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用我高中老师的话是豹头猪肚凤尾，开头大气简洁，中间内容充实，结尾有内涵且语言优美富有总结性。希望你满意！一、起笔的瀑布高悬法——高处落笔 文章的起笔要不凡，就是一鸣惊人，让读者看文章如同登山游览，“首先映入眼帘的一挂雪白闪亮的瀑布”，一下子吸引读者的注意力，有一睹全文的渴望。 按照起笔高悬的原则，在文章一开头就提出最高层次的论点、用最醒目的语言，高层立意结合语言表达上的适当策略，就能增强说服力和感染力，使阅卷者有一个上佳印象，对引起下文也有积极作用。 二、破题的聚光亮点法——亮处着墨 起笔之后，继之以引出问题，申明本文论述的对象，一般是指出存在的问题，是为破题。点明问题的有效方法是亮处着墨，要从亮点即成绩、进步、优势等积极面说起，先说亮点，后讲阴暗面;多说成绩，少说问题;多颂扬，少报忧。通过合理分配“成绩”与“问题”的笔墨，使论述焦点集中于“成绩”一类亮点，给全文奠定一个积极的基调，最终指向问题的解决，既有利于上下文的衔接，又可以给阅卷者“行文得体”、“善于说话”、“适于为官”的良好印象。 三、展开的曲径通幽法——另辟蹊径 文章的主体部分即分论点部分是申论文章的重要组成，文章的主要篇幅均集中于此。考生在这部分要体现出文章的与众不同之处。分论点的主旨句十分重要，便于阅卷者在短时间内抓住作者的论点所在。但是众多考生的分论点主旨句表述不够完整，过于单一，且有模板化嫌疑，如“加强法律法规是××的保障”、“科学技术是××的关键”， 80%的考生都用到“前提”“基础”“保障”“关键”等词汇，千篇一律，索然无味。无论遇到哪个题目，这样的分论点都屡试不爽，但是这样操作无法体现出差别和优势。 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。只需要对这样的主旨句进行小小改动，看起来就会更加专业化，也能体现出个性特征，举例如下： 分论点的对策宾语前加修饰词，以体现专业性。如“加强网络监管法律法规”“加大网络过滤技术的研发”等等，表示明确的针对性，而非一种背诵的套路。 动词的多样化。“加强”一词过于单一化，可以使用“加大”、“强化”、“重视”、“完善”、“健全”等类似词语。 表示意义词语的多样化。除了“前提”、“基础”、“保障”、“关键”之外，还可以使用更多的词语，以避免重复。 如两字“重点”、“核心”、“抓手”。 三字“助推器”、“着力点”、“突破口”。 四字“主攻方向”、“力量源泉”、“有力保证”、“战略重点”、“重要途径”、“根本出路”、“必要条件”、“紧迫任务”、“关键环节”等。 四、收笔的功成圆满法——锦上添花 申论文章几乎无一例外的都是针对问题而写，根本目的是解决问题，正文对策部分是问题的解决方法，而解决与否，不是对策本身所能决定，在结尾收笔处，无论问题能否解决、实际解决与否，都要归结到问题的解决，以分析预测或展望问题的圆满解决而结束全篇。 结尾处要在对策部分的基础上，进一步提出建议、发出倡议、作出展望，展示问题必将解决的趋势、前景。总之，起笔于高处、聚焦于亮点、收笔于光明，要精心设计以各种积极的方式作结，给读者造成积极的印象，既冲淡正文所论问题的消极影响，又体现官样文章“功成圆满”的积极基调。你好，望采纳。
基本基础根本和前提还有核心，它们的区别是很大的，基本的基础的差不多相近根本就是和前提是不一样的，核心也是和这些所有都不一样的意义差不多，而有一些词句更深刻一些。
加强党的执政能力建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系为核心，关键是提高依法行政水平， 基础是加强党的基层组织和党员队伍建设
加强党的执政能力建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系为核心，关键是提高依法行政水平， 基础是加强党的基层组织和党员队伍建设
基本——基础和根本 核心——这个指最关键的部分,一般指中心 根本——根就是本,本就是根,是关键
核心：近义词：中心、重心、关键、中枢……
基础：就是 （打个比方）建一所高楼，掘地几尺的部分就是基础，也就是人 不管做什么事情的第一步。基础一定要好，否则房子会跨；读书也是一样，小学的也学好，初中高中学习起来才不会那么吃力。基本：大致的意思，要根据实际情况理解其意思了。主要：就是对一件事的概括，舍去了无关紧要的部分。就像一片文章，你可以用一句话来概括它的主要内容。根本；事物的本源 ，也就是 事物的 本质。核心：意思有些跟中心差不多，也是指一件事情的中心点，关键点。
基本基础根本和前提还有核心，它们的区别是很大的，基本的基础的差不多相近根本就是和前提是不一样的，核心也是和这些所有都不一样的意义差不多，而有一些词句更深刻一些。
用五根木棍来支起一个东西，木棍下面的叫基础，木棍现对于整个建筑就是基本的支撑。如果你想建造一个东西，那么你最先考虑到的是要有钱，这是前提，也是根本。用来支撑房子的五根木棍中最不能被移走的就是核心