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硬笔书法写自己喜欢的帖就可以了，如诗歌、散文。选现代的好一些，因为硬笔书法与古时毛笔书法有所不同，有粗细、提按等变化，硬笔的变化要少一些，结构摆好就可以。整篇书写格式布局：1、横写形式的基本要求：分为有行有格布局形式；无行无格布局形式。2、竖行布局以上下对齐，左右排距离适当分开形式。
个人觉得这个东西光靠知识要点并不能成气候`注重的是练习`建议LZ勤练习。长时间的坚持练习自然而然的就工整了。先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。具体步骤分述如下： 写字的姿势和执笔 （1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。 （2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。 （3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。 （4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。 前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。
个人觉得这个东西光靠知识要点并不能成气候`注重的是练习`建议LZ勤练习。长时间的坚持练习自然而然的就工整了。 （以下为复制）先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。具体步骤分述如下： 写字的姿势和执笔 （1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。 （2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。 （3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。 （4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。 前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。 你可以到参考资料的网址去看看全文吧。参考资料：
欲成大器，以古为本，借古通今，古为今用。如果是入门和初中级阶段，我觉得以今本为好。古本是毛笔写的，与硬笔不同，有粗细、提按等变化，硬笔的变化要少一些，结构摆好就可基本差不多。我觉得自己喜欢的帖就行了。沈鸿根、顾终安、任平、丁永康，等。以上为个人观点。
一幅好书法作品大都包括正文、题款和印章三个方面的内容，让人看了清晰明了。 正文是要写的主要内容，是作品的主体。 题款是正文之外的说明性文字。包括象正文题目，出外，书写的时间、地点，书写者的姓名、字号、斋号，所赠对象的称呼、姓名等等。这些内容并不是每幅作品都要全写上。题款内容的多少要视作品的具体需要而定。题款的内容有的写在正文前面，叫上款；有的写在正文后面，叫下款。象所赠对象的姓名，称呼这样的内容应该写在正文的前面，以表尊敬。 书法作品中所盖的印章，从内容来分，有名号章和闲章。从所盖的位置来看，有迎首章和押脚章。盖在作品上首的叫迎首章，盖在正文和下款之后的叫押脚章。印章在书法作品中主要起点缀作用，所以一幅作品的印章也不能过多，一般是一至三方为宜。 正文、题款、印章是一幅作品的三大有机构成部分。在创作时，必须统筹安排，使三者构成一个完美和谐的整体。
竖写有两种格式：1、竖有行，横成列。要按位置对号入座，无论是行列安排还是点画呼应都做到字中相齐原则。这种布局对楷书创作最适合（也适合隶篆），采用方格或无格加框装饰全篇格局。楷书多采用行距与字距相等，或行距大字距小两种格式，而隶篆多采用行距小字距大格式。2、竖有列而字无行。左右竖行界线分明，上下字距自己确定。也可用于楷书，但更多用于行草，用竖格或无格加框装饰全篇格局。竖写式属于书法传统格式，多以古诗词歌赋为内容。起首不空格，不加标点。若是书写现代文，起首空两格，加标点，格式与段横写一致。就钢笔书法而言，偏重实用，则用横写式；偏重艺术，则用传统竖写式。当然，这也不是绝对的，可根据具体情况而定。中小学生学习钢笔书法，应该更多的采用现代横写格式扩展资料：用钢笔等书写工具书写汉字，即使是同一笔画，由书写水平不同的书写者写出来的面貌形象也是大不相同的。这里面有长短、曲直、欹正、缓急及力度、角度等变化的比较，同时也蕴含着书写者个人的审美情趣。因此，汉字的书写不仅是技术问题，也是艺术问题。本书从汉字起源、钢笔基本技法、章法布局和碑帖临摹等多角度出发，详细地讲述了钢笔书法楷书、行书两种学生常用书体的不同特点。笔画、部首、结构的不同书写方法及规范字例，学习传统碑帖的选帖标准与临写要求，作品创作的要领、章法、用印，并针对不同书体给予了创作示范。本书全面系统、深入浅出，既有硬笔书法基础技法指导，又有对硬笔书法用笔、结构、章法、风格等方面技巧的研究与探索，为广大中学生学习写好硬笔字、参加硬笔书法考级和各种比赛提供指导，从而提高他们书写、临帖和创作水平。参考资料：百度百科-钢笔书法
从右往左
诗词竖着写的格式：1、从右到左，从上到下书写内容，没有标点符号，写下后直接写下，另一列，空一个空格； 2、内容完成后，写出诗名、作者；然后清空一个空格盖章。
诗词竖着写的格式：1、写内容，由右到左 ，由上到下写 ，没有标点符号， 直接往下写， 写完后，另起一列 ，空一格；
en to each other and reveal
古诗的书写模式是竖着一行一行的从右往左写。古诗的题目和作者可以写在最后面。因为你是练书法，所以在写完古诗以后，可以写某某人录某某作者古诗名，然后加年月日。
中国古代的书写法格式一直都是，“自右往左，自上往下。”
行款指文字的书写顺序和排列形式，包括字序和行序。古籍为汉字直排者多，其字序自上而下，行序自右而左。行款疏密，字迹优劣、刀法精粗、墨色莹浊、刷印虚实，直接影响版面效果和版式格调。故古人刻版印书或活字排版印书，对行款都要精心测算，做到既降低成本，又行款讲究，提高版式效果。扩展资料论文定稿以后要誊清。誊清要遵守书写的行款格式。行款格式是人们在长期写作实践中总结出来的一种约定俗成的规范，是人人都要遵守的。一、抄写抄写的要求主要是两条：一是文字抄写要清楚、整齐、规范。清楚主要指字迹要清楚；整齐主要指行与行、字与字之间的间隔要整齐；规范主要指文字书写要规范，不可使用未经国家批准统一使用的简化字。二是要有一定的章法，并处理好一些技术性的问题。这些技术性的问题主要有：甲骨文行款1、正确抄写标题。论文的标题(即题目)犹如人的“帽子”。人穿戴要讲究“衣冠整齐”，抄写文章也要讲究“衣冠”，把标题安排好。标题要写在稿子上端的中央，两边空格要均匀。标题较长须回行时，亦应居中排列。如有副标题，破折号应比正题缩进两格，用稍少字体抄写。2、正确署名。抄写时，署名要放在标题之下，占一行；如和标题隔一行，下面正文也要隔一行。署名在一行中要与标题对应而居中。名字是两个字的，当中要空一格。署名是表示文责自负，对工作认真负责，对自己辛勤劳动成果的珍爱，发表时，也是为了便于别人联系、商讨。署名不应放在文后。毕业论文不要用化名和笔名。如果是多人共同合作完成的科研成果，应按工作量的大小，安排姓名的次序。工作量相等的，可按姓氏笔划少多的次序安排署名。3、正确使用标点符号。使用标点符号时，应注意以下三点：(1)，、；！?”’>》)等标点符号不能点在一行开头的第一格，抄写时应将其移至上一行的最后一格。(2)”<《(等标点符号不能点在一行的最后一格，抄写时应将其向左移动一格，或移至下一行开头一格。例如：“按社会主义市场经济体制的要求，修订《破产法》。”(错)“按社会主义市场经济体制的要求，修订《破产法》。”(对)(3)——和。……要占两格，不能分成两半分开点在一行的末尾和下一行的开头。4、页码。凡超过一页的文稿，每页都必须先标页码。页码用阿拉伯数字写在右上角或右下角紧靠框线处。如印有文头或函头，也可标在地角靠框线处，居中或右下角均可。5、正文。正文每个字占一格，标点也占一格，每段开头要空两格。文章如分几大部分而不加小标题和序码时，为了醒目，各部分之间可以空一行；用小标题或序码，全文结尾无法加小标题或序码时，也可空一行。6、书写时间、数字等的规范化。1987年1月国家语言文字工作委员会等七单位发布《关于出版物上数字用法的试行规定》，要求在涉及数字时使用阿拉伯数字体例要统一。总的原则是：“凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。如遇特殊情形，可以灵活变通，但应力求保持相对统一。”1987年2月国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》规定：“公文中的数字，除发文字号、统计表、计划表、序号、百分比、专用术语和其他必须用阿拉伯数码者外，一般用汉字书写。在同一公文中，数字的使用应前后一致。”上述对数字用法的规定也适用于毕业论文。①公历世纪、年代、年、月、日和时刻，应当使用阿拉伯数字；中华民国纪年和日本年号纪年也使用阿拉伯数字。年份不能简写，如1980年不能写成80年。夏历和中国清代以前历史纪年用汉字。公文中的年月日，一般用汉字书写。②记数与计量(包括正负整数、分数、小数、百分比、约数等)，用阿拉伯数字。注意：一个数值书写时要照顾上下文，不是出现在一组表示科学计量和具有统计意义数字中的一位数，用汉字。如，一个人，三本书，六条建议，读了九遍。四位及四位以上数字，采用国际通用的三位分节法，节与节空半个阿拉伯数字，非科技专业书可以不分节。用“，”号分节不符合国际标准和国家标准，应废止。一个用阿拉伯数字书写的多位数，不能移行。公文中的分数，一般用汉字。⑧引文标注中的版次、卷次、页码，除古籍要与所据版本一致外，应使用阿拉伯数字。如，马克思、思格斯；《共产党宣言》，《马克思恩格斯全集》第4卷，人民出版社1958年第1版第493页。④数字作词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的语句，用汉字书写。例如，一律，三叶虫、八国联军、十月革命、五四运动，二万五干里长征，相差十万八千里，不管三七二十一。⑤邻近的两个数字(一、二……九)并列连用，表示概数，要用汉字书写，两数字之间不要用顿号隔开。如，二三里，四五家，六七十吨，四五十六岁，一干七八百元，十之八九。⑥避免使用交代不清的时间概念。如“上月以前“明年以后”等。⑦关于数量的增加或减少，要注意以下概念：增加为过去的二倍，即过去是一，现在为二。增加到过去的二倍，即过去为一，现在为二；增加二倍，即过去为一，现在为三3增加了二倍，即过去为一，现在为三。超额80%，即原来是100，实际达到180；降低到80%，即原为100，现在只达到806降低了80%，即原来为100，现在是20。不可用“降低×倍”，“减少几倍”的提法，只能用“降低百分之几”或“减少百分之几”。⑧党的代表大会，如，八大，十四大，不加引号；“文化大革命”要加引号。7、校对。校对的方式有三种。①对校法：原稿放左方，校样放右方，先看原稿，后看校样，逐字逐句对下去。②折校法：把原稿放在桌子，把校样上部折到背面，留下要校的那一行字，然后压在原稿上，把校样上要校的那一行和原稿上相应的文字紧排在一起，进行校对。②读校法：两人合作进行校对，一人读原稿，一人看校样。标点符号、另行、另起、空行、重点都要读出来。
1、一种有横有列。2、种有列无横。二种排版都必须保证行距大于字距。软笔书法一般指的是用软笔创作的书法作品，理论应包括毛笔和软笔。