚刚写完整个论文，还没有经过修改和提升。论文初稿完成后，就要进行论文修改，这时候需要把论文给自己的指导老师，然后根据导师的意见进行修改。经过几轮修改后，论文定稿，这时候就可以上传系统了。
初稿改一次后叫二稿。初稿与定稿之间的文稿，可根据修改的次数，称二稿、三稿、四稿等。作为文稿的起草者，在初次拿上领导办公会审议之前，不论你修改多少次，都是初稿。文章所以有要初稿、二稿、终稿之分，是为了区别该文章修改的次数，也是为了更好的完善该文章。初稿一般用于还需要修改的底稿。一般来说初稿的内容并不完全，所以鼓励作者多多修改文章，通过二稿的修改，使文章精练、简洁，又能说明道理。文章达到了完整不缺、清楚明晰、指定落实的标准，该文章达到了终稿的基础标准。论文初稿完成后修改方法论文完成后只能算是初稿，接下来要对论文初稿进行反复的修改，因为几乎所有同学的论文都不会说一次就能到定稿这个程度的。需要通过论文查重，一般都需要反复修改好几稿才能通过。1、全文阅读初稿完成以后，接下来要对文章进行一个整体的阅读，看一下文章的结构是否明了清晰，理清文章的整体思路。论文开始刚刚完成的状态，所以一般内容、格式等一些细节还存在许多问题，当然我们先要把内容把握好，内容一定不要出现原则性的错误。2、重复阅览进行论文修改的第二步，就是要仔细阅读论文内容，然后纠正一些问题，弥补文章忽视的一些细节，最重要的一点就是不要出现理论上的错误，因为这些需要大家透彻的来了解文中的各种概念与术语，如果在理论方面含糊不清的话，那论文的质量就会下降了。特别是对于文科类论文来说，内容相对较单一，而理工类论文除了文字内容外，还应该将图表、公式、图画、实验数据等内容对应做好，也就是说理工类的同学要更加细心的考虑论文内容，因为在这个过程中可能会遇到更难以处理的问题，也可以向导师寻求帮助。3、注意细节问题有句话说“细节决定成败”，实际论文修改也是如此的，只要大家注重细节性问题，可能对检测结果也会产生一定影响。细节性的问题包括：论文格式、标点符号、错别字等等。
按快捷键ctrl+f，打开查找和替换的对话框3在这个对话框中，我们点击“替换选项”。把光标移动到“替换为”的对话框接着点击左下角的“格式”按钮在弹出的格式菜单中我们点击“字体”设置字体颜色为黑色，然后点击确定按钮，这样就可以返回到查找和替换的面板。最后，我们点击全部替换，完成颜色的替换了，我们看看刚才的文档已经改变了颜色。