当某地经济发展与税收收入任务增长不同步时，当地税务部门在地方党政领导和上级税务部门的硬性收入任务规定的影响下，做出征收“过头税”的行为。
理论依据 1 马克思主义关于城乡发展的理论 马克思、恩格斯在《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》等经典著作中提出城乡发展的思想。一个民族内部的分
能够反映城市经济的发展指标有许多种，有体现经济数量增长方面的指标，也有反映经济增长质量水平方面的指标。
计量经济学是高等学校经济与管理类专业八大核心课程之一，从教育部决定将计量经济学纳入高等学校经济管理类各专业核心课程至今，已有近20年的历史，其重要性也得到了学界的广泛认可。由于计量经济学需要较强的数理功底，且要培养学生的理论素养和解决实际问题的能力，因而被普遍认为教学难度大、学习难度大，如何教好、学好该门课程就成为一个极具挑战性的问题。
以经济学理论为基石并结合统计学、数学而产生的计量经济学从其诞生到现今短短几十年所发展完善的一系列实证研究方法，被广泛应用于经济与管理类各学科理论与实际的研究中，成为指导现代经济学研究的重要理论和实证工具。计量经济学自身的特性决定了其理论教学具有强烈的专业性、针对性。在理论教学中，包含着建立在经济学理论上的大量数学公式推导，各类统计量的
摘要：经管类本科阶段计量经济学的教学应淡化数学的推导证明、而以实际应用为主，尤其要重视实践教学。在实践教学中，应根据循序渐进的原则，通过基础的验证性实验教学，使学生掌握基本的软件使用知识、加强对计量经济学理论的了解，然后进行拓展型的探索性实验教学，培育学生的创新能力。 关键词：计量经济学；实验教学；教学模式；教学内容 中图分类号：G642.0文
20世纪60年代初，我国老一辈经济学家自行创立了技术经济学这门学科。学科初创时，在研究方法上借鉴了包括苏联的技术经济分析论证、西方的工程经济学等在内的相关内容和方法（徐寿波，1988；马阳，2002；陈平、刘满强，2008)。经过近50年的发展，尤其是改革开放30年以来的发展，技术经济学学科建设取得了丰硕成果。研究对象所涵盖的内容早己超出创立之初的工程项目技术经
摘要：改革开放以来，经济社会繁荣发展，人民生活水平显著提高，除基本的生存资料消费外，人们更加注重发展资料消费、享受资料消费等此类提升素养，修养身心的消费。文章通过分析2019年我国31个省、市、自治区的人均消费支出数据，建立合理的计量经济学模型来探究影响我国消费支出的主要因素并提出行之有效的消费建议。 关键词：消费；支出；收入；计量经济学；异
摘要：本科计量经济学“任务驱动型”教学模式，是以小、中、大型任务为核心，通过教师与学生两大主体、三个实验教学层次和四种教学方法，完成一个教学目标的一种教学模式。这种模式可以充分调动学生的学习兴趣，使其轻松掌握计量经济学基本理论与模型构建的基本方法，进而提高其解决实际问题的能力。 关键词：任务驱动；实验；模式 中图分类号：G642文献标志码：
作为经济管理类博士研究生的必修基础课程——《高级计量经济学》是以介绍、研究计量经济学理论与方法，辅以相应的数学证明推导和统计推断结果，建立计量经济模型并以此刻画、分析、检验及预测现实经济问题和经济现象为主要内容。其教学目的在于培养和训练博士研究生对于不确定的、经济现象背后的规律的认识和发现能力，特别是实证分析能力。 国内众多高校都非常
技术经济学是一门新兴学科，是技术科学与经济科学相交叉的综合性边缘学科，具有较强的实践性。技术经济学主要研究技术与经济对立统一的辨证关系，寻求技术与经济在一定自然条件和社会经济条件下协调发展的规律，研究项目方案技术经济评价及选优的理论和方法，从经济角度对工程项目、技术方案进行分析评价，为投资决策提供科学依据。技术经济学是一门直接面向实践
摘 要：本文结合高等教育课程群建设的目标和要求，从目前“计量经济学”及相关课程在课程内容及授课模式中存在的问题入手，分析传统计量经济学课程群存在的问题，并依据现代化教育理念和大数据背景，提出了新的计量
摘要：随着“互联网+”前沿的信息技术在各大高校的普及，“互联网+教育”的教学模式成了必然趋势。因此，本研究以《计量经济学》课程为切入点，总结出该课程目前存在课程设置不合理、教学模式传统以及考核方式不合理的问题，并针对这三个方面的问题提出优化方案。 关键词：“互联网+”；《计量经济学》；教学优化 中圖分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723
