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学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
黑龙江大学自然科学学报是北大核心
我就是理工2011级学生，谁托死全家。 真心话这学校就是死要钱的学校，军训完了，我们现在又在训练素质提高训练营，尼玛还要叫五十块钱，你说一个人50，今年有3000人就是十五万，也太坑爹了。还是必修的，今年不修明年还得修，学校就是捞钱的。住宿让我交了200多的洗涤费，妈的还不给我洗被单。 千万别来，我是糊里糊涂来的这个学校。学校不是很大，但是不小，硬件条件很一般的，师资力量不怎么样。你要是南方人就千万别来了，一定会后悔的
鸡西大学是经黑龙江省人民政府、教育部批准成立并备案的省属普通高等学校，已有54年历史。面向全国招生，毕业生面向国内外就业。现任校长张金学（教授、博士）是全国知名的高等教育专家。学校坐落在鸡西市市区中心，和平大街把学校分成东西两院，东院是学校新购买的一所本科学校校区。是省级花园式学校，是全国办学特色突出的普通高等学校，是全省同类院校教学条件“最好”、“最充足”的院校之一。 《这么多最，呵呵，吹的够大啊》教学设施齐备。教学楼4座、实践教学楼4座、与互联网相联的宽带校园网、有线电视网、自动化图书馆、学术报告厅、标准运动场、体育馆、健身中心、艺术馆、灯光球场（网球、排球、篮球场等）、大学生活动中心、琴房、画室等，均能满足教学需要。生均学习座位超过国家规定的标准。教学设备先进。设有现代教育技术中心、多个计算机网络中心、计算机软硬件实验室、微格教室、电子课件制作室、计算机多媒体联网教室、多功能联网教室、多媒体语音室，计算机台数与在校生比，超过本科学校。各专业均实现了计算机多媒体教学和校内网上教学。学校各重点专业都有对学生职业技能进行培养的“能力培养超市”，学生专业能力在这里得到仿真式的培养。 师资力量雄厚。包括教授、副教授在内的高级职称教师占教师总数的5%，超过国家规定的本科学校标准，越来越多的中青年教师具有博士、硕士学位？？？？？？？？？聘请40多名两院院士、知名专家等为学校兼职教授？？？？？？？聘请多名英语、日语、俄语外教常年在校工作。专业科类多。学校现有师范学院、基础教育学院、计算机与信息工程系、理工系、应用外语系、文法系、经济系、体育系、继续教育部等9个院系部，附设鸡西广播电视大学和星洲外国语学院。设有计算机及应用、城市规划与工程监理、商务（旅游）英语、涉外经济法与商务谈判、金融保险与证券投资、音乐教育与表演、汉语言文学教育等47个专科、本科专业，有国家级重点专业1个，省级重点专业3个，是全省同类大学专业设置最多、重点专业最多的学校。本、专科在校生1万多人，来自30个省市自治区。 创多个全国、全省第一。在全国，首家研制出并推广“天然石墨耐氧化电极”；首创修辞学分支学科“辞采学”；是享誉全国的北大荒版画发源地。在全国高校中，率先建立了自己的“毕业生就业全国信息网”，在鸡西设立“省东部地区大中专学生就业服务中心”，既为大中专学生服务，也为社会其他求职人员服务，在全国高校中，这是独一无二的创举；率先用《专业人才培养方案》替代传统的《专业教学计划》，对学生进行全面培养。在全省同类大学中，率先建立“能力中心”人才培养模式；率先实行“双专业”和“多证书制”，率先实行学分制和弹性学制，率先取消补考，实行重修重考，试读生、旁听生滚动学习淘汰制；惟一有在校专科生在国家一级刊物发表学术论文、参加全国大学生数学建模比赛、全国大学生俄语演讲比赛并获奖的省属高校；在全国同类高校中，比较早地实现了与国外高校互派留学生和教师。 生活设施齐全。学生公寓、外国专家公寓和留学生公寓、餐厅、清真餐厅、浴池、自动化洗衣干衣房、平价超市、虚拟电话网等，为学生生活提供了非常方便的条件。 鸡西大学所在地鸡西市，位于黑龙江省东南部，处于东北亚经济圈的核心地带，既是全国闻名的老工业基地，又是新兴的边贸和绿色生态旅游城市。美丽的中俄界河，乌苏里江、中俄界湖，兴凯湖，均在鸡西境内，你均很难看到。有2个国家陆路口岸。交通发达？？？？？？？？高校集中（本市仅此一家，备受本市及周边人民的鄙视）文化底蕴深厚（试问一个边陲小镇文化底蕴会深吗？民风会淳朴吗？）。学校立足龙江、服务全国、面向世界来办学。校训是“厚德崇学、博知笃技，责实鼎新、与时俱进”。学校突出“全面育人、强化培养、精讲多练、提前顶岗”的育人特色，培养“素质全、能力强、下得去、用得上、可创业、后劲足”的特色人才，毕业生供不应求？？？？？？？？？？？？？？吹牛的大学，在网上很多东西是不真实的，来这里上学保准你后悔终生 PS 东北网鸡西6月30日电 “学生欠学费，学校就把学生的考试成绩一律归零，不让参加毕业答辩，要扣毕业证，还要把学生从中国高等教育学生信息网上除名。”19日，记者接到了鸡西大学应届毕业生孟庆伟的电话。据他介绍，鸡西大学今年对欠费生采取了一系列的“狠招”。 成绩归零不许答辩 24日，记者来到鸡西大学西院区，正赶上2005届毕业生在进行“大补”考试。以往参加“大补”的学生都是历年补考没有通过的学生，可这次“大补”的学生中有为数不少的高材生。记者在教学楼2楼的张贴栏上看到了欠费学生名单和大补名单，一百多名欠费学生在大补名单上都“榜上有名”。 从203考场出来的文法系法律专业的一名考生向记者抱怨：“我上学期考试科科成绩优秀，就因为欠学费，学校将成绩统统算零分，还得来参加补考。” 记者了解到，今年鸡西大学为“制裁”欠费学生，规定所有欠费学生的考试成绩一律不予登记，统统参加补考，而且补考成绩无论如何优秀，都只记录为60分。 孟庆伟说，他上学期6科考试成绩均在85分左右，可是因为没有交上今年的学费，学校不让任课老师给欠费生上成绩。23日和24日两天，他又参加了6个科目的补考。 “欠费学生还不能参加毕业答辩。20日，学校进行毕业生统一答辩，我被拒之门外。”孟庆伟告诉记者。 记者在2楼的张贴栏上看到了鸡西大学6月9日发出的通知：“以上学生因为欠缴学费，不能参加正常的毕业答辩。” 孟庆伟说，当时，在自己的苦苦哀求下，系领导勉强同意他参加答辩，但前提是要写个限期交费的保证书。他在保证书中写道：“本人保证于2005年7月1日交清所欠学费，否则后果自负”。系主任赵丽萍在保证书上签了字：“先让其答辩，但不给上成绩”。于是，他拿着主任的批条参加了不算成绩的毕业论文答辩，其他一百多名欠费学生均与毕业论文答辩“擦肩”而过。 网上除名扣毕业证 据欠费学生介绍，以往鸡西大学对欠费毕业生也采取了扣毕业证的措施，今年学校采取了更严厉的手段：将学生在中国高等教育学生信息网上除名，不发毕业证。 24日，记者在经济系辅导员办公室看见，经济系辅导员朱振龙正在对各班班干部传达指令：“让这些欠24元书费的同学马上交费，否则不给发毕业证。” 当日中午，在鸡西大学教务处，孟庆伟向教务处处长张景凯询问，自己能不能给学校打欠条，先把毕业证拿到手时，张景凯表示，打欠条不行，只要是欠费的学生，都不能让其正常毕业。别说是欠学费，就是欠书费，欠缴任何一项杂费，都不能让学生毕业。 鸡西大学在关于派遣费的通知中写明：“6月21日下午5点前不交者，在省毕业生信息库除名。”据孟庆伟介绍，他21日下午去缴纳100元派遣费时，被告知，因为他欠学费，他将被学校从省毕业生信息库除名。 24日下午，记者在学校财务处看到陆续有欠费学生来缴纳学费。记者以学生家长的身份询问，现在交费是否要交滞纳金。财务室人员表示，原则上应该交滞纳金。她还催促到，快把学费交了吧，如果欠费少，欠费时间短，可以考虑不收滞纳金，要是过了这几天再来交学费的话，就一定要收滞纳金了。 律师：欠费不给毕业证违法 对于鸡西大学的做法，黑龙江省法重律师事务所盛律师认为，学校因为学生无法缴清学费而暂扣其毕业证是违法行为。毕业证书是一个学生在校完成了相关学业之后，应该获得的资格认可。学生虽然有缴纳学费的义务，但学校应该通过法律程序或其他的途径追缴欠费，不能以“欠费不发毕业证书”相要挟，更不能擅自将其在高等教育学生信息网上除名，侵害学生权益。学生可以通过向学校主管部门反映及采取法律程序，维护自己的正当权益。 孟凡旭律师事务所孙律师认为，学校在学生毕业时，双方自愿签订还款协议，学校以此来督促欠缴学费的学生还款是合理的。 本人： 这样的大学让学生寒心啊 /没钱就不能让读书啊/就连缓叫交也不可以/直接把人致死/因为学费还扣学分/就连助学贷款也不容许/入学时说的非常好/但等到了一年后就变样了/把人往出赶/这是一种行径/请朋友上网顶一下/ 鸡西大学06经济系/
国家级和省级区别省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊识别方法合法性1 合法期刊与非法期刊国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。期刊号2 国内期刊刊号问题凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)，“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。一般方法3 识别正规期刊方法国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。综上所述，在世界公开发行有一定影响力的的并且有国内批准发行的书刊编号的国际级期刊杂志上发表论文，可以用于作者提高自己的国际知名度和影响力,当然在非法期刊上发表的论文在国内可能不会被承认的对职称评定应该说没有意义，至于如何抵制这些“非法期刊”盛行，一方面国内新闻出版部门应对这类“期刊”进行严肃查处，阻止合法报刊为这类“期刊”广告外，还要劝告大家不要上当,学会识别非法期刊CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。格式中前两个XX代码如下：北京市 天津市 河北省 山西省 内蒙古自治区 辽宁省 吉林省 黑龙江省 上海市 江苏省 浙江省 安徽省 福建省 江西省 山东省 河南省 湖北省 湖南省 广东省 广西壮族自治区海南省 备用号 备用号 备用号 重庆市 四川省 贵州省 西藏自治区 陕西省 甘肃省 青海省 宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区国家规定,如果在异地办刊并出版,也是属于非法出版活动如果投稿朋友们发现不在以上地区编号的期刊应该可以对照判断了期刊分类我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，省部级和地市级。70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。这是期刊分级的最传统的方法，也是仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。
教育类：继续教育中国成人教育教学与管理（理论版）中国电化教育中国远程教育教师教育研究职业技术经济贸易类：商业时代商场现代化改革与战略集团经济研究财会类中国乡镇企业会计财会通讯财会研究会计之友文学类：时代文学(双月版）山东文学星星新闻艺术类:电影评介电影文学综合类:学术交流东岳论丛医药类：山东医药中国组织工程研究与临床康复CSSCI来源期刊：经济导刊北大中文核心和CSSCI来源期刊：甘肃社会科学（增）船山学刊（增）本科学院学报：辽东学院学报大庆师范学院学报哈尔滨学院学报绥化学院学报大庆师范学院学报黑龙江教育学院学报重庆科技学院学报中国农业大学武汉培训学院学报海南广播电视大学学报牡丹江大学学报佳木斯大学学报山东省农业管理干部学院学报山东省工会管理干部学院教育类：继续教育中国成人教育教学与管理（理论版）中国电化教育中国远程教育教师教育研究职业技术经济贸易类：商业时代商场现代化改革与战略集团经济研究财会类中国乡镇企业会计财会通讯财会研究会计之友文学类：时代文学(双月版）山东文学星星新闻艺术类:电影评介电影文学综合类:学术交流东岳论丛医药类：山东医药中国组织工程研究与临床康复CSSCI来源期刊：经济导刊北大中文核心和CSSCI来源期刊：甘肃社会科学（增）船山学刊（增）本科学院学报：辽东学院学报大庆师范学院学报哈尔滨学院学报绥化学院学报大庆师范学院学报黑龙江教育学院学报重庆科技学院学报中国农业大学武汉培训学院学报海南广播电视大学学报牡丹江大学学报佳木斯大学学报山东省农业管理干部学院学报山东省工会管理干部学院
发学报找他！
教育探索以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。 《教育探索》杂志是教育理论刊物。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。宗旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规主管主办：黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院快捷分类：教育教育综合 社会科学II出版发行：黑龙江 月刊 A4期刊刊号：1002-0845, 23-1134/G4创刊时间：1981年 影响因子 289审稿时间：1-3个月期刊级别： 北大核心期刊 数学教育学报《数学教育学报》宗旨：服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革，确立现代数学教育观，倡导数学教育科学学术争鸣，推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变，反映数学教育实践与改革的新成主管主办：天津市教育委员会 天津师范大学;中国教育学会快捷分类：教育中等教育 社会科学II出版发行：天津 双月刊 A4期刊刊号：1004-9894, 12-1194/G4创刊时间：1992年 影响因子 949审稿时间：1-3个月期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊 学前教育研究是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。 《学前教育研究》主管主办：湖南省教育厅 中国学前教育研究会;长沙师范学校快捷分类：教育学前教育 社会科学II出版发行：湖南 月刊 A4期刊刊号：1007-8169, 43-1038/G4创刊时间：1987年 影响因子 647审稿时间：1-3个月期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
是本科学报。谢谢还有什么疑问吗？
985和211学报均为核心期刊
学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
1、《〈尚书〉民族思想初探》，《西北民族大学学报》（哲学社会科学版），2011年第1期，第62-68页(中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊)；2、《新时期孟子心性论的性质和内涵研究综述》，《辽东学院学报》（社会科学版），2011年第1期，第19-24页；3、《新时期孟子心性论逻辑架构研究述论》，《乐山师范学院学报》，2011年第2期，第118-121页；4、《舜、禹、汤、武本不同——〈尚书〉“圣王”形象“被同质化”研究》，《广西社会科学》2011年第8期（已采用，待发；中文核心期刊）；5、《经史分途的“文化层级”和“身份选择”意识——以司马迁及〈史记〉为中心》，《阴山学刊》2011年第9期（已采用，待发）。6、《过度疑古的成因综探》，《重庆文理学院学报》，2010年第1期，第69-72页；7、《近十年孟子诗论研究的回顾与展望》，《济宁学院学报》，2010年第1期，第15-19页；8、《连续、递嬗与循环——〈尚书〉的历史变动观》，《东方论坛》，2010年第2期，第89-95页；9、《〈尚书〉的教育思想及其价值》，《柳州师专学报》，2010年第2期，第84-86页及第108页；10、《〈尚书〉的历史本原论和历史主体论初探》，《山东教育学院学报》，2010年第3期，第4-7页；11、《〈尚书〉的历史审美观初探》，《哈尔滨学院学报》，2010年7-8期，第94-97页；12、《〈尚书〉“革命”论的提出及其历史影响》，《郑州轻工业学院学报》（社会科学版），2010年第3期，第62-64页；13、《儒家后嗣观念对宗教意识和历史意识的影响》，《贵州社会科学》，2010年第11期，第129-131页（CSSCI期刊）；14、《〈尚书〉历史思想研究的回顾与展望》，《广东教育学院学报》，2010年第6期，第95-99页；15、《新时期孟子心性论与其他心性学说的比较》，《昌吉学院学报》，2010年第6期，第52-56页；16、《“李小龙暴猝”？》，《咬文嚼字》，2011年第1期，第19页；17、《“天子”新考》，《文化学刊》，2011年第1期，第140-145页（此文曾在山东大学文史哲研究院内部刊物《励学》2010年第3期第29-36页上刊发、内部交流）；18、《孟子和汤因比历史思想之比较》，《中华文化论坛》，2009年第2期，第102-108页（中文核心期刊）；19、《中国原始历史意识与中国古代神话传说——论中国原始历史意识溯源研究的前提性问题》，《求索》，2009年第7期，第200-203页及第211页（中文核心期刊，CSSCI期刊）；20、《言语之外的孔子形象——以〈论语·乡党篇〉为中心》，《枣庄学院学报》，2009年第4期，第37-40页；21、《孟子思想渊源综考》，《聊城大学学报》（社会科学版），2009年4期，第65-70页；22、《索绪尔其人其事对治史治学的启示》，《黑龙江教育学院学报》，2009年第9期，第101-103页；23、《被忽视的另一面——谈“三礼”中尊重女性和子女的思想》，《安徽广播电视大学学报》，2009年第3期，第109-112页；24、《〈尚书〉历史变动观的两重性》，《佳木斯大学社会科学学报》，2009年第5期，第84-87页；25、《文化定向与范式人格》，《教育与教学研究》2009年第10期，第21-23页；26、《〈尚书〉天人关系新探》，《青海师范大学学报》（社会科学版），2009年第6期，第32-36页（人文社科核心期刊）；27、《〈尚书〉的大一统思想》，《绥化学院学报》，2009年第6期，第47-49页；28、《“法先王”思想与周代的特殊关系》，《牡丹江师范学院学报》（哲学社会科学版），2009年第6期；2008年：29、《对孔子“生而知之”论的再辨析》，《聊城大学学报》（社会科学版），2008年第2期，第188-190页，约7000字；30、《孟子“心性论”文学价值的新时期研究》，《时代文学》（理论版）（中文核心），2008年5月下半月刊，第93页，约2500字；1998-2007年：31、《科普也应讲统一战线》，1998年4月5日，《中国教育报》第2版，约800字；32、《对初中语文教材的改进意见》，收入《新世纪语文改革与探索特辑》，陕西师范大学《中学语文教学参考》杂志社，2001年5月版，第856-857页，约9000字；33、《“道狭草木长”的“长”》《咬文嚼字》（学生版），2001年第1期（创刊号），第23页，约800字；34、《咬一咬高中第二册语文教材》，收入《中国教师优秀论文集成》，珠海出版社2002年8月版，第355-356页，约9000字；35、《高中语文第一册注释指误》，《语文知识》，2004年第10期，第34页，约1000字；36、《“弃养”与“弃世”》，《咬文嚼字》，2005年第9期，第39页，约800字；37、《毕业了，班级公物怎么办？》，《班主任之友》，2005年第10期，第29-30页，约2000字（该文入选：《影响班主任的101个经典管理案例》，朱玉忠主编，北京：北方妇女儿童出版社，2007年10月版；第18篇，第48-50页）。