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《小学生数学报》答案,五年级上册2020至2021

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《小学生数学报》答案,五年级上册2020至2021

小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。 而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了

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《小学生数学报》答案五年级上册2020

红铅笔每支19元,蓝铅笔每支11元,两种短笔共买了16支,一块花了8元。问红蓝铅笔各买了几支?(用方程解答。)

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五年级下册数学报纸答案

你最好自己做,有答案就会依赖答案,不去思考,考试的时候就倒霉了,你应该自己做,遇到实在不会的再上网求助!

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我可以给你答案,但是为了确保你没我们,你只要把做完的拍下来发给我,让我知道你做了,我就会把答案告诉你。

全部

你题都没传上来,别人怎么做答案呢?

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关你什么事,人家搜答案就搜答案。

第一大题的第一小题:35和40的最大公因数是5,16和24的最大公因数是8,12和36的最大公因数是6,45和46的最大公因数是1,55和44的最大公因数是11,30和45的最大公因数是15,3和10的最大公因数是1,34和51的最大公因数是17。我只有时间打这些

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16的公因数有20的公因数有16和20的最大公因数有。

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16的公因数有20的公因数有16和20的最大公因数有。

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自己做,动动脑更健康

答案没有,但是只依赖答案的话,你以后就更不会去动脑筋思考问题。

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