发布时间：
尽量找自己最擅长的最熟悉的最喜欢的
以上的小说作品需要选择一些大家喜欢读的，可以参照网站上的热门小说。
首先得看你们是什么类型的公司，然后根据你们的公司性质进行针对性的越高。比如铁路相关的公司，就可以出一些我第一次搭火车。其次就是大路稿，比如旅游，比如家家美食，比如我第一次坐飞机，比如我的初恋之类的
投稿的话又不是一定得本地的才行，我推荐个，创新作文（）里面又很多文学社，你可以去选择加入要本地的话，专门的没听过，不过校园文学社倒是有几个选热门的比如奥运，地震等，这样比较有话说，关键是要独到
小学六年级常见毕业考试作文题目汇编 （一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等）,并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自定 （二）、六年的小学生活即将结束回顾这六年的生活,你一定会有许多感触,或高兴,或自得,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章 （三）、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动它可能成功,也可能失败然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,写一篇记叙文 要求：(1)、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定的条理(2)、文中一律不能出现真实姓名,可以另编姓名代替 （四）、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进行扩写要求内容详细,有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右 材料：一个星期天的下午,我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情）,一直到天黑,他（她）却还没有来第二天,我气得不理他（她）,后来,我才知道,她（他）的赴约的路上,碰到……听了事情原委,我立刻向他（她）道歉 （五）、 _________________的感觉真好 要求：（1）、将题目补充完整（2）、写自己亲身经历的所见所闻要求语句通顺,条理清晰,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分（3）、字数450字左右 （六）、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀”、“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点的” 以上两句名言都说明了想象的重要性,请你从下面两个题目中任选一题,展开丰富、合理的想象,完成作文,内容要有独创性 题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整,完成作文 题目二：“老鼠过街,人人喊打”,老鼠总是生活在最阴暗的角落请以“老鼠的自述”为题,用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文 （七）、题目：美好的回忆 要求：1、记叙自己生活,学习中值得回忆的,美好的事 2、要写出真情实感,有具体的内容 3、字迹工整,语句通顺 4、不少于450字 （八）、题目：忘不了你______________ 在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写这一件事给你印象最深,感情最强烈请将此事写具体 要求：（1）先把题目补充完整 （2）斜事清晰、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情 （3）字数450个左右 （九）、《老子》云：“祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏”大家一定深有同感吧!请你回忆一下,把自己印象最深一件事具体地写下来 （十）、题目：我是个_______________________的孩子 要求：把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当 （十一）、题目： 一份____________________的作业 要求：先将题目补充完整,如有趣、特别、难忘……等,然后写一篇400字左右的记叙文 （十二）、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教人怎样做人小学六年,你一定读过不少的书请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感 题目自拟,全文不少于400字 （十三）、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事,或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示,写一篇450字左右的习作,写作时注重写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字,字迹端正 （十四）、 我的新发现 要求写出自己的真情实感400字左右 （十五）、要求：在生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合作,有的是大合作,请选择其中的一次,把经过具体地写下来题目自己拟一个,字不少于450个 （十六）、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇400字以上的作文题目自拟 1、困难像弹簧,看你强不强；你强它就弱,你弱它就强 2、人心齐,泰山移 （十七）、题目：意外的_________________________ 要求：1、把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语 2、语句通顺,叙事清楚 3、字数400字以上 （十八）、在你身边一定有许多优秀的同学,他们都有各自的长处,你发现了吗?请介绍你一位同学的一个长处,并用一件事举例说明,不少于300字 （十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬内容具体,注重写好细节,不少于400字以上 （二十）、以《家中趣事》为题,写一篇400字左右的记叙文要求内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,留意不写错别字 （二十一）、童年的我,有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候可不知道,现在想起来真好笑有一次,我模拟大人“种豆得豆”,竟然种下了糖,当然没有长出一棵挂满糖果的小树还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看,你尝试过这种事情吗?做过哪些傻得有趣的事?写出来试试,说不定让你感到有趣呢? 要求：写真事,表真情,文通句顺,书写工整,不少于400字题目自拟 （二十二）、题目：有趣的一堂课 要求：（1）你觉得哪堂课有趣,为什么感兴趣? （2）重点突出,叙述具体生动,写出真情实感 (二十三)、 题目： 嘿!我成功了! 提示：你一定有过这样使人高兴的经历,请把你的“成功”写出来写的时候,要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚尽量做到内容具体,语句通顺,不写错别字,字数400字以上 （二十四）、题目：一份__________________的作业 要求： 1、先将题目补充完整,如有趣、非凡……等然后写一篇400字以上的记叙文 2、文中不要出现真实姓名和校名 （二十五）、给远方的×××写一封信,说说你的课余兴趣,以及你对收信人的请求 要求： (1)按书信格式写 (2)字数在300－400之间 (3)署名写×××,称谓写△△不得写出真实的校名和人名 （二十六）题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整,如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理,写得有真情实感；③字数在500——600字 （二十七）作文题《让我为自己鼓一次掌》、《 给我带来了快乐》、《谢谢你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊!小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》 ,你爱的物,你爱做的事请你以“我最爱 ”为题,写一篇500字文章,除诗歌以外,文体不限 要求：写成一篇不少于500字的记叙文,可以有适当的议论和抒情记叙内容要具体,中心明确语言连贯通顺,突出个性和文采 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2004年小升初考题） 题目:他(她)深深地打动了我 我们在课内外读过一些作品,有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等他们深深打动过你,让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯,也可能叫你喜爱、向往从你读过的书中,选择最能打动你的人物,确定好题目,写一篇600字左右的文章写出这一人物的特点,表达出你的真实感受 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区2004年小升初考题） 在生活中,有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰你印象最深的“声音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你领悟到什么道理?请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖,写一篇500字以上的记实作文,表达出自已的真情实感题目自拟 要求：L中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺书写工整,卷面整洁,不写错别字文中不要出现真实的校名、人名 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2005年小升初考题） 生活中的一些小事,常常会使我们领悟到做人的道理相信你也曾经有过这样的经历和感悟请以“成长中的一件事”为题,写一篇记叙文 要求：必须通过一件具体的事来表现中心,表达真情实感字数不少于500字 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2005年小升初考题） 题目:我的闪光点 （静海2005年小升初考题） 要求:写出自己身上的长处写清自己身上闪光点形成的过程 材料: 我们班报名参加全校的板报评比,同学们都积极出谋献策我经过充分准备,提出自己的设计方案在大家的努力下,我们的板报获得了一等奖 要求：自拟题目 (写在第一行) 把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文围绕中心,内容具体,语句通顺,书写工整提示：可以写大家出谋献策的情景,也可以写“我”准备的过程、设计的方案 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2005年小升初考题） 题目：这也是课堂 材料：幼年的我,知道有桌有椅的教室就是课堂,上了小学的我,了解了教室外的操场也是课堂,如今的我,懂得了生活处处是课堂 今天,我在这里亲身经历了这件事,真是获益匪浅这也是课堂! 提示和要求: 联系日常生活体验,想想“这”指什么地方,“我”经历了怎祥的一件事,“我”有什么收获用上提供的材料,把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整,字数五六百字 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区2005年小升初考题） 题目：理解 材料: 周末,我们的家庭“战争”叉一次爆发了 “为什么总是我的错,难道你们做大人的都是对的吗?”说着,我气冲冲地跑回自己的房间,“砰”地一声关上了房门,一头扑到床土,任泪水从眼角流下来 要求：请你依据标题“理解”,用提供的材料作开头,续写成一篇记叙文,续写部分不少f500字展开合理的想象,恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式中心明确,内容具体,文从字顺认真书写,卷面整洁阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2005年小升初考题） 同学们,你们的知心姐姐来信啦!快来读一读吧了! 亲爱的同学们: 你们好!我是你们的知心姐姐虽然我们没有见过面,但是我一直关心着你们的咸长愉快的小学生活即将结束,我想,在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情,能让我与你们一起分享吗?盼望你们的来信! 祝你们健康快乐,学习进步! 知心姐姐 2005年6月12日 要求：请根据来信的内容,从你的童年生活中选取印象最深的一件事,给知心姐姐写一封回信,注意不要使用真实的校名和姓名叙事完整,条理清楚,内容具体,语句重顺要表达出自己的真情实感 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区2005年小升初考题） 题目:谢谢你,我的好 要求：补充文题横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴 选择一件事例,叙述要具体、生动,感情要真挚 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2005年小升初考题） 材料: “铃”放学铃声刚过,校园里立刻热阂起来同学们都三五成群地走出教室我也迫不及待地背起书包奔向校门 要求：依据上面提示的内容,展开合理的想象续写,并拟一个恰当的标题字数在550字左右 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2005年小升初考题） 仔细阅读下面这篇短文,然后按要求作文 （津南区2005年小升初考题） 《坐并观天》青蛙坐在井里小鸟飞来,落在井沿上青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?" 小鸟说:“你弄错了天无边无际,大得很呢! , 青蛙笑了:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天我不会弄错的”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了不信,你跳出井口来看一看吧” 要求：以“井外的世界”为题展开丰富的想象,续写这个寓言故事故事情节要完整,内容要具体运用“虚实结合”的表达方法 好作文网站（）提供 内部资料 注意保存 题目:聪明的小兔 材料: 森林里,一头凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐小动物们说愿意轮流送饭给它吃,请狮子不要再捕捉它们,狮子答应了 一天,贪玩的小免误了送饭的时间,狮子生气了小免谎称自己遇到了一头更大的狮子,抢了饭吃还说那头狮子要争做森林之王,激得狮子跟着它来到井边,要与更大的狮子较量狮子往井里一看,看到一头面目狰狞的狮子正盯着它,于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命,结果狮子被淹死了 要求：根据所给材料,展开合理想象,把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体,扩写成一篇记叙文文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2005年小升初考题）
小学生的作文想要投稿可以往这地方投：1、《小学生阅读与写作》长春市自由大路1666号，邮编：130022 E： 。2、《我们爱科学》江西省南昌市红都北大道96号，邮编：330046 E: 。3、《中国少年儿童》北京市朝阳区左家庄里5号楼，邮编：100028 E: 。4、《少年文艺》上海市延安西路1538号，邮编：200052。5、《小作家选刊》长春市人民大街7043号南波大厦C座3层 邮编：130022 E: 。6、《小学生故事》长春市人民大街4646号707室 邮编130021 E: 或 。7、《快乐作文》西安市雁塔区健康路7号，邮编：710061意林和读者都是选刊，一般不接受作者直接投稿。投稿注意事项：1，投稿要对路。投稿前，要完全了解对方杂志或报社的特点，比如都有哪些类型的题材在征集稿子，是如何进行刊发的，对应自己的写作特长，看是否匹配，如果有合适自己投稿的栏目，那么就尽情地发挥自己的才华吧。2，把握好时机。有些报刊对稿子的审核比较严谨，而且回复期较长，能够长达几个月甚至半年，但是，每家报刊都有规定，一稿是不可以多投的，所以，如果不能耐心地等待回复，或者稿子急于发表，那么，就要注意把握好其它报刊的时机，只要时机成熟，条件相当，即可及时投稿、回复采用。3，格式要规范。现在的投稿，大多都是采用电子稿了，但是，不排除个别报刊仍然会收发手写稿，而且一些老人作者不懂互联网。那么，在书写手写稿时，就要注意规范整洁，不能有错别字和错误标点符号的出现，如果错误较多，会影响审稿质量，因此，较好的阅读版面是审核通过的基础。
小学六年级常见毕业考试作文题目汇编 （一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等）,并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自定 （二）、六年的小学生活即将结束回顾这六年的生活,你一定会有许多感触,或高兴,或自得,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章 （三）、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动它可能成功,也可能失败然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,写一篇记叙文 要求：(1)、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定的条理(2)、文中一律不能出现真实姓名,可以另编姓名代替 （四）、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进行扩写要求内容详细,有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右 材料：一个星期天的下午,我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情）,一直到天黑,他（她）却还没有来第二天,我气得不理他（她）,后来,我才知道,她（他）的赴约的路上,碰到……听了事情原委,我立刻向他（她）道歉 （五）、 _________________的感觉真好 要求：（1）、将题目补充完整（2）、写自己亲身经历的所见所闻要求语句通顺,条理清晰,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分（3）、字数450字左右 （六）、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀”、“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点的” 以上两句名言都说明了想象的重要性,请你从下面两个题目中任选一题,展开丰富、合理的想象,完成作文,内容要有独创性 题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整,完成作文 题目二：“老鼠过街,人人喊打”,老鼠总是生活在最阴暗的角落请以“老鼠的自述”为题,用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文 （七）、题目：美好的回忆 要求：1、记叙自己生活,学习中值得回忆的,美好的事 2、要写出真情实感,有具体的内容 3、字迹工整,语句通顺 4、不少于450字 （八）、题目：忘不了你______________ 在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写这一件事给你印象最深,感情最强烈请将此事写具体 要求：（1）先把题目补充完整 （2）斜事清晰、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情 （3）字数450个左右 （九）、《老子》云：“祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏”大家一定深有同感吧!请你回忆一下,把自己印象最深一件事具体地写下来 （十）、题目：我是个_______________________的孩子 要求：把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当 （十一）、题目： 一份____________________的作业 要求：先将题目补充完整,如有趣、特别、难忘……等,然后写一篇400字左右的记叙文 （十二）、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教人怎样做人小学六年,你一定读过不少的书请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感 题目自拟,全文不少于400字 （十三）、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事,或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示,写一篇450字左右的习作,写作时注重写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字,字迹端正 （十四）、 我的新发现 要求写出自己的真情实感400字左右 （十五）、要求：在生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合作,有的是大合作,请选择其中的一次,把经过具体地写下来题目自己拟一个,字不少于450个 （十六）、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇400字以上的作文题目自拟 1、困难像弹簧,看你强不强；你强它就弱,你弱它就强 2、人心齐,泰山移 （十七）、题目：意外的_________________________ 要求：1、把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语 2、语句通顺,叙事清楚 3、字数400字以上 （十八）、在你身边一定有许多优秀的同学,他们都有各自的长处,你发现了吗?请介绍你一位同学的一个长处,并用一件事举例说明,不少于300字 （十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬内容具体,注重写好细节,不少于400字以上 （二十）、以《家中趣事》为题,写一篇400字左右的记叙文要求内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,留意不写错别字 （二十一）、童年的我,有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候可不知道,现在想起来真好笑有一次,我模拟大人“种豆得豆”,竟然种下了糖,当然没有长出一棵挂满糖果的小树还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看,你尝试过这种事情吗?做过哪些傻得有趣的事?写出来试试,说不定让你感到有趣呢? 要求：写真事,表真情,文通句顺,书写工整,不少于400字题目自拟 （二十二）、题目：有趣的一堂课 要求：（1）你觉得哪堂课有趣,为什么感兴趣? （2）重点突出,叙述具体生动,写出真情实感 (二十三)、 题目： 嘿!我成功了! 提示：你一定有过这样使人高兴的经历,请把你的“成功”写出来写的时候,要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚尽量做到内容具体,语句通顺,不写错别字,字数400字以上 （二十四）、题目：一份__________________的作业 要求： 1、先将题目补充完整,如有趣、非凡……等然后写一篇400字以上的记叙文 2、文中不要出现真实姓名和校名 （二十五）、给远方的×××写一封信,说说你的课余兴趣,以及你对收信人的请求 要求： (1)按书信格式写 (2)字数在300－400之间 (3)署名写×××,称谓写△△不得写出真实的校名和人名 （二十六）题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整,如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理,写得有真情实感；③字数在500——600字 （二十七）作文题《让我为自己鼓一次掌》、《 给我带来了快乐》、《谢谢你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊!小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》 ,你爱的物,你爱做的事请你以“我最爱 ”为题,写一篇500字文章,除诗歌以外,文体不限 要求：写成一篇不少于500字的记叙文,可以有适当的议论和抒情记叙内容要具体,中心明确语言连贯通顺,突出个性和文采 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2004年小升初考题） 题目:他(她)深深地打动了我 我们在课内外读过一些作品,有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等他们深深打动过你,让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯,也可能叫你喜爱、向往从你读过的书中,选择最能打动你的人物,确定好题目,写一篇600字左右的文章写出这一人物的特点,表达出你的真实感受 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区2004年小升初考题） 在生活中,有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰你印象最深的“声音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你领悟到什么道理?请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖,写一篇500字以上的记实作文,表达出自已的真情实感题目自拟 要求：L中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺书写工整,卷面整洁,不写错别字文中不要出现真实的校名、人名 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2005年小升初考题） 生活中的一些小事,常常会使我们领悟到做人的道理相信你也曾经有过这样的经历和感悟请以“成长中的一件事”为题,写一篇记叙文 要求：必须通过一件具体的事来表现中心,表达真情实感字数不少于500字 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2005年小升初考题） 题目:我的闪光点 （静海2005年小升初考题） 要求:写出自己身上的长处写清自己身上闪光点形成的过程 材料: 我们班报名参加全校的板报评比,同学们都积极出谋献策我经过充分准备,提出自己的设计方案在大家的努力下,我们的板报获得了一等奖 要求：自拟题目 (写在第一行) 把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文围绕中心,内容具体,语句通顺,书写工整提示：可以写大家出谋献策的情景,也可以写“我”准备的过程、设计的方案 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2005年小升初考题） 题目：这也是课堂 材料：幼年的我,知道有桌有椅的教室就是课堂,上了小学的我,了解了教室外的操场也是课堂,如今的我,懂得了生活处处是课堂 今天,我在这里亲身经历了这件事,真是获益匪浅这也是课堂! 提示和要求: 联系日常生活体验,想想“这”指什么地方,“我”经历了怎祥的一件事,“我”有什么收获用上提供的材料,把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整,字数五六百字 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区2005年小升初考题） 题目：理解 材料: 周末,我们的家庭“战争”叉一次爆发了 “为什么总是我的错,难道你们做大人的都是对的吗?”说着,我气冲冲地跑回自己的房间,“砰”地一声关上了房门,一头扑到床土,任泪水从眼角流下来 要求：请你依据标题“理解”,用提供的材料作开头,续写成一篇记叙文,续写部分不少f500字展开合理的想象,恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式中心明确,内容具体,文从字顺认真书写,卷面整洁阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2005年小升初考题） 同学们,你们的知心姐姐来信啦!快来读一读吧了! 亲爱的同学们: 你们好!我是你们的知心姐姐虽然我们没有见过面,但是我一直关心着你们的咸长愉快的小学生活即将结束,我想,在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情,能让我与你们一起分享吗?盼望你们的来信! 祝你们健康快乐,学习进步! 知心姐姐 2005年6月12日 要求：请根据来信的内容,从你的童年生活中选取印象最深的一件事,给知心姐姐写一封回信,注意不要使用真实的校名和姓名叙事完整,条理清楚,内容具体,语句重顺要表达出自己的真情实感 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区2005年小升初考题） 题目:谢谢你,我的好 要求：补充文题横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴 选择一件事例,叙述要具体、生动,感情要真挚 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2005年小升初考题） 材料: “铃”放学铃声刚过,校园里立刻热阂起来同学们都三五成群地走出教室我也迫不及待地背起书包奔向校门 要求：依据上面提示的内容,展开合理的想象续写,并拟一个恰当的标题字数在550字左右 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2005年小升初考题） 仔细阅读下面这篇短文,然后按要求作文 （津南区2005年小升初考题） 《坐并观天》青蛙坐在井里小鸟飞来,落在井沿上青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?" 小鸟说:“你弄错了天无边无际,大得很呢! , 青蛙笑了:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天我不会弄错的”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了不信,你跳出井口来看一看吧” 要求：以“井外的世界”为题展开丰富的想象,续写这个寓言故事故事情节要完整,内容要具体运用“虚实结合”的表达方法 好作文网站（）提供 内部资料 注意保存 题目:聪明的小兔 材料: 森林里,一头凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐小动物们说愿意轮流送饭给它吃,请狮子不要再捕捉它们,狮子答应了 一天,贪玩的小免误了送饭的时间,狮子生气了小免谎称自己遇到了一头更大的狮子,抢了饭吃还说那头狮子要争做森林之王,激得狮子跟着它来到井边,要与更大的狮子较量狮子往井里一看,看到一头面目狰狞的狮子正盯着它,于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命,结果狮子被淹死了 要求：根据所给材料,展开合理想象,把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体,扩写成一篇记叙文文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法 阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2005年小升初考题）
,开头 从小到大，我们沐浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一件事，想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他的眼睛认真的说：“我爱你！”结尾 相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。母爱如水，时时流淌在岁月的河床里，永远地滋润着我，这些爱的细节只是我一直没能深深体会到罢了。人生短暂的征途上，给你快乐的是朋友，然而给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所有为你释放出绵绵不尽的阳光。 体会爱的细节，一定会给你无尽的芳馨。
青春拐角的独角戏
《君已老》 《岁月玩笑》
十年，往事如风，少年时，我们都曾青涩
一,科技论文的内容 中学时就学过,文章的体裁最主要的有记叙文和议论文两种记叙文说的是某一事件发生的背景,过程及影响,也可以加点作者的感想议论文要说的是对某些问题的论点和为证明论点的正确性而做的求证工作,即提供论据,进行推理,最后得出结论因此,这两种体裁是很不相同的还有一种接近议论文但严格说来不算议论文的体裁是只对某些问题或现象发表自己的看法或观感,虽有观点但并不刻意去证明观点的正确性,这种文章属于散文中的随笔,本文即属于这种文章 科技论文应该是议论文,至少应该有观点通俗地说,科技论文要解决的主要问题不是"是什么",而是"怎样做" 和"为什么",对于"怎样做"的文章,最好要有"为什么要这样做"的内容 有的作者很容易把议论文写成记叙文,特别是在做了某个项目的研究后的总结性文章,只说自己是怎样做的,很少去说为什么要这样做原因可能是这样写很顺,因为工作是他(们)做的,过程很清楚,用不着费劲就可以说明白这样的文章深度不够近年来软件受到大家重视,但软件类的文章大多属于这种情况加之软件的头绪一般很多,要说明白了,不分粗细,面面俱到,篇幅不短,很有点雾里看花的味道 科技论文不是工作总结,也不是说明书 论文内容的正确性当然是非常重要的不过,不同领域的出错情况很不相同,很难概括然而,有五点是应该注意的: ⑴ 要有创新,至少要有新意是否有创新,是很多刊物考虑录用的最主要出发点,特别像《中国科学》这样的权威性刊物,没有创新就不可能录用可以说,创新有原始创新和集成创新两种工学类论文中,原始创新比较少,大多是提出一些新方法,新算法,或是以别人没有用过的方法对一个问题进行分析,属于集成创新虽然这也是可取的,但论文必须雄辩地说明采用采用新方法所取得的结果有一篇论文写基于Hermit样条的彩色图象道路提取方法,方法本身并没有错,但有两个结论有问题一是说用Hermit样条对提取的间断的道路标志线拟合后可以得到连续的标志线,实际上,一般的三次样条或多项式拟合也能解决这个问题;二是说Hermit样条更适于表达图象上的弯曲的道路标志线,但是没有数据表明为什么其它的拟合曲线就不适合这样一来,虽然别人在道路提取中没有用过Hermit样条,这篇论文的新意也就荡然无存了 ⑵ 论文的写法一定要突出重点有篇文章谈及机器人的灵巧手,这个项目本身做得不错,但这篇文章把灵巧手的结构,手指驱动,抓握控制面面俱到地说了一遍,每一部分都说得不透彻,没有深度如果这篇文章能集中论述尺寸受限制的灵巧手的驱动,就要好得多还有一篇谈遥在技术的文章,先泛泛地讲了微型摄像头的结构,再从一些书上摘录了人所共知的模糊控制的基本概念,二者之间又没有有机联系,这样的文章根本没有内容如果集中论述在视觉系统微小型化中所解决的问题,恐怕还能写出点东西 ⑶ 论文的内容要真实,正确这一点是很重要的,不弄虚作假是良好的科学道德如果让人看出虚假的东西,这篇文章就肯定不能用有一篇写控制算法的文章,对算法做了仿真仿真时用的关节角函数是q=1sin(3πt),周期显然是(2/3)s,而做出的仿真曲线的周期却是8s,角速度的最大值也小得多,这样的结果至少使人怀疑作者并没有真正做了仿真 ⑷ 关于综述性文章综述性文章的内容主要是前人对某一专题做过哪些研究,哪些问题已经解决,哪些问题还需要继续研究,最重要的是要指出对这一专题继续研究的方向从这个意义上来说,写综述性文章实际上是比较难的,需要占有大量资料,而且,对资料要分析,去粗存精,去伪存真,高屋建瓴千万不要看了几篇发表过的论文就写综述 ⑸ 关于论文中的公式科技论文一般少不了公式公式推导的正确固然很重要,但也并非一定要把一步一步的推导过程写清楚有的文章虽然写出了公式,但是,不注意对公式中所用符号的说明,不注意说明公式的适用条件,这样的公式是没什么用的有一篇文章论述以三条人工肌肉作为作动器的并联机构,作者试图建立它的数学模型,前面写出了人工肌肉输入气压与肌肉长度的关系式,又列出力平衡方程,然后就说把前一式与后一式相结合,得到一个非线性的状态方程,把它作为数学模型方程中有很多系数,显然是与机构及肌肉参数有关的,作者恰恰没有写出系数与参数的关系,这就使人怀疑这个模型是不是推导出来的即使是,这样的模型只是通式,没有用处 二,论文的标题 论文的标题有画龙点睛的作用标题应该与文章的内容非常贴切这一点往往不被注意有的标题过大;有的又过于局限有一篇文章的标题是"服务机器人仿人手臂运动学研究",内容是作者在研制一种服务机器人时对一种七自由度手臂运动学所做的分析"仿人"并不重要,重要的是作者提出了这种冗余自由度手臂逆运动学的一种解法,这样的解法并不只能用于服务机器人如果把标题改为"七自由度仿人手臂逆运动学的一种解法",则既有学术意义,又兼顾了作者的研究项目还有一篇论文的题目是"登月机器人关节润滑技术的研究",内容是一种固体润滑膜的制备和特性论文的题目太大,而且,如果题目中就明确提出登月机器人,就需要有在模拟月球超低真空,超低温,强粉尘环境中的实验,目前尚无条件如果将题目改为"MoS2基固体润滑膜制备方法及特性的研究",既缩小了范围,又避开了尚不能进行的实验还有些论文题目本身就有问题,例如,有一篇博士学位论文题目是"仿人机器人的动态行走控制",行走有静态的吗 肯定没有,连原地踏步都是动态的这样的标题岂不让人笑话 三,摘要 摘要是对文章内容的概括摘要应写得简练,只需说明写论文的目的,所用的方法及取得的结果即可写得不好的摘要中常常有一些没用的话例如,"随着机器人技术的发展,应用领域更加广阔,某问题成为研究的热点",之类的话就没有用 四,引言 论文引言的作用是开宗明义提出本文要解决的问题引言应开门见山,简明扼要有的写机器人的文章,一开始写捷克一作家写的戏剧中一个机器奴隶叫Robota,美国1950年制造了第一台工业机器人,这就绕了太大的圈子,有点"言必称希腊" 很多论文在引言中简要叙述前人在这方面所做过的工作,这是必要的特别是那些对前人的方法提出改进的文章更有必要应该注意的是,对前人工作的概括不要断章取义,如果有意歪曲别人的意思而突出自己方法的优点就更不可取了在一篇论文中,对前人工作的概括应尽可能放在引言中在正文中,如非很必要,就不要再有这类段落了 文献的引述要正确你的文章里引用了某些文献,别人的文章也可能引用你的文章如果引用时不注意正确性,就可能以讹传讹有一篇谈遥操作的文章引用了美国《自然》杂志的文章,提到在相距7000km的两地进行遥操作,从操作端发出操作命令到执行端反馈回信息只用了150μ这是完全不可能的即使电波直线传播,至少也需要后来查明是作者引用时单位写错了如果文章发表了,以《自然》杂志的权威性及这篇文章作者的影响力,这个错误的数据肯定还会接着被引用 一些论文也开始引用互联网上的文献和消息网上文献的可信度要好一些;由于各种各样的原因,消息的可靠性不高我们曾用装甲车为某试验基地研制了一台遥控靶车,在《兵器知识》上曾有过报道由于某些内容不便公开,对文章做了一些技术处理这个消息到了网上却变成了"我国研制成功遥控装甲车","蚂蚁"成了"大象"所以,如果要引用网上的消息,一定要通过其它渠道对消息进行核实 不少论文在引言中还说明了文章的结构,虽然话不多,但并非很必要对于学位论文,因篇幅大,在绪论中交代一下整个论文的结构是应该的在刊物上发表的文章就没有这个必要 五,实验验证 论文中的实验的目的是验证论文提出的理论或方法的正确性,可行性和有效性有一个阶段我不太同意把仿真叫做实验,但随着仿真技术的进步,至少它可以成为一种验证的手段 理论的正确性并非总是要用实验来验证的那些用公认的定理证明的新定理就不需要验证 方法可行性的验证相对简单一些,实验只要说明所用的方法解决了问题即可 方法(特别是算法)有效性的验证在很多论文里做得不好所谓有效性,应该是比别的方法更快或更简单地解决了问题,或是计算复杂性低,或是计算速度更高,或是占用的内存小要说明有效性,一是要有比较,不能"老王卖瓜";二是要有相应的数据 从这个意义上来说,论文中的实验往往是一种为说明问题而专门设计的实验实验的设计是非常重要的要说明某一因素的作用,就要设法将它孤立起来 我曾连续审了四篇关于构建机器人仿真球队的论文这四篇论文除了叙述性的内容偏多以外,写得还是不错的文章的内容涉及个人技巧,决策机制及整体协调,并不重复而且,球队两次参加了机器人足球世界杯仿真组的比赛,都取得亚军的好成绩这就是说,在构建球队时代所采取的技术措施还是有成效的但是,这四篇文章都用参赛对阵的得分来说明技术措施的有效性,这是不合适的因为,足球赛的成绩只是一种排名,只说明参赛队实力的相对强弱如果对手的实力太低,即使己方取得冠军,也不能有效地说明自己所采取的措施是正确的而且,如前所述,一个队能否取得胜利与个人技巧,决策能力,整体协调等多种因素有关,取得较好成绩倒底是哪个因素起了作用往往是说不清楚的作者在最近的两篇文章中用了相同的比赛结果来说明不相同的技术措施的作用,显然也是没有说服力的如果对同一对手以采取论文中的措施和不采用这种措施进行两次比赛,则比赛的结果就能较好地说明这种措施的作用 有不少论文由于各种原因不能用严格的理论证明方法的正确性和有效性,也暂时做不了实验,于是就用仿真的方法来说明这时应注意的是,尽管文章中只能给出个别的仿真实例,但做仿真时应该尽可能对各种可能发生的情况多做一些实例,因为,用一,两个实例的仿真结果说明的结论很可能被另一个实例推翻有一篇论文要在相互距离已知的几个点中寻找一条最短的遍历路径,论文的篇幅很长,所用的方法兜了不少圈子,方法倒也对,但没有证明最后用了一个实例做仿真我在审稿时写了一个更简单的方法,与论文方法所得的结果一致这样一来,这篇文章所提出的方法虽然不错,但一点意义也没有了 六,结论 结论中出现的问题不太多,不过精彩的结论也不多由于Word等文字处理软件提供的"复制","粘贴"的方便,论文正文,引言,摘要中的一些话也就被拷贝到结论中,还没看到结论就知道结论说什么,这样的结论已经没味了不过偶尔也碰到"过火"的,正文中根本未涉及的问题在结论中突然冒了出来比较罕见的情况是,有的论文的结论把文章中的论述部分或全部推翻了 七,文字 以前用笔写字的时候,常听人说"字是人的脸面",意思是说,一手好字会为你增添光彩,看着也舒服现在,论文上的字都是打印机打出的印刷体,文章是不是通顺就很突出了,也就成为"人的脸面"了俗话说"文如其人",如果一篇文章的文字方面的问题太多,念不顺口,作者给人的印象也不会好 送审稿中,比较突出的文字,标点方面的问题有; ⑴ 天一句,地一句,想到哪里,说到哪里,语气,语意不连贯 ⑵ 语意重复,用词罗嗦,不善运用代词 ⑶ "而","故","然","其"之类的虚构词用得别扭 ⑷ 技术术语使用不当或生造术语,这是在论文中最不应出现的文字问题如果某一领域的名词术语已经有了国家标准,虽然这类标准一般是推荐性标准,但也应首先使用标准核定的术语,为的是与别人有"共同语言"在论文中不应使用俗名,即使这样的名词已被较多的人使用术语是有内涵的,在制定术语标准时,对收纳的每条术语都有严格的定义如果在论文中不得不创造一条新的术语,对它的内涵一定要说清楚,要有严格的定义我对一篇论文中的"轨迹跟踪控制"提出过质疑表面看来"跟踪控制"还说得过去,细想想,能与"控制" 相连的无非是两类词,一是对象,如"温度控制","压力控制,"位置控制","力控制"等等;另一是方法,如"PID控制","自适应控制","模糊控制"等等"轨迹跟踪控制"是什么 "轨迹跟踪"既不是控制对象,也不是控制方法实际轨迹对期望轨迹的跟踪正是对运动轨迹进行控制的效果所以,"轨迹跟踪"和"轨迹控制"都是可用的术语,而"轨迹跟踪控制"则站不住脚还有,在学术性文章中不应使用"电脑","光碟"这类商业化和港台化的名词 ⑸ 乱用标点符号错得最多的是句号,或是长句不断,或是断句不当最不容易用错的只有问号和感叹号 ⑹ 近年来有个很时髦也用得很滥的词"基于"有时侯翻开一本杂志十有二,三的文章标题有"基于"二字"基于X"的英文是"X-based"或"based on X"应该说"基于"一词翻译得还是不错的"基于规则的系统"比早年译的"规则基系统","以规则为基础的系统" 听起来要顺耳一些问题是要把"基于"用得必要,得当不是非用不可的地方,大可不必用它来追求文皱皱的味道而且,既然是"在X的基础上",X就应该是个可以被当做基础的实实在在的东西一篇文章用了"基于任务级……",这个"任务级"就不是实在的东西还有一个用得不当的词就是"智能",有些根本没有智能的东西也被带上了这个帽子 其实,解决文字方面的问题并不难作者在写完文章后只要念一,两遍,大部分文字问题都可以发现不过,如果作者在口语表达上就有不规范的地方和固癖,这样做的收效不大 八,英文稿的特殊问题 英语不是我们的母语,用英语写作论文当然就会出现一些问题大多数人还不具有用英语思考的能力在这种情况下,比较好的做法是先写中文稿再译成英语,这样至少能避免直接写英文稿时容易出现的语意不连贯的问题 英文稿中最容易出现的用词问题是: ⑴ 按汉语硬译,形成所谓的"中式英语"虽然不大会看到"good good study, day day up"这类"洋泾浜",硬译的情况还是常见的有一篇论文把"车载的"译为"tank-load",其实,单词"vehicular"的意思就是车载 ⑵ 介词的使用不当,用"of","to"较多,其它介词用得少 ⑶ 代词"this","that"用得多,"it"用得少,而后者恰恰在科技文章中用得多 ⑷ 句型单调,喜欢(或不得不)用"to be"构成句子 ⑸ 不注意动词的词性有些动词既可是及物动词也可是不及物动词,应该优先用不及物动词成句,而不要用及物动词的被动语态成句 ⑹ 冠词"a","the"的使用不当,尤其容易忘记使用定冠词"the" ⑺ 不注意名词的单,复数,不注意主,谓语的人称配合 ⑻ 论文中的用词应该比较正式,尽量少用一词多意的词,例如,口语中"get"有"获得"的意思,但论文中最好用"obtain" ⑼ 中西文化的差异常常使英文稿带有"中国特色"有一篇稿件的作者很谦虚,在文章的结尾分析了所提出的方法的缺点,说在今后的研究中会逐步克服这些缺点外国人就不会这么说,他们总是向前看,即使看到了缺点,也会说随着研究的深入,这种方法将会有更广阔的应用前景有些文章的作者介绍中非要在"教授"后面加个"博士导师",外国人就相象不出不是博士导师的教授是什么样子 九,论文的署名 毫无疑问,论文的第一作者应该是执笔者这不仅体现了对他劳动的尊重,而且有对文章的责任 不少文章是在读的研究生写的,导师的名字署在后面,这无可非议但是,从有些文章可以明显看出,在投稿前导师并没有看过甚至有的文章已经发表,导师还不知道这种情况不好导师即使在成文前参加过意见但成文后不看,这是导师没有负起责任;如果学生在导师不知情的情况下就署上导师的名字投稿,从好的方面理解是对导师的尊重,从不好的方面理解则有"拉大旗作虎皮"之嫌 近来论文署名还有人数增多的趋势,甚至一篇不长的文章署了五,六个人的名字这种情况在某个项目的总结性文章中比较多见诚然,项目参与者在研究过程中的主意是很难分清楚的,但是,论文不是工作总结,在写论文时不太可能集中很多人的想法至于在署名时多写几个人送人情或者写上根本没有参加工作的领导的名字的做法,更是不应提倡的风气 十,如何面对审稿意见 一般来说,投送的稿件至少要经过一次技术性审查,英文稿还有一次文字性审查这种审查通常是学报或杂志的编辑部聘请同领域的专家进行的编辑部的责任是统一论文的格式,审查文字,处理审稿意见审稿人的责任是对论文的创新性和正确性进行审查,审稿意见一般应包括为提高稿件质量而应做的修改的建议 作者对审稿人提出的审查意见首先应很重视,考虑他为什么要提出这些建议审稿人的意见毕竟是来自一个旁观者的意见,俗话说"旁观者清",他的意见总有一定道理有的作者觉得审稿人没有读懂自己的文章(我并不排除有这种可能性),对他的意见也就不认真考虑,这是不对的审稿人是论文的第一读者,如果他都没有读懂,作者也得考虑自己的文章有什么问题让人家不懂,否则发表后如何面对更多的读者 当然,对审稿意见也要分析虽然编辑部聘请的审稿人是同领域的专家,但是,隔行如隔山,领域很宽,审稿人可能并不熟悉文章作者所研究的某个具体专题,提出一些并不十分中肯的意见也不奇怪所以,不一定要完全按照审稿人的意见去做 审稿后,如果要对稿件做修改,一定要实事求是,不能应付审稿人我给某学报审过一篇关于类刚毛表面减阻效应的论文,一审时我提出了一些问题要求改后再审,作者的态度倒也是谦虚的,承认所提出的问题都有道理,作了一些修改但是我提出的最关键的问题是对实验的疑问,作者就有点敷衍,将实验结果用与第一稿不同的另一种曲线形式表现出来,而这种曲线明显地是不能由以前的实验结果得出的我就有了更大的疑问,提出修改后再审第三稿中,作者又换了一种方式,有了更多的漏洞,后来,这篇稿件再也没有出现过 不少编辑部对审稿采取了双盲制,即审稿人不知道论文的作者是谁;作者也不知道审稿人是谁不管这种制度的出发点是什么,我认为它把作者和审稿人的交流限制在文字上,有的编辑部甚至只将审稿人的部分意见转述给作者,这样的交流往往是不充分的,很可能成为提高稿件质量的障碍既然是做学问,就不应该有所顾忌 有的杂志的编辑部似乎不审稿你刚把稿件发过去,它就来函说拟在某期发表,要寄版面费这是不负责任的编辑部,应该离远点 说到标题,本文的标题也太大了,不过,本文只是随笔,用这样题目是追求一种引人注意的效果,并不是说,注意了本文所提到的这些事就能写出好论文打个不十分准确的比方,论文好比一棵树,内容是它的主杆和分支,本文所述的标题,引言,实验,文字等等,或许可以算是一部分叶片,这棵树植根于真才实学的沃土上要想写好论文,刻苦钻研,增长学识才是关键,论文是用心血浇灌出来的 请采纳，谢谢~
沈阳晚报，小学生优秀作文，中国少年儿童，华商晨报，辽沈晚报，小学生报，都可以，喜欢哪个，在网上搜索一下。
故事大王不错哦，
孩子，首先清醒下你的脑袋，小学生写童话，人人都会写啊。然后你确保你的文采笔风什么的能够超凡脱俗，还是你是新一代郭敬明。然后我想能上杂志就是非常不错了，至于签约出书，劝你回家做梦吧。当代有才的青年作家是靠文采说话的，不要妄想。然后你实在是非常突出的话，会有人主动找你的。然后允许我哈哈大笑下。
《花衣裳》 里面的故事都好好看的，我相信你可以投稿的，是湖北长江出版集团，湖北少年儿童出版社的 你查查看，