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原则上是可以的
要放进档案里。因为新修订的《规定》有如下几点新变化： 1、毕业研究生对研究生学位论文答辩档案材料按要求进行胶装归档；2、研究生秘书对毕业研究生“学位授予决定”按要求胶装； 3、档案馆将根据“学位授予决定”目录核对归档材料，对缺归、漏归的学位论文及答辩材料研究生秘书要及时补归，确实无法归档的要做出书面说明。
学生档案内容：根据《高等学校档案管理办法》规定学生类档案主要包括高等学校培养的学历教育学生的高中档案、入学登记表、体检表、学籍档案、奖惩记录、党团组织档案、毕业生登记表等。随着社会的不断发展、就业、升学条件要求的不断改变，学生档案还包括学生就业方面的报到证或就业协议书等，其蕴含的档案信息基本覆盖了学生在高中阶段和大学阶段的所有相关信息，基本反映学生的德智体方面的情况。学生档案保存在高等院校的档案管理部门时是学校老师熟悉、掌握学生基本信息的最有效的凭证，也是高等学校毕业学生走出校门之前在校的学习情况、品德思想状态、身体健康程度的第一手资料。所以高等学校的学生档案不但对高等学校教育管理部门或院系辅导员老师来说，是学校档案中不可轻视的一种重要档案门类，而且对高等学校毕业学生以后的就业或者继续升造来说，学生档案是他们人生之中最重要的档案之一。 硕士研究生个人档案中材料：1、硕士研究生录取通知书、党员材料等相关材料2、硕士成绩大表以及论文评语，奖惩材料等3、毕业生登记表、体检表等4、毕业就业后有报到证等 希望能帮上你！
原则上是可以的
应该包括的吧 还有你大学四年的考试成绩 还有毕业生登记表什么的。。。。。
那个不会放进档案
你大一的时候的体检表啊什么的。有毕业论文的、
外审并不是说送到别的省。第一种是学校外审，这种审核类型学校一般会把论文送到学术口碑较好、审核较严格的学校进行匿名审稿。第二种是学院外审，这种类型的审核由学院直接管理，学院拥有完全的自主权，送往哪个学校完全由学院自行决定。其实两种审核的方式差别并不是很大。专家在评阅论文后需要填写意见书，这个意见书的全名叫“（专业型/学术型）硕士学位论文评阅意见书”。
那个不会放进档案
要放进档案里。因为新修订的《规定》有如下几点新变化： 1、毕业研究生对研究生学位论文答辩档案材料按要求进行胶装归档；2、研究生秘书对毕业研究生“学位授予决定”按要求胶装； 3、档案馆将根据“学位授予决定”目录核对归档材料，对缺归、漏归的学位论文及答辩材料研究生秘书要及时补归，确实无法归档的要做出书面说明。
导师意见： （包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学术作风及论文的学术水平，论文是否由本人独立完成、是否同意进行论文答辩和申请学位等） XX同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事采矿工程专业相关领域的研究能力。 该生攻读硕士学位期间公开发表了X篇论文，同时学位论文中的中英文翻译较为恰当、准确，表明XX同志具有良好的外语程度。 学位论文《XXXXX》提出了XXX技术并对其机理进行了分析，引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风，研究结果具有一定的理论和应用价值，具有一定的学术水平。 学位论文由XX同志独立完成，同意XX进行硕士学位论文答辩，同意申请硕士学位。
外审并不是说送到别的省。第一种是学校外审，这种审核类型学校一般会把论文送到学术口碑较好、审核较严格的学校进行匿名审稿。第二种是学院外审，这种类型的审核由学院直接管理，学院拥有完全的自主权，送往哪个学校完全由学院自行决定。其实两种审核的方式差别并不是很大。专家在评阅论文后需要填写意见书，这个意见书的全名叫“（专业型/学术型）硕士学位论文评阅意见书”。
这个得你导师给你写啊。。。就是导师觉得你论文的创新性和局限性
那个不会放进档案
这个得你导师给你写啊。。。就是导师觉得你论文的创新性和局限性
针对论文存在的利弊方面写写，比如选题的好坏，论文中存在的不足之处什么的
xxxx学院xxxx专业硕士研究生xxx所完成的学位论文《xxxxxxx》，具有一定的理论意义和应用价值。该论文综述在全面概况总结了xxxxxxx的基础上，结合我国xxxx现状，开创性的提出了自己的想法与观点。 该论文实验设计合理、方法得当，论文撰写思路清晰、逻辑严谨、资料翔实、观点明确、语言流畅、论证有力，格式正确。实验结果首次分析了xxxxxxxx，同时从xxxxxxx，并对xxx及作用机理进行了初步研究，为进一步xxxxxxx奠定了基础，具有潜在的应用价值。 论文表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事本学科的科学研究工作的能力。xxx同学的论文达到了硕士学位论文的水平，，建议硕士学位论文答辩，并授予xxx同学xx学硕士学位。
评阅时，请参照以下几方面提出意见：1） 研究问题：明确性、科学性和前沿性；2） 研究成果：理论意义或实用价值，明确的学术思想，创新性；3） 研究方法：方法的选择与运用是否恰当和具有针对性；4） 基本能力：基础理论、专门知识、文献综合分析能力；论证是否充分、严密、正确，计算和实验是否可靠无误，成果是否科学、合理、完整，写作是否规范；5） 论文的主要缺点和问题；6）是否同意答辩。