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一、对申报人学术水平的鉴定×××同志自 年9月任现职以来，主要从事科技信息公共服务平台建设、软科学研究和科技创业服务等工作。主持多项研究课题，在省级以上正式刊物上发表论文4篇，均为独著或第一作者。获市级理论研讨会一等奖2次。送评论文2篇。独著撰写的《×××》，从区域创新体系角度,探索自主创新体系基本框架,阐述了政府、企业、高校和科研院所等主体要素的职能定位，分析了该地区自主创新体系的基本框架和政策环境，对构建县级创新体系具有很好的实际指导作用。独著撰写的《×××》，对通过产学研合作，构建县级行业创新平台进行了探索性和实证性研究，从平台的组织结构、功能定位、运行机制进行了科学分析，对以政府为引导、以企业为主体、以科研单位为技术支撑的区域行业创新平台建设具有指导意义。此外， ×××同志任现职期间，担任单位主任和市委政策研究室兼职调研员从事了大量的科技管理和服务工作，在省内县级科技信息机构中成绩显著，有效地促进了市科技与创新服务能力的提升。×××同志多年致力于公共服务平台研究、软科学研究、和科技创业服务等工作，理论基础扎实，在研究方面取得良好的成果，显示较高的学术水平，具有指导中级及其以下研究人员开展研究的能力。因此认为×××同志具备副研究
《红楼梦》书影（2）《红楼梦》不仅要当做小说看，而且要当做历史看。他写的是很细致的、很精细的社会历史。[23]
《评论：“副教授，我缺少的是什么？》，说的是一位毕业于浙大的青年教师，入职两年内申请到800万元的项目，发表25篇论文，但没评上副教授。博文中心思想是要那位没评上副教授的讲师多考虑自身的原因，最后在博文中马老师语重心长地对那位讲师说：要给周围人一种感觉，你为干事业而来，而不是为了职称而来。要知道，领导很在意你表现出来的“腔调”或者你给他的感觉。 显然，科学网精选和置顶这类博文，是将其归入“正能量”一类了。更显然，我目前还无法上升到这样一个精神文化的高度，来消化或评价类似观点。但想借此机会，从学术评议的角度，说说一名副教授，在同行中大体上应达到一个什么样的学术水平。 职称评定肯定不是一场论资排辈的游戏，同样也不是简单的数文章和经费数目。美国高校的三个等级，助理教授、副教授、以及正教授的划分，大致遵循的（核心）要求如下。 助理教授/助理研究员：在专业领域内具备独立的科研方向和独立承担科研的能力； 副教授/副研究员：在本国专业领域内是同行认可的专家（national reputation）； 正教授/正研究员：在国际专业领域内是（国际）同行认可的专家（international reputation），其工作对本专业研究领域的提升具有显著的贡献。 那么，由此产生的经费和文章上的要求就容易理解了。职称评审中需要把握的尺度大致如下。助理教授：不一定需要申请到经费，但必须有能够独立撰写经费申请(grants)的能力，考察这种能力可以看已申请过基金的记录和反馈意见，一些校内、院内、或地方基金的申请情况等；文章的一般要求是必须要有senior author（第一或通讯作者）的本专业方向的论文。副教授：必须获得过同行评审的（本领域重要的或全国性的基金）经费，以显示申请人在专业领域内具有同行认可的竞争力；文章在数量和质量有质的上升，代表性文章须senior author，须具有较大的学术影响力，（评审专家还愿意看到一些高质量的合作性论文，显示申请人具有与领域内同行开展并逐步引领合作的能力）。正教授的评审要求在副教授的基础上更上一层楼，但大多是一种程度和数量上的自然上升，如看申请人获得基金的数量、规模以及在大项目中的组织和领导作用；文章除了数量增加外，还看其科学发现对本领域发展的重要作用以及申请者在合作性论文中的地位和作用。 由此可见，从助理教授到副教授是一个“质”的提升，需要有充足的证据显示出申请者从入门级的科研者已经过渡到一个成熟的、具有稳定的方向（按稳定经费来源判断）、有不断上升的趋势和未来的专业领导潜力（按文章发表层次的上升，行业内综合表现判断）的学者。这样的判断需要评审人通过考察各方面信息，动一番脑子的。
外审成不成的关键是看你们单位人事处对外关系好不好，以及你自己在人事处的关系，其次是论文质量不能太差。一般是三文五审，人事处那边打好关系的话一般问题不大，过不过不是绝对的 ，有的有名额限制，所以肯定有过有不过。我做社内编辑的，有啥其他想问的私我加我微信吧，避免被说打广告，帮不帮得上看缘分了……
外审成不成的关键是看你们单位人事处对外关系好不好，以及你自己在人事处的关系，其次是论文质量不能太差。一般是三文五审，人事处那边打好关系的话一般问题不大，过不过不是绝对的 ，有的有名额限制，所以肯定有过有不过。我做社内编辑的，有啥其他想问的私我加我微信吧，避免被说打广告，帮不帮得上看缘分了……
分享了一个期刊署名小知识
什么是 盲审？是今年新开始的组织专家组评审的那个制度：就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。什么叫论文外审?这是研究生教育改革的一项措施，论文外审是把论文匿名发给业内有名的专家请他们审读并提出意见，很多时候会碰到很挑剔的专家，他们会提很多的问题。是否盲审或者外审并不是可以确定的，这是随机的。
恭喜了说明你的论文还可以啊 论文发表的大概是这样的：你先投稿，他们内部人士审阅了以后，留下还可以的，让其它不属于本部门的学科领域的牛人，审查。等他们看完了，再给回复，说你的论文可以发表或者不可以发表，这个过程就是外审！！外审一般会比较久，我的论文当时是，三个月，很痛苦！
思路：先写出这位教师自任职以来的表现，再写出意见即可。范文如下：XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。作用意义：职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。
政治上如何，工作上如何，专业技术工作上如何，生活上如何，符合某职称申报条件，同意推荐申报某职称资格。
该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同
生很好的掌握了试验内容及试验方法，在指导老师的指导下，基本上独立完成了整个毕业试验研究的过程，能够熟练地查阅与研究内容相关的文献资料。试验过程中勇于面对复杂的试验流程，最终很好的完成了整个试验。书写论文时，论文选题有现实意义，试验方案可行，数据处理可信，分析条理清晰，其结论有一定的参考价值。毕业论文写作格式规范，单位统一，书写标准，篇幅适中。表明该生具备本专业的基本理论知识和试验研究技能，具有参加毕业答辩的资格。
从论文的构思、结构、论述、上下文连贯、修辞、文笔等方面进行评价。如：本文构思新颖，结构合理、完整，论点正确、论据充分、论述详细，符合论文格式要求，语句通顺，修辞得当等。
我知道这个道理，选我，我能做，做好发给你