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流媒体协议RTMP,RTSP与HLS有什么不同？HLS (HTTP Live Streaming)Apple的动态码率自适应技术。主要用于PC和Apple终端的音视频服务。包括一个m3u(8)的索引文件，TS媒体分片文件和key加密串文件。常用的流媒体协议主要有 HTTP 渐进下载和基于 RTSP/RTP 的实时流媒体协议，这二种基本是完全不同的东西，目前比较方便又好用的是用 HTTP 渐进下载方法。在这个中 apple 公司的 HTTP Live Streaming 是这个方面的代表。它最初是苹果公司针对iPhone、iPod、iTouch和iPad等移动设备而开发的流.现在见到在桌面也有很多应用了，HTML5 是直接支持这个。但是HLS协议的小切片方式会生成大量的文件，存储或处理这些文件会造成大量资源浪费。如果要实现数天的时移，索引量将会是个巨额数字，并明显影响请求速度。因此，HLS协议对存储I/O要求相当苛刻。对此，也有公司提出了非常好的解决方案。新型点播服务器系统，独创了内存缓存数据实时切片技术，颠覆了这种传统实现方法，从根本上解决了大量切片的碎片问题，使得单台服务器的切片与打包能力不再是瓶颈。其基本原理如下：不将TS切片文件存到磁盘，而是存在内存当中，这种技术使得服务器的磁盘上面不再会有“数以吨计”的文件碎片，极大减少了磁盘的I/O次数，延长了服务器磁盘的使用寿命，极大提高了服务器运行的稳定性。同时，由于使用这种技术，使得终端请求数据时直接从服务器的内存中获取，极大提高了对终端数据请求的反应速度，优化了视频观看体验。RTSP协议，这应该是实时性最好的了，如果要想实时性要求很高，比如以内，这个是不错的选择。前阵子模仿spydroid写了个建议的rtsp 服务器，其实就是options，describe，setup，play，pause，teardown这几步了，这个协议用的最广泛，网上介绍也比较 多。要想真正深入了解rtsp协议，c++语言功底好的可以查看live555 。
实时流协议RTSP(RealTimeStreamingProtocol)是由RealNetworks和Netscape共同提出的，该协议定义了一对多应用程序如何有效地通过IP网络传送多媒体数据。RTSP在体系结构上位于RTP和RTCP之上，它使用TCP或RTP完成数据传输。HTTP与RTSP相比，HTTP传送HTML，而RTP传送的是多媒体数据。HTTP请求由客户机发出，服务器作出响应；使用RTSP时，客户机和服务器都可以发出请求，即RTSP可以是双向的。 RTSP协议 实时流协议（RTSP）是应用级协议，控制实时数据的发送。RTSP提供了一个可扩展框架，使实时数据，如音频与视频，的受控、点播成为可能。数据源包括现场数据与存储在剪辑中数据。该协议目的在于控制多个数据发送连接，为选择发送通道，如UDP、组播UDP与TCP，提供途径，并为选择基于RTP上发送机制提供方法。 简介 目的 实时流协议（RTSP）建立并控制一个或几个时间同步的连续流媒体。尽管连续媒体流与控制流交*是可能的，通常它本身并不发送连续流。换言之，RTSP充当多媒体服务器的网络远程控制。RTSP连接没有绑定到传输层连接，如TCP。在RTSP连接期间，RTSP用户可打开或关闭多个对服务器的可*传输连接以发出RTSP 请求。此外，可使用无连接传输协议，如UDP。RTSP流控制的流可能用到RTP，但RTSP操作并不依赖用于携带连续媒体的传输机制。实时流协议在语法和操作上与HTTP/类似，因此HTTP的扩展机制大都可加入RTSP。协议支持的操作如下： 从媒体服务器上检索媒体： 用户可通过HTTP或其它方法提交一个演示描述。如演示是组播，演示式就包含用于连续媒体的的组播地址和端口。如演示仅通过单播发送给用户，用户为了安全应提供目的地址。 媒体服务器邀请进入会议： 媒体服务器可被邀请参加正进行的会议，或回放媒体，或记录其中一部分，或全部。这种模式在分布式教育应用上很有用，会议中几方可轮流按远程控制按钮。 将媒体加到现成讲座中： 如服务器告诉用户可获得附加媒体内容，对现场讲座显得尤其有用。如HTTP/中类似，RTSP请求可由代理、通道与缓存处理。 协议特点 RTSP 特性如下： 可扩展性： 新方法和参数很容易加入RTSP。 易解析： RTSP可由标准 HTTP或MIME解吸器解析。 安全： RTSP使用网页安全机制。 独立于传输： RTSP可使用不可*数据报协议（UDP）、可*数据报协议（RDP），如要实现应用级可*，可使用可*流协议。 多服务器支持： 每个流可放在不同服务器上，用户端自动同不同服务器建立几个并发控制连接，媒体同步在传输层执行。 记录设备控制： 协议可控制记录和回放设备。 流控与会议开始分离： 仅要求会议初始化协议提供，或可用来创建唯一会议标识号。特殊情况下， SIP或 可用来邀请服务器入会。 适合专业应用： 通过SMPTE 时标，RTSP支持帧级精度，允许远程数字编辑 演示描述中立： 协议没强加特殊演示或元文件，可传送所用格式类型；然而，演示描述至少必须包含一个RTSP URI。 代理与防火墙友好： 协议可由应用和传输层防火墙处理。防火墙需要理解SETUP方法，为UDP媒体流打开一个"缺口"。 HTTP友好： 此处，RTSP明智的采用HTTP观念，使现在结构都可重用。结构包括Internet 内容选择平台（PICS）。由于在大多数情况下控制连续媒体需要服务器状态， RTSP不仅仅向HTTP 添加方法。 适当的服务器控制： 如用户启动一个流，他必须也可以停止一个流。 传输协调； 实际处理连续媒体流前，用户 可协调传输方法。 性能协调： 如基本特征无效，必须有一些清理机制让用户决定那种方法没生效。这允许用户提出适合的用户界面。 扩展RTSP 由于不是所有媒体服务器有着相同的功能，媒体服务器有必要支持不同请求集。RTSP 可以如下三种方式扩展，这里以改变大小排序： 以新参数扩展。如用户需要拒绝通知，而方法扩展不支持，相应标记就加入要求的段中。 加入新方法。如信息接收者不理解请求，返回501错误代码（还未实现），发送者不应再次尝试这种方法。用户可使用OPTIONS方法查询服务器支持的方法。服务器使用公共响应头列出支持的方法。 定义新版本协议，允许改变所有部分。（除了协议版本号位置） 操作模式 每个演示和媒体流可用RTSP URL识别。演示组成的整个演示与媒体属性由演示描述文件定义。使用HTTP或其它途径用户可获得这个文件，它没有必要保存在媒体服务器上。 为了说明，假设演示描述描述了多个演示，其中每个演示维持了一个公共时间轴。为简化说明，且不失一般性，假定演示描述的确包含这样一个演示。演示可包含多个媒体流。除媒体参数外，网络目标地址和端口也需要决定。下面区分几种操作模式： 单播： 以用户选择的端口号将媒体发送到RTSP请求源。 组播，服务器选择地址： 媒体服务器选择组播地址和端口，这是现场直播或准点播常用的方式。 组播，用户选择地址： 如服务器加入正在进行的组播会议，组播地址、端口和密匙由会议描述给出。 RTSP状态 RTSP控制通过单独协议发送的流，与控制通道无关。例如，RTSP控制可通过TCP连接，而数据流通过UDP。因此，即使媒体服务器没有收到请求，数据也会继续发送。在连接生命期，单个媒体流可通过不同TCP连接顺序发出请求来控制。所以，服务器需要维持能联系流与RTSP请求的连接状态。RTSP中很多方法与状态无关，但下列方法在定义服务器流资源的分配与应用上起着重要的作用： SETUP： 让服务器给流分配资源，启动RTSP连接。 PLAY与RECORD： 启动SETUP 分配流的数据传输。 PAUSE： 临时停止流，而不释放服务器资源。 TEARDOWN： 释放流的资源，RTSP连接停止。 标识状态的RTSP方法使用连接头段识别RTSP连接，为响应SETUP请求，服务器连 接产生连接标识。 与其他协议关系 RTSP在功能上与HTTP有重叠，与HTTP相互作用体现在与流内容的初始接触是通过网页的。目前的协议规范目的在于允许在网页服务器与实现RTSP媒体服务器之间存在不同传递点。例如，演示描述可通过HTTP和RTSP检索，这降低了浏览器的往返传递，也允许独立RTSP 服务器与用户不全依*HTTP。 但是，RTSP与HTTP 的本质差别在于数据发送以不同协议进行。HTTP是不对称协议，用户发出请求，服务器作出响应。RTSP中，媒体用户和服务器都可发出请求，且其请求都是无状态的；在请求确认后很长时间内，仍可设置参数，控制媒体流。重用HTTP功能至少在两个方面有好处，即安全和代理。要求非常接近，在缓存、代理和授权上采用HTTP功能是有价值的。 当大多数实时媒体使用RTP作为传输协议时，RTSP没有绑定到RTP。RTSP假设存在演示描述格式可表示包含几个媒体流的演示的静态与临时属性。 协议参数 RTSP 信息 RTSP是基于文本的协议，采用ISO 10646 字符集，使用UTF-8编码方案。行以CRLF中断，但接收者本身可将CR和LF解释成行终止符。基于文本的协议使以自描述方式增加可选参数更容易。由于参数的数量和命令的频率出现较低，处理效率没引起注意。如仔细研究，文本协议很容易以脚本语言（如：Tcl、Visual Basic与Perl）实现研究原型。 10646字符集避免敏感字符集切换，但对应用来说不可见。RTCP也采用这种编码方案。带有重要意义位的ISO 8859-1字符表示如100001x 10xxxxxx.。RTSP信息可通过任何低层传输协议携带。 请求包括方法、方法作用于其上的对象和进一步描述方法的参数。方法也可设计为在服务器端只需要少量或不需要状态维护。当信息体包含在信息中，信息体长度有如下因素决定： 不管实体头段是否出现在信息中，不包括信息体的的响应信息总以头段后第一和空行结束。 如出现内容长度头段，其值以字节计，表示信息体长度。如未出现头段，其值为零。 服务器关闭连接。 注意：RTSP目前并不支持HTTP/"块"传输编码，需要有内容长度头。假如返回适度演示描述长度，即使动态产生，使块传输编码没有必要，服务器也应该能决定其长度。如有实体，即使必须有内容长度，且长度没显式给出，规则可确保行为合理。 从用户到服务器端的请求信息在第一行内包括源采用的方法、源标识和所用协议版本。RTSP定义了附加状态代码，而没有定义任何HTTP代码。 实体 如不受请求方法或响应状态编码限制，请求和响应信息可传输实体，实体由实体头文件和试题体组成，有些响应仅包括实体头。在此，根据谁发送实体、谁接收实体，发送者和接收者可分别指用户和服务器。 实体头定义实体体可选元信息，如没有实体体，指请求标识的资源。扩展头机制允许定义附加实体头段，而不用改变协议，但这些段不能假定接收者能识别。不可识别头段应被接收者忽略，而让代理转发。 连接 RTSP请求可以几种不同方式传送： 1、持久传输连接，用于多个请求/响应传输。 2、每个请求/响应传输一个连接。 3、无连接模式。 传输连接类型由RTSP URI来定义。对 "rtsp" 方案，需要持续连接；而"rtspu"方案，调用RTSP 请求发送，而不用建立连接。 不象HTTP，RTSP允许媒体服务器给媒体用户发送请求。然而，这仅在持久连接时才支持，否则媒体服务器没有可*途径到达用户，这也是请求通过防火墙从媒体服务器传到用户的唯一途径。 方法定义 方法记号表示资源上执行的方法，它区分大小写。新方法可在将来定义，但不能以$开头。 某些防火墙设计与其他环境可能要求服务器插入RTSP方法和流数据。由于插入将使客户端和服务器操作复杂，并强加附加开销，除非有必要，应避免这样做。插入二进制数据仅在RTSP通过TCP传输时才可使用。流数据（如RTP包）用一个ASCII美圆符号封装，后跟一个一字节通道标识，其后是封装二进制数据的长度，两字节整数。
实时流协议RTSP(RealTimeStreamingProtocol)是由RealNetworks和Netscape共同提出的，该 协议定义了一对多应用程序如何有效地通过IP网络传送多媒体数据。RTSP在体系结构上位于RTP 和RTCP之上，它使用TCP或RTP完成数据传输。HTTP与RTSP相比，HTTP传送HTML，而RTP传送的 是多媒体数据。HTTP请求由客户机发出，服务器作出响应；使用RTSP时，客户机和服务器都可 以发出请求，即RTSP可以是双向的。 RTSP协议 实时流协议（RTSP）是应用级协议，控制实时数据的发送。RTSP提供了一个可扩展框架，使 实时数据，如音频与视频，的受控、点播成为可能。数据源包括现场数据与存储在剪辑中数据 。该协议目的在于控制多个数据发送连接，为选择发送通道，如UDP、组播UDP与TCP，提供途径 ，并为选择基于RTP上发送机制提供方法。 简介 目的 实时流协议（RTSP）建立并控制一个或几个时间同步的连续流媒体。尽管连续媒体流与控制 流交*是可能的，通常它本身并不发送连续流。换言之，RTSP充当多媒体服务器的网络远程控 制。RTSP连接没有绑定到传输层连接，如TCP。在RTSP连接期间，RTSP用户可打开或关闭多个对 服务器的可*传输连接以发出RTSP 请求。此外，可使用无连接传输协议，如UDP。RTSP流控制 的流可能用到RTP，但RTSP操作并不依赖用于携带连续媒体的传输机制。实时流协议在语法和操 作上与HTTP/类似，因此HTTP的扩展机制大都可加入RTSP。协议支持的操作如下： 从媒体服务器上检索媒体： 用户可通过HTTP或其它方法提交一个演示描述。如演示是组播，演示式就包含用于连续媒体 的的组播地址和端口。如演示仅通过单播发送给用户，用户为了安全应提供目的地址。 媒体服务器邀请进入会议： 媒体服务器可被邀请参加正进行的会议，或回放媒体，或记录其中一部分，或全部。这种模 式在分布式教育应用上很有用，会议中几方可轮流按远程控制按钮。 将媒体加到现成讲座中： 如服务器告诉用户可获得附加媒体内容，对现场讲座显得尤其有用。如HTTP/中类似，RTSP 请求可由代理、通道与缓存处理。 协议特点 RTSP 特性如下： 可扩展性： 新方法和参数很容易加入RTSP。 易解析： RTSP可由标准 HTTP或MIME解吸器解析。 安全： RTSP使用网页安全机制。 独立于传输： RTSP可使用不可*数据报协议（UDP）、可*数据报协议（RDP），如要实现应用级可*，可 使用可*流协议。 多服务器支持： 每个流可放在不同服务器上，用户端自动同不同服务器建立几个并发控制连接，媒体同步在 传输层执行。 记录设备控制： 协议可控制记录和回放设备。 流控与会议开始分离： 仅要求会议初始化协议提供，或可用来创建唯一会议标识号。特殊情况下， SIP或 可用来邀请服务器入会。 适合专业应用： 通过SMPTE 时标，RTSP支持帧级精度，允许远程数字编辑 演示描述中立： 协议没强加特殊演示或元文件，可传送所用格式类型；然而，演示描述至少必须包含一个RTSP URI。 代理与防火墙友好： 协议可由应用和传输层防火墙处理。防火墙需要理解SETUP方法，为UDP媒体流打开一个"缺 口"。 HTTP友好： 此处，RTSP明智的采用HTTP观念，使现在结构都可重用。结构包括Internet 内容选择平台 （PICS）。由于在大多数情况下控制连续媒体需要服务器状态， RTSP不仅仅向HTTP 添加方法 。 适当的服务器控制： 如用户启动一个流，他必须也可以停止一个流。 传输协调； 实际处理连续媒体流前，用户 可协调传输方法。 性能协调： 如基本特征无效，必须有一些清理机制让用户决定那种方法没生效。这允许用户提出适合的 用户界面。 扩展RTSP 由于不是所有媒体服务器有着相同的功能，媒体服务器有必要支持不同请求集。RTSP 可以 如下三种方式扩展，这里以改变大小排序： 以新参数扩展。如用户需要拒绝通知，而方法扩展不支持，相应标记就加入要求的段中。 加入新方法。如信息接收者不理解请求，返回501错误代码（还未实现），发送者不应再次 尝试这种方法。用户可使用OPTIONS方法查询服务器支持的方法。服务器使用公共响应头列出支 持的方法。 定义新版本协议，允许改变所有部分。（除了协议版本号位置） 操作模式 每个演示和媒体流可用RTSP URL识别。演示组成的整个演示与媒体属性由演示描述文件定义 。使用HTTP或其它途径用户可获得这个文件，它没有必要保存在媒体服务器上。 为了说明，假设演示描述描述了多个演示，其中每个演示维持了一个公共时间轴。为简化说 明，且不失一般性，假定演示描述的确包含这样一个演示。演示可包含多个媒体流。除媒体参 数外，网络目标地址和端口也需要决定。下面区分几种操作模式： 单播： 以用户选择的端口号将媒体发送到RTSP请求源。 组播，服务器选择地址： 媒体服务器选择组播地址和端口，这是现场直播或准点播常用的方式。 组播，用户选择地址： 如服务器加入正在进行的组播会议，组播地址、端口和密匙由会议描述给出。 RTSP状态 RTSP控制通过单独协议发送的流，与控制通道无关。例如，RTSP控制可通过TCP连接，而数 据流通过UDP。因此，即使媒体服务器没有收到请求，数据也会继续发送。在连接生命期，单个 媒体流可通过不同TCP连接顺序发出请求来控制。所以，服务器需要维持能联系流与RTSP请求的 连接状态。RTSP中很多方法与状态无关，但下列方法在定义服务器流资源的分配与应用上起着 重要的作用： SETUP： 让服务器给流分配资源，启动RTSP连接。 PLAY与RECORD： 启动SETUP 分配流的数据传输。 PAUSE： 临时停止流，而不释放服务器资源。 TEARDOWN： 释放流的资源，RTSP连接停止。 标识状态的RTSP方法使用连接头段识别RTSP连接，为响应SETUP请求，服务器连 接产生连接标识。 与其他协议关系 RTSP在功能上与HTTP有重叠，与HTTP相互作用体现在与流内容的初始接触是通过网页的。目 前的协议规范目的在于允许在网页服务器与实现RTSP媒体服务器之间存在不同传递点。例如， 演示描述可通过HTTP和RTSP检索，这降低了浏览器的往返传递，也允许独立RTSP 服务器与用户 不全依*HTTP。 但是，RTSP与HTTP 的本质差别在于数据发送以不同协议进行。HTTP是不对称协议，用户发 出请求，服务器作出响应。RTSP中，媒体用户和服务器都可发出请求，且其请求都是无状态的 ；在请求确认后很长时间内，仍可设置参数，控制媒体流。重用HTTP功能至少在两个方面有好 处，即安全和代理。要求非常接近，在缓存、代理和授权上采用HTTP功能是有价值的。 当大多数实时媒体使用RTP作为传输协议时，RTSP没有绑定到RTP。RTSP假设存在演示描述格 式可表示包含几个媒体流的演示的静态与临时属性。 协议参数 RTSP 信息 RTSP是基于文本的协议，采用ISO 10646 字符集，使用UTF-8编码方案。行以CRLF中断，但 接收者本身可将CR和LF解释成行终止符。基于文本的协议使以自描述方式增加可选参数更容易 。由于参数的数量和命令的频率出现较低，处理效率没引起注意。如仔细研究，文本协议很容 易以脚本语言（如：Tcl、Visual Basic与Perl）实现研究原型。 10646字符集避免敏感字符集切换，但对应用来说不可见。RTCP也采用这种编码方案。带有 重要意义位的ISO 8859-1字符表示如100001x 10xxxxxx.。RTSP信息可通过任何低层传输协议 携带。 请求包括方法、方法作用于其上的对象和进一步描述方法的参数。方法也可设计为在服务器 端只需要少量或不需要状态维护。当信息体包含在信息中，信息体长度有如下因素决定： 不管实体头段是否出现在信息中，不包括信息体的的响应信息总以头段后第一和空行结束。 如出现内容长度头段，其值以字节计，表示信息体长度。如未出现头段，其值为零。 服务器关闭连接。 注意：RTSP目前并不支持HTTP/"块"传输编码，需要有内容长度头。假如返回适度演示描 述长度，即使动态产生，使块传输编码没有必要，服务器也应该能决定其长度。如有实体，即 使必须有内容长度，且长度没显式给出，规则可确保行为合理。 从用户到服务器端的请求信息在第一行内包括源采用的方法、源标识和所用协议版本。RTSP 定义了附加状态代码，而没有定义任何HTTP代码。 实体 如不受请求方法或响应状态编码限制，请求和响应信息可传输实体，实体由实体头文件和试 题体组成，有些响应仅包括实体头。在此，根据谁发送实体、谁接收实体，发送者和接收者可 分别指用户和服务器。 实体头定义实体体可选元信息，如没有实体体，指请求标识的资源。扩展头机制允许定义附 加实体头段，而不用改变协议，但这些段不能假定接收者能识别。不可识别头段应被接收者忽 略，而让代理转发。 连接 RTSP请求可以几种不同方式传送： 1、持久传输连接，用于多个请求/响应传输。 2、每个请求/响应传输一个连接。 3、无连接模式。 传输连接类型由RTSP URI来定义。对 "rtsp" 方案，需要持续连接；而"rtspu"方案，调用 RTSP 请求发送，而不用建立连接。 不象HTTP，RTSP允许媒体服务器给媒体用户发送请求。然而，这仅在持久连接时才支持，否 则媒体服务器没有可*途径到达用户，这也是请求通过防火墙从媒体服务器传到用户的唯一途 径。 方法定义 方法记号表示资源上执行的方法，它区分大小写。新方法可在将来定义，但不能以$开头。 某些防火墙设计与其他环境可能要求服务器插入RTSP方法和流数据。由于插入将使客户端和 服务器操作复杂，并强加附加开销，除非有必要，应避免这样做。插入二进制数据仅在RTSP通 过TCP传输时才可使用。流数据（如RTP包）用一个ASCII美圆符号封装，后跟一个一字节通道标 识，其后是封装二进制数据的长度，两字节整数。
基于Windows Media技术的流媒体系统的设计与实现 摘要：本文在简介流媒体技术及其中的Windows Media技术的基础上，结合实际简述了Windows Media服务器的安装、ASF文件的制作以及“点播单播发布点”、“广播单播发布点”、“多播广播站”的创建方法，从实践角度阐述了在网络中实现流媒体服务的技术和方法。 关键词：Windows Media 流媒体 网络视频 Windows Media-based streaming media technology, Design and Implementation Abstract: This article profiles in streaming media technology in its Windows Media technology on the basis of the actual combined on a Windows Media server installation, ASF, as well as the production of documents "on-demand unicast release point," "Broadcast Unicast release point," "Multicast broadcast stations," the creation of methods, and through links to web pages, etc. They may be related to the test, from the perspective of the practice described in the network to achieve streaming media services technologies and methods. Key words: Windows Media streaming video network 1. 流媒体技术概述 流媒体简单地说就是应用流式传输技术在Internet/Intranet上传输的连续时基媒体，如：音频、视频或多媒体文件。流式媒体在播放前并不下载整个文件，只将开始部分内容存入内存，流式媒体的数据流随时传送随时播放，只是在开始时有一些延迟。流媒体实现的关键技术就是流式传输。流式传输主要指通过网络传送媒体（如视频、音频）的技术总称。其特定含义为通过Internet将影视节目传送到PC机。流媒体技术是包含了采集、编码、传输、储存、解码等多项技术的综合技术。 2. Windows Media技术简介 特点 Microsoft公司推出的Windows Media技术具有方便性、先进性、集成性、低费用等特点，而且其制作、发布和播放软件与Windows NT/2000/9x集成在一起，不需要额外购买。Microsoft的流视频解决方案在Microsoft视窗平台上是免费的，制作端与播放器的视音频质量都上佳，而且易于使用。 Windows Media播放方式 Windows Media播放方式包括单播、多播、点播与广播。它们的含义如下表所示： 单播：是客户端与服务器之间的点到点连接。在客户端媒体服务器之间建立一个单独的数据通道，1台服务器送出的每个数据包只能传送给1个客户机。 多播：是通过启用多播的网络传递内容流，网络中的所有客户端共享同一流。由多播技术构建的网络，允许路由器一次将数据包复制到多个通道上。采用多播方式，媒体服务器只需要发送一个信息包，所有发出请求的客户端即可同时收到连续的数据流而无延时。多播不会复制数据包的多个拷贝传输到网络上，也不会将数据包发送给不需要它的那些客户，保证了网络上多媒体应用占用网络的最小带宽，是理想的播放方式。 点播：是客户端与服务器之间的主动的连接。用户通过选择内容项目来初始化客户端连接。用户可以开始、停止、后退、快进或暂停流。点播连接提供了对流的最大控制，但这种方式由于每个客户端各自连接服务器，却会迅速用完网络带宽。 广播：指的是用户被动接收流。在广播过程中，客户端接收流，但不能控制流。例如，用户不能暂停、快进或后退该流。广播方式中数据包的单独一个拷贝将发送给网络上的所有用户，而不管用户是否需要。此种传输方式会非常浪费网络带宽。 Windows Media视频技术组成 Windows Media视频服务器系统包括以下几个部分：Windows Media服务器组件、Windows Media工具、Windows Media Player。 Windows Media编码器 Windows Media编码器用于转换实时和存储的视频和音频内容为ASF流，然后通过Windows Media服务器在网络中传送。 Windows Media Player Windows Media客户端软件称为Windows Media Player，由Windows Media服务器接收并播放流内容。Windows Media服务使用Windows Media Player以播放包含视频、音频、图像、URL和脚本内容的ASF流。Windows Media Player 9系列是最新版本。 Microsoft高级流格式ASF简介 Microsoft公司的Windows Media的核心是ASF（Advanced Stream Format）。 Microsoft将ASF定义为“同步媒体的统一容器文件格式”。ASF是一种数据格式，音频、视频、图像以及控制命令脚本等多媒体信息通过这种格式，以网络数据包的形式传输，实现流式多媒体内容发布。 3. Windows Media校园流媒体系统的设计 网络结构设计 Windows Media流媒体系统包括服务器端和用户端两部分。服务器端包括Windows Media服务器、制作计算机。Windows Media服务器用于存储和发布流媒体信息。制作计算机安装视频采集卡、声卡及摄像机，用于制作流媒体文件。用户端安装Windows Media Player软件。数据传输依托校园网。 软硬件要求 服务器 服务器硬件配置一般是PIII400以上CPU，内存在128~512M左右。操作系统Windows 2000 Server及Windows Media服务组件。 制作计算机 制作计算机硬件配置一般是PIII400以上CPU，内存在128~512M，需要声卡、视频采集卡以及VCD或录像机。软件为Windows 98或Windows 2000 Professional，安装Windows Media编辑工具。 4. Windows Media校园流媒体系统的实现 ASF文件的制作 笔者在微机上安装了Broadway视频采集卡，并通过录像机采集了两段AVI格式的录像，分别命名为和。通过Windows 2000 Server自带的编码器Windows Media Encoder可以很容易地将两个AVI文件转换为ASF文件：LX1. ASF、 LX2. ASF。在F盘上建立文件夹ASF，将两个ASF文件存入（为表述方便，文中所用文件名、路径、计算机名称、IP等，皆为笔者实际实验过程所用，读者可根据自己实际环境确定这些内容）。也可用Windows Media编码器9系列存为WMV格式文件，但要求客户端播放器必须为以上版本 使用“快速启动向导”创建“点播单播发布点” 在F盘上建立文件夹“asx”并设为共享，以便在后续操作中放置“.asx”通知文件。 在Windows Media 管理器菜单框中单击“单播发布点”，出现“单播发布点”页。确保选择了“使用向导创建新的点播单播发布点”复选框，单击“点播”，然后单击“新建”， 出现“配置和发布单播点播流快速启动向导”。 在“选择一个发布点”屏幕中，选择“创建一个发布点”。在“创建一个新的发布点”屏幕中，在“别名”框中键入别名为“asf”。在“路径”框中，键入“F:\asf\”。在"查找目标 .asf 文件"屏幕，输入“F:\asf\”。在“选择发布方法”屏，选择“MMS协议”和“创建一个.asx文件”，然后选择 “下一步”。在“准备发布”屏幕中，选择 “完成”。 将“”通知文件保存到“F:\asx\”里面。在“发布完成”屏幕中，单击“测试 URL”、“测试 .asx”可以在 Windows Media Player 中传递点播单播发布点的流式化内容“”。 参考文献 [1]Microsoft Corportion, “Windows 2000 Server 配置服务器帮助”, 2000. [2]吴国勇、邱学刚、万燕仔编著，《网络视频流媒体技术与应用》，北京邮电大学出版社，2001. [3]刘晓平、孔明光、吴斌编著，《Windows2000中文版实用教程----Server篇》，中国水利水电出版社，2000 求采纳
挺不错的啊，我也做了这个。SRTP做得好的话可以发表论文什么的，应该对保研的好处很大吧。然后我们学校这个有可能上升到去做国家创新基金，这个是个很好的机会哦。当然最重要的是，在这个过程中，可以真正接触到“科研”，如果你对科研的兴趣很大的话，那就很好了哈~~
srtp就是做些小项目啦可以拿点课外学分貌似你是本系的咯想多学可以当然也可以混学分可以随便混进个组就行啦哈哈教坏小朋友了研究生这个目前是这样的学术性的是传统的研究生保研后学费全免专业型保研要交钱的但是貌似有奖金哦4年以后肯定不一样啊与时俱进嘛方向基本上都可以啊5个全部是重点学科目前的情况是通信微波很强信号群龙无首电路指的是射光所么7班就是电路方向吧就业这个完全看个人除非你学到博士
可以，但是2学分里面不能都是听讲座获得的，你可以去跟老师做个srtp项目或者上seminar课程（1分）
必须论文，且写了还不一定有SRTP的话做项目是王道
已发表过的论文不可以作为毕业论文，你可以参考，但是重复度不要过高
毕业论文可以用自己发表的文章。
都是你自己写的完全是可以用的。当然如果是是发表期刊论文你如果在英语母语语言上有问题，也可以找一些润色公司编校下，和本专业相关的论文就行。但是会有指导老师来给你改一些内容格式等。
而且知网查重也会出一个去除本人文献复制比的报告单，会把与自己重复的重复率剔除后得出一个去除本人文献复制比的重复率，学校也会把这一指标作为论文重复率的最终结果。
基本要求如下：
1、写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识。
2、基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
毕业论文的基本教学要求：培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
不用，引用论文学术期刊可以写进参考文献。报道不用，你可以形成自己的话叙述出来。或直接说有这样报道指出：“。。。。。。。。”。引号就行了。实在不放心只要问你的指导老师就行了，毕竟主要是他看，分也主要是他打的。别人说行或不行都没用。
可以。提供一些新闻传播学毕业论文的选题，供参考。1、新闻真实与新闻本性2、从感动中国年度人物发布会看新闻传播的审美化3、无产阶级党报的优良传统4、新闻特写研究5、深度报道研究6、新闻叙事研究7、网络新闻研究8、电视声画面研究9、电视艺术研究10、电视诗歌散文创作研究11、超级女生的广告效应研究12、试论新闻语言的修辞技巧13、试论电视节目主持人的语言素质14、试析谈话节目的语言特点。
新闻学是在文学的基础上产生的,与逻辑学、语言学、美学等多种学科相关。新闻学是当前最有前途、最有影响、最有时代特点的学科之一。下面是我为大家整理的新闻学毕业论文，供大家参考。
一：网路新闻编辑对网路传播现状的改进
摘要：随着网路时代的全面来临，网路新闻编辑这一职业也应运而生。网路新闻编辑作为媒介资讯的“把关人”，要想在媒介融合时代改变网路传播现状，就需要提高自身的职业素养，提高对网路资讯的选择、分析、评价和创造性传播的能力，表达出新闻的真实内涵，实现网路新闻的价值。
关键词：网路新闻编辑;职业素养;媒介融合;网路传播现状
一、网路传播现状
有的网站为了迅速发新闻、争“独家”报道，仅仅靠网路上的海量资讯来写作新闻，所以大量未经认真采访和核实的新闻稿件出现在大众的视野中，结果稿件中错误百出，逻辑混乱、连篇错别字出现、虚假新闻等现象随处可见。当今虽然进入了媒介融合的时代，但是很多网路媒介并没能很好地发挥自己的功用，仍然依赖于传统媒体，导致网路新闻千篇一律，难以满足受众的需求。
二、网路新闻编辑需要如何改进
一提高网路新闻编辑的选择能力
现在很多网路新闻编辑每天的工作只是将纸质版的文字转化为电子版，然后加上一个显目的标题，这样就完成了日常的工作。网路资讯的庞大冗杂，受众需要在最短的时间里检索到自己所需要的有用资讯，而且由于各种社交软体的涌现，网路编辑获取资讯的来源越来越广，甚至有的资讯是从普通网民的释出中获取的，所以讯息的真实性就难以保证，这种情况下，网路新闻编辑就需要具有收集、分析、鉴别的能力，这就是一种选择的能力。[1]网路新闻编辑要在接触社会的资讯后，筛选出有价值的资讯进行释出，这样不仅能满足受众的需求、吸引受众阅读，也能让新闻正确引导受众，正确地影响和引导舆论。
二对网路媒体自身及受众的清晰定位
网际网路的迅速发展，使得对媒体网站建设的需求增加，然而很多入口网站在投入大量的资金、人力物力后却没有收到实质性的效果，仅仅是一个简单的展示作用。很多网路媒介之所以得不到大众的关注，主要原因在于对自身的定位以及对受众群体的定位不清晰，一味地大面积、大领域释出资讯，又怎么能获得自己的忠实受众呢?网路媒体在受众市场展开了激烈的争夺战，但由于媒体对受众调查不够，一些媒体不顾自身优劣，也不管自身释出内容的取向，就随意释出资讯，所以其受众定位存在高度重叠和盲目性。而现代社会，人们在受教育水平、职业、兴趣取向、收入水平、生活享受意识等方面的差异越来越明显，需求也越来越多样化。网路媒体的受众也出现了群体分化，需求也由过去的较为同一转为分化，必须要了解其中的差别，进行“差异化”受众定位。因此，只有在较长时期内向受众传达差异性的资讯产品和服务，满足其特殊需求，形成媒体的特有受众群体，才能形成竞争优势。
三根据时代的发展调整自己的知识结构
新闻学给我们的是一种从事新闻的工作思维，让我们去发现新闻、挖掘新闻，给了我们从事新闻工作的基本技能，但是要观察现实，评价事实的是非曲直、利弊得失，还需要从其他学科以及社会实践中吸取养料。网路的普及，在政治、法律、文化等方面给大众的学习和生活带来了不少便利，但是资讯的释出具有不可控性，网路新闻编辑如何正确识别并独立地作出判断呢?网路新闻传播打破了原来的地域与行业的限制，与世界联通，所以要求网路新闻编辑要改变自己传统的思维方式，调整自己的知识结构，扩充套件自己的全球视野。现在的网路新闻受众具有较高的文化素质和专业水平，在网上查询相关资讯时，人们一般更倾向于阅读专业所需要的资讯，面对这样的受众，网路新闻编辑就必须有更丰富的知识积累，具备更高的文化修养。因此，网路新闻编辑不能只学习新闻学科，还应该涉及政治学、经济学、管理学、法哲学和自然科学等各方面，建构一个完整的知识结构，只有这样，网路新闻编辑才能对新闻线索作出正确的选择。
四运用数字化工具来进行特色报道
网路新闻传播运用高科技进行讯息传播，网路新闻的表现形式将逐步由静态转向动态。现阶段，越来越多的媒体将新闻资讯编写由简单的“文字+图片”的形式，发展成为集视讯、音讯、文字以及大量相关资讯连结的立体报道形式。今后，网路新闻采访中还会更多地运用视讯采访等手段，远距离实现“面对面采访”。[2]从这一点可以看出，网路新闻工作者不仅要会用高科技，而且要能熟练地掌握现在的媒介工具，只有不断学习网路知识，加强网路传播观念，不断提高自身的职业素质和媒介素质，善于利用各种软硬体装置，才能开创一片新天地。这个网路媒体云集的时代，竞争异常激烈，这种竞争不仅包括新闻内容的竞争、讯息可信度的竞争，也是网路新闻编辑自身素质的竞争。编辑应该充分利用网路的互通性，不能只求自己的发展，要与其他不同型别的网路媒体相互配合，互相促进，这样才能使自身竞争力有更大的提高，才能改善网路传播现状。
五记者应具备更强的道德意识
网路新闻工作者在资讯传播中，必须具有很强的道德意识，对发出的每条讯息负责。新闻工作者还要积极利用自己掌握的资料，发现并谴责不道德的资讯传播现象，以保证资讯传播的有效性和纯洁度，从而增强传播的效果。记者一定要有精品意识，在努力增强责任感的同时，养成一丝不苟、精益求精的工作作风，尽可能地减少稿件中差错的发生。总之，网路记者应重视整体道德修养的提高，树立良好的整体职业形象，以顺利完成资讯时代新闻传播者角色的转换。
三、结语
网际网路作为第四媒体，已经得到大众的认可。网路新闻编辑作为这个拥有海量的网际网路资讯海洋里的瞭望者，在这个有害资讯滋生并可迅速传播的温床里，不仅要扮演好瞭望者的角色，利用自身优势及时传达新闻资讯，还要扮演好“把关人”的角色，让虚假、有害资讯止于网路之外，还受众一个干净的网路新闻传播环境，改善现在纷乱繁杂的网路传播现状。
参考文献：
[1]赵振杰.浅论网路编辑的文化修养[J].出版发行研究，20025：26-27.
[2]王巨集.网路编辑应具备的素质[J].新闻爱好者，200511：45.
二：体育新闻传播人才培养创新策略
摘要：媒介融合时代的来临对新闻传播人才提出了新的要求，体育新闻传播人才亦是如此。本文立足于媒介融合时代的新特点，对体育新闻传播人才培养方案的现状进行了分析，并就如何创新提出了自己的看法。综合运用定量与定性、文献资料法、内容分析法等研究方法，结合媒介融合时代的特点，在前人的基础上，对媒介融合时代体育新闻传播人才培养的方案提出了新的观点。笔者对媒介融合时代体育新闻传播人才培养方案的创新探讨，旨在为我国的体育新闻传播人才培养作出一些有益的探索，使其能够满足当前的时代特征和传媒行业发展的需求，从而使本文的研究具有一定的现实意义和应用价值。
关键词：媒介融合;体育新闻传播人才培养创新
随着时代的进步，网路数字技术不断发展，并在传媒领域进行了广泛的应用。新媒体形式层出不穷，新旧媒体的界限日渐模糊，媒介受众也由大众化向分众化转变，媒介融合时代悄然来临。媒介的融合发展对传媒人才提出了新的要求，尤其是在更加娱乐化的体育新闻报道中。因此，探索更加适合媒介融合时代的体育新闻传播人才培养创新方案势在必行。
一、媒介融合时代传媒融合的特点
21世纪是媒介融合时代，网路、手机等新媒介出现并逐渐成为人们获取新闻的重要媒介。同时，人人都可以是新闻的传播者，现代传播成为平民化甚至是全民化的传播。新媒体的出现使得资讯传播渠道更加开放与多元，传播渠道的多元使受众市场的竞争更加激烈，受众向分众化转变。随着数字技术的迅速发展，新媒体与传统媒体传播方式的融合成为趋势。但同时，随着媒介融合时代的到来，传媒发展中也存在诸如新闻真实性存疑、传媒公信力降低、受众选择性困惑等问题，仍需要进一步的引导和规范。
二、媒介融合时代对体育新闻传播者的新要求
相较于其他新闻传播者而言，受众对体育新闻传播者的要求更高。体育新闻传播者不仅要懂体育、爱体育，拥有海量的体育知识，同时还要拥有敏锐的判断力与独到的见解。媒介融合时代对体育新闻传播者提出了新要求。
一运用多种媒介蒐集与整理资料
资料的蒐集与整理是一名合格的体育新闻传播者必备的基本技能之一，海量的体育资料与丰富的体育知识是体育新闻报道的先决条件。一篇好的体育新闻报道，不仅要有记者的观点与见解，同时还需要大量的资料支撑。大资料的来临使得资料的蒐集与整理不再复杂，在网际网路平台上，可以进行各种资料的蒐集、整理分析。所以，运用各种媒介蒐集、整理与分析资料，是一名体育新闻传播者应掌握的基本能力。
二综合应用多种媒介渠道传播体育新闻
媒介融合时代，多种媒介使用统一的以网路平台为基础的数字工具和数字语言，形成了大众传播特性、艺术表现形式和数字技术平台紧密结合的融合发展趋势。这就要求新闻工作者综合运用各种传播手段，实现传播效果的优化，体育新闻传播者亦是如此。体育新闻传播的特性要求体育新闻报道风格的娱乐化与内容的专业性。所以，体育新闻传播者在进行体育新闻报道时，既要hold住官方文章，又要能报道街边趣闻，同时还要善于捕捉竞技场上潜在的新闻。使用资料工具与资料语言进行多种媒介渠道的报道，是体育新闻传播者必备的能力。利用多种媒介进行报道，要求体育新闻工作者写出适合各媒介传播特性的各种风格与体裁的文章，同时还要有一定的新闻策划能力，策划出适合各种自媒体传播的“萌文”。当然，图文的处理与音视讯的制作也是必不可少的。
三、体育新闻传播人才培养方案的现状分析
中国的体育新闻专业教育已经有30多年的历史，最早要追溯到1983年上海体育学院试办体育新闻专业方向。据资料显示，我国现有的体育新闻专业方向点已达20个左右，主要分布在体育院校、综合性大学的体育学院以及民办学校和其他社会办学机构。其课程设定大多以体育新闻评论、体育新闻学、广播电视概论、网路传播理论与务实、电视新闻务实、新闻摄像、体育新闻传播学等为主。但随着媒体技术的不断发展，现有的体育新闻传播人才培养方案亦存在一定的问题。
一体育新闻≠体育+新闻
体育新闻专业成立至今已经培养了几代优秀的体育新闻人才，但体育新闻人才的培养仍然存在课程设定问题及教材问题。目前，国内有的体育新闻专业教材包括郝勤的《体育新闻学》、毕雪梅等的《体育新闻学概论》等。虽然弥补了体育新闻专业教材方面的空白，但是部分院校仍然将体育新闻专业停留在新闻传播学理论与体育简单叠加的层面，缺乏课程设定的专业性。
二师资结构有待调整，师资力量亟待加强
我国体育新闻专业虽然已有30多年的历史，但体育新闻教育仍相当于起步阶段。随着新闻媒体的更新换代，专业教师仍处于较为缺失的状态。绝大部分院校的体育新闻学教师由高校新闻学或专业专案教师担任，缺乏体育新闻专业教育的专业性和深度。
三理论教育与实践脱节
由于师资结构存在问题，学生能接触到的有体育新闻实践经验的教师数量较少，使得目前我国体育新闻教育实践处于“纸上谈兵”的阶段。师资方面的问题，还使学生最后的实习环节受到影响。首先，部分院校没有设定实习部分，即使设定了，对学生的实习地点等也没有做过多要求。其次，部分院校设定了对口的实习基地。此举虽然能够在一定程度上解决实习难的问题，但部分实习基地的建设尚未落实，或者无法跟上时代要求，这也成为制约体育新闻专业快速发展的原因之一。
四、媒介融合时代体育新闻传播人才培养方案创新研究
为应对媒介融合发展的需要，满足当前体育新闻报道行业对人才的需求，对当前体育新闻传播人才培养方案进行创新性改革是十分必要的。笔者认为，当前体育新闻传播人才应该以复合型、应用型人才为主。我国高校的高等教育一直以来存在着轻实践、重理论的问题，培养的学生多是理论知识掌握得多，而实践能力相对较差。体育新闻传播人才的培养亦是如此。如何进行复合型、应用型人才的培养，笔者有以下建议：
一打破专业壁垒，调整课程设定，增开融合型技能专业课程
当前，我国的体育新闻传播在进行专业设定时，体育新闻学、体育电视编导、体育广告学、体育播音主持等相关专业都是分而立之，各专业的课程设定与安排也都是基于该专业设定形式而形成的。这种专业和课程设定模式造成了各专业之间人才培养的割裂，已经无法适应当前媒体融合的发展趋势，必须要打破专业壁垒，调整课程设定，才能够真正培养出基础扎实、技能多样、适应媒介融合发展需要的传媒人才。同时，为了适应媒介融合时代网际网路、手机等新兴媒介主流化发展的趋势，在课程设定方面，除了传统体育新闻专业开设的采、写、编、评、摄等核心课程之外，还应开设摄影摄像基础、计算机图形影象设计与制作、网页设计以及包含有音视讯与图文立体互动设计的多媒体互动设计课程，使学生全面掌握网路、手机新闻的采编、制作能力。同时，还可以进行网路传播用语与网路受众特征等方面的课程培训，使学生快速掌握网路受众的特性，方便学生在网路传播的实践中，尤其是在娱乐化的体育新闻传播实践中快速上手。
二优化师资队伍，加强媒介融合技能型师资队伍建设
现阶段，在我国的体育新闻专业中，与媒介融合相关的课程教学工作做得并不好，其主要原因是缺少拥有媒介融合技能的高素质师资队伍。高素质的师资队伍是培养体育新闻传播人才的关键所在。由于传统的专业与课程设定的弊端，院校现有的教师往往只对某一类媒体有较深的认知和了解，对其他媒体尤其是新兴媒体的认知和研究则相对缺乏，对新媒体技术的了解与掌握更是少之又少。体育新闻传播者独有的体育属性要求体育新闻专业的教育与普通的新闻学教育不尽相同，体育新闻专业的教师更加侧重对体育专案的熟悉与了解。因此，教师在提高自己的专业素养与教学水平的同时，还应该时刻关注体育比赛与体育新闻，对某个或多个体育专案进行深入了解，以便在教学中随时随地与学生进行互动交流，引领学生对体育的爱好与关注，加深学生对体育的理解与思考。
三整合实践平台，建立媒介融合实验室
对于传媒专业而言，完备的教学实践平台是培养传媒人才所必需的，体育新闻也是如此。早在2008年，南京大学金陵学院就投资数万元建设了模拟媒体生态环境的媒介融合实验室，并开设了我国第一个本科媒介融合专业。其培养目标就是培养发展型、复合型、应用型传媒人才，特别强调理念和技能双管齐下的培养模式。当然，就现实情况来说，建设媒介融合实验室需要高昂的费用，这对于国内很多体育院校来说都是比较困难的。幸运的是，媒介融合本身也为教学实践平台的建设提供了便利。例如，电脑PC机和智慧手机等网路数字技术的普及，使得学生能够自己开设个人网页、个人部落格、微博、微信等自媒体，并在上面发表自己的看法和展示自己的作品。同时，学生也可以利用PR、EDIUS等软体工具进行音视讯的制作，并通过网路相互转发与评价，在互评中得到提高。还可以将这种平台与学院已有的教学实践平台相连线，大大强化学生各种媒介技能的训练，取得更好的培养效果。
参考文献：
[1]张玉梅，杨颖.新媒体时代传媒人才实践培养模式研究[J].新闻传播，201514：55+57.
[2]王勇.媒介融合背景下高校传媒人才培养模式创新研究[D].山东师范大学，2011.
[3]张丁丁.我国体育新闻教育的现状与问题解析[J].视听，201407：119-120.
如下：
1、唐寅作画很少注明年份，且画风变化不很有规律，很难推测作画时间，也难以按照时间来划分他的画风变化进程，单就题材来看，唐寅的画作主要有山水画、人物画、花鸟写意画等。
2、唐寅山水画的代表作品有《落霞孤鹜图》、《春山伴侣图》、《虚阁晚凉图》、《杏花茅屋图》等。
3、唐寅人物画代表作品有《王蜀宫妓图》、《秋风纨扇图》以及《李端端图》等，把宋代李公麟行云流水描和颜辉折芦描参合使用，画面富有韵律感。
4、唐寅水墨写意花鸟，墨韵明净、格调秀逸洒脱而富于真实感。代表作为《枯槎鸲鹆图》、《雨竹图》、《墨梅图》、《风竹图》、《临水芙蓉图》、《杏花图》等。
唐寅，字伯虎，小字子畏，号六如居士，南直隶苏州府吴县（今江苏省苏州市）人，祖籍凉州晋昌郡，明朝著名画家、书法家、诗人。
唐寅绘画宗法李唐、刘松年，融会南北画派，笔墨细秀，布局疏朗，风格秀逸清俊。人物画师承唐代传统，色彩艳丽清雅，体态优美，造型准确；亦工写意人物，笔简意赅，饶有意趣。其花鸟画长于水墨写意，洒脱秀逸。书法奇峭俊秀，取法赵孟頫。
中国七大传统节日 （一）普天同庆新春至——春节 拜年 （明）文征明 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。 （二）火树银花不夜天——元宵 《元 宵》 （明） 唐寅 有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 春到人间人似玉， 灯烧月下月如银。 满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。 不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。 （三）寒食东风御杨柳——清明 《清明》 （唐）杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （四）艾符蒲酒话升平——端午 端午日赐衣唐 杜甫 宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。 自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。 （五）年年乞于人间巧——七夕 鹊桥仙 （宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！ （六）月到中秋分外明——中秋 李白：月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 （七）把酒赏菊倍思亲——重阳 九日齐山登高 （唐）杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。 无非就是这些，你要从这些材料入手，选传统故事也好，传说也好，题目精练一些，就OK
出生 成化六年（1470年）唐寅出生于苏州吴县吴趋里。因恰逢次年为庚寅年，故取名“寅”。 1483年 与祝允明相识 唐寅十四岁时，能为科举文字，所以其父希望他能走仕途，唐寅听从。是年，与祝允明交约。 1484年 与文徵明相识 成化二十年（1484年），唐寅结识文徵明，并得到其父太仆文林的欣赏。 1485年 结识好友张灵 成化二十一年（1485年），唐寅以第一名补苏州府府学附生，并结识好友张灵。两人交情极深，张灵画作受唐寅影响极大，两人并称“吴中四子”。 1487年 题诗《壑舟园》 成化二十三年（1487年），唐寅、祝允明、涂瑞、刘机等人在沈石田所绘的《壑舟园》图上题诗。壑舟园为王鏊之从兄王盘的别业。 1488年 与徐氏完婚 弘治元年（1488年），唐寅与徐廷瑞的次女徐氏成婚。 1490年 作《对竹图》 弘治三年（1490年），唐寅作《对竹图》。《对竹图》是唐寅的一件重要的绘画作品，作于唐寅经历会试泄题案回苏州后不久,并且有自画像的性质,为后人观察他此时期的生活状态提供了最为形象的资料。 1494年 家生变故 弘治七年（1494年），父母、妻子先后去世，唐寅深受打击，无心科举。后得好友祝允明劝解，全力以赴准备科举，同年与徐祯卿相识。 1496年 作《中州览胜序》 弘治九年（1496年），唐寅作《中州览胜序》。《中州览胜序》作于唐寅27岁时，却表现出了浓厚的理性色彩。《中州览胜序》作为一篇文学作品虽然算不得十分出色，但作为唐寅早年的一篇重要的思想自传，却是意味深长的。 1497年 录科考试名落孙山 弘治十年（1497年），唐寅参加录科考试期间与好友张灵宿妓喝酒，放浪形骸。提学御史方志十分厌恶这种行径，唐寅在录科考试中名落孙山。后苏州知府曹凤爱惜人才，文徵明父亲文林、沈周、吴宽等人为曹寅求情，方志才同意“补遗”让曹寅参加乡试，录于榜末。 1498年 参加应天府乡试，高中解元 弘治十一年（1498年），唐寅参加应天府乡试，以第一名的成绩高中解元。在南京期间曾赴某侯家宴会，席间创作《六朝金粉赋》。同年，唐寅向学士程敏政乞文践行，程敏政念其才学甚高，赠文。 1499年 会试被卷入科场案，身败名裂 弘治十二年（1499年），唐寅参加会试，与徐经一同赴考。后户科给事华昶称程敏政事先泄题给徐经、唐寅，要求暂缓放榜。唐寅坚辞不就，徐经被派发浙江充吏役。从此，唐寅绝意仕途。 1500年 休妻 弘治十三年（1500年），唐寅被黜为浙藩小吏，他深以为耻，坚决不去就职。唐寅归家后夫妻失和，遂休妻。 1501年-1502年 云游赣、湘、闽、浙诸省 弘治十四年-弘治十五年（1501年-1502年），唐寅云游赣、湘、闽、浙诸省，所经之地均有诗为记。 1505年-1507年 建桃花庵 弘治十八年（1505年），唐寅谋求建桃花庵别业，作《王氏泽福祠堂记》。同年，唐寅作《答文徵明书》，由书中意思可知二人关系失和。 1513年 与文徵明释嫌 正德八年（1513年），唐寅写信给文徵明，两人冰释前嫌。唐寅为时任吴县知县何炌绘图画。 1514年 发现宁王谋反，装疯返回苏州 正德九年（1514年）秋，唐寅应宁王朱宸濠之聘。正德十年（1515年），唐寅发现宁王图谋作乱，于是饮酒、装疯裸露，逼得宁王放他回苏州，逃过一劫。同年唐寅绘《梅枝图》，此后他更加无心仕途，寄心山水书画。 1524年 去世 嘉靖二年（1524年），唐寅去世，葬在桃花坞北，身后仅遗一女。