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回答 意思是在划定版面费和安排排期，已经确定是录用论文了 论文投稿之后很重要的一项工作就是审查，我国大多数学术论文都是三审制：初审、复审、终审，其中就包括同行评审、论文技术审查 以下是论文技术审查的主要内容： 1材料完整性 提交清单 (Submission checklist) 中列举的材料必须齐全。通常包括附信 (Cover letter)、亮点 (Highlights)、文题页 (Title page)、正文 (Manuscript)、致谢 (Acknowledgements) 、基金项目 (Funding)、图表 (Figures & Tables) 等。常见问题包括致谢、基金和图表的位置。 致谢：不同期刊可能要求将致谢放在文题页或正文末尾 基金：在文题页或正文末尾说明，或者投稿时在线填写 图表：插入正文、附到文献列表之后 (每页一图)、或单独上传图片文件 2正文格式 期刊常用格式如下，并不需要严格按照范文设置双栏等形式 文字：5 或 12 号，Times New Roman 或 Arial 距离：5 或 2 倍行间距，1 英寸或 ~5 厘米页边距 间隔：段落开头使用首行缩进，而非连续空格;各章节之间使用分页符，而非连续空行。 3语言表达 对于国内作者，撰写的稿件难免含有语法错误或不地道的表达。少量的语法错误不会影响编辑对稿件内容的整体判断。然而，如果放眼望去满篇都是以下问题，编辑就不得不说No了。 单词拼写错误：Word 自带红色波浪形下划线提示 短语搭配形式：Word自带绿色波浪形下划线提示 主语或者动词：必须明确 "who" "does" "what" 冗长句式：普遍超过3行/句，有时甚至4–5行/句 头重脚轻句式：主语部分约占句子的2/3，难以理解 平行句缺少连词：罗列结构相同的短句，一”逗“到底 4布局谋篇 如同庖丁解牛，编辑眼中的稿件往往被分割成五六七八个部分。确保每个部分篇幅合理、结构清晰、阐明研究问题，是通过初审查的最重要部分。以下用对比的方式进行总结常见问题。 摘要 结论：摘要150字以内过短，300字以外过长;结论中详述各种数据结果，缺少对整体发现的概括总结 前言 讨论：前言500字以内较短，1000字以外过长;讨论中大量罗列文献，缺少对本文结果的原理分析 方法 结果：方法500字以内较短，1000字以外过长;结果中重复方法细节 结果 讨论：结果中夹杂讨论 (indicate/suggest 各种推理猜测);讨论中重复结果 (showed/found 各种数据规律) 5图表设计 一篇深度好文离不开精美的图表。常见的图表问题总结如下。 标题：缺少样品、参数、研究区等，使读者离开正文难以理解图表 内容：缺少单位、误差、或统计分析结果 (以*或abc表示显著性差异) 格式：图片分辨率低下，错误使用 JPEG ，而不是 TIFF 或 EPS 等格式 形式：单个图表内部过于拥挤 (可拆分)，或者多个图表过于简单 (可组合) 提问 我才投3天，应该没那么快吧 回答 一般要1-2周 提问 而且都没有显示初审 更多34条
一般杂志都是二审，即一般编辑负责初审，初审通过的稿子上交主编审核，主编为二审，也叫终审，终审通过才能刊登。但我也遇到过三审的杂志，一审是编辑，二审是主任或主编，还有三审的出版社。杂志的话，加在一起大概一个月吧。如果你投稿在截稿期之前，那会很快，两个星期。
三审——原稿由责任编辑初审，编辑室主任复审，总编（副总编）终审。其目的是提供符合“齐、清、定”要求的书稿，交出版科发排。 三校——书稿发排出样时，先由照排人员毛校，然后出初样，送校对室校对。校对人员对初样一般是一校、二校连校（由不同人）。初样经两校后，称为“一校样”。一校样经照排人员改样后出样，交校对室进行第三次校对。按照《图书质量保障体系》的规定，校对人员第三次校对后，责任校对应负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印前的通读工作。除重点图书外，许多出版社第三次校对后的校样，实际上就成了终校样。终校样经照排人员“灭红纠错”后出的新样，就是清样。 一通读——这里说的通读，是指由责任编辑通读清样。它实际上是校对人员“三校一读”程序的变迁，以责任编辑的通读代替了责任校对的通读。责任编辑在通读中没有发现错误，就签字“付印”；若发现清样中仍存在一定错误，就签字“改后付印”。也有一些出版社让责任编辑直接通读终校样，交照排人员改样后，再由责任编辑在微机荧屏上逐一核对“灭红”情况，然后出付印软片或硫酸纸片样。从这种编校模式的流程可以看出，编校质量的控制线，最后终止于通读清样这个环节上。 出版流程： 文稿修改→三校三审→定稿签字→排版→校对清样→封面版式设计→出胶片→印刷装订→出版发行。
尊 敬 的 老师 您好 ， 我 是聚 华 出 版的 李 编 辑 ， 很高兴为 您 解答。 三 审 — — 原 稿 由 责 任 编 辑初 审 ，编 辑室 主任 复 审，总 编 （副总 编 ）终 审。 其目 的 是 提供 符 合 “齐 、 清、 定” 要求的 书稿， 交 出 版科发 排 。 三 校 —— 书 稿发 排出样时，先 由 照 排 人员 毛校，然后出初 样，送 校对室 校 对。校 对 人员 对初 样一般是一校、二 校连校（由 不同 人） 。 初样 经 两校 后 ， 称 为“ 一 校 样 ”。一 校 样经 照 排 人 员 改 样 后 出 样 ， 交 校 对 室进 行 第 三次 校 对 。 按照 《 图书 质 量 保障体系 》的规定， 校 对人 员 第三 次 校对后，责任 校 对应 负责 校 样的 文 字 技 术 整 理 工作 ，监督 检 查 各校次 的质量，并负 责 付 印 前 的 通 读 工 作。除重点图 书 外 ， 许 多出 版社 第 三次 校 对后的 校样，实 际 上 就 成了 终 校 样 。 终 校 样经照 排 人员 “灭 红纠 错 ” 后 出 的新 样 ， 就 是清样 。
初稿，修改稿的意思吧。。
您好，九品论文很高兴为您解答凡是写过毕业论文或者正打算写毕业论文的同学都知道论文有分初稿、二稿、终稿，而且当时也懊恼论文干嘛要分那么多稿，写一次论文够辛苦了。甚至心里还会小小埋怨下，觉得学校是不是存心折腾人的，好好毕个业都不行。 其实，论文分了初稿、二稿、终稿，是有它的道理，有它的重要性所在。 正所谓刀不磨不快，文章也是一样，不改也不会好。 学校布置毕业论文任务的目的是想培养学生综合运用所学知识和技能，能够得到相关专业的基本训练。当你写作第一稿后再从头到尾看下文章，会发现有的章节连续不起来，而修改就是修补这写作过程中所忽视的一些细节，甚至是知识的综合运用，以及逻辑关系。修改能让你发现文章中不必要的段落、不好的句子，并删除，使得文章更精悍。尤其是电子机械论文等理工科专业的，涉及到数据、图纸比较多，其中的细心更不可少。也为了读者不被误导，里面的数据更需准确。 而当你第一次修改之后再通读全文，是否发现文章读得更顺口了？段落不衔接、错别字是否还有存在，从中培养学生发现错误的观察能力，也提高学生的写作能力。 所以， 这就是要有初稿、二稿、终稿之分的原因了，皆是为了修改文章，使得文章更精确，学生能力有所提高。望采纳
OK可以发给你!
就是一审二审都过了，但终审被pass了证明你的稿子还不错，继续努力哦~ 问题补充：这就是退稿的委婉的说法丫，一般来说退稿函都不会直接写退稿的，审回就是退稿的说
初审是大致通过有上稿的可能通过初审的文章比终审文章多而通过终审的文章则是确实会发表的一般看的是你的写作的水平像人物描写故事情节等多方面
终审基本就没问题了放心不过一般这样的期刊也就一次审核 没听说你这么麻烦的天成论文
初审是第一关，不同杂志处理方法不一样。一般而言，对于明显写作水平比较差，论文缺乏新意的，应该在初审阶段淘汰，毕竟能节约大量的人力和物力，应该值得肯定的。但是如果初审比较随意，那也有可能漏掉好的论文，尤其是创新较大的论文。所以，建议初审至少两人进行。或者采用专家打分解决，初审要求和正常论文审稿要求不一样，初审一般看几分钟就可以了，相对占用时间少。有的杂志收审稿费，一般在50-200元之间，凡是收到审稿费的，一律进入初审，我是反对这种做法的，审稿专家都很忙，不经初审很多论文很糟糕，浪费专家的时间，没有哪个专家为了几十块审稿费在审论文。那么初审通过后收取审稿费呢？这也很麻烦，尤其是单位报销和办理各种手续。所以建议期刊在论文录用后将版面费和审稿费一并收取。如果外审论文没有通过，审稿费最好设法从其他途径解决，比如适当多收点版面费。至于版面费的问题本文不讨论了。初审通过率与稿源有关，有些杂志稿源丰富，初审要求也会高一些，甚至人为采用一些措施拒绝作者投稿，方法有很多，比如：①采用纸质投稿，即使网上投稿也开通了，也要求作者邮寄论文；②规定参考文献数量，比如参考文献数量低于30条的一律拒收。如果这样，那些创新很强的论文其实是没有太多参考文献的，这是不是值得商榷？③收取审稿费，减少作者投稿；④强调期刊退稿率高，征稿通知明文指出，本刊很牛，录用率不到XX等等。潜在意思您别投了，哈哈。有的杂志采用小圈子，发表小圈子范围内论文，不一定稿源丰富，但也采用上述措施，有的甚至邮递投稿地址也不易找不到。长期以往，对期刊质量是有影响的。不同期刊论文终审的风格是不一样的，弄清这些期刊的风格和脾气，其实也需要长期的摸索。有的期刊对终审非常慎重，一般进入终审后不轻易退稿。我是比较喜欢这样的期刊的，当然我想大家的想法也应该差不多。有的期刊对终审其实是很不慎重的，貌似许多论文都能够进入终审，但最终能够录用的很少。类似考试时笔试合格率很高，面试淘汰率也很高。相对初审而言，终审相对问题少点。