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《学前教育研究》1987年创刊，中国学前教育研究会会刊，中国最重要的学前教育学术期刊。全国教育类核心期刊（中国新闻出版署评定）；全国学前教育理论核心期刊（国务院学位委员会评定）。办刊宗旨：及时反映国内外学前教育研究动态，有效指导学前教育改革实践。主要作者读者群：高校学前教育专业教师和学生、幼教行政和教科研人员、幼儿园园长和教师。主要栏目：儿童发展与教育、课程与教学、游戏与玩具、事业发展与管理、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育、信息与动态。
在我们积极为幼儿创设阅读氛围，提倡亲子阅读的同时，我们自身也要加强专业阅读。一个教师，只有广泛的阅读，才能提高自身的综合素质和工作能力，才能使自己更有思想、更有品味、更好地理解与应对日常各种事务，进而有效提高教书育人的效果。根据不同专业发展阶段的建议1、职初教师（工作1—3年）需要多阅读老教师的活动设计、经验文章。增强对案例的阅读，实现理论到实践的转换。2、经验型教师（工作3—5年）需要多阅读教育经典，多读有一定理论含量的图书，带着问题较系统的读，让自己的经验升华，逐渐形成自己的教育特色。3、研究型教师（工作8年以上）适宜采用研式读书方法，有选择的阅读一些专著类图书，跳出幼儿教育这个圈子，到一般教育，再到其他领域，一定的专业被相结合，一定的系统性、个别性和专题性相结合起来。推荐书目一、经典教育名著系列：苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》、《怎样培养真正的人》斯宾塞：《快乐教育》蒙台梭利：《有吸收力的心灵》、《发现孩子》马拉古其：《孩子的一百种语言》石中英：《教育哲学导论》赵寄石：《赵寄石学前教育论稿》朱家雄：《“瑞吉欧与中国幼儿教育改革”丛书》屠美如：《智能的阶梯——儿童发展的新皮亚杰理论》、《预防阅读困难——早期阅读教育策略》、《师幼互动行为研究——我在幼儿园看到了什么》二、教材类《幼儿园活动课程》、《渗透课程》、《幼儿园活动整合课程》、《新世纪课程》、《幼儿园多元智能课程》……三、学科教学法华师范大学出版社的：学前儿童语言教育……人民教育出版社的：幼儿园科学教育四、活动案例、活动设计类《做中学幼儿科学教育活动案例集》、陈磊《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》、袁爱玲《学前创造教育活动设计》……五、实用经验与体会《新手老师上路啰！》、吴放《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》、丽莲凯兹《与幼儿教师对话》、窦桂梅《和教师一起成长》、《幼儿教师专业发展》、《好妈妈胜过好老师》、《不是孩子的问题》、《给爱自由》、《甘蔗有多高》……
现实中不是你选择期刊，而是期刊选择你。期刊数量与需要发表论文的作者数量决定了作者的被动地位。如果是为了评职称，不要挑三拣四，有个正规期刊能录用你的论文就是一种幸运。
北京的《学前教育》和杭州的《幼儿教育》，还有《幼教博览》，《父母必读》都是十分经典的
教师如何作质的研究》《向孩子学习》《认识如何学习的》《明日之学校》《爱弥儿》《孩子们，你们好》《儿童心理辅导》《奇妙的心灵--儿童认知研究的新发现》《学生行为管理--教师应用指南》《教育科学与儿童心里学》《不跪着教书》《学习，别听学校的》《小学生心理辅导札记》《教师角色与教师发展新探》《拯救男孩》《儿童心力测验--更好地理解孩子》《儿童绘画心力学》《15 分钟改变孩子》《还孩子幸福童年-揠苗助长的危机》《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》《儿童游戏--在游戏中成长》《好入门不可不知的育儿心理学》《学习在快乐--走向对话》《走向方案教学--幼儿园方案教学探索及案例》《幼儿学习档案--真实记录幼儿学习的历程》《爱心育人》《给青年教师的15封信》《新手老师上路--幼儿教师入门必读》《与幼儿教师对话--迈向专业成长之路》《中小学去研究教育--教育行动研究的尝试》《爱心与教育》《窗边的小豆豆》《国际教育新理念》《反思教育习惯》《 聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》《教师20项修炼》《 给幼儿教师的一把钥匙》《师生沟通艺术》《小小探索家--幼儿教育中的项目课程教学》《写给你--亲爱的老师》《捕捉儿童敏感期》《 好妈妈胜过好老师》《爱和自由》
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学前教育专业幼儿园教师可以发哪些期刊主要就是关于幼儿发展的，再有就是家园共育方面的
《动漫界·幼教365》有家长版和管理版。管理版主要针对幼儿园，家长版主要针对家庭教育，有任务卡的形式，我买了觉得还不错。直接就有活动，不用自己想了。
北京的《学前教育》和杭州的《幼儿教育》，还有《幼教博览》，《父母必读》都是十分经典的
专业学前教育期刊《学前教育研究》核心期刊 《当代学前教育》省级《学前教育》 省级 会发表和学前教育相关论文的好期刊《教育研究》 核心期刊 《教育发展研究》 核心期刊 《教育科学》 核心期刊
教育类的都行吧，这个范围还挺广的，教育进展，创新教育研究这样的
求知导刊 我代发
幼儿画报，红袋鼠，巧虎。父母必读。