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出书汇为你列举：五大国际权威学术期刊出版商包括:爱思唯尔(RELX Group);斯普林格出版社(Springer-Verlag)约翰威立父子出版公司(Wiley & Sons I);世哲出版公司(SAGE Publishing)以及IEEE。出书汇首先来说说 IEEEIEEE--中文简称电气和电子工程师协会，世界上老牌出版商，是目前全球zui大的非营利性专业技术学会,也是国际学术会议和期刊中zui知名的一个,总部设立在美国纽约。IEEE主要致力于在电气、电子、计算机工程和与科学有关的领域开发和研究,在太空、计算机、通信、生物医学、电力及消费性电子产品等领域已制定了900多个行业标准,现已发展成为全球zui具有影响力的国际学术组织。IEEE出版有70多种学术期刊杂志,每个专业分会都有自己的刊物,IEEE每年发表的论文著作数量占全世界该领域当年发表量的30%左右。提到IEEE,zui出名的除了出版的学术期刊杂志,还有其每年举办的业内学术国际会议和IEEE数据库。 SpringerSpringer,译名施普林格,它是世界zui大的私营科学出版社之一,集团总部设在德国柏林,目前拥有超过2900种期刊和250,000本图书,每年出版6,500余种科技图书和约2,000余种科技期刊,涉及到医学、心理学、生物医学、生物、数学、物理、经济学、法律等多种学科。其中,它在医学、计算机科学以及工程学方面的文献zui为出色。凭借这三个方面,施普林格堪称是zui大的书籍出版者,以及第二大世界性杂志出版者。施普林格科学出版物的质量很高,出版社的作者大多是各个领域内享誉盛名的专家学者。根据形势的变化,施普林格在新时代还推出了Springer LINK系统,专门提供网上查询印刷型和电子型期刊的服务。 ElsevierElsevier的名气非常之大,很多著名的SCI期刊都可以看到它的LOGO。Elsevier,译名爱思唯尔,这是一家专业从事科学、技术和医学信息产品及出版服务的世界一流出版集团,它的总部设立在荷兰阿姆斯特丹。通过与全球的科技与医学机构的合作,该公司发表的科研文章数占全球总发表量的16%,每年出版1800多种期刊和2200本新书,以及一系列创新性的电子产品。值得注意的是,2014年在中国设置办事处,加快中国科学研究的进程。 WileyWiley译作约翰威立,世界第三大学术期刊出版商。成立于1807年,目前这家出版社在北京、上海均设有代表处。Wiley出版的期刊很多,覆盖面也很广，生命科学、物理、化学等等都有,其中,病理学、过敏免疫和风湿方面相对较强。 SAGESAGE创立于1965年,以支持有价值的知识传播和全球教育为宗旨。在它的发展过程中,一举成为世界第五大学术出版商,每年出版1000余种学术期刊、800余种人文社科类学术参考类书籍和教科书,以及一系列创新的馆藏参考资源。SAGE作为全球领先的传统学术出版集团,也同时致力于开放获取 (Open Access, OA)出版的推广,并且不断开拓创已成为全球zui重要的开放获取学术出版社之一。它的SAGE Journal期刊平台也是全球zui大的综合开放获取学术期刊出版平台之一。
肯定能学到东西，就看你自不自觉了 我是08届的法语系，今年刚毕业。小语种有法语 德语 西班牙语 就业的话建议你：语言+专业，光有语言你的出路很窄，所以最好自己在外面学个什么喜欢热门的专业，学校本身会在大二的时候开设一些有关于国贸经济的专业课我们也叫模块课（单证啊，报关啊，导游啊，物流啊）之类的如果不想外面报班的话就选个你喜欢的，反正这个学校规定一定要上的，后面学校就会组织考证之类的还是蛮有用的。就业的话到你大二下学期的时候辅导员会推荐一些学校联系好了的工作，到了大三会有招聘会的（在工商南区的体育馆），可以去试试，机会蛮多的。至于你喜不喜欢就他说了。差不多了吧，学校的小环境真的还好，我指的是寝室和绿化，毕竟2500元一年，教室的配置一般，和一般的上海的公办高中差不多。值得一提的是图书馆，里面的书不多，位子不多，地方不大，但很气派，最值得赞扬的厕所，非常干净，还是座便器的，当然也非常干净，向南柯保洁的阿姨致敬。一般新生日语系 法语系的男生第一年都会住科教园区，是那种蹲式马桶，刚开始很不习惯，那么久多去去图书馆厕所，我们第一年就是有时这样做的。大环境的话，学校在南汇，天热还好反正上海不管哪里天热的时候都黏答答的，寝室有空调也不怕，天冷冷死，这个你要注意，出了寝室钻心的冷啊，风那个大啊，问题还有早自修你知道么，还考勤你知道么，兄弟不用暖宝宝的啊，起床那个艰难啊，到时候你就想日院长了。反正差不多就这些。你自重吧，少年。 下面猥琐一下：是MM就认识下，男生就退散吧，反正以后会有很多女生在你周围的。
具网上了解学校读书氛围浓，参观学校可以看到学生在校图书馆看书认真。不是说民办学校不好，只是学校与公办之间有点区别，学校宿舍4人间，拥有独立卫生间，空调，热水器等。当然最好参考上海长宁科技学院等公办院校，但怎么说好呢，学校仅仅只是一个开端，关键在于自己的努力程度，根据自己实际情况而定。
回答 工商外语有实行社会化管理的生活园区和学生公寓。每套公寓（4人间），住宿费每年2500元/人。公寓配置有空调、卫生间、组合家具、网络接口等设施。另外，科教园区生活区内有银行、超市、邮局、警署等公共设施。 工商外语门口有至张江地铁口的张南线，有至惠南镇的环城东线（到惠南镇南汇汽车站只需几分钟）。 南汇汽车站有多条至市区或边缘区县的公交线路： ①沪南线：东昌路到南汇汽车站（惠南镇） ②周南线：周家渡到南汇汽车站（惠南镇） ③南新线：新客站到南汇汽车站（惠南镇） ④川南线：川沙汽车站到南汇汽车站（惠南镇） ⑤奉南线：奉贤汽车站到南汇汽车站（惠南镇） ⑥惠嘉线：嘉定汽车站到南汇汽车站（惠南镇） ⑦惠松线：松江汽车站到南汇汽车站（惠南镇） ⑧南石线：金山石化汽车站到南汇汽车站（惠南镇） 就业情况 已培养两届毕业生近3000人，平均就业率达到96%以上，在上海同类院校中名列前茅。 整体来说还不错 提问 就业率在上海吗？ 回答 就业率范围是全国 提问 工资多少一个月？ 升本科的几率百分之多少？ 回答 这不被公布哦 而且无法查询 提问 离上海室内多少公里 回答 2020届毕业生共计438名学生分别被华东政法大学、上海政法学院、上海对外经贸大学，上海第二工业大学、上海工程技术大学、上海立信会计金融学院、上海应用技术大学、上海商学院、上海理工大学、上海杉达学院、上海建桥学院、上海外国语大学贤达人文经济学院、上海师范大学天华学院等本科院校录取，比去年增加了191人，录取人数创历年新高。 提问 学校离上海市区多少公里？ 安全性，和校风都怎么样 回答 亲，这个学校的学费和评价好像不多好呢 没有别的心仪学校了吗 在不在孩子 还有啥问题的话可以私信我 尽量帮助你解决 [比心] 更多31条
我是上海工商外国语职业学院英语专业的学生，现在是大三了，就是上海工商外国语职业学院录取分数线在同类上海民办大学里面是比较高的，如果你2013年高考分数不错的花，值得报考的。另外如果你确实想来上海读书，还可以考虑上海长宁科技学院，也是一个不错的学院，尤其学校里面的建筑工程、影视表演、护理专业都是王牌专业，就业也是包分配的。上海工商外国语职业学院适应上海国际化都市建设对现代服务业人才的需求，学院形成了应用外语、商务文法、工程信息三大专业群，开设英、日、德、法、韩、西班牙等6个语种21个专业，面向全国26个省份招生，与10几个国家的34所高校开展了国际交流与合作项目，建成了1个国家数控技术实训基地，“外语情景实训中心”、“国际商务与贸易实训中心”和“航空机务实训室”3个上海市教学高地，并建立了29个校内专业实训室和61家校外实习实训基地，成立了校企合作委员会，申报获批7个技师学院项目。 上海长宁科技学院创立于1964年，是由上海长宁科协主办，上海市教育主管部门批准成立的一所全日制综合高校，学院以创建培养具有：国际视眼•创新思维•广博知识人才的国际一流大学为目标，经过五十余年的发展历程，已成为沪上著名的高等学府。学院下设人文经管学院、艺术传媒学院、信息工程学院、大学预科中心、就业培训中心和国际交流中心等院系。
常见的英文论文发表的刊物有很多的，在这里提醒大家的是注意你论文的专业是什么方向，同时还需注意你职称晋升需要什么方面的期刊等级等，对于SCI还是什么类的刊物，若是你不太了解，不妨来中国月期刊咨询网来看看。
和学生有关的书
科研出版社，这个出版社很多英文期刊都还不错，你可以试试，希望能帮到你
相信很多人会遇到这样一个类似的问题，那就是在英文论文写好之后，却苦于找不到国内经常使用的论文发表期刊有哪些。下面是根据多年的经验总结出来的其中比较受欢迎的期刊，希望对您有一定帮助。至于查重可以了解一下paperfree。谢谢！zAcademic Journal of Xi'an Jiaotong University（English Edition）Acta Geologica SinicaActa Mathematica ScientiaActa Oceanologica SinicaActa Pharmacologica SinicaActa Seismologica SinicaADVANCES IN ATMOSPHERIC SCIENCESApplied Mathematics A Journal of Chinese UniversitiesBiomedical and Environmental SciencesCell ResearchChemical Research in Chinese UniversitiesChina WeldingChinese Annals of Mathematics，Series BChinese Chemical LettersChinese Geographical ScienceChinese Journal of AeronauticsChinese Journal of Astronomy and AstrophysicsChinese Journal of Cancer ResearchChinese Journal of Chemical EngineeringChinese Journal of GeochemistryChinese Journal of Integrative MedicineChinese Journal of LasersChinese Journal of Mechanical EngineeringChinese Journal of Oceanology and LimnologyChinese Journal of Polar ScienceChinese Journal of Reactive PolymersChinese Journal of Sexually Tuansmitted InfectionsChinese Journal of Traumatology （English Edition）Chinese Medical JournalChinese Medical Sciences JournalChinese Quarterly Journal of MathematicsChinese Rice Research NewsletterChinese Science BulletinCommunications In Theoretical PhysicsEarthquake Engineering and Engineering VibrationElectricityForestry Studies in ChinaGeo-spatial Information ScienceHigh Technology LettersHunan Agricultural Science & Technology NewsletterInternational Journal of Plant Engineering and ManagementJournal of Beijing Institute of TechnologyJournal of Central South University of Technology（English Edition）Journal of China University of GeosciencesJournal of China University of Mining and TechnologyJournal of Chongqing University（English Edition）Journal of Coal Science & Engineering（China）Journal of Computer Science and TechnologyJournal of Electronics（China）Journal of Environmental SciencesJournal of Forestry ResearchJournal of Geographical SciencesJournal of Harbin Institute of Technology（New Series）Journal of Huazhong University of Science and Technology（Medical Sciences）Journal of HydrodynamicsJournal of Iron and Steel Research，InternationalJournal of Materials Science & TechnologyJournal of Nanjing Medical University（English Edition）Journal of Northeast Agricultural University（English Edition）Journal of Rare EarthsJOURNAL OF SHANGHAI JIAOTONG UNIVERSITYJournal of Shanghai Second Medical UniversityJournal of Shanghai University（English Edition）Journal of Southeast University（English Edition）Journal of Southwest Jiaotong University（Englis Edition）Journal of Systems Engineering and ElectronicsJournal of Systems Science and ComplexityJournal of Traditional Chinese MedicineJournal of Tropical MeteorologyJournal of University of Science and Technology BeijingJournal of Wuhan University of Technology （Materials Science Edition）Journal of Zhejiang University（Science）Nuclear Science and TechniquesNumerical Mathematics A Journal of Chinese Universities English SeriesPedospherePlasma Science and TechnologyProgress in Natural ScienceRare MetalsReproduction & ContraceptionScience In China （Chemistry）SCIENCE IN CHINA （Earth Sciences）Science In China （Information Sciences）Science In China （Life Sciences）Science In China （Mathematics Physics Astronomy）Science In China （Technological Sciences）Semiconductor Photonics and TechnologyThe Chinese-German Journal of Clinical OncologyThe Journal of China Universities of Posts and TelecommunicationsTransactions of Nanjing University of Aeronautics and AstronauticsTransactions of Nonferrous Metals Society of ChinaTransactions of Tianjin UniversityTsinghua Science and TechnologyWuhan University Journal of Natural Sciences
1．研究对象的选择 研究对象可以是人，也可以是事。在学前教育科研中，一般以人作为研究对象。 选择研究对象，首先要确定是进行总体研究、抽样研究还是个案研究。 总体研究是对研究对象个体进行的研究。总体就是指全部研究对象，是一定时空范围内研究对象的总和。例如，“上海市区6岁儿童识字量的调查”。这个课题的总体就是上海市区全体6岁儿童，不包括郊县的6岁儿童，也不包括市区其他年龄段的儿童。总体的数量和范围不大时，可以进行总体研究，但是，当总体的数量和范围很大时，就要进行抽样研究。 抽样研究是从全部研究对象中抽取部分作为研究样本进行的研究。从总体中抽取的部分研究对象称为“样本”。抽样研究的目的是根据对所抽样本的研究结果，对总体情况进行推论。抽样研究的前提是：样本必须要有代表性。所以，为了使推论准确，在抽样时要遵循随机原则，即抽样时要尽可能使在一定范同内的每一个个体被抽取的机会均等。 个案研究是以一个人或几个人做样本，或者以一个群体为一个单位做样本，对某种教育现象或问题进行的研究。尤其适用于对具有典型意义的人和事的研究。个案研究虽然缺乏严格意义上的代表性，但普遍性总是存在于个别之中。 2．研究变量的界定 研究变量指研究者感兴趣的、所要研究与测量的、随条件和情境变化而变化的因素。变量就是会变化的有差异的因素。变量相对于常量而言，常量指在一个研究中所有个体都具有相同的特征或条件，而变量则是指在一个研究中不同的个体具有不同的特征或条件。 在教育研究中，常量不是要研究的内容，研究要探讨的只是变量之间的相互关系。一项研究往往会涉及多个变量及其相互关系。例如，教学方法的研究中，就被试验者（以下简称被试）来说，学业成绩、智力、动机、兴趣、能力等因素在质和量上都会发生变化，都有差异，而且这些变量的相互关系交织在一起。把它们都拿来研究是不可能的，因此研究者必须事先决定研究的主要变量，并理清变量之间的关系。 自变量、因变量和无关变量是教育研究中最重要的、应用最广泛的变量。 自变量又称刺激变量，是引起或产生变化的原因，是研究者操纵的假定的原因变量。 因变量又称反应变量，是自变量作用于被试后产生的效应，是研究者要测定的假定的结果变量。 无关变量有时也称控制变量，是指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者操纵的自变量和需要测量的因变量之外的一切变量，是研究者不想研究、但会影响研究进程的、需要加以控制的变量。 通常情况下，研究要探讨的是自变量和因变量的对应关系，自变量是研究者要操纵的因素，是变化的原因，因变量是研究者要测定的因素，是变化的结果。自变量的变化能引起或影响因变量的变化，而因变量的变化依赖于或取决于自变量的变化。例如，在“儿童的智力与语言发展水平的研究”中，自变量是“儿童的智商”，因变量是“语言发展水平测验的分数”；在“幼儿园男女儿童体能各项指标的比较研究”中，自变量是“儿童的性别——男、女”，因变量是“体能测量的成绩”。 在一项研究中，除了自变量和因变量外，还可能有许多变量介入到研究过程中来，并且干扰自变量和因变量的对应关系，这些变量统称为无关变量。无关变量是研究者要控制的因素，因为不排除这些无关因素的干扰，便难以解释自变量和因变量的对应关系。控制无关变量就是要排除这些因素对研究结果的影响，使自变量和因变量的关系“纯化”。 3．研究方法的确定 在设计方案中要确定研究方法。研究方法随研究课题，特别是研究目的而确定。 一般的方法，主要有文献资料法、观察法、调查法、实验法、个案研究法、行动研究法，等等。当然，每…种方法都有其优点与局限性，采用单一的方法，往往只能获取部分信息，而遗漏许多其他有用的信息，难以做出全面准确的结论。因此，提倡使用综合的方法，或几种方法并用，或以一种方法为主其他方法为辅。 4．研究假设的提出 研究假设指在研究实施之前，研究者根据事实和已有资料对研究课题设想出的一种或几种可能的结论。假设具有以下特征： (1)设想两个或两个以上变量之间的期望关系 一般一个假设只能涉及两个变量。如果涉及多个变量之间的关系，可把变量一一对应地组合成几组假设。例如，在《4～5岁幼儿告状行为的研究>中，涉及到性别、活动类型等变量。可把告状行为、性别、活动类型三者的关系分为两组假设分别进行验证： ①4--5岁幼儿告状行为与性别有关。 ②4～5岁幼儿告状行为与活动类型呈正相关。 (2)假设应当用陈述句形式简洁明确地描述 因为假设是研究者对研究问题预先的答案，而不是把问题转向他人，即不要用问句形式。当没有办法用绝对肯定或绝对否定的形式描述假设时，可用虚无假设，也可用条件肯定或条件否定的方式描述。例如，4～5岁幼儿告状行为与性别无关。另外，假设的表述应尽可能简洁明了，假设要直截了当，不要隐含在文字描述之中。一般一个假设用一句话来表述。假设中尽可能少用或不用含义模糊的形容词。 (3)假设应当是可检验的 无法被检验的假设只能算是猜测，一般不能作为研究假设。因为无法检验其有效性。假设可检验的条件是：假设中的主要变量以数量化的或以可操作的形式来重新表示。例如，4～5岁幼儿告状行为在不同活动类型之间的差异，其中的不同活动类型可分为教学活动、游戏活动、自由活动、生活活动等。当假设中的变量具体化到这种程度，这个假设便具有了被检验的可能性。 好的假设应符合以下标准：第一，科学性。假设应有一定的事实和理论依据，应合乎逻辑，理由充分；第二，预测性。假设应具有预测性，假设的正确与否有待于事实的检验，对因果关系的解释是不确定的，即两个变量的关系非真则假，非此即彼，要么接受，要么拒绝，不存在中间道路；第三，新颖性。假设是对变量之间关系的大胆设想，具有创新意义；第四，可行性。假设涉及的概念、变量可操纵可测量，具有被证实或被伪证的可能性；第五，简明性。假设在表示上应简要明晰，易于理解。
就《学前教育研究》一个复合影响因子：843综合影响因子：458刊名：学前教育研究主办：中国学前教育研究会;长沙师范学校(专科)周期：月刊出版地：湖南省长沙市语种：中文;创刊时间：1987核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)
1、学前教育科学研究的研究对象是学前教育科学研究活动的基本规律和程序、方法上的规范。2、内容主要包括：（1）学前教育科研活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。（2）学前教育科研课题的选择，研究活动的设计和观察法、调查法、测验法、学前教育实验和经验总结法、行动研究法等学前教育科研活动主要的方式、方法以及各种研究资料的整理和分析。（3）不同形式的学前教育科研成果的表述和对学前教育科研成果的评价。扩展资料学前教育研究期刊简介本刊反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。参考资料来源：百度百科：学前教育研究
1、学前教育科学研究的研究对象是学前教育科学研究活动的基本规律和程序、方法上的规范。2、内容主要包括：（1）学前教育科研活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。（2）学前教育科研课题的选择，研究活动的设计和观察法、调查法、测验法、学前教育实验和经验总结法、行动研究法等学前教育科研活动主要的方式、方法以及各种研究资料的整理和分析。（3）不同形式的学前教育科研成果的表述和对学前教育科研成果的评价。
1、 Journal of personality and social psychology个性与社会心理学杂志--- 美国2、 Psychological bulletin心理学公报 --- 美国3 、Psychological review心理学评论--- 美国4 、Behavioral & brain sciences行为与大脑科学 --- 英国5、 Psychological reports心理学报告--- 美国
学院坚持教学为中心，科研为先导，不断提高学科建设水平。先后承担了30余项国家自然科学基金项目和50余项省部级项目，以及受企事业单位委托的科研项目有100多项；近几年来科研经费达到1500多万元，在国内外学术刊物上发表论文1100多篇，公开出版专著16部，编写教材50余部。截止2003年底，已获国家、省部（市）级科研成果奖20多项，有300余篇论文被SCI、EI、ISTP收录，多次主持召开了全国和国际学术会议，与美国、日本、澳大利亚、意大利、德国、加拿大、巴西、香港等国家和地区建立了合作交流关系，还聘请了一批国内外著名的学者担任该院名誉教授或兼职教授。从1991年起，连续多次获得美国和全国大学生数学模型竞赛、全国电子设计竞赛的一、二、三等奖。2001年荣获全国“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。2002、2003年荣获国际大学生程序设计竞赛铜、银牌奖。学院中青年骨干教师中，多人获得上海市曙光基金和启明星基金项目的资助，十几位青年教师被评为上海市和学校优秀青年教师，其中一人荣获全国“青年教师奖”。
简称：上海师大或上师大 旧称：上海师范学院 英文名：Shanghai Normal University 英文缩写shnu 成立时间：1954年10月16日 学校主页： 学校官方论坛：（学思湖畔） 学校地址：上海市桂林路100号（徐汇）；奉炮路553号（奉贤）。 现任校领导：党委书记 周鸿刚 校长 李进 上海师范大学是上海市重点大学，是一所以文科见长并具有教师教育特色的文理工学科协调发展的综合性大学。学校现有本科专业82个，覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学等10个学科门类，拥有博士学位授权一级学科点2个、博士学位授权二级学科点22个、博士后流动站4个、硕士学位授权点93个。全日制本专科生23587人，研究生3356人，留学生2000余人，夜大学学生14532人； 上师大校徽 [编辑本段]学校历史 1954年7月5日，上海师范专科学校成立，位于上海虹口区西体育会路（现中山北一路）441号； 1955年8月9日，新校舍主要建筑群竣工，校舍整体设计为庭院式古建筑风格，所有建筑物均是红砖墙大屋顶，近1万平方米的5层教学大楼坐落在校园中央 1955年8月18日，学校即由西体育会路迁来桂林路新址，即现徐汇校区。 1955年9月，实有图书67798册。迁来桂林路新址后，有了新建的独立的图书馆。 1956年7月14日，上海市副市长刘季平在上海师范专科学校举行的大会上宣布，在上海师范专科学校的基础上成立上海第一师范学院和上海第二师范学院。同时撤销上海师范专科学校建制。人们形象地比喻：“一只小母鸡生下两个大鸡蛋”。从此，上海地方培养起大学本科师范生，这是本市教育史上的一件大事。 1956年暑假后，上海师专改建为师范学院，校名分别定为上海第一师范学院和上海第二师范学院。上海第一、第二师范学院是文理分科的两所学院，两院本、专科兼设。一师院培养中等学校文科师资；二师院培养中等学校理科师资。 1958年7月22日，创办刚满两年的上海第一、第二师范学院，合并成为上海师范学院。她是一所以文理为主的综合性师范学院。著名教育家廖世承先生担任第一任上海师范学院院长。原与第二师院相邻的上海音乐学院旧址，划归上海师范学院，成为上海师院东部，全院总面积占地65亩。12年来，不少学科相继脱颖而出，如外国文学翻译家朱雯，中国古典文学专家马茂元，现代汉语专家张斌，中国古代史专家程应镠，中国近代史专家魏建猷，光学专家沈德滋等。 1978年8月，上海师范学院复建，并且自1978年起开始招收研究生共设立25个硕士招生、专业。1978年复校初为101万册（包括外文图书3万册； 1984年，更名为上海师范大学； 1994年10月，上海技术师范学院并入上海师范大学，成立新的上海师范大学； 2003年8月，上海旅游高等专科学校并入上海师范大学，成立上海师范大学旅游学院； 1956年主教学楼现第一教学楼和正校门; [编辑本段]校训和校训释疑： 上海师范大学校训：厚德 博学 求是 笃行 厚德 “厚德”一词,源出于《易经》。《易·坤》说“君子以厚德载物”。还说:“坤厚载物,德合无疆。”把“厚”和“德”联系在一起,谓“厚”“德”者可以“载”。白话文的意思就是,有道德的人,才能承载天下的重任,担负起宏大的事业。这里的“厚”字,是使动词,与“德”搭配,有“使道德充裕、厚实”的意思。古人非常重视“德”，他们把“德”，看成是和天地乾坤一样的大事情。我们今天提倡“文明修身”,“德”,就是其中的核心内涵。这里的“德”,包含了许多内容,包括“诚”、“信”、一个人的思想境界、品格、志向、趣味等等。大学承担着培养全社会精英“芯片”的重要任务,所以,特别要强调一个“德”字。做人,离不开“德”;身正为师,德高望重。无论是老师还是学生,“厚”与“德”都应该视为“修身”最重要的一环。 博学 “博学”一词,源出于孔子的《论语》。《论语·雍也》篇说：“君子博学于文,约之以礼。”对“博学”,古人也是非常重视的。学生到大学是来学习的,老师讲授知识,培养学生,中心也是围绕一个“学”字。从小学、中学到大学,名份和实质都是一个“学”字。“博”有“大”的意思,“广”的意思,“通达”、“多闻”、“丰富”、“渊博”的意思。无论是老师还是学生,使“学问”“渊博”,都是他们的立身之本。 求是 “求是”是“实事求是”的速写。《汉书·河间献王传》说:“修学好古,实事求是。”颜师古注解说：“务得事实,每求真是也。”“求”,是“寻找”、“探索”、“探求”的意思:“是”,是“正确”、“真理”的意思。两字合在一起,即从实际出发,探索真理,求得正确的结论。“德”和“学”的总体要求及基本精神是“求是”。 笃行 “笃行”一词,源出于《礼记·中庸》。《礼记·中庸》说:“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”是“笃厚”、“真实”、“真诚”、“忠诚”的意思;“行”,就是去做，去身体力行。在“德”厚、“学”博，从实际求得真理和正解以后，更重要的一层，是去做。学生在学，弦歌一堂；毕业以后，要成为社会栋梁。不仅要学知识，学本领，还要把学到的知识和本领用出来；只学不做，不是我们的培养目标。因此，“行”是最重要的一方面。只有“行”，优秀的品德，学到的东西，才能显现出来。“行”，是我们“学”的目的和归宿点。 [编辑本段]学校地理位置： 市委党校瞭望上海师范大学西部校区 徐汇校区位于上海市徐汇区西南片，北邻桂林公园和康健园，南面上海火车站南站，占地700亩，交通便利，地段繁华，风景优美； 奉贤校区位于上海市奉贤海湾镇大学城，北邻上海应用技术学院，西邻华东理工大学，南面海湾镇和碧海金沙旅游度假区，占地1800亩； [编辑本段]学校定位 与上海国际化大都市地位相适应的高质量人才培养、高水平科学研究、高能级社会服务和高品位文化传播的基地，教师教育特色鲜明、整体办学水平和综合实力居于全国高校先进行列、部分学科在国际上有一定影响、文理工协调发展的开放式、综合性的教学研究型大学。 并高举师范教育的大旗，发挥师范大学文理科的学科优势，秉承技术师范学院培养中等职业教育师资的历史传统，强化教师教育的特色，努力把学校办成文、理、工协调发展，贯穿教师教育的综合性大学。 形成和完善教学研究型大学的办学格局，稳定本科招生规模，积极发展研究生教育，拓展留学生教育和继续教育，建成具有本科生、硕士生、博士生以及留学生、继续教育学生培养合理结构的，对上海区域发展有重要贡献率的“国际化、综合性、高水平”师范大学。 文、理、工多学科协调发展，倾力保持文科优势，快速提升理工科实力和整体水平，凸现教师教育学科特色，强化艺术教育和旅游教育。根据社会需求设置和建设专业，新增专业数主要用于社会发展急需、体现学校特色和错位竞争优势的目录外专业，对社会需求不大的长线专业实施隔年招生甚至停止招生。 [编辑本段]教学机构： 人文与传播学院 教育学院 法政学院 外国语学院 商学院 音乐学院 美术学院 谢晋影视艺术学院 金融学院 对外汉语学院 旅游学院 女子文化学院 数理学院 生命与环境科学学院 信息与机电工程学院 建筑工程学院 体育学院 继续教育学院、进修学院、行知艺术学院 [编辑本段]本科专业： 提前录取批次： 汉语言文学基地班 汉语言文学（师范） 历史学（师范） 英语（师范） 教育技术学（师范） 学前教育（师范） 小学教育（师范） 思想政治教育（师范） 公共事业管理（师范） 数学（师范） 物理学（师范） 化学（师范） 生物学（师范） 科学教育 地理学（师范） 计算机科学（师范） 第一批本科专业： 汉语言文学 对外汉语 古典文献学 应用心理学 数学与应用数学 信息与计算科学 环境科学 艺术和体育类专业： 体育教育、社会体育音乐学、音乐表演、音乐表演（交响乐团）、录音艺术、舞蹈学 播音与主持艺术、广播电视编导 美术学、艺术设计、绘画（油画） 雕塑 绘画（书法）戏剧影视文学、摄影 第二批本科专业： 新闻传播学类(含广告学、广播电视新闻学) 经济学类（含金融学、金融工程、投资学、保险） 化学类（含应用化学、化学工程与工艺） 电气信息类（含计算机科学与技术、通信工程） 公共管理类(含行政管理、劳动与社会保障) 工商管理类（财务管理、资产评估） 地理科学类 哲学 英语 日语 法语 编辑出版学 社会工作 档案学 文化产业管理 公共关系学 理 法学 人力资源管理 教育学 教育技术学 统计学 生物技术 生物科学 园艺 食品科学与工程 电子信息工程 电气工程及其自动化 汽车服务工程 电子信息工程 机械设计制造及其自动化 经济学 物业管理 电子商务 工程管理 土木工程 旅游管理 会展经济与管理 东部草坪 [编辑本段]上海师范大学学科建设基本情况 博士后流动站：6个 中国语言文学 历史学 哲学 数学 教育学 心理学 博士学位授予点：22个 哲学：中国哲学 法学：马克思主义中国化研究 教育学：课程与教学论 发展与教育心理学 文学：文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 中国少数民族语言文学 比较文学与世界文学 历史学：史学理论及史学史 考古学与博物馆学 历史地理学 历史文献学 专门史 中国古代史 中国现当代文学 世界史 理学：计算数学 工学：环境科学 硕士学位授予点：93个 哲学：马克思主义哲学 中国哲学 外国哲学 逻辑学 伦理学 美学 宗教学 科学技术哲学 经济学：政治经济学 国民经济学 产业经济学 法学：法学理论 法律史 政治学理论 中外政治制度 科学社会主义与国际共产主义运动 中共党史 国际政治 国际关系 外交学 民俗学 马克思主义基本原理 马克思主义发展史 马克思主义中国化研究 国外马克思主义研究 思想政治教育 教育学：教育学原理 课程与教学论 教育史 比较教育学 学前教育学 高等教育学 成人教育学 职业技术教育学 特殊教育学 教育技术学 基础心理学 发展与教育心理学 应用心理学 体育人文社会学 体育教育训练学 文学：文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 中国少数民族语言文学 比较文学与世界文学英语语言文学 外国语言学及应用语言学 传播学 音乐学 美术学 设计艺术学 广播电视艺术学 历史学：史学理论及史学史 考古学及博物馆学 历史地理学 历史文献学 专门史 中国古代史 中国近现代史 世界史 理学：基础数学 计算数学 概率论与数理统计 应用数学 运筹学与控制论 理论物理 无机化学 分析化学 有机化学 物理化学 高分子化学与物理 天体物理 自然地理学 人文地理学 植物学 动物学 水生生物学 微生物学 遗传学 生物化学与分子生物学 工学：通信与信息系统 计算机软件与理论 计算机应用技术 应用化学 工业催化 环境科学 管理学：旅游管理 行政管理 教育经济与管理 [编辑本段]学术研究基本情况 学思湖全国重点学科：比较文学与世界文学 教育部人文社会科学重点研究基地：都市文化学 上海市重点学科：中国语言文学、都市文化学、中国近现代社会史、域外汉文古文献学、对外汉语、中国哲学、稀土功能材料、科学计算与仿真技术 省部级重点实验室：星系与宇宙学半解析；稀土功能； 学术期刊：《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 《上海师范大学学报（自然科学版）》 《全国高等学校文科学术文摘》 《外国中小学教育》 《上海中学数学》 《旅游科学》 [编辑本段]办学条件 学校占地总面积2500余亩，其中徐汇校区占地500余亩（不包括教师公寓），奉贤校区占地1800余亩。拥有徐汇和奉贤2个中心图书馆，占地32000余平方米，馆藏总量330余万册，拥有77个中外电子数据库和4个具有馆藏特色的资料库。2009年6月，我校图书馆成为全国古籍重点保护单位。全校固定资产总值近12亿元，其中教学科研仪器设备资产85亿元。 [编辑本段]2008年~2020年发展目标 2008～2020年整体建设目标：力争到2020年，使学校在学科建设、科学研究、教育质量、管理水平和办学效益等方面得到显著提高，为上海经济社会发展、科技创新和文化建设服务的能力明显增强，成为上海市高素质师资和各类人才的重要培养基地，成为解决上海经济社会发展和文化建设重大问题的决策咨询基地。把学校建设成为适应上海国际化大都市建设需求的、居国内高校前列、在国际上有一定影响的综合性大学，综合实力跻身全国高校前70位、师范类院校前10位。 [编辑本段]2008年～2014年发展规划 1、人才培养 本科专业增至85个左右，本科生压缩到20000人左右。研究生达到5000人以上，其中博士研究生达到400人左右。留学生达到4500人左右。继续教育类学生15000人左右。 2、科学研究 积极争取承担国家级项目，每年达到40项左右。同时积极争取横向课题及其他各类项目，每年达到200项左右。“十一五”期间每年科研总经费超过一亿元，“十二五”期间在此基础上每年增长10%～20%。 争取公开出版的著作和发表论文数每年增长10%，其中发表在各学科领域前沿杂志的论文数每年增长20%。每年推出精品学术专著5-10部，培育对上海社会、文化和经济发展有影响的决策咨询与对策研究成果3-5项。争取在哲学社会科学、自然科学、教学研究与技术领域获得的国家级和省部级奖励每年增长10%以上。 3、学科建设 加强学科建设，新建5～6个博士学位授权一级学科，使博士学位授权一级学科达到8个左右；新建25个左右博士学位授权二级学科，使博士学位授权二级学科达到50个左右；新建3～5个博士后流动站，博士后流动站总数达到8个；新建硕士学位授权一级学科11个以上，使硕士学位授权一级学科总数超过20个，新建硕士学位授权二级学科27个，使硕士学位授权学科总数达到120个，同时积极发展专业硕士学位授权点。 争取再获得1～2个国家重点学科、1～2个教育部人文社会科学重点研究基地和2～4个教育部地方共建重点实验室；力争获得国家重点实验室，再建设1～2个上海高校E-研究院、2～3个上海市重点实验室和10个左右上海市重点学科，10个左右上海市教委重点学科，形成若干个上海领先、国内先进、国际上有影响的优势学科。
是上海市的重点大学，但不是211