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小学生数学报数学能力检测卷最新修订版

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小学生数学报数学能力检测卷最新修订版

先把长方形分成以下二块,■■■■■■□□□■■■■■■□□□■■■□□□□□□■■■□□□□□□再拼成下面的正方形■■■■■■■■■■■■■■■□□□■■■□□□□□□□□□□□□□□□看懂了吗 参考资料:

如图,先由面积确定正方形的边长,为6,再进行裁剪

一、仔细审题,用心填空。(第3题每空1分,其余每空2分,共22分)  1、常用的统计图有( )统计图,( )统计图,( )统计图。  2、如果要表示各种数量的增减变化情况,选( )统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系,选( )统计图比较合适。  3、如果要将下列具体事例制成统计图,你会选择什么统计图?  (1)某班参加兴趣小组所占总人数比率的统计。 ( )  (2)股票股价2008年各月涨落情况的统计。 ( )  (3)病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。( )  (4)某厂各车间人数情况的统计。 ( )  (5)某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。 ( )  (6)某食品中各种营养成份的的统计。 ( )  4、下面的两幅图都表示五(1)班学生的体重情况。上图可以直观地表示出( ),下图可以清楚地表示出( )。“肥胖5%”是指肥胖人数占( )人数的百分比。(山东烟台市第二实验小学)  二、细心辨别,准确判断。(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”,每题3分,共12分)  1、统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。 ( )  2、在一幅条形统计图中,如果用3厘米长的直条表示20人,那么2厘米长的直条就能表示30人。 ( )  3、统计图与统计表相比,用直条、折线来说理比用数据说理来的更形象一些,数量关系也更明显。 ( )  三、仔细分析,再作解释。(每小题4分,共20分)  1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗?请说出理由。  2、上图是六(1)班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断:  (1)六(1)班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多?  (2)六(1)班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少?  3、某工厂甲、乙两个车间2~5月份产量如下图:  (1)初看两幅统计图,你感觉哪个车间的产量增长的快?  (2)把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中,再看看哪个车间的产量增长的较快?  四、用心观察,完成下面各题。(每小题3分,共12分)  下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题:  1、从折线统计图看出( )的成绩提高得快。  2、从条形统计图看出( )的反思时间少一些,少( )% 。  3、你喜欢谁的学习方式,为什么?  4、你喜欢谁的学习方式,就求出他最后三次自测的平均成绩。  五、走进生活,解决问题。(共34分)  1、右边是王明统计班内“你最喜欢的体育运动是什么”的扇形统计图。(8分)  (1)这个班共有多少人?  (2)喜欢篮球和乒乓球的各有多少人?  2、有一天,老师带了5000元钱到商店买电器,看见一款家电组合,TCL彩电2000元,DVD机的价钱是彩电的80%,音箱价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下:买这三种家电,老师带的钱够吗?(5分)  3、小明家四月份支出及储蓄情况统计图(右图):(10分)  (1)小明家四月份的伙食费共花了800元,小明家的支出及储蓄总共是多少元?  (2)根据扇形统计图,把下表填完整。  4、小刚和小强赛跑情况如下图。(11分)  (1)( )先到达终点。  (2)请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况:小刚是( )后( )  (3)开赛初( )领先,开赛( )分后( )领先,比赛中两人相距最远约是( )米。  (4)两人的平均速度分别是每分多少米?(保留整数)追问

取一条长的近3等分点,一条长的远3等分点,两点间以Z形相连,依次剪切,错位即可拼接成正方形。由于本人级别较低,不能插入图片,不好意思则个。望采纳!

《小学生数学报》数学能力检测卷

要诚实不能作弊

还是自己做吧,不要老是依靠答案

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小学生数学报数学能力检测卷

200秒

yes

首先画个图,两个小正方形一定在对角线位置,设两个小正方形的边长分别为x和y,根据题意得4x+4y=32x+y=8从图中可以看出x+y就是大正方形的边长

还是自己做吧,不要老是依靠答案

小学生数学报能力检测卷

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2020小学生数学报数学能力检测卷

4

解:设x秒后小李比小张多跑一圈。6x-4x=4002x=400x=200

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