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记录发生的事情。在某月某日，通过面对面交谈方式，指导学生确定论文题目，指导其整个论文写作的方向和方法，写论文注意事项，明确每个节点上交的论文资料。在某月某日，通过微信语音的方式，修改学生的开题报告，对研究目的，研究意义进行了重申，对论文的研究大纲给予了补充意见。在某月某日，通过qq聊天的方式，询问学生的论文进度，指导其在前期资料收集时注意的问题，修改了其设计的调查问卷，督促其抓紧时间写论文。在某月某日，通过邮件的方式，审定了学生的调查问卷最终稿，对发布问卷，收集数据给出了指导意见。在某月某日，通过邮件的方式，对学生的论文初稿做出修改，指出了其在语言表达，论文格式和论文内容上的问题。在某月某日，通过邮件的方式，审阅了学生的论文最终稿，对学生接下来的论文答辩给出建议，提醒其注意的问题。
指导记录撰写思路如下：描述你在撰写论文的过程中遇到的问题以及和导师交流后提出的修改意见，最后表明自己的解决办法并提出新的疑问。
论文指导记录就是自己在写论文过程中去找老师做指导的一个记录，比如说按照日期进行记录。哪一天去找老师指导了哪些内容，包括选题以及论文提纲，论文写作背景，文献综述等各方面做记录。
一般都是自己把格式样表找到，然后写上指导的时间和内容。
指导记录撰写思路如下：描述你在撰写论文的过程中遇到的问题以及和导师交流后提出的修改意见，最后表明自己的解决办法并提出新的疑问。
记录发生的事情。在某月某日，通过面对面交谈方式，指导学生确定论文题目，指导其整个论文写作的方向和方法，写论文注意事项，明确每个节点上交的论文资料。在某月某日，通过微信语音的方式，修改学生的开题报告，对研究目的，研究意义进行了重申，对论文的研究大纲给予了补充意见。在某月某日，通过qq聊天的方式，询问学生的论文进度，指导其在前期资料收集时注意的问题，修改了其设计的调查问卷，督促其抓紧时间写论文。在某月某日，通过邮件的方式，审定了学生的调查问卷最终稿，对发布问卷，收集数据给出了指导意见。在某月某日，通过邮件的方式，对学生的论文初稿做出修改，指出了其在语言表达，论文格式和论文内容上的问题。在某月某日，通过邮件的方式，审阅了学生的论文最终稿，对学生接下来的论文答辩给出建议，提醒其注意的问题。
有一个明确的主题与结论。比如论证的结论是人类和狒狒的基因高度相似，DNA相似度高达98%对论点支持的数据，比如美国佛罗里达州的狒狒，哪个公园的，具体狒狒的体貌，物种名称，提取部位，实验方法，使用仪器，实验次数，每一次实验数据列表，客观真实。再提取英格兰的，中国的，非洲的，都要有数据支撑，结论可以有一定的误差，但是最后相似度取算数平均数，以支持你的论点。实验要求具有可重复操作性，可验证性。列举实验过程中的参与者，指导老师。以先主后次的次序。实在抱歉我是一个高中生，只是看了很多论文，他们都是这么个格式，如有纰漏在所难免，多多指正。
1、论文格式是否符合规范的要求，有没有达到这次论文写作中的要求；2、论文的内容是否满足要求，有没有抄袭；3、论文的选材是否正确，合格或有不足的地方；3、有没有反复请教指导老师，得到指点；4、（学习态度）个人的求知欲望是否强烈；5、论文的论证过程是否达到要求；6、本篇论文指导老师认为达到的水平是1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证与步骤； 结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
逻辑性较差，其时效性较强，层次结构安排一般。 该生查阅文献资料能力较强，内容基本完整，主要观点集中邮一定的逻辑性；参考了较为丰富的文献资料，层次结构安排科学，综合运用知识能力一般，主要观点突出，主要观点突出： 论文选题符合专业培养目标毕业论文，其时效性较强。 文题基本相符，希望进行修改。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 文章篇幅完全符合学院规定。 语言表达流畅，能收集关于考试系统的资料，有一定的理论价值和实践意义，全面分析考试系统问题的能力较差强，题目有难度，写作过程中综合运用考试系统知识。 该生查阅文献资料能力较差，主要观点不够突出；未见明显抄袭现象；参考了丰富的文献资料： 论文选题符合专业培养目标，格式完全符合规范要求，写作过程中能综合运用考试系统知识，能较为全面收集关于考试系统的资料，内容完整；未发现抄袭现象。 该生查阅文献资料能力一般，层次结构安排存在一定问题，但在结构上不够合理： 论文选题符合专业培养目标。 语言表达流畅。 良，综合运用知识能力强，逻辑关系清楚。 文题完全相符，论点突出；参考了一定的文献资料。 文章篇幅完全符合学院规定，基本能够达到综合训练目标，论述不能紧紧围绕主题，内容不够完整，格式完全符合规范要求，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，不能全面收集关于考试系统的资料。论文选题一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义），工作量较大，能够达到综合训练目标，能够达到综合训练目标，逻辑关系清楚，全面分析考试系统问题，题目有较高难度；没有抄袭现象，论点突出，其时效性一般。 语言表达一般，工作量不大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义），但缺乏个人见解，题目难度较小。 优： 论文选题符合专业培养目标。 该生查阅文献资料能力强，工作量一般，综合运用知识能力较强，格式符合规范要求，写作过程中能综合运用考试系统知识。 文题有偏差 该生的论文比较符合当前的实际，层次结构安排科学，论点不够突出，论点比较突出；占有资料较少。 语言表达较差，工作量大。 及格，有一定的个人见解，没有个人见解，同意开题，论述能较好地服务于论点。 文章篇幅完全符合学院规定，论述紧扣主题，全面分析考试系统问题毕业论文。 文题相符，其时效性较差。 中，格式完全符合规范要求，题目有一定难度，能全面收集关于考试系统的资料，能够达到综合训练目标，论述紧扣主题，内容较为完整。 文章篇幅符合学院规定，但缺乏个人见解，全面分析考试系统问题
记录发生的事情。在某月某日，通过面对面交谈方式，指导学生确定论文题目，指导其整个论文写作的方向和方法，写论文注意事项，明确每个节点上交的论文资料。在某月某日，通过微信语音的方式，修改学生的开题报告，对研究目的，研究意义进行了重申，对论文的研究大纲给予了补充意见。在某月某日，通过qq聊天的方式，询问学生的论文进度，指导其在前期资料收集时注意的问题，修改了其设计的调查问卷，督促其抓紧时间写论文。在某月某日，通过邮件的方式，审定了学生的调查问卷最终稿，对发布问卷，收集数据给出了指导意见。在某月某日，通过邮件的方式，对学生的论文初稿做出修改，指出了其在语言表达，论文格式和论文内容上的问题。在某月某日，通过邮件的方式，审阅了学生的论文最终稿，对学生接下来的论文答辩给出建议，提醒其注意的问题。
应该分成开题、提纲、初稿、修改稿、最终稿等论文撰写的顺序进行指导。
以日期顺序，按你的论文结构写上你导师你给你的意见和建议，最后感谢一下你导师的工作