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没有攻防只有时机
锻炼反应能力，身体对抗能力和团队合作意识，增强耐力和意志力
1 篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足，用篮球运动的术语说：即篮球战术意识差。培养提高中学生的篮球战术意识，对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段，所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。 2 篮球战术意识的概念 意识是心理发展的高级阶段，是人类独有的最完善的反映形式，是人脑对客观现实自觉能动的放映。战术意识是运动员在比赛过程中，按照一定的战术目的，正确合理地运用战术和技术的自觉的心理活动。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和合理的运用。篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对变化着的客观事物的初级认识过程，产生于运动员对所从事的运动项目本质和发展规律的高级认识过程，并通过运动员的具体行动表现出其主要的特征和作用。 3 培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性 近年来，我在教学和训练工作中，对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索，取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点： 1 从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养中学生运动员的战术意识是必要的。战术意识被人誉为运动场上的“活灵魂”，是运动员高度智慧的结晶。战术意识与运动员的技战术水平、智力能力相适应, 战术意识的强弱,往往是衡量一个球队水平高低的重要标志。认识战术意识对中学生运动员的影响，关键是要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和发展”的思想束缚，运用科学的理论和规律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用，有目的地培养学生的战术意识。 2 从篮球运动的特点来看，培养中学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识,就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以说，中学生运动员战术意识的培养和形成与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现，加强中学生运动员思维能力的培养，对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。 3 从中学生运动员的心理特征来看，培养战术意识是极有可能的。中学生运动员的抽象思维能力日益发展,并逐渐占主要地位,他们已经掌握的知识已能帮助他们理解比较抽象的概念。同时，中学生运动员的观察力的准确性和持久性也有较大的发展。他们对训练中出现的情况，既好奇又困惑，正是摆正和增强思维能力的最佳时期。当然，由于这个时期接触的技术、战术都属于基础性的，他们的思维能力必然受到一些限制，而满足不了他们的求知欲，所以，教练员必须抓住时机，因势利导，循循善诱，通过反复训练、举一反三，不仅让学生学会多种战术，更能深入领会这些战术意识，并在实践中加以运用。要加强中学生运动员球感和无球时场上位置感的培养；要锻炼他们的意志品质，加强情绪的自我控制能力，学会调整自己的心理状态，以适应比赛时的紧张激烈的气氛，以沉着应战，超常发挥。 4 从中学生运动员的训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中，才具有实际意义。因此，在技术、战术训练中培养战术意识，是一个行之有效的方法和途径。运动技术的形成是动力定型建立的过程，是在感性知觉基础上建立生动的表象，并经过思维加工而成的，所以，技术的形成既是强化动力定型的过程，也是理性思维的过程即技术意识形成的过程。因此，技术训练切忌成为简单的机械式操作或单纯的增加次数、延长时间，而是要在技术动作练习的同时，经常地、反复地进行讲解、分析、强化，使中学生运动员不但知其然，还要知其所以然，将感性认识与理性认识有机结合。同样，在战术训练中，无论是二、三人的配合，还是全队的整体配合，要运动员明确各自的职责、行动线路、配合形式，通过战术分析，加深对战术内部规律的理解，提高他们的战术思维能力；要不断地加强训练的要求与难度，通过训练培养他们在复杂条件下分析判断形势、估计预测形势变化以及迅速果断作出决策的能力，从而提高战术意识的实效性；要根据训练内容的不同，逐步培养战术意识，比如在快攻中各个位置的跑位意识，进攻区域联防中持球队员与非持球队员的进攻线路意识以及位置意识等。只要常抓不懈，潜移默化，战术意识就会不断增强。 4 如何培养提高中学生运动员的篮球战术意识 战术是运动员比赛中所采用的方法,而战术如何在比赛中得以正确合理的运用，则依赖运动员的战术意识水平。所以在篮球训练与教学中，战术意识的培养是长期的。战术意识比技术更重要，技术不会，可以学会，但如果缺乏正确的战术意识，运动员就会失去行动上的指南，就不能合理得运用技术。所以，培养提高中学生运动员的篮球战术意识应是全面的，系统的，应把它放在与技战术训练同等的位置上。在教学与训练中可通过以下措施与方法进行： 1 要使学生掌握篮球理论知识和加强专项理论的学习，并注重经验的积累。这三点是运动员成为“智能型”球员的重要手段。 2 发展注意品质，提高观察能力。篮球运动员的观察能力是随时掌握赛场上千变万化的情况，并作出正确判断和快速反应动作的先决条件。要使运动员学会用眼睛的余光观察比赛动向的能力，以扩大视野。比赛中要求运动员随时注意观察防守者的情况，进攻队员球场的分布，控球者的行动意图及篮球处于场上的位置，主动寻找战机。 3 加强技术、战术的规范训练。对每个队员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。篮球战术意识只有通过娴熟的、过硬的基本技术才能得到具体有效的体现，所以在训练中要把基本技术达到自动化的程度。但特别要注意的是，要在基本技战术训练中贯穿战术意识的因素，施以战术意识的内容，把技战术训练与培养战术意识有机的结合起来，不断提高技战术的运用能力。 4 重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教师要善于引导运动员学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。 5 小结与建议 战术意识在实践中包含两层含义：一是在比赛中注意研究运用战术方法；二是在训练中应带着战术意识练技术。在篮球教学与训练中，加强战术意识的培养不仅可行，而且会加深运动员对篮球规律的理解程度。因此培养提高运动员的观察、战术思维能力等对篮球比赛有深远影响的因素，注意比赛经验的积累和总结是提高篮球战术意识的重要保证。使队员在困难、被动、失利和多种因素干扰的情况下能够有随机应变，化弊为利，转败为胜的能力，才能真正提高篮球运动的水平。
锻炼身体，让人变得更加敏捷，还可以使人长高！
一年一度的篮球比赛拉开了帷幕，为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇，所有队员都鼓足了劲儿，努力训练，就是希望让别的班俯首称臣，完成我们最后一学期的梦想。“好球！加油！”场上的喝彩声连绵。同学们都包围在周围，人山人海，摩肩接踵。到底是事这么吸引同学们呢？哦，原来是我班要和班一场篮球比赛，到底谁会在比赛中脱颖而出呢？比赛开始了，裁判老师“嘟”的一声吹响哨子，裁判老师把球高高抛起，双方争球的队员向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始了。随着NBA与FBA的发展,篮球已经是现在最热门的时尚运动,它的艺术价值和经济效应的带领下,已成为我们最推崇最时尚的体育项目一场激烈、火暴、悬念迭生、精彩不断的山东大学楼管会篮球友谊赛于周日在南区落下帷幕。全程观看了此次比赛后，在为获胜队伍高兴和回味各场比赛花絮繁多的闪光点的时候，这场篮球赛也让我更加充分地认识到团队合作精神在今天的重要。
不贴海报，不卖门票，我们的球赛却非常热闹。我从小就跟爸爸看过不少的篮球赛，也多次在电视里领略了“飞人”乔丹的英姿，但唯独这场球赛，它的每个动作都令我记忆犹新。 今天，是我们班“小虎队”与二班“电光飞人队”争夺第三名的比赛，大家都非常激动，尤其是我，因为我担任了这场比赛的计分员。比赛的每个得分，都将在我的手中体现。随着哨响，比赛开始了！我瞪大眼睛，一点也不眨，生怕在眨眼间错过自己班的得分。我们的“小虎”队员们对“电光飞人”左右开攻，球终于落入我们队手里了，拉拉队员们扯开嗓子，不断地为“小虎队”助威。这时，戚志辉做了个假动作，将球传给了倪力，倪力一个箭步冲到了篮前，瞄准了便是一投，“哇，进了！”，大家高呼起来。我激动地一蹦三尺高，抓起粉笔，在黑板上写了个“2”字，心里美滋滋的。我想良好的开始是成功的一半，我们有希望了。不料，“电光飞人队”这时抓紧机会，连进了几个球，把我们抛在了后面。我见了急得直跺脚，嘴里不停地念叨着“快，进球啊！”“再不进球，我们要输了！”，我们的队员也急了，奋不顾身，为了一次投篮的机会，一个人摔倒了，另一个人又跑过来救这个球，队员们累得满头大汗。可上半场下来，我们还是与“电光飞人”差了5分，我的思想翻腾起来，脑子里好像有两个“小人”在说话，一个在说“多么悬殊的比分，我们完了。”另一个说“我们如此努力，会赢的。”下半场开始了，“电光飞人队”先发制人，连连得分，我的心砰砰直跳，愈发担心起来。突然，我们的队员发起了进攻，“进球了！！！”已经陷入绝望的拉拉队又欢呼起来。“又进了！！！”气氛一下子高涨了，“小虎队”队员们也进入了兴奋状态。偏偏这时，比赛结束的哨声响了起来。全班同学都深深地叹了一口气，我们输了。 这次比赛，“小虎”队员们虽然成绩不够理想，但在比赛中表现出了一种永不放弃的拼搏精神，也很大地鼓舞了全班同学的士气。我想，失败是成功之母。这次比赛，我们积累了经验，下次会做得更好的。
一年一度的篮球比赛拉开了帷幕，为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇，所有队员都鼓足了劲儿，努力训练，就是希望让别的班俯首称臣，完成我们最后一学期的梦想。 在六(6)班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了，一眼瞧去，对方球员人高马大，看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。 只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。本班啦啦队也十分兴奋，他们大声为我们加油，挥动着自己做的彩旗。这是，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了！全场又一次沸腾了… … 第二节由女生来打，大家手感很热，连中几元，完成了任务。 第三节，刘家辉有如神助，投一个进一个，使本班扩大了领先优势。 最后一节，为了保存战果，我们采用了拖延战术，但不想防守有误，被对方连进几球，在最后的十几秒里把差距缩小到一球，“老奸巨滑”的刘老师赶紧叫了暂停，换上了个子很高有防守优势的“泰山”——严明明。严明明得球之后，为了不让对方抢到球，他干脆将球抱在怀里，结果，时间太长，又送给6班一个界外球。全场都寂静了下来，等待最后的结果。球传出去了，得到球的对方球员马上投篮，“咚——”，球打在篮板上弹了回去。“嘟——”全场结束的哨声响起。
我校举行校园篮球大赛 本校消息（小记者 张平）11月13日下午两点，我校举行了校园篮球比赛。 为了丰富同学们的业余生活,增进同学之间的友谊,培养班级学生的团体荣誉感和进取精神，在五、六年级班级篮球赛首轮小组循环赛在同学们的期盼下，于11月13日下午在校篮球场准时鸣金开锣。当天共有两场小组赛。赛场上气氛活跃。在此起彼伏的助威声中，各队队员都尽情的展示着自己的能力，赛出了水平，赛出了风格。最终五（3）班和六（5）班分别战胜对手，取得胜利。 此次比赛打破了传统篮球比赛的种种限制与规则,通过“第二节必须全体换人”、“中场休息进行女生定点投篮并计入比赛成绩”、“七次犯规加分制”等一系列新颖的规则，提高了学生的参与度，增加了比赛的趣味性。
周琦牛逼666，我的宝贝！
我爱男篮，就得谈谈我对男篮的理解！说起胡卫东那么就不得不说他在国家队男篮的表现，之前曾在对阵美国梦幻二队的比赛中直接上演单手暴扣，最后底线转身戏耍当时的NBA球星威尔金斯，更是在96年奥运会的时候直接在乔丹最佳助手NBA球星的皮蓬头上完成了暴扣，所以说得分后卫这个位置我留给了胡卫东。组织后卫郭艾伦，其实这个位置是饱受争议的。因为咱们说的是史上和现役的人选，当然啦，像马健，李小勇都非常不错，不过现在郭艾伦组织和进攻能力在CBA联赛独领风骚，并且在上个赛季还带领辽宁男篮拿下了CBA的蝉联冠军，所以现在郭艾伦成为最佳组织后卫也并无不可。如果今年男篮世界杯，郭艾伦能与队友一起进入八强席位。那么，郭艾伦在组织后卫这个位置上成为中国男篮史上第一更加无可争议。当然啦，这是我的个人意见，如果你有不同的意见可以给我留言。 小前锋朱芳雨。其实在这个位置上，同样也有很多出色的人选，比如三场曾拿下70分的丁彦雨航，现在是为中国男篮主帅的李楠，还有吉林虎王孙军，不过朱芳雨曾经帮助过广东男篮，拿下过八次CBA的冠军，并且还是MVP,FMVP得主，更是CBA联赛的万分先生，这个位置如果让我选，我选朱芳雨。 中锋这个位当之无愧就是姚明的，中国13亿人口，家喻户晓的名字就是姚明，他在NBA取得成功。至今没有一位中国球员可以比肩。荣获NBA联盟最高荣誉NBA名人堂。现如今，已经退役的姚明担任了中国篮协主席，带领着中国男篮正往高处飞翔。
与球共舞 ——花城业主运动会男、女排球比赛活动报道 2005年11月20日，天气虽然寒冷，但万科四季花城业主俱乐部篮球馆内却热气腾腾，加油声、叫好声此起彼伏，原来是万科全运会第二天的排球赛事即将打响。 首先开赛的是女子排球，场上的选手们个个巾帼不让须眉，虽然她们不像男子比赛那样跳起扣杀，但是场上场下依然一片紧张与火热，加油声不断！“妈妈，加油”“妈妈，好样的”六岁的小业主兆田晔大声叫喊着给妈妈加油。这场比赛每个队伍打得都较有韧性，虽然不是专业但对每一个球都敢打敢拼，积极跑位，两队共同为场下的观众奉献了一场精彩的比赛。 女子比赛结束，男子排球赛登场。双方运动员出场时，场下的亲友啦啦队高声欢呼，给双方队员热烈的掌声。比赛正式开始，A队的发球质量很高，不断给B队制造麻烦，但B队的不也甘誓弱每球必抢，或是高位拦网或是倒地救球，虽然不是专业，但是玩的就是高兴，重要的就是参与。由于双方水平相当，拼的就是赛场比赛精神了，谁能坚持住，谁打得更有耐性，谁将会赢得比赛。最后，A队在二号主攻手一个短平快的扣杀下，赢得了比赛。 颁奖结束时，大家脸上都挂着汗珠，衣衫也已经浸透，但业主王女士依然畅言：“太好了！这样的比赛真是让人心里兴奋啊！去年比赛时我们刚刚组队，经过一年时间队友之间的配合更加默契了，明年我们还来参加！” 为丰富我校学生的体育生活，增强学生的业余爱好，在学生会的组织下，校学生会与外院学生会，外院学生会与管理学院学 生会的篮球较量与5月19、20日两天隆重开战了！ 比赛热火朝天的进行着，每位球员都展现了自己最好的精神风貌，在赛场上挥汗如雨，围观的拉拉队为他们呐喊，为他们进 球得分而感到兴奋。第一场比赛外院学生会对校学生会，双方的实力都不容忽视，比赛愈演愈烈，最终在大家的期待下，外院学 生会以绝对高分优胜校学生会，赢得第一场比赛的胜利。 接下来的第二场较量，是外院学生会与管理系学生会，这场比赛更加扣人心弦，比分紧密追赶，多次成平局状态，但管理系 学生会的配合更紧密，最终比外院略胜一筹，在比分相差无几的情况下，管理系学生会胜出了比赛。 本次篮球大赛各队都付出了努力，不论结果怎样，都从中了解了团队精神的可贵，比赛促进了友谊，促进了团结。在比赛中 学习了比成绩更有价值的东西，所以都是最终的胜利者！本次篮球赛成功而圆满的结束了。
篮球带给我们自信，团结，快乐，让我们一起加油！
怎么写篮球赛的通讯稿推荐内容怎么写篮球赛的通讯稿最佳答案给你一个范文吧篮球赛通讯稿2013年3月19日，宁夏职业技术学院第七届拼搏杯篮球大赛在我院体育场拉开又一轮序幕。中午12：00在经过极地热身及筹备工作后，球员、裁判及各系学生会成员准备就绪比赛正式打响。第一场由经济管理系对战电子与信息技术系女子，经济管理系的球员们为比赛打进第一球，比赛在紧张的进行，最后我们以一分之差输给信息系，可是拼搏的精神一直存在。女子第二场在比分4:8的压力下经济管理系的女将投进三分球，拉拉队为女将们呐喊。所有的女生都是值得骄傲的。第三场经济管理系与信息系男子对战时，在4:9的差距下经济管理系安智投入三分球拉近比分。经管系始终落后，但队员们没有放弃，在时间剩下几秒时我们又进一球，虽败犹荣。比赛进行了五天，场场精彩。最后一天的比赛更是精彩，由经管系对战生物工程技术系男子最后一场，比赛一开始经济管理系就打进两球，中场休息经济管理系虽然以29：31落后两分。下半场经济管理系队员们在拉拉队的呐喊下势气大增，连进三个三分球，呐喊声掌声呼声此起彼伏。最后经济管理系以57:45赢得最终胜利。球场上球员们永不言败的精神是我们每个人都应去学习的，球场上没有失败者，友谊第一比赛第二的宗旨才是篮球赛的目的。我相信篮球赛所要传达的精神并没有结束，拼搏的精神会一直延续下去。经济管理系团总支学生会2013年3月19日查看全文2014-10-160更多回答(1)相关搜索篮球赛通讯稿怎么写篮球赛输了的通讯稿篮球比赛通讯稿篮球友谊比赛通讯稿篮球开幕式新闻稿怎么写大学篮球赛通讯稿中学生篮球赛通讯稿学校篮球比赛通讯稿怎么写篮球赛的通讯稿赞4答1正在加载￥2FT0bmb5p6d￥
篮球[lán qiú]球类运动本词条是多义词，共4个义项特色词条 | 本词条按照特色词条指南编辑并维护贡献维护者 葛敬伟i 篮球（basketball），是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动[1]。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯发明[2]。1896年，篮球运动传入中国天津。1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目[1]，中国也首次派出篮球队参加奥运会篮球项目。1992年，巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛[1][2]。篮球的最高组织机构国际篮球联合会，1932年成立，总部设在瑞士日内瓦。当代世界篮球水平最高的联赛是美国男子篮球职业联赛（NBA）比赛。中国的篮球水平最高的联赛是中国职业篮球联赛（CBA）比赛。[3]中文名篮球外文名Basketball类别竞技类主要比赛NBA、篮球世界杯、欧洲篮球联赛代表人物迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特、姚明、德克·诺维茨基专业篮球技术教学：30天球技提升蜕变计划共58集8万热度快速导航硬件要求比赛规则重要赛事组织机构代表人物相关术语项目历史篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢玩将球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点，创编了篮球游戏。最初篮球游戏比较简单，场地大小和参加游戏的人数没有限制。比赛队员分成人数相等的两队，分别站在球场的两端，在裁判员向球场中央抛球后，双方队员立即冲进场内抢球，并力争将球投进对方的篮筐。因为桃筐是有底的，球投中以后就留在篮子里，人必须登上专设的梯子才能将球从篮筐里取出。
拼搏！当一切不再遥远，洋洋洒洒的快乐，是秋天最美的画面。
用梦想的决心跳起，在微笑中，让掌声为敢于上篮的小伙子喝彩。
一、 以本系为主，兼顾全院组织的各项工作，对活动进行及时的报道。如：每年的新生杯篮球赛，运动会，辩论赛……同宣传部一起构成我系通讯稿投稿的主力军。 二、 向院报、新闻中心、广播台，共青在线、学工在线提供稿件，及时报道我系各项工作开展的动态。 三、 对校外报刊的投稿，宣传我院各方面成绩，提高我校的知名度。
篮球带给我们自信，团结，快乐，让我们一起加油！