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交通法规，生命之友 随着人类文明的进步，居民生活水平的提高，收入的增加。交通也在不断发展，出行早已经以车代步了。人们在走亲访友、外出旅游的同时也在追求更舒适、更便捷、更快…… 自行车、摩托车、轿车也已经进入了居民的生活。 但在此同时，一个个忍不惨睹的故事又时时提醒着人们生命的可贵。那触目惊心的交通事故不禁使人毛骨悚然，他无情的吞噬着人的生命，他不知使多少家庭面临妻离子散的惨剧，使他们从此失去笑容。 记得去年的一天，在遥远的西藏南路发生了一场惨绝人寰的事故——那是一个妇女在黄灯的时候，一下子骑得很快,眼睛只盯着对面的黄灯,就在黄灯转为红,灯的那一刻,她突然转弯,可是她万万想不到身后一辆大桥二线向她驶来,由于骑得太快,而且距离车太近,所以她根本无法停下来,就在女儿一声凄惨的叫声中,母女俩人倒在了车下,而且女儿的身体还被压在了车下,就这样两人躺在血泊之中……那时候就因为这位妇女的一句:"还要等,很烦。"就失去了自己和女儿宝贵的生命。就因为她没有遵守最最基本的交通法规才使这惨剧发生。同时验证了"交通法规生命之友"这句话。 不仅如此，很多人应该知道发生在我们身边的故事，这使多少人伤心？使多少人受伤？甚至使一些刚踏入人生的孩子留下难以抹去的阴影…… 不少同学经常以为这种事情论不到“我”，以为自己的骑车技术十分“棒”，以为自己有多了不起，但当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是痛苦？是悲剧？是一个破碎的家庭？还是…… 我们应该从一点一滴做起，一点一滴积累，遵守交通。 在这生命与血换来的教训中，我们应“文明骑车、文明走路、文明乘车”让悲剧不在发生，让安全的警钟在我们耳畔长鸣。
一、卡尔威特：天才教育法卡尔威特是德国哈雷近郊区洛赫村的老师，对教育颇具独特的看法。他觉得孩子的教育务必和孩子的智商暑光与此同时逐渐，并且用自身的概念实践活动于自身的孩子卡尔威特，使之变成热血传奇一样的天才。于1818年写出《卡尔威特的教育》一书，此书是全世界阐述初期教育的最开始参考文献，他的教育核心理念被后代称为初期教育的榜样。造物主给了他一个痴呆症的孩子，可是卡尔-威特根据自身的教育，让孩子变成了一个天才：8岁学好6种语言表达；9岁考上莱比锡大学；13岁发布数学论文，并得到哲学思想博士研究生；16岁，又得到法学硕士学士学位，被柏林大学晋升为法律学专家教授。一切的惊喜都来源于卡尔-威特的天才教育法。二、MS斯特娜：当然教育法MS斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学英语的语法专家教授，毕业于拉德克利夫女子大学，在青睐卡尔威特教育法的与此同时，倡导依据孩子本身的生长习性，用当然的方式教育孩子，获得了超凡的造就。于1914年写出《MS斯特娜的自然教育法》一书，在书里，她融合自身教育闺女的真实经历，论述了自个的教育方式。根据小故事顺理成章的学习培训，不经意间就学会了专业知识，加强了闺女的记忆能力，实际操作能力，并充足了其想像力，开阔眼界，推动儿童智力发展趋势。三、蒙台梭利：独特教育法蒙台梭利1870年8月出世在意大利安科地域的基亚拉瓦莱，从小受到较好的家中教育。1907年逐渐在全国各地创建蒙台梭利儿童之家，专注于为孩子给予发展趋势机遇自然环境的教育方式，她不但是令人尊敬的教育家，或是知名的生物学家，一生为了更好地少年儿童和人们思想的振兴无私奉献了一生。着有《蒙台梭利教育法》、《蒙台梭利手册》、《教育人类法》、《高级蒙台梭利方法》、《童年的秘密》、《儿童的发现》等书。独特教育法是由教育家蒙台梭利明确提出的一种创建专业的教育场地“儿童之家”塑造孩子，细心探讨每一个孩子的个别差异，使其生理学和心里都得到稳步发展，使其接纳专业的语言康复训练，塑造优良的生活礼仪及其需要的感观练习；在全部步骤中，为孩子给予充足的教学工具达到孩子的“工作中欲”，在“工作”中打开孩子的聪慧，发掘孩子潜力的教育核心理念。四、铃木镇一：才可以教育法铃木镇一出生在1898年的古屋，父亲运营着世界最大的大提琴加工厂。22岁赴德国学习音乐，归国后对怎样根据大提琴去开发设计和提升孩子的能力充满了坚定的信心。他怀着每孩子的能力发展，都是有一种塑造方式的信仰，志向于对孩子天才教育。塑造出大量的天才儿童，为了更好地进一步弘扬才可以教育法，着有《早期教育和能力培养》一书。铃木镇一是日本知名的教育家、爱因斯坦的同窗学友，他相信歌曲可以开发设计孩子智商。20个世纪30时代初，他就从业孩子初期教育工作，而且建立了赫赫有名的“铃木教育法”。据报道，如今全世界用铃木初期教育法练习下来的优秀“铃木少年儿童”已经有30万人，在其中许多变成世界各国的歌曲大学老师、着名乐团指挥和第一小提琴手。五、多湖辉：实践活动教育法多湖辉是日本二战之后的突出的教育家，对幼儿心理和全脑潜能开发科学研究功底颇深。与很多以基础理论渐长的专家学者不一样，多湖辉的教育观念更具有理论性。直取少年儿童教育的主要具体问题，觉得提高孩子能力的较好方法，便是使爸爸妈妈变成教育的践行者。着有《母爱促进身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战术》、《学习指导法》等书。多湖辉以前任职过高校附属小学的校领导，这使他有机会触碰很多中小学生，并逐渐调查紧紧围绕当代孩子的外部环境及家庭氛围问题。多湖辉觉得提高孩子能力的较好方法，便是使爸爸妈妈变成“教育的践行者”。不但要掌握孩子与众不同的心里动态性，并且应当对于不一样孩子的个性特点，不断日常生活和学习培训实践活动中探索掌握教育孩子的方式。六、周弘：器重教育法器重教育是让人将本身能力发展趋势至极限值的较好方式。老师对孩子的点点滴滴发展能不能给与充足的一定与激情的激励，不仅是一个方式的问题，也是一个教育意识的问题。怎样开展器重教育？爱情是老师美丽的语言表达“性命似水，器重人生道路，学会赏识，爱誉满天下。”而器重教育的执行方式是“发觉优势”、“赏析优势”。根据这一方式，可以塑造孩子的信心及其培训的主动性、自觉性和创造力，进而做到教育的目地。爱，是人们所特有的，最杰出的感情。假如说亲子互动之爱情是根据亲属关系的本能反应的爱，那麼老师的爱则大量的是仁德。由于教育是无可选择性的，全部的孩子都是有义务得到爱，爱才算是教师美丽的语言表达。“器重——取得成功”教育“器重——取得成功”教育的主要意思是“器重造成取得成功，埋怨造成不成功。”用简单得话来讲也是一种“教孩子讲话、行走”的教育方式。“器重”展现了父母教孩子讲话时的较大秘密——认可差别；而“取得成功”则展现了父母教孩子的较大秘密——容许不成功。
一般而言,引用具有法律效力的法律、法规不用写入参考文献,但是严格地说,论文中应当在脚注中对该法律、法规的颁布时间、颁布主体、生效时间、修订情况、废止时间加以说明一个较为全面的例子：文中引用了《行政复议条例》①的话,脚注中应加上①1990年12月24日国务院第70号令发布,自1991年1月1日起施行；1994年10月9日国务院修订；自1999年10月1日起废止如果一定要写可以这样写： 【格式】颁布单位条例名称发布日期【举例】中华人民共和国科学技术委员会科学技术期刊管理办法[Z]1991—06—05 建议问问你们指导老师。
你说的参考文献《中华人民共和国教育法》，可以属于网上电子公告或报告类型，用[EB/OL]或[R/OL]标识，参考文献格式如下：[序号] 主要责任者．题名[EB/OL]．（上传或更新日期）[引用日期]．获取和访问路径（网址）．或[序号] 主要责任者．题名[R/OL]．（上传或更新日期）[引用日期]．获取和访问路径（网址）．示例：
天才教育法，自然教育法，特殊教育法，才能教育法，实践教育法，赏识教育法，这些是非常有名的教育方式。
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中国法制史
十二铜表法 《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。法律条文反映了罗马奴隶占有制社会早期的情况。明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益,保护私有财产,严惩破坏私有权者。债务法规定债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。家庭法给予家长对其家庭成员的绝对权力，可把子女出卖为奴。该法典禁止贵族与平民通婚。继承法既实行遗嘱自由，又规定财产在氏族内继承；惩罚方法既采用罚金，又保存同态复仇。这表明当时社会中还存在氏族制度的残余。十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。
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《十二铜表法》 十二铜表法》是古罗马共和时代前期的法典,公元前450至449年制定的。因法典全文刻在铜板上,共十二表,故名。它是罗马第一部成文法典,成为“罗马法”的渊源之一。《十二铜表法》也是世界“古代法”中最著名的法典之一。在世界法律史上占有重要地位。
我的题目和你的一样，关于学前教育，只是辩护通过，可以回家过年去
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电子文献[序号] 作者．电子文献题名[EB/OL即文献类型／载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）．
”参考文献“是指在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。扩展资料：书写格式：（1）顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。（2）参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。参考资料来源：百度百科-参考文献