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最近1-2年论文分析 分析最近1-2年论文，进行分门别类。例如准备靠信息系统项目管理师，如果今年上半年考试了项目成本管理的论文题目，下半年考的可能性几乎为0，就不用花时间准备项目成本管理的论文了，相关资讯可以到希赛网上阅读。 摘要套路 在XXXXXXXX项目中，担任了XXXXXXXX职位/岗位。该项目以XXXX为研发平台，项目的主要特点3。以XXXXXXXX案例为背景，结合XXXXXXXX的理论，剖析了XXXXXXXX哪些问题，利用了XXXXXXXX的方法，使用了XXXXXXXX的工具和软件，取得了XXXXXXXX的成绩，获得客户、领导的XXXXXXXX的好评，取得了XXXXXXXX的经济效益。 正文套路 ①项目的背景； ②承担的角色； ③项目基本情况介绍； ④项目的特点； ⑤承担的主要任务； ⑥承担的主要的工作。 ⑦用到了哪些理论； ⑧项目中的问题有哪些，有什么特点？ ⑨理论具体是什么？ ⑩具体的方法、流程是什么？ ⑪如何创新性的使用； ⑫解决了什么问题 ⑬用到了什么软件、工具、技术和方法； ⑭取得了什么样的效果、成绩，或者经济效益； ⑮还存在什么问题，需要改进和完善。 遵循提出问题、分析问题和解决问题的套路，循序渐进，步步深入，娓娓道来。 抓住重点，进行展开。 要有自己的心得体会，自己的原创性。 写3-4篇论文 如果是考信息系统项目管理师，按类别，重点准备3-4篇论文，如项目质量管理、需求管理、进度管理、成本管理等。正儿八经的完整的写下来。可以先通过电脑敲写。但是，一定要签字笔手写一篇论文。避免提笔忘字。纸用方格子纸来写，方便统计字数。 多记多背 考前3-4天，多记多背计算机专业知识点。例如：软件维护分为正确性维护、适应性维护、完善性维护和预防性维护等。 临阵磨枪 上午考试，下午考试前，一定要临阵磨枪。 上午是9:00-11:30（综合知识，75道选择题） 下午是1:30—3:00（案例分析），3:20—5:20（论文） 11:30考试完，到1:30，还有整整2个小时。吃饭花30分钟，还有1个半小时。要抓紧时间，再写一遍论文。这个很关键，为什么？提前再写一遍论文，实际上重新复习，回忆一遍论文的要点，至关重要。
和学习总结论文是差不多的，要有对过去所作所为的回顾和反省。要注意有主有次，详略得当。
就是看你的大学学的什么专业，根据你的专业选择适合的论文题目
只有本科毕业时候的论文的检查会比较严的。一般学期内的作业，则没有那么高的要求的。研究生 博士生的，就靠论文以后混饭吃，混职称的，每篇都要小心对待，将来被人翻出来是抄袭啥的，直接毕业证 学位证就被吊销了。
论文格式 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证与步骤； 结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
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据学术堂了解，医学论文是医疗研究和进步的提现，作为一项伟大的学科论文，我们要对医学论文的写作怀着敬畏的态度。学术论文的写作要对学术领域负责，医学论文的写作则是要对生命负责，所以在写作医学论文的时候需要极其严格的要求自己，务必要做到精确完整，客观务实，势必以解决实际问题的目标出发。一篇医学论文的选题既代表着一项科学研究的进步，选题可分为三个步骤进行。 首先拟定题目，题目的方向可以是对新技术的突破，也可以是对已有研究成果的总结补充。研究方向大致可分为疑难杂症的临床研究、重度病人的抢救、在阅读文献过程中所产生的领悟，技术和方法的运用、新型药物和新技术的使用参数调整确定、任务目标的研究。在拟定选题时需要注意进行领域内文献的全面检索，避免出现选题重复雷同没有创新性，还要注意选题应符合事实客观的宗旨，可以在别人已有研究的基础上进行空缺的填补和遗留问题的解决作为选题的内容。 在论文写作的实验部分，要对国内外先进技术、尖端的手术方法、效果显着的药物使用、检测等技术采取临床实用，并且进行回访监测实验效果，详细精确的记录得出的数据和反应，这些记录得到的资料将作为评定和证实论文成立的根据。只有这样论文的写作才能有实际价值和研究意义。接下来把实验部分得出的数据资料进行整理分析，把实验的效果、不良反应、生存率和死亡率、发病率进行分析，并且绘制图标跟以往的数据进行对比，并找到实验过程中数据、现象之间的发生规律加以总结，对预后效果进行一定的分析，并提出进一步研究的问题。 医学论文写作的时候要注意语言简介准确，重要部分应做到细致具体滴水不漏，在论文中不要出现多余的文字。论文的所有内容都要以客观事实作为基础，不可夸大实验数据，虚张疗效，更不可随意篡改资料内容。医学论文的作者必须掌握统计知识，在工作中多做总结不断提高自己的专业知识，锻炼写作水平，只有自己内在真正的充实起来，对医学的研究达到较高的水平，才能够写出好的医学论文。
如有可能，在选用关键词时，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词，即主题词。GB/T 2860-1995《文献序数词标引规则》规定了 文献主题的分析及根据各种汉语叙词表进行文献叙词标引的方法。但由于主题词表的更新，远远赶不上科学技术的飞速发展，因此，遇到下列几种情况可以选用自由词。(1)主题词表中漏选的主题词;(2)未来得及收入主题词表的标志新学科、新理论、新技术、新材料的名称;(3)主题词表中未收入的地区、人物、文献、产品等名称;(4)关键词组配结果要求只能表达一个单一的、确切的概念。因此，当某些概念采用组配，但结果却出现多义时候，其标引的概念可用自由词标引。自由词应尽可能选用较权威的参考书和工具书的名词术语。这些词语在各学科领域文献中经常出现，并且在情报检索中有使用价值和一定的使用频率。自由词必须词形简练、词义明确、实用性强，并严格遵守一词一义原则。在关键词标引中，要严格控制自由词的数量。关键词的选取途径(1)从论文标题中提取科技论文的标题包含了论文的主要信息点，如研究对象，研究方法等。因此，选择关键词应首先考虑从标题中选取。如一篇科技论文的标题为《基于协方差的正交频分复用系统抗干扰算法》，作者从标题中提取出4个关键词“协方差”、“正交频分复用系统”，“抗干扰”、“算法”。但经过分析和查找主题词表，发觉不妥，后改为“自协方差”、“正交频分复用系统”、“抗干扰算法”。改动的依据是“协方差”没有“自协方差”的概念单一明确，而去在该论文中，摘要和二级标题中都是“自协方差”;“算法”虽然在主题词表中能够找到，但概念较为宽泛，不宜作为关键词，因而将“抗干扰”和“算法”合二为一。(2)从论文中提取有时科技论文的标题较为笼统，不能完全反映论文表述的全部内容。如果仅从标题中选取关键词，不仅无法满足关键词规定数量，而且还会丢失一部分信息。例如有一篇论文的标题为《教学用露点仪的设计与应用》，作者选取了4个关键词“露点仪”、“露点仪设计”、“露点测量系统”、“跟踪系统”。显然后两个关键词是从论文中提取出来的。从论文中选取关键词，应首先考虑从二级标题中提取，其次可考虑从摘要中提取，最后才考虑从论文内容中提取。更多论文资讯可访问上学吧论文查重
针对研究目的，对自己的研究结果进行说明和解释，重点说明该项研究的创造性、先进性及其在实践中的意义。与国内外相关研究的结果进行比较，分析其异同点及可能的原因，对自己和他人的研究结果和结论进行客观公正的评价，提出自己的观点和建议。对本研究的缺陷及局限性进行实事求是的评价、分析和解释，说明相互矛盾的结果和结论，如有意外现，也请予以说明。通过评价、分析和解释，揭示本研究的所有结论。提出有待进一步研究的问题。这些要点是从 脚印代写 论文 这个网站上摘录下来的，不晓得你要的是不是这些，我觉得挺概括的了。
这个方面我能帮到你，但是
作者的资格标准是什么？
你好，发给你参考，。有的
写作基础论部分从主题、材料、结构、语言等方面对文章的基本构成要素进行了全面的阐述；写作文体论部分选取中学语文教学中常用文体，结合具体例文进行点评、剖析，具有极强的针对性。写作，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是现代社会公民必须掌握的生存与发展的基本技能之一。培养学生的写作兴趣，掌握正确的写作方法，不断提高写作素养，促进表达、交流能力和创新性思维的发展，是我国基础教育的重要任务，也是当今世界各国教育关注的热点。 王琦编著的《写作指导》在汲取古今中外专家学者和教师有关写作教学的方法与经验的基础上，针对写作教学的实际，立足于学生写作素养的培养，为学生提供了各类常用文体的写作指导。本书既可以作为教师的参考读本，也便于学生自己学习和领悟。