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1243期：14 8 8 24 64 25 1：2 1:2 1:4 5 2A D D A200 8 8 800 11
六年级上册数学报1417期
规律如下：对于这个数列来说，奇数位的规律为：2*3的（n-1）/2次方，其中n代表整个数列的第n个数即第一个奇数为2*3的0次方=2第二个奇数为2*3的1次方=6第三个奇数为2*3的2次方=18第四个奇数为2*3的3次方=54括号中所求的数就是54这个数列的偶数位规律为：9，8，7，6……希望可以帮到你！
它的答案一般载在下一期或者本期的中逢地方，如果此处设有可从百度找。
自己去找找就好了
请问您说的是第几期小学生数学报答案？（不论是谁需要答案都在评论里告诉我） 1199期 一、 8000，5080,； 8； 22500； 27； 9054。 二、 ③； ①，②； ①。 三、√；×； ×； ×。 四、 6，48； 8； 960； 300
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小学五年级··呵呵 自己做去吧 现在自己不做 以后6年级 初中 可以惨死你
请问您说的是第几期小学生数学报答案？（不论是谁需要答案都在评论里告诉我） 1199期 一、 8000，5080,； 8； 22500； 27； 9054。 二、 ③； ①，②； ①。 三、√；×； ×； ×。 四、 6，48； 8； 960； 300
56 36 6
一、填空（每小题2分，共20分） 4a 6元 ＞、＞、＞、＜ 2 50 05 34 23 4平方厘米 8厘米 6n 7n 142 1∕6 1∕2 08 5二、判断。（每小题1分，共5分。） ×、×、×、×、√三、选择。（每小题1分，共5分） B、B、C、A、B四、计算（41分）口算（每小题5分，共5分）
红铅笔每支19元，蓝铅笔每支11元，两种短笔共买了16支，一块花了8元。问红蓝铅笔各买了几支？（用方程解答。）
设：苏州到南京大约有x千米，列方程：x-80=110 x=110+80 x=190 如果有问题，可以继续来问我，我会尽力为你作答的
五年级下册数学报纸答案
小学数学手抄报的内容资料 2010-7-29 19:27 提问者：匿名 | 浏览次数：97157次 小学四年级数学手抄报的内容资料应该写什麽（急急急~~~~~~~~~大家帮帮忙，小儿科）我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图不登录也可以回答参考资料：提交回答取消 2010-7-29 21:44 满意回答 数学趣味小故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！赞同3069| 评论(42) 向TA求助 回答者： 额369 | 二级采纳率：12% 擅长领域： 文学 参加的活动： 暂时没有参加的活动 相关内容 2012-3-20 小学数学手抄报的内容资料 8 2011-10-24 小学四年级数学手抄报的内容资料应该写什麽 63 2011-11-2 谁能帮我找些小学数学手抄报样板和资料 2 2010-8-1 小学数学手抄报资料 1567 2011-9-14 小学四年级数学手抄报的资料！！300000000字 85 更多相关问题>> 查看同主题问题： 数学 手抄报 手抄报 内容 手抄报:资料手抄报:数学手抄报:设计手抄报:花边2011-2-19英语手抄报资料4922011-1-24兔年手抄报资料3782011-5-7读书手抄报资料2222011-2-16历史手抄报小资料1562011-2-12关于春节手抄报的资料547更多关于手抄报:资料的问题>>其他回答 共41条 2012-3-25 16:14 热心网友 可以看课本里面的问题嘛 赞同0| 评论 2012-3-25 16:25 幽灵公主柯南珊 | 一级 错：100+1=101 101x50=5050 赞同0| 评论 2012-3-25 18:22 热心网友 数学趣味小故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！ 赞同1| 评论 2012-4-3 20:58 周子童068 | 一级 不知道 赞同0| 评论 2012-4-4 14:10 王冠帅帅 | 一级 以写一些数学难题，数学小故事，一些专有名词的来源，如：分数的来源等等 赞同0| 评论 2012-4-8 15:24 热心网友 关于数学的名人名言上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——克隆内克 赞同1| 评论 2012-4-8 16:07 热心网友 数学趣味小故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！ 赞同1| 评论 2012-4-9 20:12 热心网友 怎样学好数学 一、端正学习数学的态度 曾有一位名人诉苦衷：他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，虽然文采很好，可是华而不实，又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此经常只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。 所以，实际上学习数学更重要的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。 二、掌握学习数学的方法 l、要重视数学概念的理解。仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。这也是最基本的数学思想的训练。 2‘学习几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。 3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。 4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。 赞同1| 评论 2012-4-12 16:20 热心网友 数学趣味小故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 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老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
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