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1、信息: 2、知识 3、文献:原指典籍与宿贤，现在专指用文字、图形、符号、声像等手段记录人类知识的物质 载体。 4、情报: 5、信息检索:�0�0图书馆学百科全书�0�3认为，信息检索是“指知识的有序化识别和查找的过程。” 6、数据检索 7、事实检索 8、文献检索:就是从文献集合中，迅速、准确的查找出所需文献或文献中所包含的信息内容
文献检索的含义文献信息检索或情报检索，是指将文献信息按一定的方式组织和储存起来，并能根据用户的需要取出所需特定信息的整个过程。它的全名为信息存储与检索。通常所说的信息查询或检索只是名称的后一半，或是"狭义"的信息检索，也就是指以科学的方法，利用专门的工作系统，从大量积累的文献资料中选取所需要的特定的专门文献的过程。 按照检索标示来分，文献检索分为数据检索：以文献中的数据为对象，如公式、化学分子式等；事实检索：以文献中的事实为对象，检索某一事物发生的时间、地点或过程； 文献检索：以文献为对象，查找某个课题的有关文献的一种检索。当检索标识与文献的存储标识匹配时，就得到了"命中文献"。 按检索手段划分，可分为手工检索方式和机器检索方式。手工检索是由检索者通过卡片式或书本式的目录、题录、文摘、索引等检索工具查找文献线索的过程。机器检索是指实质上由计算机将输入的检索策略与系统中存贮的文献特征标识及其逻辑组配关系进行类比、匹配的过程。
最好的方法是记笔记，俗话说“好记性不如烂笔头”。资料收集积累的方法原则如下：系统原则；全面原则；指向（关联）原则；优选原则；价值原则；及时原则；认真原则；持久原则；
建议去看 北京大学 赖茂生 《科技文献检索》 以及一些 信息管理概论方面的书 孟广均 《信息资源管理导论》 科学出版社 岳剑波 《信息管理概论》 清华大学出版社 赖茂生 《信息资源管理教程》 清华大学出版社 等
通过一定的方法和手段、运用一定的意义表达和记录体系，记录在一定载体的有历史价值和研究价值的知识。所谓文献，文，指有关典章制度的文字资料，献，指熟悉掌故的人。文献的基本要素是：1 有历史价值和研究价值的知识；2 一定的载体；3 一定的方法和手段；4 一定的意义表达和记录体系。人们通常所理解文献是指图书、期刊、典章所记录知识的总和。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手段。
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文献检索的含义文献信息检索或情报检索，是指将文献信息按一定的方式组织和储存起来，并能根据用户的需要取出所需特定信息的整个过程。它的全名为信息存储与检索。通常所说的信息查询或检索只是名称的后一半，或是"狭义"的信息检索，也就是指以科学的方法，利用专门的工作系统，从大量积累的文献资料中选取所需要的特定的专门文献的过程。 按照检索标示来分，文献检索分为数据检索：以文献中的数据为对象，如公式、化学分子式等；事实检索：以文献中的事实为对象，检索某一事物发生的时间、地点或过程； 文献检索：以文献为对象，查找某个课题的有关文献的一种检索。当检索标识与文献的存储标识匹配时，就得到了"命中文献"。 按检索手段划分，可分为手工检索方式和机器检索方式。手工检索是由检索者通过卡片式或书本式的目录、题录、文摘、索引等检索工具查找文献线索的过程。机器检索是指实质上由计算机将输入的检索策略与系统中存贮的文献特征标识及其逻辑组配关系进行类比、匹配的过程。
文献法是指用文字、图形、符号、声音、视频等手段记录知识的一种载体。并选择有效方式获取所需要的信息资料；要学会判断信息资料的真伪、优劣；学会有条理、有逻辑地归纳、整理信息进行判断，得出相应的结论。采用文献检查手段，让学生到图书馆、展览馆、新华书店等地方，对有关书籍、报刊、文献及因特网中收集有关资料等。例如在《了解爵士乐》的课题研究中教师让学生自主收集整理有关爵士音乐文化的资料（文字、音响），进行展示与交流，透过一本本学习资料，学生从内心深处发出的对那种新的学习方式的强烈感受。大开眼界之余，蕴藏在学生心中的音乐学习潜能也会得到挖掘和开发
文献法是指用文字、图形、符号、声音、视频等手段记录知识的一种载体。并选择有效方式获取所需要的信息资料；要学会判断信息资料的真伪、优劣；学会有条理、有逻辑地归纳、整理信息进行判断，得出相应的结论。采用文献检查手段，让学生到图书馆、展览馆、新华书店等地方，对有关书籍、报刊、文献及因特网中收集有关资料等。例如在《了解爵士乐》的课题研究中教师让学生自主收集整理有关爵士音乐文化的资料（文字、音响），进行展示与交流，透过一本本学习资料，学生从内心深处发出的对那种新的学习方式的强烈感受。大开眼界之余，蕴藏在学生心中的音乐学习潜能也会得到挖掘和开发
通过引用文献的方法,文献就是参考书
文献法根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献法被广泛用于各种学科研究中。人们的认识毕竟有限的，他们不会可能知道得更多。——高尔基