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专业的职称评定要求都不一样，副高级中级用实用新型专利即可。河北省这方面河北知识产 权网比较权威，拿建筑工程举例，正高级就必须是发明专利才行
可以的。互联网+创新创业大赛，对项目主持人要求是只能提交一个项目，对于成员没有要求。不过，根据参加创业类型的大赛的经历，建议你有侧重点的选择，精力有限，不如集中精力，专注才能出成绩。
我们参加的两次比赛，一次是团队成员自有，一次是指导老师的，而且已经小范围推广。这个关系其实不是很重要，是成员的最好，是老师的话，在作品里含糊一下，表现为团队所有就行了，或者把老师作为创立的公司的股东之一，技术作价入股，你懂得。只是不是团队自有的专利，参赛的时候如果被风险投资商看中，想投资的话，投给谁就有点需要商量了。
其实创业比赛里面的专利问题不是属于谁而是有或没有，由于目前我们做的创业项目大多是停留在纸面上而已，即一个计划书，如果有专利的话对于将来获奖有很大的帮助；至于挑战杯课外学术比赛需要的专利就要是自己参与了。我们参加过的项目，创业类的是老师的，然后在创业计划书里说明，老师作为我们的股东或者技术顾问都可以；学术竞赛的专利是我们参与做的，当然第一作者是老师啦。个人见解，希望笑纳。
各位同学各位来宾，欢迎来到xxx辩论赛的比赛现场，我是今天的主席xx,首先有我来为大家介绍本次比赛的规则。。。。。。。。。接下来由我为大家介绍今天到场的评委，他们是。。。。。。让我们用热烈的掌声再次欢迎他们的到来。在校大学生创业尤其特定的优势，也有其不足，那么到底在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利呢？请允许我来介绍今天的辩论双方，他们是坐在我左手边的正方xx代表队一辩xx二辩xx三辩xx四辨xx他们的观点是在校大学生创业利大于弊，坐在我左手边的是。。。。。。他们的观点是。。。。让我们掌声欢迎他们的到来。。。。接下来我们进入本场比赛的第一个环节开场秀，有正方开始，限时两分钟。。。。。。。
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一般是会的。
一般来说项目负责人是统筹全局的。例如做PPT，答辩，综合了解各个方面的知识，给找实验室、借仪器、写计划书等。一般要求社交能力相对高，跟老师关系还不能次，不能是闷头做研究做实验的那种。负责人是统帅，参与人是小兵。假设张三是负责人，李四是参与人，那么将来写成新闻的时候就会是“张三等人”“由张三负责的XXX项目”。在简历中写100个参与也不如一个负责。论文署名是把负责人放在前面即使他什么事也没做，就像很多博士生发表的论文要把导师的名字放在自己前面一样。负责人他付出的时间成本肯定是最大的，当然得到的荣誉肯定比核心成员大那么一点点。大学生创新创业比赛其实只是基础的锻炼而已，对未来起不到多大影响，很多人其实都是混过去的。记住团队想要变得强大就要有一个大目标去发展，不要一个人一个目标那样还不如在宿舍打打游戏看看书。如果队友靠谱且牛逼，做负责人还是有意义的。如果队友很不靠谱，什么事都不积极都指望着别人做那就会心累，最后可能还得自己一个人完成。
根据相关资料查询显示：不可以。根据《大学生创新创业项目结题验收工作的通知》结题要求规定，所有“大创项目”结题时必须完成项目合同书中提到的成果。而大创专利申请未批是无法得到项目合同书的，所以不存在结题。
开店，地摊，很多的吧
可以参加创新创业的比赛或者培训积累经验，然后是一些创新创业的实践比如说可以尝试着团队或个人开直播卖水果，或者是其他的一些申请专利都可以。
有很多种1、推荐一，我推荐大学生创新性实验计划项目注重的“研究过程”而非是“研究成果的”，我认为大学生科技创新项目其主要是以是项目为载体，是调动学生学习的主动性的。2、推荐二，我国的大学生创新性实验计划项目应严格遵循“是强调兴趣的、是突出重点的、是鼓励创新的、是注重实效的”的原则。3、推荐三，是要面向全校全日制本科，真的申请者必须学业优秀、我善于独立思考、是实践动手能力强、是对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。4、推荐四，是具有一定的创新意识和研究探索精神的，是具备从事科学研究的基本素质和能力的。申请者可以是个人的，可以是团队。5、推荐五，我校生在教师的指导下面，自主选题、自主设计实施方案的。是项目研究时间一般为1-3年的。我们通常研究课题主要源于这些。举个例子，现在机械行业的创新其实主要就在软件层面上，硬件层面的创新需要很大的投入，难度较大。比如传统机械行业发展方向都是自动化，信息化，智能化，这块很多企业都在做了，比如智能化生产线，你们可以从中选一个细节做个技术突破。至于电子方面的创新，你们可以考虑传感器的应用方面。现在不是所谓的大数据时代嘛，所以可以考虑设计一种装置来检测日常的一些数据。比如各类手环。但除了人体监控，还可以是宠物，汽车，植物，湖泊，天气等，这里面有些有不少人已经在做了，你们也可以尝试。还有的项目就是做集成，小型化，个性化或快速成型。3D打印机就是这样一个例子。这种快速成型的概念还可以应用在电子制造，服装行业，食品加工等领域，单独的技术难度不大，就是集成而已。大学生要做科技创新项目，可以基于自己所学专业，从实际出发，用自己的知识切实解决生活问题，并在这个过程中能让自己真正能学到知识，毕竟课本上能学到的知识只是皮毛，我们要找到自己感兴趣的点，能让自己有动力去探索一个领域的奥秘，能让自己掌握新的学习技巧，学到新的知识。