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XXXX大学 课程论文 （2009-2010学年秋季学期）论文题目： 课程名称： 任课教师： 班 级： 学 号： 姓 名： (以上是封面）课程论文格式要求（封皮的背面）：1．课程论文采用统一封面，以左侧为准装订成册。2．课程论文一律使用标准A4复印纸打印或使用标准A4复印纸手写稿形式上交。3．论文打印的格式要求：论文标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑）摘要、关键字（需使用宋体小四号）正文（使用宋体小四号，行距20磅）参考文献（使用宋体五号）希望那个对你有用。
这种论文的格式应该是先是内容摘要，然后关键词，然后正文，然后才是注释
20分那么少，就给正文格式你看看五、正文1、正文层次标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不加标点符号。各层次一律用阿拉伯字连续编号，如：“1”，“1”，“2”，一律左顶格，后空一字距写标题。一级标题从前言起编，一律用黑体4号字，左顶格。2、二级标题用黑体小4号字，左顶格。3、三级标题用楷体小4号字，左顶格。4、正文其他部分全部用宋体小4号字。5、各级标题与段落之间不留空行。6、图、表与正文之间上下各空一行。7、图应有图题，放图下方居中，用阿拉伯数字编号，如：图1，图号后不加任何符号，空1个字距写图题。8、表应有表题，放表上方居中，用阿拉伯数字编号，如：表1，表号后不加任何符号，空1个字距写表题。9、表一律采用三线表。10、图题、表题与图、表之间不留空行。11、试验数据的统计分析，如果是应用计算机软件的，尽可能用公开发行的程序。如果是自编的，应在文体后的附录中列出程序。在数表中各试验数据的平均数之后应列出平均数的标准误（SE），而不应列出标准差（SD）。对各平均数的多重比较，只需用一个显著水平（α＝05，α＝01，或α＝001），应使用邓肯氏新复极差检验法（DMRT 法）。12、文中所用的量度单位按“中国高等学校自然科学学报编排规范”（北京工业大学出版社，1993）中“附录B量和单位”的规定，如公斤用kg，公里用km，毫克用mg，千瓦用kW等。13、文中如果采用英文字母缩写的，应在第一次出现时就把英文的全称写出，如：GNP（Gross National Produd）、小菜蛾DBM（Diamondback Moth）。14、文中的拉丁学名采用右斜体字母。第一次出现属名时不能用缩写字母。15、文中引用的参考文献可采用“著者－出版年”制，也可采用顺序编码制。 （1）著者－出版年制 采用著者—出版年制时，引用文献的标注内容，由著者姓氏和出版年构成。若引文时只写作者，则在其后加圆括号写出文献的出版年，若引文时只引成果内容而未引出作者，则在其后用圆括号标注作者姓名和出版年，之间用“，”号相隔。例如： ……国内外学者对此进行了长期研究（O’Callaghan,et al,1965;曾德超等，1979；马廷玺，1978）。TH西涅阿科夫等（1981）曾建立了用解析法所需要的6个线性方程式。 ……按曾德超（1986）提供的参数设计出样机。悬挂机构的设计采用数值计算方法（Fox et al,1982）……（2）顺序编码制： 采用顺序编码制时，对引用的文献，按它们在正文中出现的先后用阿拉伯数字连续编码，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标，或者作为语句的组成部分。例如： ……国内外学者对此进行了长期研究[1~3]，TH西涅阿科夫等[4]曾建立了用解析法所需要的6个线性方程式。 ……按文献[5]提供的参数设计出样机。悬挂机构的设计采用数值计算方法[6]……
论文格式模板 学号 本科学年小论文 题目 学 院 大连艺术学院音乐学院 专业名称 音乐表演(声乐) 年 级 2014级 学生姓名 王鸿 指导教师 2014年7月3日 如何掌握表演中的信念感(小3号黑体) 摘 要 ( ;摘要”之间空两格，3号黑体，居中，不加页眉，单独页，单倍行距。) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ……(小四号宋体,25倍行距，内容300-500字为宜。) (空一行打关键词) 关键词： XXXX，XXXX，XXXX，XXXX (;关键词”且与内容为四号黑体，关键词一般为3-5个) 目 录(三号黑体，行距为单倍) 绪论 ………………………………………………………………………………… 1 一、XXXXXXXXXXXXXX ……………………………………………………… ** (一)XXXXXXXXXXXXX (小4号宋体) (二)XXXXXXXXX (三)XXXXXXX …… 二、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……………………………………………………** (一)XXXXXXXX 1、XXXXXX(小4号宋体) XX…………… 三、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX…………………………………………………** 结论…………………………………………………………………………………** 参考文献……………………………………………………………………………** 致谢…………………………………………………………………………………** 绪 论(三号黑体居中) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……(宋体小四号，25倍行距，不单独起一页)。 一、XXXXXXXXXXXXXXXXX (正文一级标题三号黑体居中。标题与正文行距为2倍行距。如果有副标题，加破折号，小四号黑体居中。) (一)XXXXX (二级标题和题序用小4号黑体) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX[1],XXXXXXXXXX……(正文用宋体小四，行距为25倍) …… (二)XXXXX …… 结 论 (与正文空一行，三号黑体居中) XXXXXXXXXXXXXXX(小四宋体，与正文要求一致) 注释：(小5号宋体)作者，《书名》，出版社，第X页 [1]参考文献(3号黑体，居中，单起一页) [1] 刘小龙电视艺术美学[M]北京：中国广播电视出版社， [2] 吴海霞,沈剑平电视论坛[C] 北京：人民教育出版社，2003(2) (宋体5号，25倍行距) 致 谢 (单起一页，黑体三号居中，单倍行距) Xxxxxxxxxx (内容格式与正文要求一致
初中英语任务型课堂教学模式初探 【内容摘要】：：深化教育改革，全面推进素质教育，优化学科课堂教学，要求对教学模式与课型特征作认真的探索与研究。本文着重对初中英语任务型课堂教学这一模式的特点及教学策略进行论述，以求达到课堂教学设计实施的最优和高效。【关键词】：创设情境、任务型、课堂教学模式 教学模式是“反映特定教学理论逻辑轮廓的，为保持某种教学任务的，相对稳定而具体的教学活动结构”（顾明远）。初中英语Go for it!话题丰富，形式多样。从语言知识来看，有语音课、语法课、词汇课、句型课等；从教材编写看，有对话课、短文阅读课；从学生的技能培养目标看，有听说课、阅读课、写作课、综合技能可；从教学过程看，有新授课、巩固课、复习课、测试课以及测试分析课等。因此，它的教学模式也应该是各式各样的。任务型教学模式是从20世纪80年代逐渐发展起来，是Go for it 教材的最提倡的主要教学模式之一。一、 任务型教学(Task-based Language Teaching)模式的内涵《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“全面推进素质教育要坚持面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”任务型教学法就是以任务组织教学，在任务的履行过程中，以学生的参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥其自身的认知能力，充分利用自己已经获得的目的语资源，通过交流获取所需信息，完成任务，其学习过程是沿着开放的途径达到预期的教学目标。是吸收了以往多种教学法的优点而形成的，它和其它的教学法并不排斥。二．任务型课堂教学策略（一）创设情境，有助于激发学生的学习兴趣。 任务型教学模式是一种情境化学习，在精心创设的情境下能激发学生的学习兴趣和试图攻克难题的信心，使其乐在其中。这里所说的乐在其中，是指学生学得快乐。叶澜老师在论述重建课堂教学过程观时指出：“我们的认识是，新的教学过程的形成，首先必须让学生的内在能量释放出来，让他们在课堂上‘活’起来，从原有的静听模式中走出来。如果没有学生的主动参与，就缺乏重建过程的基质。”当学生在课堂中不再处于被动的角色，不再只是一个看客，而是深深地被教学情境所吸引，主动地投入到教学活动中，去探索，去发现，去体会，去思考，去创造，去享受成功的快感，在课堂教学中通过设置生动的教学情境，揭示教学目标，往往能较好地激发学生的主体意识。在实际教学活动中，我尝试创设与生活密切相关的各种情境来进行教学，取得了不错的效果。 例如，Go for it! 七年级 Unit 9 How was your weekend?上课时，我先通过多媒体展示出几张出游的照片，伴着轻松愉快的音乐，介绍 This weekend, I went to……,I did……引入本节课谈论的话题以及过去时态的语法知识。实践表明，这种轻松愉悦的授课方式，能使学生思维活跃，营造出宽松的课堂气氛，激发兴趣，为学生们进一步探究新知打下心理基础。心理学研究也表明，民主平等的师生关系能使学生思维活跃，求知欲旺盛，敢想、敢说、敢问，乐于发表意见，敢于大胆创新，能唤起学生的主体意识、创新意识。 （二）积极参与，有利于发挥学生的主体性作用。 比如：在Go for it! Book 2 Unit 12Don’t eat in class的教学中，我设计了“Talk about rules,开展调查研究学习活动，让学生采访同学、老师、朋友，并要求学生在采访、收集信息时一定要用英语交流。让学生在这一学习活动中学习和掌握动词短语的用法，比如：Don't arrive late for Don’t run in the Don't listen to music in the Don’t fight等等课本上的动词短语。同时渗透到课外，如Don’t play soccor in the Don’t swim in the Don’t eat junk food等，还可告诉学生，You can do……\You can’t do…\You’d better not do……告诉和引导学生什么事情能做，什么事情不能做，针对学校正在强调的安全问题在英语课堂上进行补充，收到了良好的教学和教育的效果。教师们运用这样的参与式教学活动，学生们接受知识和综合运用知识的效率才会特别高。 （三）明确任务，可以更好地面向全体学生。 任务型教学模式反应在课堂上最明显的形式就是小组活动，为调动学生参与学习活动，在课堂上教师要让学生有机会自学和参加小组活动。小组活动包括讨论、竞赛、分组实验或实习和互查互评等。教师根据教学目的和学情，可以对小组成员及其活动作出不同的组合与变换。 同时，还要求教师设计符合学生心理特征和英语水平、能反映教学目标的交际活动。例如，七年级下册Unit 4 I want to be an actor中有关job的调查，可以让学生自己先做一个调查表，然后四人一组进行，三位学生负责调查哪些职业最受欢迎，从事该职业后会产生什么样的结果，另一人进行归纳小结，这样的活动分工可以让各个层次的学生都动起来。在任务型教学活动中，在教师的启发下，每个学生都有独立思考、积极参与的机会，易于保持学习的积极性，养成良好的学习习惯，在活动中学习知识，培养人际交往、思考、决策和应变能力，有利于学生的全面发展。 （四）有效小结，适时地调控教师的教学方法和策略 小结也是英语学习中重要的一步。以往的小结往往是教师在结束课前总结一下这节课讲了几个主要问题、有哪些需要注意的事项等等，这样做并没有引起多少学生的重视，他们以为这是老师教学必走的程序，和自己无关，其教学环节如同虚设。其实小结应该是学生自己学习的重要环节，是学生自己的事，通过小结或者说“回顾”、“反思”，找到新旧知识之间的联系，使认识升华，将新知识融到自己原有的知识结构中去，变为自己的知识。 通过学生作小结，教师能了解学生在学习上哪些地方是薄弱环节，哪些地方已经理解，适时地调控自己的教学方法和策略，以便能有的放矢，取得更好的教学效果。 总之，在探索英语课堂教学模式中，我们体会到教学模式应具有相对的稳定性，但并不排斥灵活性，相反，教学模式应根据年级的高低、课型的不同采取适当变式。任务型课堂教学模式集趣味性、目的性、可操作性和实用性于一体。这种模式，是吸收了以往多种教学法的优点而形成的，体现了在“做”中学，是一种较为先进的教学理念，是值得推广的有效的外语教学方法。 [参考文献][1] 叶澜 重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二教育研究，2002（10）[2] 陶行之 《现代教育理论》[m]
一、要实现有效课堂教学,教师和学生必须做好课前准备工作首先备课不是单纯地写教案,而是备教材、备学生,不仅要花功夫钻研教材、理解教材,仔细琢磨教学的重难点,更要了解学生的实际情况,根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”,合理设计教学情境和教学方发其次认真考虑课堂教学中的细节问题,对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑,针对可能发生的情况设计应急方案,确保课堂教学的顺利进行还要设计有针对性的课堂练习再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等单就每节课在上课之前对于课堂教学中教、学各个环节教师、教材、媒介有个精细的设计,包括在反思中遗留问题的讲解都应考虑在内对于学生课前一定要做预习,针对本课提出相关的问题让其思考二、作为教师,课堂上应做到以下几点先学后讲新授课一般要经过学生自主或合作性的学习、探究,当学生经过集体合作探究仍然不能解决某些问题、理解某些内容时,教师再进行精讲点拨三讲三不讲要求教师在学生学习的基础上,重点讲易错点,易混点,易漏点；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲,充分利用有效时间完成教学过程及时矫正反馈学生的提高需要自己的内省和反思,更需要教师的纠正和反馈,教师应该通过检测,及时了解学生学习的状况,将正确的信息及时地反馈给学生,帮助学生更好地纠正学习行为三布置三不布置不布置重复性的作业,不布置惩罚性的作业,不布置超过学生合理学习限度的作业；布置发展学生思维的作业,布置引导学生探究的作业,布置迁移拓展、提高能力的作业创设有效问题情境如何写课堂教学一篇好的本科论文播放:34039次 评论:4209人思维能力的培养,总是从问题开始可以以生活中的问题创设,也可以以课堂中生成的问题创设等等减少无效教学环节无效教学环节冲淡了课堂教学的落实,有时在环节转换和串联语上花费的教学时间太多,这样势必降低了课堂教学效益
XX大学XX学年XX学期《 》课程论文 左上角标上你本课程的序号和论文提交日期 标题 居中，小二号宋体加黑 姓名 居中，5号楷体 （专业，学号，学院或学苑） 居中，小5号宋体 摘要： 小4号宋体加黑 （简介与结论） 具体内容用小4号仿宋 关键词： 小4号宋体加黑 具体内容用小4号仿宋 正文： （调查报告类论文：调查方法、调查结果与分析、讨论） 1 (一级标题----小三号仿宋加黑) 具体内容小4号仿宋,5倍行距 1（二级标题----四号仿宋加黑） 具体内容小4号仿宋,5倍行距 1（三级标题----四号仿宋加黑） 具体内容小4号仿宋,5倍行距 参考文献： 小4号宋体加黑 具体内容用小4号仿宋 参考文献一律用阿拉伯数字分别依文中排序标出，同时在文中相应处用右上标标出（上标数字），如[1]、[2]等 参考文献格式如下 [1]陈怀满,郑荣春,周东美关于我国土壤环境保护研究中一些值得关注的问题[J]农业环境科学学报,2004(6):1244- [2]Zhang HZ, LuoYM, Xia JQ Some thoughtsof the comparison of risk based soil environmentalstandards between differentcountries[J] Environmental Science, 2011, 32(3):795- 图版页 （如果在文章中图文混排，不需要有图版页） 小4号宋体加黑 图序号按文中引用先后标出 （如 图1 图2……） 图要有文字说明 具体内容用小4号仿宋 页边距：上54，下54，左91，右91 5倍行距 论文3000字左右 加上页码 用A4纸打印 论文中出现的英文和数字全选改成Times New Roman 论文评分：页眉2分、标题2分、姓名（专业，学号，学院或学苑）1分，摘要10分（高度慨括全文要点）、关键词5分，正文75分，参考文献5分。（论文格式由学术堂提供）
题目摘要：····（包含文章的中心观点。主题思想等）关键字：···（3到8个，文章围绕哪几个关键字写的，比较正式就加上英文，）正文参考文献：·······（著作，作者）
一、论文要求1、论文内容：中国国防、军事思想、战略环境、军事科技、信息化战争、军事与中医的关系等，任选其一撰写。2、字数要求：不少于3000字。3、论文基本要素的顺序（1）题目（居中，小二）（2）姓名学号（3）正文（4）参考文献左顶格，上、下各空一行。以下参考文献的内容均用小5宋字体。［1］书：著者、书名［M］。版本、出版地：出版者。出版年：页次。［2］期刊：著者、题（篇）名［D］刊名。出版年；卷号（期号）：页次。［3］论文集：著者。题（篇）名［A］。见（英文用In）：整本文集的编者姓名ed。多编者用eds．），文集名［C］。会议名：会址：开会年，出版地：出版者，出版年：页次。［4］学位论文：著者。题（篇）名［P］博士（硕士）士论文．学位授予单位，编号或缩微制品序号年。4、装订论文顺序：1）封面；2）论文正文；二、规范格式1、论文统一以A4纸页面排版2、全文字体：宋体。3、标题字体：加黑；题目小二号，一级标题三号，二级标题小三号，三级标题四号。标题序号标号：一级标题用一、二、编号；二级标题用（一）、（二）、（三）。编号；三级标题用1、2编号。4、正文要求：宋体，小四号．行间距5。6、页眉和页脚。页眉的中间为“军事理论课课程论文”＋“姓名”页脚为以阿拉伯数字标示的页码，页码自正文第一页起，格式居中，页眉页脚的字体为默认字体。三、纪律要求1、不得抄袭，如发现雷同部分超过30％的，均按不及格处理。2、不足3000字的、格式不正确的，按不及格处理。3、最后一节课上交，各班请按照学号顺序，由学委统一收齐交给老师。扩展资料：撰写摘要注意事项1、不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。2、尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程；3、摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。4、摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。
论文格式模板 学号 本科学年小论文 题目 学 院 大连艺术学院音乐学院 专业名称 音乐表演(声乐) 年 级 2014级 学生姓名 王鸿 指导教师 2014年7月3日 如何掌握表演中的信念感(小3号黑体) 摘 要 ( ;摘要”之间空两格，3号黑体，居中，不加页眉，单独页，单倍行距。) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ……(小四号宋体,25倍行距，内容300-500字为宜。) (空一行打关键词) 关键词： XXXX，XXXX，XXXX，XXXX (;关键词”且与内容为四号黑体，关键词一般为3-5个) 目 录(三号黑体，行距为单倍) 绪论 ………………………………………………………………………………… 1 一、XXXXXXXXXXXXXX ……………………………………………………… ** (一)XXXXXXXXXXXXX (小4号宋体) (二)XXXXXXXXX (三)XXXXXXX …… 二、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……………………………………………………** (一)XXXXXXXX 1、XXXXXX(小4号宋体) XX…………… 三、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX…………………………………………………** 结论…………………………………………………………………………………** 参考文献……………………………………………………………………………** 致谢…………………………………………………………………………………** 绪 论(三号黑体居中) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……(宋体小四号，25倍行距，不单独起一页)。 一、XXXXXXXXXXXXXXXXX (正文一级标题三号黑体居中。标题与正文行距为2倍行距。如果有副标题，加破折号，小四号黑体居中。) (一)XXXXX (二级标题和题序用小4号黑体) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX[1],XXXXXXXXXX……(正文用宋体小四，行距为25倍) …… (二)XXXXX …… 结 论 (与正文空一行，三号黑体居中) XXXXXXXXXXXXXXX(小四宋体，与正文要求一致) 注释：(小5号宋体)作者，《书名》，出版社，第X页 [1]参考文献(3号黑体，居中，单起一页) [1] 刘小龙电视艺术美学[M]北京：中国广播电视出版社， [2] 吴海霞,沈剑平电视论坛[C] 北京：人民教育出版社，2003(2) (宋体5号，25倍行距) 致 谢 (单起一页，黑体三号居中，单倍行距) Xxxxxxxxxx (内容格式与正文要求一致
XX大学XX学年XX学期《 》课程论文 左上角标上你本课程的序号和论文提交日期 标题 居中，小二号宋体加黑 姓名 居中，5号楷体 （专业，学号，学院或学苑） 居中，小5号宋体 摘要： 小4号宋体加黑 （简介与结论） 具体内容用小4号仿宋 关键词： 小4号宋体加黑 具体内容用小4号仿宋 正文： （调查报告类论文：调查方法、调查结果与分析、讨论） 1 (一级标题----小三号仿宋加黑) 具体内容小4号仿宋,5倍行距 1（二级标题----四号仿宋加黑） 具体内容小4号仿宋,5倍行距 1（三级标题----四号仿宋加黑） 具体内容小4号仿宋,5倍行距 参考文献： 小4号宋体加黑 具体内容用小4号仿宋 参考文献一律用阿拉伯数字分别依文中排序标出，同时在文中相应处用右上标标出（上标数字），如[1]、[2]等 参考文献格式如下 [1]陈怀满,郑荣春,周东美关于我国土壤环境保护研究中一些值得关注的问题[J]农业环境科学学报,2004(6):1244- [2]Zhang HZ, LuoYM, Xia JQ Some thoughtsof the comparison of risk based soil environmentalstandards between differentcountries[J] Environmental Science, 2011, 32(3):795- 图版页 （如果在文章中图文混排，不需要有图版页） 小4号宋体加黑 图序号按文中引用先后标出 （如 图1 图2……） 图要有文字说明 具体内容用小4号仿宋 页边距：上54，下54，左91，右91 5倍行距 论文3000字左右 加上页码 用A4纸打印 论文中出现的英文和数字全选改成Times New Roman 论文评分：页眉2分、标题2分、姓名（专业，学号，学院或学苑）1分，摘要10分（高度慨括全文要点）、关键词5分，正文75分，参考文献5分。（论文格式由学术堂提供）
个流程我知道哈，首先呢编辑审核文章，然后审核通过后就接着安排论文发表的期刊了，同时杂志社会给你快递录取通知书了，拿到通知书了就可以和杂志社核实了。
这种论文的格式应该是先是内容摘要，然后关键词，然后正文，然后才是注释
每个学校格式不太一样，具体都有自己的规定
党课学习心得体会的格式如下：1，开头中间处写上“党课学习心得”。2，改行开头写称呼：“敬爱的党组织”或者“敬爱的领导”。3，改行进入正文内容，主写自己党课所学知识以及自己的体会等。4，最后在文章的最后靠右方向写上姓名及日期。名字写在最后。党课学习心得体会范文：什么是社会主义核心价值体系?它代表怎样一种价值理念?它有哪些内容?究竟这种价值理念在当今社会如何指导我们的工作和实践?在这周六跟着老师一起学习了社会主义核心价值观的内容后，我有了一些感想想与大家分享。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。通过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们中共党员必须从其四个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。第一，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。通过学习践行社会主义核心价值体系，有利于增强我们党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化同单一公有制的界限。中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持正确立场、头脑清醒。目前，一些国际妄图分裂我国。西方资本主义也试图用和平演变等方式同化我国，在这种形势下，我们党员的价值观取向，直接影响我们党的执政之基，因此，我们必须坚持马克思主义伟大旗帜，这是我们立党立国的根本，他是我们共产党人最可宝贵的精神财富。第二，民族精神是一定社会的时代精神的基础和渊源，一定社会的时代精神赋予爱国主义精神发展的活力和动力。民族精神蕴含着民族的理想和信念，体现着民族的思想道德观念及其行为准则，是统一思想、规范行动、保持团结稳定的强大力量。在几千年的历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这是中华民族身份的象征，是维系国家统一、民族团结的精神纽带，是中华民族历经风雨曲折而始终坚如磐石的一个重要原因。民族精神之所以能够维系民族的团结统一，核心因素是爱国主义。这种历久弥新的爱国之情、报国之志，紧紧地把所有中华儿女维系在中华民族的精神家园。从南宋的文天祥，清末的林则徐，近代的常州三杰之一的瞿秋白，他们在不同的时代，都在为国家和民族的前途而奋斗，这就是一种民族自强不息的精神，我们当代共产党人也需要一种精神，就是肩负起中华民族复兴的历史使命，新中国使中华民族摆脱了封建主义枷锁和殖民主义的屈辱。如今，我们要建设中国特色社会主义，就是要使祖国重新以新的姿态屹立于世界民族之林，民族精神永远是我们凝神聚力的精神支柱。第三， 弘扬以改革创新为核心的时代精神。改革创新同爱国主义精神在本质上是相统的。民族精神的发展进步，靠的就是不断改革创新，任何一个民族，如果闭关自守，孤立发展，就必然走向落后和衰亡。只有不断改革创新，汲取一切先进科学的精神营养并充实到自己的民族精神宝库之中，推动民族精神的发展，才能生生不息，跟上时代前进的步伐。改革开放以来，中国人民在建设中国特色社会主义的伟大实践中，不断积累和形成了以改革创新为核心的时代精神。除了理论的学习，我认为学习社会主义核心价值体系最好的方式，就是向周围的先进人物学习，包括每个系统，每个单位的先进人物 ，例如江苏优秀的信访局长张云泉同志，江苏质监系统孔德勇同志，要学习他们牢记宗旨、执政为民的公仆情怀。我作为一名党员，从我们党在新时期重要理论的学习，增强了自身理论素养，社会主义核心价值体系的学习对我们党员来说，就是一次精神洗礼，让我们在新的形势下继续牢记宗旨，高举旗帜，在各自的岗位上不断前进。
这个更多只是一个形式，写一些自己的真实体会就可以了，题目应该要写
建议如下：1，开头中间处写上“党课学习心得”；2，改行开头写称呼：“敬爱的党组织”或者“敬爱的领导”；3，改行进入正文内容，主写自己党课所学知识以及自己的体会等；4，最后在文章的最后靠右方向写上姓名及日期。
标题：党课小结（或者党课心得）居中敬爱的党组织： --------------------------------------------------正文------------------------------------------- 此致敬礼 XXX XX年XX月XX日希望对你有帮助哈！