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我可以告诉你浙江大学10年教育学的报录比 教育学原理 报名人数：23 录取人数：3 报录比：04% 教育史 报名人数：18 录取人数：6 报录比：33% 课程与教学论 报名人数：57 录取人数：12 报录比：05% 比较教育学 报名人数：35 录取人数：6 报录比：14% 高等教育学 报名人数：38 录取人数：9 报录比：68% 成人教育学 报名人数：8 录取人数：1 报录比：50%我姐姐就是浙江大学教育学的研究生 今年刚考上 (*^__^*) 嘻嘻……有什么可以帮你的尽力啦
哪有那么夸张。首先保证你上分数线，然后2、3比1顶多
大约25个人，录取一个
国家双一流，在副省级城市计划单列城市宁波，经济发达，学校综合实力82名，综合性大学，在国内还算不错的，优势专业：水产养殖、力学、通信、法学、经济学等，都不错，毕竟发展的比较早，虽然他比较年轻，因为是高起点大学。1986年建立，就由北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、浙江大学、原杭州大学5校对口援建的。
绝对不亏哦，从学校看，宁波大学目前是95所一流学科大学（含原211）里面资金扶持、引进人才力度最给力的学校（浙江的目标是建设两所“一流大学”【浙大占一个，剩下目前只有美院和宁大有门票，顶多算上西湖】），从学校排位看目前贴吧里关于宁大和浙工谁是浙江第二的争论每次都是热门（虽然没意义，但我们可以透过现象看本质，从中得到自己想要知道的信息）从专业看，宁波大学的计算机是浙江省重点建设的三个计算机专业（杭电、工大、宁大）之一，不算很好，但也不会差。从分数看，宁大在省外的分数连续两年大幅度提高，相比之下省内已经远远溢价（研究生是全国性招生，数据已经提前显现，报录比7、5到5，分数线直逼原中上211）。明年2020年是双一流中期考核，也是双一流效应的集中爆发期【媒体正面报道会大幅增加，同时前期翻倍一样的投入会转化为成绩单，其实今年国家社科基金这些已经提前开始疯了，总数省数第一，教育学全国第三，面青全国47】，几乎可以预判分数会有较大幅度的提高。从全省看，浙工、杭电、浙师、浙财等省内分数全部下降的情况下，仅浙大、宁大小幅提高保住了省内颜面【背后也有少数推手在一直引导浙江优质生源往外走，你看评论里就有：）】。但是今年很多630、640、650考到的省外学校压根还不如宁大、工大、师大，明年预计会出现一定程度的倒灌回流。所以，假设你明年的分数是今年的640，能给你的选择未必好过现在。在你未来的成长中，会遇到无数次理想与现实的决择，选择权在你手中，选择了就不要抱怨，踏踏实实走下去。如果想要复读，决定要趁早，做一个立决力行的人。将来如果入学了还在懊恼，那就是一个没有前途的二货，反而扯了宁大“实事求是，经世济用”的后腿（我真见过这样的人，同班，以为自己有多牛，同台竞技时差了一截，考研后来去了个看起来像二本的学校，更烂了；去年贴吧里也有一个发帖的，情况类似，进大学一直找不到状态，总在怀念高考那几分，成绩全班倒数，现在据说混不下去更想复读了。作为一个高分滑进宁大、后来读研又圆了浙大梦的老学长，很用心的说一句：千万不要活在过去，这样的人视野太小，在别人眼里其实很渣渣）。理性分析，仅供参考。未来已来，加油！
宁大科院宁波大学的研究生是否难考，这当然不能一概而论。因为这涉及到不同的专业和不同的年份的问题，所以在这里比较笼统的谈这个问题。近年来研究生考试参加人数很多，但是有一个趋向就是大家基本上都往好的一流学校考，所以存在一个现象就是好大学生源爆满，实力一般的大学研究生生源质量一般。所以对于宁波大学，近年来的生源不是很好，大多都是调剂生占多数，因为宁波大学的调剂生是全公费的。在一个吸引人的地方也就是宁大学校所在的城市宁波不错，这两点算是比较有吸引力的了。因此，从这一角度分析，考宁波大学的人不会很多，而且从历年来的招生情况看，一志愿很多专业都招不满，每年都需要大量的调剂生，所以考宁大不会很难。唯一比较难的也许就是摆在大家面前的研究生英语，因为在A类地区所以就是A类线。因而，只要英语比较好能过线的话，专业课也就不存在很大的问题。所以，对于想考宁波大学的同学们，只要好好准备，充满信心，宁波大学是不会很难的。
宁大学校所在的城市不错，但是学校实力一般,金融学也不是其长项。高校一般达到一区复试线就可以进入复试，外校会不会刷人这个问题是很多人的顾虑，其实只要自己真的有实力，学校是不会可以刷你的！祝愿你一切顺利！
这个估计查不到，你可以去学校的官网上看看，如果没有的话就没有办法了。
都是以高等教育学为主的研究单位，全国的高等教育学排名靠前的单位如厦门大学、华中科技大学、北京大学、清华大学、苏州大学、南京师范大学等。讲真，全国范围内的这个专业就业都很一般，当然如果是博士还好些（原理、教育史、比较教育同病相怜【硕士阶段去就业】，课程论好些）。至于吉大与南京大学的教育学对比，地缘与院系的发展传统来看，南大好很多，但都是学校的边缘学科备受冷遇，就业相对很一般，我的师哥师姐硕士就业多去企业、公务员、事业编制、教师资格证后的老师等，大多数靠本专业就业的很少的，个人不建议报考。除非你真的很喜欢这个专业或者这个学校。另外，这两所学校的专业课很偏尤其南大更为灵活，对英语要求很高，复习一定要注意这方面的强化，65-70+为宜，否则很危险。祝福你圆梦名校！
南京大学研究生院一共有两个教育学院。给你看下两个学院的报录比就能知道有哪些专业了。从聚英考研网上找的：2016年南京大学海外教育学院考研报录比和教育研究院的报录比如下：
我听学长们说今年报录比5比其实我个人感觉南京师范不错的，苏州大学我不知道，不要考虑好考不好考，其实只要认真学这些都差不多。建议考南师
C95民族学 民族研究；广西民族研究；广西民族大学学报哲学社会科学版世界民族黑龙江民族丛刊；中央民族大学学报哲学社会科学版；西北民族研究；中南民族大学学报人文社会科学版；贵州民族研究；回族研究；云南民族大学学报哲学社会科学版；西南民族大学学报人文社科版；青海民族研究；满族研究 Q95/98动物学/人类学 ；昆虫学报；动物学研究；动物分类学报；兽类学报；动物学杂志；应用昆虫学报；昆虫分类学报；人类学学报；四川动物
期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊能力。
教育核心期刊有很多，现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。北大核心《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》Cssci双核心《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》《高等教育研究》 《教育发展研究》 《北京体育学院学报》《湖南大学学报》（社会科学版） 《浙江大学学报(人文社会科学版)》
“中文核心期刊” “中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” “中国科技核心期刊” “中国人文社会科学核心期刊” “中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” “中国人文社科学报核心期刊”
《教育学基础》、《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《外国教育史教程》、《教育研究方法导论》。长江大学（Yangtze University），简称长”，位于长江中游的历史文化名城——荆州市，是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校、湖北省“双一流”建设高校。国家中西部高校基础能力建设工程高校，教育部卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、新工科研究与实践项目入选高校，湖北省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司与农业农村部共建高校，湖北省教育厅与荆州市共建高校，全国深化创新创业教育改革示范高校。
不担心，是预录取状态就八九不离十了。可能是学校的办事效率。大一别想有好的住宿环境，大二就好了
录取分数线年份 最高分 最低分 平均分 省控线 线差 录取批次2014 - - 537 533 4 本科一批2013 566 - 531 527 4 本科一批2012 588 - 556 551 5 本科一批2011 599 - 575 571 4 本科一批2010 590 - 564 557 7 本科一批2009 572 - 548 540 8 本科一批 长江大学高校概况 院校类型：综合类院校 所在省份：湖北 重点学科：6个 学校院士：3名长江大学是2003年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成，是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校，也是湖北省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建和湖北省人民政府与国家农业部共建的高校。学校本部位于长江中游的历史文化名城—-荆州市，并建有武汉校区。荆州有着悠久的历史和灿烂的文化，是楚文化的发祥地和三国文化的集中地；是春秋时期楚国的都城、伟大爱国诗人屈原的故里，历来为兵家必争之地。这里东衔九省通衢的武汉三镇，西临举世瞩目的长江三峡，南傍浩淼无垠的洞庭湖畔，北垂雄奇险秀的武当山脉。校园环境秀丽，景色宜人，为湖北省园林式高等学校。学校办学历史悠久，原江汉石油学院的前身为1950年创办的北京石油工业专科学校，1978年开始举办普通本科教育，隶属中国石油天然气集团公司，从2000年起，实行中央与地方共建，划转湖北省管理；原湖北农学院的前身是华中农学院荆州分院，始建于1977年，1989年经国家教委批准为普通本科院校；原荆州师范学院的前身是1936年创建的湖北第四区简易师范学校，1978年成立荆州师范高等专科学校，1999年经教育部批准改建为荆州师范学院；原湖北省卫生职工医学院前身是湖北省沙市卫生学校，始建于1951年，1977年更名为武汉医学院荆州分院，1984年更名为湖北省卫生职工医学院。学校校园占地面积3501亩，校舍建筑面积6万平方米，固定资产3亿元。现有各类实验室、实验中心82个，校内外实习基地336个，教学科研仪器设备总值3亿元。图书馆纸质藏书326万册，中外文期刊3060种，电子文献10000GB，各类中外文文摘和全文数据库55个。建有体育馆、综合训练馆、游泳馆和足球、网球等场地，各类体育运动场馆设施齐全。学校现有教职工3139人，专任教师2223人。专任教师中，教授320人，副教授780人；具有博士、硕士学位的教师1925人，其中具有博士学位的教师574人。现有全国优秀教师和湖北名师7人，享受国务院、省政府特殊津贴专家47人，湖北省有突出贡献专家19人，湖北省新世纪高层次人才工程第一、二层次人选23人，湖北省学科带头人和学术骨干31人；现有博士生导师88名，硕士生导师512人，兼职硕士生导师288人；有“双聘院士”3人，“湖北省百人计划”特聘专家2人，“楚天学者”50人。学校培养层次齐全。现有“地质资源与地质工程”、“石油与天然气工程”2个博士后科研流动站。“地质资源与地质工程”、“石油与天然气工程”、“作物学”3个博士学位授权一级学科，15个二级学科博士点；23个硕士学位授权一级学科，128个二级学科硕士点。具有同等学力人员申请硕士学位授予权，工程硕士、农业推广硕士、体育硕士、工商管理硕士、法律硕士、护理硕士、艺术硕士专业学位授予权。设有94个本科专业，其中有“资源勘查工程”、“勘查技术与工程”、“石油工程”、“农学”、“机械设计制造及其自动化”、“化学工程与工艺”6个国家特色专业，“电子信息工程”、“土木工程”等11个湖北省品牌专业。“农学”、“机械设计制造及其自动化”、“电子信息工程”、“生物技术”、“化学工程与工艺”、“植物保护”、“应用化学”、“自动化”、“地理信息科学”9个专业入选湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划。本科专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类；现有全日制普通本专科生33933人，全日制博士、硕士研究生2390人，外国留学生1129人。学校现有16个“十二五”省级重点学科和重点（培育）学科，其中，优势学科2个：地质资源与地质工程、作物学；特色学科6个：石油与天然气工程、化学工程与技术、机械工程、农林经济管理、物理学、计算机科学与技术；重点（培育）学科8个：植物保护、风景园林学、临床医学、水产、教育学、中国语言文学、地球物理学、土木工程。13个重点学科设有“楚天学者计划”特聘教授岗位。现有42个国家、省部级重点实验室、工程技术研究中心和实验中心，包括油气钻井技术国家工程实验室防漏堵漏技术研究室、油气资源与勘探技术教育部重点实验室、淡水鱼类种质资源与生物技术农业部重点开放实验室、湿地生态与农业利用教育部工程研究中心、农业部现代农业技术培训基地、国家技术转移示范机构、国家科技特派员创业培训基地、电工电子国家级实验教学示范中心、湖北省新农村发展研究院，以及2个湖北省重点实验室、2个湖北省协同创新中心、2个湖北省共性技术研发推广中心、4个省级人文社科研究基地、7个湖北省工程（技术）研究中心(实验室)、7个中石油集团公司重点实验室和9个湖北省实验教学示范中心。在2012年全国第三轮学科评估中，“石油与天然气工程”位列第4名，“地球物理学”位列第5名，“风景园林学”位列第7名，“地质资源与地质工程”位列第9名。学校在石油科学与技术、涝渍灾害与湿地农业、荆楚文化研究等领域具有鲜明特色。近三年来，学校共主持承担各级各类科研项目2228项，其中，国家自然科学基金118项、社会科学基金项目99项，国家“973”计划、国家科技支撑计划、国家科技重大专项、国家公益性行业科研专项等国家级项目（课题）131项；获国家、省部级科研成果奖65项，其中国家科技进步奖3项，国家技术发明奖1项；获国家和省部级优秀教学成果奖14项；出版学术专著172部，发表论文6600余篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大检索收录1063篇。学校根据经济社会发展需要，不断创新人才培养模式，加强教学基本建设，教育教学质量稳步提高。有《沉积岩石学》、《生产测井原理》、《地震勘探原理》3门国家级精品资源共享课，《力学》国家级双语教学示范课程和《透视地下油藏—找寻石油的地震方法》、《楚文化漫谈》2门国家精品视频公开课；有24门省级精品课程，4门省级精品资源共享课和3门省级精品视频公开课；《沉积岩石学》精品课程教学团队、电工电子基础课程教学团队被评为国家级教学团队；资源勘查工程专业教学团队、石油工程专业教学团队、地球物理测井系列课程教学团队被评为湖北省教学团队。学校重视大学生创新精神和实践动手能力培养，是教育部卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新创业训练计划、人才培养模式创新实验区和本科专业综合改革试点项目以及湖北省拔尖创新人才培养计划和战略性新兴（支柱）产业人才培养计划的实施高校；学校实施学分制、导师制、主辅修制、双学位制等培养制度，并设有长江大学优秀学生奖学金、优秀新生奖学金、孙越崎科学教育基金优秀学生奖学金、中国石油奖学金等40余种，激励学生刻苦学习，奋发成才。建校以来，学校累计为社会培养了30多万名各类专门人才，毕业生遍及神州、驰骋海外，迅速成长为单位的骨干、社会的精英。近年来，毕业研究生一次性就业率保持在95%以上，本科毕业生一次性就业率达到85%以上，涌现出全国道德模范、全国三好学生标兵赵传宇为代表的一大批创业、创新型高素质人才。2007年学校接受国家教育部本科教学工作评价，获得“优秀”成绩；2009年，学校涌现出全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体——“24”长江救人大学生英雄群体，受到党和国家领导人的亲切接见和社会各界的高度评价。学校坚持开放办学，是全国产学研合作教育示范单位，湖北省石油学科研究生创新基地，与国内40家石油企业和82个县级以上政府、地方企业建立了校企（地）合作关系，学校先后与美国、英国、韩国、日本、俄罗斯、阿塞拜疆、新加坡、埃及、越南、澳大利亚等国家近50所院校机构建立了协作关系，开展合作交流和专家学者互访；向美国、英国、韩国、日本、马来西亚、俄罗斯等国家选派留学生；同时在美国、加拿大、韩国、越南、巴基斯坦、约旦、尼泊尔、加纳等国家招收来华留学生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，站在新的历史起点上，长江大学师生以只争朝夕、敢为人先的精神，努力践行“长大长新”校训，积极营造“求实、进取、创业、报国”优良校风，抢抓机遇、加快发展，力争早日将学校建成优势突出、特色鲜明的高水平综合性大学。
大于1。报录比，大多是为了判断该校的报考难度。那么没有报录比信息。除了报录比还要要参考报考人数，区域还有相应专业信息，都应该参考一下。