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可以，但是作用不大，一般情况下 毕业或是评职的话只认第一和通讯作者 其他的位置用途不大二作以后没有用。有用的人只有三个位置，通讯作者、第一作者、第二作者。如果三作只是一作和通讯鉴于你的部分参与给予挂名，基本上对毕业升学、找工作评职称都没有用。
均应详加注释，凡转引文献资料，应如实说明。引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论是否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。转引文献资料，应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属于学术不端行为。设计图纸须按国家规范标准或工程要求绘制，做到图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写。流程图、程序框图、示意图、数据表格等图表必须用计算机绘制。扩展资料毕业设计要求如下：1．查阅文献，撰写研究现状作为论文不可缺少的一部分；按照计划仔细收集数据，收集和处理数据，进行相关实验、设计和研究，形成研究结果。2、毕业论文要有正确的见解，符合社会主义核心价值观，结构合理，内容充实，材料翔实，表达准确，方法得当，具有一定的创新性。参考资料：河南财经政法大学-关于印发本科生毕业论文（设计）管理办法的通知
均应详加注释，凡转引文献资料，应如实说明。引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论是否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。转引文献资料，应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属于学术不端行为。设计图纸须按国家规范标准或工程要求绘制，做到图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写。流程图、程序框图、示意图、数据表格等图表必须用计算机绘制。扩展资料要注重课题的实用性、教学性学习的最终目的是为了应用。与实际结合的课程能激发学生的学习动力，产生强烈的学习爱好。在实际教学过程中，我们发现，拿到实用性强的课题的学生积极性明显高于其他学生。因此，课题应尽可能地贴近生产实际、生活实际。而注重课题的教学性能使知识承上启下，一方面强化原有知识，另一方面保证了知识的前后连贯性，有助于学生进一步消化原有知识，提高自己。要考虑学生实际能力的差异学生不可避免地在理论基础和动手能力方面存在着较大的差异。因此，课题的预备应有层次性。否则，太简单的课题将使部分能力较强的学生产生轻视的态度，草草了事，或过早地完成设计而影响其他学生。而太难的课题使部分基础较差的学生感到无从下手，产生畏惧感，最后得由教师手把手地教，甚至由教师一手包办，使毕业设计流于形式，起不到应有的作用。因此在分组的时候就应该合理安排，而在布置课题时，基础好的学生和基础差的学生的设计课题应有所不同，尽可能符合每一位学生的实际能力，使每一位学生都能产生强烈的探索欲望，解决问题的迫切心理要求。参考资料来源：河南财经政法大学-关于印发本科生毕业论文（设计）管理办法的通
论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。[1]论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。 论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。
通讯作者跟第一作者一个级别的。不过一般来说，导师都会是通讯作者，挂老后头或者干脆最后。可能是你的导师自己也不太出名，所以自己挂第一作者吧。有名气的导师都乐意把学生挂第一作者自己挂通信的。
当然算的。只是第三作者相对于第一第二作者来说可能作用不大。第三作者也是论文发表中常见的作者署名，第三作者在署名位置上位于第一作者和第二作者之后，一篇文章如果有第三作者，那么第三作者也是享有文章的著作权的，第三作者也可以用这篇文章来申报职称或者其他方面的考核。第三作者的意义和作用肯定是不及第一作者和第二作者的，如果论文时一般的普刊论文，那么第三作者用处确实不大，因为普刊论文难度不高，作者独立完成都是很正常的，在职称评审中，普刊论文的第三作者几乎不受认可，我们都知道论文发表最认可的是第一作者或者通讯作者，第三作者确实有些差强人意的。 但如果是一些高水平论文，比如核心期刊论文，或者sci论文，第三作者的意义和作用会大一些，因为这些论文是很难独自完成的，要经过一系列的科研实验，有时候是团队完成的，第一作者经常是导师、老板这样的人员，普通作者有时候很难成为第一作者，这时第三作者也是可以的，如果是评职称，也是可以有一定加分的。
本科的就业率和论文完全没有关系看重论文的一般是研究型的岗位，这样的岗位一般都不要本科生，起码我们公司是这样
原始数据基本不会查,毕竟抽检的时候你都毕业了,原始数据很多人都是一毕业就删了的,去哪找原始数据。 写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
毕业论文等重要数据丢失是一件特别难过的事情，自己气得想要撞墙，怎么可以这么粗心呢。
软件问题，可以在备份文件中查看修改后的文件。工具：笔记本电脑、Word软件系统：Windows101、打开Word电子文档，进入编辑页面后，点击左上角的文件，如下图所示；2、在文件菜单中点击选项，如下图所示；3、点击备份中心进入，如下图所示：4、、进入备份中心后，点击本地备份，如下图所示；5、在本地备份中心就可以看到详细的文件信息与文件保存时间了，点击文件夹图标；6、系统就会打开自动备份的文件，然后就可以看到自动修改后的备份文件及存放地址了，如下图所示：
这个是可以的! 论文网上没有免费的,与其花人民币,还不如自己写,万一碰到人的,就不上算了 写作论文的简单方法,首先大概确定自己的选题,然后在网上查找几份类似的文章 通读一些相关资料,对这方面的内容有个大概的了解! 参照你们学校的论文的格式,列出提纲,补充内容! 实在不会,把这几份论文综合一下,从每篇论文上复制一部分,组成一篇新的文章! 然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词,经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了! 最后,到万方等地进行检测,将扫红部分进行再次修改! 祝你顺利完成论文!
word文件保存了文件有的内容没了？可以尝试通过第三方数据恢复软件找回，以嗨格式数据恢复大师为例。步骤 计算机上运行数据恢复软件 在界面上根据数据丢失的情况选择「误删除恢复」、「误格式化恢复」、「U盘/内存卡恢复」、「误清空回收站恢复」、「磁盘/分区丢失恢复」或点击「深度恢复」，这取决于自己是如何丢失了电脑数据。 选择完成后选择原数据的存储位置，点击右下角的「开始扫描」扫描您指定位置，以找回丢失文件数据。步骤 预览扫描结果，导出文件 检查分类下扫描到的文件。或者，您可以使用「搜索」功能搜索文件名称，然后根据文件名称、类型或者文件大小高效率找到丢失的数据文件。 找到丢失的资料夹和文件后，勾选文件并点击「恢复」将文件保存到计算机或外接硬盘上。嗨格式数据恢复大师的软件优势：1、简易的界面，向导模式，使用起来极其简单。2、软件支持免费扫描预览，事先就可以判断数据能否恢复。3、恢复能力强，仅需简单的几个步骤完成数据的恢复。4、在扫描的时候，可以边预览边扫描，不用一直等到扫描的结束。5、功能多样化，可以恢复存储卡，相机，SD卡，u盘，电脑，回收站等存储设备上的数据。6、支持恢复照片，文档（Word，Excel，PPT等），视频，音频，等数据类型。