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采取四个模块第一个：摘抄一道练习题（1－3单元的）第二个：一到三单元的数学知识与概念（一个，并做解释）第三个：一个数学小故事第四个：自己学习的感受可多画几个图片
把重要的概念和公式写上，再抄点需要别人回答的问题，不用太多，趣味的也行，书上的课后题也行，不用太难，再画点画。
可以先画几个图片，再写一些对数学的认识，还可以写对学习数学的看法。
一到三单元的数学知识与概念。
小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？ 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
答案见下期中缝
拍上来
题目
好好学习吧，别看答案 了 我就是看答案变成差学生了请采纳谢谢！
自己想吧
16的公因数有20的公因数有16和20的最大公因数有。
全部
题目