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经济社会自己又不是不懂，怎么可能不收费。
发表论文一般都要收版面费的啊！还有一些期刊还收审稿费呢，推荐一下汉斯出版社，审稿到录取之前是不收费的，而且对于学生还有折扣
这个有很多。期刊运营形式有两种：1，读者付费模式 2，作者付费模式。国内大部分期刊因为影响力太低，愿意付费订阅或查看的读者很少，因此，为了活下去大多数采取作者付费模式，不过有时候你要是不着急发表的话，可以和编辑部还价的。国外的期刊采取第一种模式的较多，想指导哪些期刊是免费的，推荐几个论坛和网站，比如小木虫，丁香园，MedSci等有详细的各大期刊的介绍。
截至2012年，学校有专任教师700余人，其中正、副教授260余人，具有硕士、博士学位教师320余人 ，有享受国务院特殊津贴专家8人，曾宪梓教师奖获得者8人，全国和省优秀教师、优秀教育工作者16人，省学术和技术带头人3人，后备人选1人，省有突出贡献专家5人，省级骨干教师12人，学院学术学科带头人21人，中青年骨干教师68人；兼任境外知名大学硕士生导师和高级 研究员2人、国内大学硕士生导师6人；12人分别在全国和省级学术团体担任会长、副会长、秘书长。成都师范学院校园环境参考资料来源： 截至2012年，学校建有教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、运动场等教学和学生生活设施，建筑面积近40万平方米。拥有理科、工科和信息与计算三个实验中心，语言发展、教师职业技能、艺术与体育和管理类四个实训中心，共有专业实验（实训）室44个；校外教学实习（实训）基地120个；教学科研仪器设备价值8000余万元。学院教学科研仪器设备现值5万元，生均85元。建有计算机室、语音室、多媒体室、实验室和万兆核心、千兆骨干校园网，与中国教育网和中国网通网联通。学院还建有4873㎡的融普通话训练室、微格教室、课件制作室、网络远程教学室、心理学实验室等为一体的教师职业技能培训基地，有固定的职业教育、基础教育实习基地67（所）个。 学院学生分别获全国大学生艺术专业比赛一等奖、全国大学生国际象棋比赛团体第三名、CCTV杯四川赛区英语竞赛特等奖、全省大学生汽车专业技能竞赛第一名、大学生乒乓球比赛一等奖等；2005-2008年连续四年毕业生就业率超过95%，两次被评为四川省高校毕业生就业工作先进集体。 教学科研成果获厅级以上成果奖33项；学院还连续获得近两届省政府高等教育教学成果一、二、三等奖共10项；13门课程被评为省级精品课程；有的艺术品在中国申奥过程中被国际奥委会洛桑总部永久收藏。学院被教育部选定为全国中小学校长、中小学校教师继续教育、中学英语教师三个国家级培训基地，被四川省确定为全省职业中学骨干教师培训基地、高等职业教育师资资格鉴定中心、教师职业技能培训基地、中职和中小学校长培训基地、教育系统公务员培训中心、中小学骨干教师继续教育培训中心、民族地区中小学学科骨干培训基地等七个省级职业教育、基础教育师资培训基地。 校内研究机构：教师教育研究所、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心、农村教育与教师发展研究所、职业教育研究所、教育经济研究所、四川中小学教师师德研究中心、四川中小学教师专业发展研究中心；省级研究机构：四川省心理学会、四川省陶行知研究会；国际研究机构：东南亚经济与文化研究中心。 馆藏资源截至2013年，成都师范学院图书馆拥有丰富的馆藏文献资源，馆藏纸质图书128多万册，各类报刊2200余种，电子文献2TB。该馆已与国家科技文献中心（NSTL）、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心、四川大学图书馆等签订馆际互借的协议，可通过原文传送、代查代检的手段帮助读者获取资源。 学院学报《成都师范学院学报》是四川省教育厅主管，成都师范学院主办的省级公开学术月刊，是《中国学术期刊（光盘版）》（CNKI）和《中国数字化期刊群》（万方数据）、《维普资讯》等大型数据库全文收录期刊，是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。
截至2013年底，学院有一个国家体育总局重点实验室，1个四川省重点实验室，1个校级重点实验室。四川省重点实验室：运动医学重点实验室国家体育总局：运动医学重点实验室校级：运动医学与健康研究所 学院图书馆是西南地区最大的体育文献信息中心，截至2013年，学院图书文献（含电子图书）百余万册，馆藏文献以体育学、运动医学为重点，信息资源覆盖学院所有学科专业。学校编辑出版学术刊物《成都体育学院学报》、《体育教育研究》，其中，《成都体育学院学报》为中文核心期刊、全国人文社会科学核心期刊。 截至2013年，学院为国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。与美国、英国、日本、加拿大、德国、奥地利、韩国、俄罗斯、乌克兰、保加利亚等国家的多所大学建立了校际合作关系，并与20余个国家互派专家、学者，开展了广泛的学术交流。学院常年招收外国留学生和港澳台学生，与英国德蒙福特大学、朴茨茅斯大学签定有校际合作协议，采取“2+2”或“3+1”方式联合培养学士学位学生。
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“中文核心期刊” “中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” “中国科技核心期刊” “中国人文社会科学核心期刊” “中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” “中国人文社科学报核心期刊”
武警指挥学院（天津）是武警内卫及警种部队（水电交通森林黄金）的中级指挥院校，只招内卫和警种部队营团职现役干部。 武警学院（廊坊）是公安现役部队（边防消防警卫）的一所综合院校，招应届高中生和公安现役部队现役官兵。 武警警官学院（原武警成都指挥学院）是武警内卫及警种部队的初级指挥院校，招应届高中毕业生和内卫及警种部队现役官兵。 各地的武警指挥学院（校名前有地名）是武警内卫的任职院校，招内卫现役官兵。 武警警种指挥学院（北京）是武警警种部队的任职院校，招警卫部队现役官兵。
由于教科研成绩突出、工作勤恳，该同志1991年被评为校级先进个人；1993年获校级青年教师评教三等奖； 2000年被评为乌市市级骨干教师、2000—2001年被评为校级先进个人；2000—2001年获校级教学成果二等奖；2002—2003年被评为校级先进个人；2003—2004年被评为校级先进个人； 2005年被评为自治区特级教师。新疆自治区党委组织部党员电化教育中心主任 刘 卫 1954年2月出生，新疆乌鲁木齐人。中共党员。1982年毕业于新疆工学院机械系。1988年毕业于中央党校培训部研究生班(研究生学历)。现任新疆自治区党委组织部党员电化教育中心主任。1970年，作为“老三届”初中毕业生，年仅16岁的刘卫便随着一声号令，去了西部边陲一个边远的小山沟里劳动锻炼（接受再教育），1971年招工进了一个小钢铁厂当工人，先后干过炉前工、翻砂工、汽车修理工、钳工等脏、累、险工种。在7年多艰苦繁重的劳作中，刘卫仍利用工余时间，完全靠自学学完了当时初高中的全部课程，在国家恢复高考制度后，考入新疆工学院机械系。1982年，刘卫以全班第一名的优秀成绩毕业，并留校从事人事管理工作。工作中，刘卫根据高校人事管理工作的实际需要，研究设计开发了“高校人事计算机管理系统软件”，使该校的人事管理较早地进入了计算机信息化管理方式，该软件的部分应用程序收入了联想计算机丛书《FOXBASE程序设计技巧集锦》中。1985～1988年刘卫考入中央党校培训部研究生班学习。学习期间，刘卫参加了《社会主义初级阶段的问题与抉择》（1988年中央党校出版社出版）一书的编著，撰写的经济理论论文《试论新疆投资效果问题》（刊于《新疆工学院学报》1990年第1期）受到新疆经济界重视。1993年刘卫调入新疆自治区党委组织部知识分子工作处工作。工作期间，刘卫对人才管理理论进行认真的研究，积极组织协调知识分子宏观管理工作，参加组织制定了一系列有关知识分子工作的文件。他主笔撰写的《坚持“三个服务”，做好优秀专家管理工作》（刊于《组工调研文稿》1996年第2期），并在中组部1996年召开的全国党委组织部门知识分子工作会议上做大会典型经验介绍；撰写的人才管理论文《影响新疆人才流动因素分析》，引起同行重视，被收录入中国人事出版社出版的《跨世纪探索——全国党风与用人科学研究优秀成果集（二）》一书中。1997年从事党员电化教育管理工作后，刘卫积极组织协调开展全疆党员电化教育工作，加速基层电教网络建设，建立各项管理制度，提高教育实际效果，使新疆的党员电化教育工作进入了全国先进行列。他撰写的《加强电教网络建设，保证党员电化教育的深入开展》，在中组部1999年召开的全国党员电化教育工作座谈会上作典型经验介绍。3、四川省成都市武侯区金花桥街道办事处主任 刘 卫：中共武侯区“198”区域建设工作委员会副书记、武侯区“198”区域建设管理委员会副主任、中共武侯区金花桥街道工作委员会副书记、办事处主任。协助书记主持全面工作，受书记委托主持“198”区域建设工作委员会、金花桥街道工作委员会日常工作。负责金花桥街道办事处行政工作，负责财税、拆迁安置工作，分管财务科、拆迁安置部。
区别如下：1、招收人员不同。武警指挥学院是武警内卫及警种部队的中级指挥院校，只招内卫和警种部队营团职现役干部。武警学院是公安现役部队的一所综合院校，招应届高中生和公安现役部队现役官兵。2、所学专业不同。武警指挥学院有作战指挥学、军队政治工作学、军事教育、指挥与管理、法学、计算机科学与技术等专业。军事理论、军事技术、文化基础、部队管理 高新科技、法学、电化教学中心、作战模拟中心、武警勤务、协同指挥、后勤指战法、参谋业务、指挥自动化、司令部工作等课程。有政工理论、马列主义、历史、基层政工、中国社会问题、武警战略、外警外军等23个教研室。武警学院有消防燃烧学、工业企业防火、警卫战术学、灭火战术、消防技术装备、部队管理科学、、治安管理学、电气防火及火灾监控、刑事侦查学、射击、绳索救助技术、边境管理学、高校学生消防安全教育等。3、培养方向不同。武警指挥学院是一所为武警部队培养中高级指挥人才、高级理论人才、高级参谋人才和优秀师资人才的高等军事院校。武警学院承担着培养维和警察、维和警察防暴队、常备维和警队培训的重要任务。4、毕业就职不同。武警指挥学院的学生毕业后，大部分会进入武警部队的指挥层。武警学院的学生毕业后，会先从基层武警做起。参考资料来源：百度百科-中国人民武装警察部队指挥学院参考资料来源：百度百科-中国人民警察大学
截至2012年，学校有专任教师700余人，其中正、副教授260余人，具有硕士、博士学位教师320余人 ，有享受国务院特殊津贴专家8人，曾宪梓教师奖获得者8人，全国和省优秀教师、优秀教育工作者16人，省学术和技术带头人3人，后备人选1人，省有突出贡献专家5人，省级骨干教师12人，学院学术学科带头人21人，中青年骨干教师68人；兼任境外知名大学硕士生导师和高级 研究员2人、国内大学硕士生导师6人；12人分别在全国和省级学术团体担任会长、副会长、秘书长。成都师范学院校园环境参考资料来源： 截至2012年，学校建有教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、运动场等教学和学生生活设施，建筑面积近40万平方米。拥有理科、工科和信息与计算三个实验中心，语言发展、教师职业技能、艺术与体育和管理类四个实训中心，共有专业实验（实训）室44个；校外教学实习（实训）基地120个；教学科研仪器设备价值8000余万元。学院教学科研仪器设备现值5万元，生均85元。建有计算机室、语音室、多媒体室、实验室和万兆核心、千兆骨干校园网，与中国教育网和中国网通网联通。学院还建有4873㎡的融普通话训练室、微格教室、课件制作室、网络远程教学室、心理学实验室等为一体的教师职业技能培训基地，有固定的职业教育、基础教育实习基地67（所）个。 学院学生分别获全国大学生艺术专业比赛一等奖、全国大学生国际象棋比赛团体第三名、CCTV杯四川赛区英语竞赛特等奖、全省大学生汽车专业技能竞赛第一名、大学生乒乓球比赛一等奖等；2005-2008年连续四年毕业生就业率超过95%，两次被评为四川省高校毕业生就业工作先进集体。 教学科研成果获厅级以上成果奖33项；学院还连续获得近两届省政府高等教育教学成果一、二、三等奖共10项；13门课程被评为省级精品课程；有的艺术品在中国申奥过程中被国际奥委会洛桑总部永久收藏。学院被教育部选定为全国中小学校长、中小学校教师继续教育、中学英语教师三个国家级培训基地，被四川省确定为全省职业中学骨干教师培训基地、高等职业教育师资资格鉴定中心、教师职业技能培训基地、中职和中小学校长培训基地、教育系统公务员培训中心、中小学骨干教师继续教育培训中心、民族地区中小学学科骨干培训基地等七个省级职业教育、基础教育师资培训基地。 校内研究机构：教师教育研究所、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心、农村教育与教师发展研究所、职业教育研究所、教育经济研究所、四川中小学教师师德研究中心、四川中小学教师专业发展研究中心；省级研究机构：四川省心理学会、四川省陶行知研究会；国际研究机构：东南亚经济与文化研究中心。 馆藏资源截至2013年，成都师范学院图书馆拥有丰富的馆藏文献资源，馆藏纸质图书128多万册，各类报刊2200余种，电子文献2TB。该馆已与国家科技文献中心（NSTL）、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心、四川大学图书馆等签订馆际互借的协议，可通过原文传送、代查代检的手段帮助读者获取资源。 学院学报《成都师范学院学报》是四川省教育厅主管，成都师范学院主办的省级公开学术月刊，是《中国学术期刊（光盘版）》（CNKI）和《中国数字化期刊群》（万方数据）、《维普资讯》等大型数据库全文收录期刊，是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。