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[关键词] 幼儿 教师 家长工作 “只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人才这一极其艰巨而复杂的任务。”在幼儿园保教过程中，家长的共同参与和配合有利于提高幼儿园的保教质量，促进幼儿全面发展。《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长工作是幼儿园工作中不可缺少的一部分，认真做好家长工作能使我们的工作更加得心应手；做好家长工作，有利于我们工作的顺利开展，达到事半功倍的效果。在具体的事例上，如处理得不好，会引发矛盾和冲突。所以做好家长工作是一门学问，也是教育工作者必须具备的一项能力。那作为幼儿教育工作者，该如何做好家长工作呢？现从以下方面准备： 尊重理解、建立信任 做好家长工作，要在尊重、理解的基础上，逐步建立相互信任的关系。家长对我们的教育不理解、不配合，也许是他们忙于工作，也许因他们没有进行过系统、专业的育儿培训，不知道该如何配合，如果我们将需要家长配合的事项，加以说明或简洁，家长会更乐意配合。要关爱每个孩子，使家长能放心将孩子交到我们手上。要表现出对他们的尊重，平时要有善意、发自内心的微笑，不能冷眼相对、爱理不理。作为老师，我们应该尊重家长、给予理解，而不是心生埋怨，逐步与家长建立起相互尊重和信任的关系，从而形成融洽的教育气氛。 平等对待、真诚沟通 要与家长建立平等的合作关系，沟通是最有效的一种方法。要善于从家长这本书中看到他们需要什么，缺少什么？沟通是一门艺术，教师要注意沟通的方式方法。首先，应把谈话的内容放在孩子身上。其次，在讨论孩子的行为时，要注意孩子的隐私，对孩子不好的行为，要注意委婉地表达，顾及家长的面子，忌在家长面前谈论别的孩子。 学会倾听、及时反馈 倾听是一项重要的技能，能了解家长的真实想法，在了解家长的想法后，及时作出反馈。可因人、因事采取不同的方法来解决，这样可增进与家长的沟通。老师要做好一名听众，要注意眼神的交流和倾听时的专注，在谈话时，不要只顾自己忙，而随便敷衍一下。确实没有时间，可与家长另约时间。 适时调整、换位思考 如今，幼儿园教师趋于年轻化，许多老师尚没有为人父母的体验，有的即便做了母亲，由于思考问题的角度不同，在与家长沟通时也常常难以达成共识。如果教师换个角度想想，受伤的是自己的孩子，那就能理解家长的心情了，在处理问题时，语气等自然也就会温婉些。这就要求教师从家长的角度去体会做父母的心情和需求，能换位思考，会控制自己的情绪，以确保取得更好的效果。 的确，在处理家长关系中，难免会碰到情绪激动的。我们需要正确看待冲突，把它当作个人成才和专业发展过程中的考验。这时，教师应避免愤怒，才能有效解决矛盾和问题。教师应倾听家长的理由，搞清家长为什么生气，或许这一气是有许多小事日积月累形成的，或许是他的孩子受到了很大的委屈，家长是来“抱不平”的。教师应先表示理解、谅解家长的意见，再与其沟通，帮助梳理、劝说，并解决问题。 家长资源、有效利用 虽然幼儿园的教师都受过专业的知识教育，也会经常“充电”。但人不是全能的，教师的知识面、技能等还是有限的，而我们的一些家长有的有丰富的育儿知识，有的有专业的技能、技巧。在一些教学活动中，可在征求家长请他们来做助教，如：有会唱戏的、有会做面点的、有会乡土游戏、民间童谣的，还有孕妇妈妈，都是很棒的助教哦！家长助教共同参与教学活动，使教学的气氛更加温馨，活动中家长乐意、孩子开心，而且还能促进家园之间的关系，填补了幼儿园中空缺的教育资源。有效发挥家长的教育作用，何乐而不为呢！ 各种方式、合理运用 做好家长工作的形式方法很多，以下方式可结合本园本班实际情况，合理运用，定会取得较好效果。 家长会。开好每学期的家长会，家长会前，要做好充分的准备，成功的家长会，不仅只是传递学期计划、学校活动，而且还会使家长有收获、有启发，也能更好地配合老师的工作。 开放日。向家长开放园内半日活动，使家长看到自己孩子在集体生活中的表现与进步，了解孩子的在园情况和优缺点，了解老师的工作、幼儿园的动态，从而达到家园同步，使家园关系更为密切，还可促进教师和家长之间的交流，增进感情。 家长园地。设置一周活动内容、幼儿在园反馈表、温馨提示、请您配合等，使家长明确本阶段的保教重点，增强家园联系。 家园联系册联系册记录孩子在园的表现，如近阶段取得的进步和需改进的地方，同时也记录孩子在家的一些表现，家园合作，使孩子进步更快！ 家校通。利用家校通，使家长及时了解孩子学习的内容，在园的表现，幼儿园的活动、通知，需要配合的事项。 家访电访。入园前的家访，可以使教师初步了解孩子的习惯、兴趣和性格，使家长和孩子对老师有亲切感，能使宝宝能更快地适应幼儿园生活。在以后的日子里，可选择电访，可节约家长和老师的时间，也可选择家访。 亲子活动。亲子活动能拉近家园距离，增进家长和孩子的亲情，也能增进与老师、幼儿园的感情。 班级QQ群。群里展示孩子在园的活动画面，家长也可相互探讨育儿经验，家长也可通过聊天，与教师交流，了解孩子的表现。 综上所述，做好家长工作是一门学问，也是每一位教育工作者必须具备的一项能力。为了孩子，为了祖国的未来，我们要与家长“用诚信对话，用心灵交换”，充分发挥幼儿园和家长的主动性，密切家园联系，实现家园共育，促进幼儿全面健康和谐发展。只要我们每个人都有一颗爱心，这爱心里有包容、有理解、有更多的责任，相信一切都会更加美好！
陶保平：《学前教育科研方法》，华东师范大学出版社梅克、陈秀云主编：《陈鹤琴全集》，江苏教育出版社庞丽娟：《教师与儿童发展》，北京师范大学出版社虞永平：《幼儿教育新论》，人民教育出版社邱学青：《学前儿童游戏》，江苏教育出版社蒙台梭利：《童年的秘密》，人民教育出版社简楚瑛：《学前教育课程模式》，华东师范大学出版社
我的题目和你的一样，关于学前教育，只是辩护通过，可以回家过年去
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