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《数据结构（c语言版）例题详解与课程设计指导》第二版袁志祥、秦锋主编中国科学技术大学出版社出版里面有详细的课程设计

用链表吧；给你说思想，你自己动手写代码；利用十字链表;structDir{ char*word; Dir*next;};2，然后在外部可以26个字母的结构体变量就行了（数组形式）根据这2点就可以动手写了，楼主，加油。

建议找c语言书的目录，比如c陷阱与缺陷，C 专家编程 the C programming language 等。

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我找找有没有了

《c primer plus》《c 算法》《高质量c编程指南》《c语言核心技术》《C语言深度剖析》《彻底搞定c指针》

严蔚敏数据结构清华大学《数据结构（c语言版）例题详解与课程设计指导》第二版袁志祥、秦锋主编中国科学技术大学出版社出版

%表示取余；/表示除法，循环中rebmun temp都是整型，所以相除的结果还是整型，是商。还是举例子吧：假设number=123；temp=number=3;第一次循环：rebmun=10*0+123%10=0+3=3;temp=123/10=12;第二次循环：rebmun=3*10+12%10=30+2=32;temp=12/10=1第三次循环：rebmun=32*10+1%10=320+1=321;temp=1/10=0;结束循环rebmun值为321

可以参考TI的PID源文件，里面写的很详细

#includeint main(void){ int number=0; int rebmun=0; int temp=0; printf("\nEnter a positive integer:"); scanf("%d",&number); temp=number; do { rebmun=10*rebmun+temp%10;//这里是取temp的个位数，也就是最后一个数，然后填加给rebmun,重要的一点是它在每一次执行时都会乘以10，就使得每提取一个数后都会往前移动一个位，这样就可以每个提取的数都互不影响 temp=temp/10;//当每一次temp在上面都提取了个位数后，就可以除以10，来去处最后一个数了，因为没用了，然后就可以提取使数字缩短，就如前面已经提取了1234中的4了，下面除以10后，就变成123了，然后上面的又可以提取3了，依次类推 }while(temp);//判断temp是否提取完了 printf("\nThe number %d reversed is %d rebmun eht\n",number,rebmun); return 0;}

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楼主,请问能否加点分?我可以考虑一下下,更多有志之士更会考虑N下下!呵呵呵

又把作业贴上来了，你就不能自己思考一下，具体的细节问题再上来问，我就不信你一点儿都不知道

2文档设计报告格式 1）设计目的 2）总体设计（程序设计组成筐土、流程图） 3）详细设计（模块功能说明，如函数功能，入口及出口参数说明，函数调用关系描述等） 4）调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 5）原程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释 6）效果及存在问题：说明系统的运行效果（附上运行界面图片），存在哪些不足以及预防的解决办法 7）心得体会：谈谈自己在课程设计过程中的心得体会 8）参考文献：按参考文献规范列出各种参考文献，包括参考书目，论文和网址等

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