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北京印刷学院的出版传播还好，如果你有一些文科的功底，那么就找到想要报考学校的专业课指定教材，专业课复习要尽早开始，因为毕竟跨专业。英语、政治的问题不用说了，是必考科目，分数越高越好。北京印刷学院的出版传播要考查写作能力的，所以要多练笔，其实也不是很难，专心复习就好！
没有考一科的可能，就是《出版实务》和《出版基础》
一科。编辑，从事此项工作的人士，中文被称为“编辑”或修改，编辑属于一种职业，其对应英文词汇为Editor。编辑工作的主要负责人为主编或总编辑（总编）。编辑是某一种具有专业素质，并从事该专业的文字工作的文职人员，最主要的任职单位包括出版社、杂志社、电视台、网络媒体等。编辑的分类包括两种，文字编辑（Copy Editor）和美术编辑（Art editor）。前者主要负责行文措辞、知识点描述、内容结构，后者则需要揣摩分析著作的选题、中心思想、学术真伪、理论价值，所以编辑具有专业偏向性，比如文学、教育学、哲学、生物学、计算机科学都有相关的编辑工作。不同于文字编辑，作为一种职业岗位，编辑不仅需要读懂某一种类型的图书还要能够评审一类专业性内容。一本书、一份论文、一篇文章的出版或是发表与否，编辑有决定性作用；文字编辑只负责对选定内容进行细致化的整理和修改。进行电视节目制作，通常要把不同磁带上的素材，按一定的顺序组接在一起，我们称之为“编辑”。早期的录像带编辑，采用类似电影胶片的剪片编辑方法：将素材带剪断，再按所需顺序粘接起来。这种方法对于电视编辑来说十分麻烦，而且粘接点不准确，因而很快被淘汰。取代磁带剪接法的编辑方法是“电子粗编法”，即在普通录像机上加上一个电子编辑键钮，当按下编辑键时，录像机处于录制状态。编辑人员尽力使用走带速度差不多的两部录像机，一部为母机提供素材，另一部作为子机复制母带内容，当母机即将呈现需编入的素材时，按下子机的编辑键，子机就将母机输入信号复制在编入带里。这种方法，编入点的控制，完全取决于操作人员的感觉敏锐程度和操作熟练程度，误差是难免的，同时，编辑机不能准确地同步启动，出现跳动或黑场是常有的事。随着技术的进步，出现了“控制磁轨编辑法”，即用控制磁轨上的同步脉冲信号计算磁带的走带速度与画面帧数，编辑机控制器能够计算出编辑系统里放机和录机的入点与出点。编辑人员通过编辑控制器的操作，选好编辑点，控制器可以使子、母机起动，同速、同步，在预定的编辑入点开始录制信号，预定的编辑出点停止录制。控制磁轨编辑法比以前几种编辑法优越得多，很快被人们普遍接受，但它也有缺陷，因为脉冲的数量没有记录在磁带的信号里，编辑点在磁带上也没有记载，所以有时会发生编辑点的滑动偏移，引起编辑点不准确。继而出现的时码编辑法是十分准确的编辑法，其每一帧视频信号都被时码计数在插入磁轨里。实现时码编辑，需要有一个时码发生器将磁带上看不见的时码写出来，再有一个认读器可以读认时码，编辑控制器便可根据时码来控制编辑系统的子、母机。时码编辑系统设备价格昂贵，一般只用于广播级的编辑制作。
文化课基础语文40分字音 字形 成语 词语辨析 病句 文学常识古代诗歌阅读《夜坐》龚自珍 全文是“春夜伤心坐画屏，不如放眼入青冥。一山突起丘陵妒，万籁无言帝座灵。塞上似腾奇女气，江东久殒少微星。从来不蓄湘累问，唤出嫦娥诗与听。”第一道题是双选题，第二道题是分析与《己亥杂诗》（九州生气恃风雷）所表达的思想情感的异同。现代文阅读《寻找中国建筑精神》选择两题，文字两题评论以下材料关于北大校长周其凤的，主要内容是说部分媒体和部分网民断章取义，原文有“美国的教育对于培养合格的或者说优秀的美国公民，这是很成功的，因为为美国培养了那么多人才，把美国建成为这么一个很霸气的强国。但是如果是从我们现在是个地球村，在培养世界公民这个角度来说，我认为美国的教育是一塌糊涂。它培养的人，也就是说他们感到骄傲的是他们的总统，哪个总统懂得尊重人家？就想欺负人家，就想把它的价值观强加于人，就想按照美国说怎么样就怎么样办。所以，从这个角度来说美国的教育是一塌糊涂。”英语40分单项选择14个题目。(一分一题)(注重词语辨析)阅读三篇(共8道选择题)(两分一题)翻译5题(两分一题)网购越来越流行。词无本义，义随人生。生态学也是一门人文科学。(我忘了是翻译啥了)她看着我，一言不发，然后笑了笑。（贴吧复制来的）
北京印刷学院编辑出版学考研科目：传播学 、书刊编辑学、出版产业研究、广告学。不需要考数学，跨考需要提前复习资料。北京印刷学院（Beijing Institute Of Graphic Communication）隶属于北京市，是由原国家新闻出版总署和北京市共建的全日制普通高等院校。学校的前身是1958年文化部建立的文化学院印刷系。1961年文化学院撤销，印刷系并入中央工艺美术学院，并更名为印刷工艺系。1978年经国务院批准，在中央工艺美术学院印刷系基础上组建成立北京印刷学院。
本科编辑出版专业考研对于专业是编辑出版学专业，此专业是图书情报与档案管理下设的自设二级学科，自设专业代码的第五位为“2”或“Z”。自设专业是学校自主开设的专业，所以大部分自设专业全国招生院校较少，具有学校培养特色。1、专业概况：编辑出版学是一门新兴学科，报考的人也不多。但是现在每年跨专业报考会占较大的比例。编辑出版考研的报考学校层次较高，如湖北省的武大、华科、武汉理工大等重点大学，其他省份也是以名牌大学为主，如北大、清华、复旦和南开等高校。研究生完成后可继续向博士和博士后的方向发展，毕业后多会进入高校、大出版机构等单位高就。门类/领域代码：12门类/领域名称：管理学一级学科/领域代码：1205一级学科/领域名称：图书情报与档案管理编辑出版考研方向主要分专业和非专业方向两类。2、相关专业非专业方向主要有：传播学、新闻学、文学等相关学科。武大属于编辑出版专业方向，武汉理工大学、华科大属于传播学方向，华师大属于新闻学方向。二级学科代码：1205Z1二级学科名称：编辑出版学3、院校推荐：编辑出版学专业毕业生能力被评为A+等级的学校有：北京大学 武汉大学 中国人民大学；编辑出版学专业毕业生能力被评为A等级的学校有：清华大学 南京大学 四川大学 浙江大学 北京师范大学 华东师范大学 东北师范大学编辑出版学专业毕业生能力被评为B+等级的学校有：南开大学 华南理工大学 内蒙古大学 华南师范大学 河北大学 黑龙江大学 中国传媒大学 安徽大学 陕西师范大学 湘潭大学 河南大学 上海师范大学；编辑出版学专业毕业生能力被评为B 等级的学校有：武汉理工大学 中国海洋大学 湖南师范大学 昆明理工大学 山西师范大学 上海理工大学 广西师范大学 杭州电子科技大学 河北经贸大学 浙江工商大学 吉林师范大学 广西民族大学 汕头大学 西北政法大学 青岛科技大学 广东海洋大学 浙江万里学院 内蒙古民族大学 浙江传媒学院 云南民族大学 山东工艺美术学院 北京印刷学院 临沂师范学院等。
作为一个过来人，我给您提几条参考建议： 首先，你要搞清自己想要读研的目的何在。多数人都认为其目的是找一份好的工作，既然如此，若本科毕业能够找到理想的工作，可以考虑先工作几年，等想充电的时候再读研也不迟。如暂时没找到合适的工作，不妨考虑先读研。 其次，你要考虑好自己的实力，毕竟考研和找工作会有些冲突。如果认为自己有足够的实力，不妨作一个两手准备，在考研的同时兼顾找工作。 最后，我想家庭的经济势力也是自己应该考虑的一个方面。如果经济状况不允许，还是先工作较好。 希望以上几条建议能够给您以帮助
考研不像高考，考研多数都是继续自己目前的专业，这样才是提升专业的正常之路。其实在社会招工中，跨考的学生并不是很受欢迎。硕士专业是要本科专业支撑的。所以你别想着跨考。
出版专业基础知识、出版专业理论与实务 审稿题、编辑加工题和校对题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中审稿题、编辑加工题和校对题的题型区分度将更为明显，三种题型的改错方式成为重要得分点。审稿题对改对不得分，对改错倒扣分；题目材料中不会设置语言文字性错误；材料中的知识性错误着眼于出版专业方面的知识。编辑加工题选择的材料中有知识性错误、语言文字性错误和逻辑性错误；无排版方面的错误；材料中的知识性错误着眼于出版专业方面的知识。校对题一般给出校样类材料，材料中没有知识性错误；有大量的语言文字性错误以及校对题特有的排版格式错误，如：字空、缩进、换行等等；校对符号的使用能力也是重要考点之一，如：不在版心外做标记的要扣分。除了校对题的校样材料、《初级基础》科目的编辑加工题会选择辅导书以外的材料外，其他科目的审稿题、编辑加工题中的知识性错误都是辅导书中的，但不限章节。这三种题型的考试范围仍然遵循：初级仅限于考初级辅导教材中的内容，中级涵盖初级的内容，基础知识可以涵盖理论实务的内容。计算题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的计算题，中级往往会涵盖到初级的内容，如：涉及初级教材中的封面用纸计算比较复杂，需要中级考生理解这部分内容。另外，考生往往会漏掉加放率的计算，计算印章费用时往往会漏掉表面整饰加工的费用等等。案例分析题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的案例分析题，注意不要重复抄写太多考卷上给出的题干，这会影响到批卷、阅卷老师，同时也影响考生的得分。写作题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的写作题，最需要注意的是不得泄露考生的真实信息，否则此次考试将为作无效处理。