发布时间：
毕业论文表格格式要求三线表如下：
论文中一般要求使用三线表，就是表格只能有上边框和下边框，再加上标题行下面要有一个细一点的边框，是为三线。制作方法如下(我用的是Word 2003)：
1、点击表格左上方的“田”字型的标记(当鼠标悬停在表格上的时候就会出现)，选中整个表格。
2.点击右键，选中菜单中的`“表格自动套用格式”，会弹出一个窗口。
3.点击右边的“新建”按钮，新建一个样式，这时又会弹出一个窗口，让你设置样式属性。
4.“名称”一栏可以随便填，这里我们填“三线表”。“样式基于”这一项可以让你在已有样式的基础上添加一些新的属性，这里我们选择普通表格就行了。
5.重点在“格式应用于”这一栏，我们先选择“整个表格”，然后设置表格的上框线和下框线(点击图中的那个“田”字标记)，左边那两个下拉菜单可以设置框线类型和粗细。
6.上面的做好之后再重新选择“格式应用于”一栏，选择“标题行”，设置标题行的下框线，按照要求设置框线类型和粗细。
7.设置好之后点击确定，然后点击应用，当前表格就会被应用上三线表的样式了，大功告成。
8.其它表格只要在第2步的操作之后不新建样式，而是选中列表中的“三线表”直接应用样式就好了。
(提示，有时候设置会不太好使，比如会把三条线设置为同样粗细，这种情况下，你可以在第5步之后直接应用，然后修改“三线表”样式，直接进行第6步再应用，把第5步和第6步分别设置并且应用应该可以解决问题。)
毕业论文格式：
格式要求：
1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字;
3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文：
专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。
毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
注意事项：
1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下，左3cm,右，行间距取多倍行距(设置值为);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。
论文中的表格应有表头（含表序和表名），表头置于表格正上方居中位置，且依序连续编号，标注形式为：表1、表2、表3...。
表内内容应对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内有文字时，起行处空一格，回行顶格，文末不用标点符号。表头及表格内的文本字号比正文字号小一号，表头加粗。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
以上内容参考：百度百科-毕业论文
都没垂直居中，图里的这个应该就是word做的吧
先做个5行3列的表，再把不需要的框线去掉。
需要联系同学原，创，查，重
论文的标准格式和字号要求一、封面题目：小二号黑体加粗居中。各项内容：四号宋体居中。二、目录目录：二号黑体加粗居中。章节条目：五号宋体。行距：单倍行距。三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。四、中文摘要1、摘要：小二号黑体加粗居中。2、摘要内容字体：小四号宋体。3、字数：300字左右。4、行距：20磅5、关键词： 四号宋体，加粗。 词3-5个，每个词间空一格。五、英文摘要1、ABSTRACT：小二号 Times New 、内容字体：小四号 Times New 、单倍行距。4、Keywords： 四号 加粗。 词3-5个，小四号 Times New Roman. 词间空一格。六、绪论 小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅七、正文(一)正文用小四号宋体(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式章：标题 小二号黑体，加粗，居中。节：标题 小三号黑体，加粗，居中。一级标题序号 如：一、二、三、 标题四号黑体，加粗，顶格。二级标题序号 如：(一)(二)(三) 标题小四号宋体，不加粗，顶格。三级标题序号 如：. 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。四级标题序号 如：(1)(2)(3) 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。五级标题序号 如：①②③ 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)。××××(3号黑体，居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。××××(小3号黑体，居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)(三)表格每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。(四)插图每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图、表、公式()等。文中的阿拉伯数字一律用半角标示。八、结束语 小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。九、致谢 小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅十、参考文献(一)小二号黑体加粗居中。内容8—10篇， 五号宋体， 行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。(二)参考文献的格式：著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页十一、附录(可略去)小二号黑体加粗居中。 英文内容小四号 Times New Roman. 单倍行距。翻译成中文字数不少于500字 内容五号宋体，行距：20磅。十二、提示论文用A4纸纵向单面打印。页边距设置：上，下，左，右。
1、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。4、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。5、论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。6、格式正文打印页码，下面居中。7、论文打印纸张规格：A4 210×297毫米。8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为 上：3厘米；下：厘米；左：厘米；右：厘米；装订线：厘米；装订线位置：左侧；页眉：厘米；页脚厘米。9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。10、页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。11、使用软件：Microsoft Word 2000以上版本。（点击下载论文格式）论文结构论文格式毕业论文的结构拟定结构提纲会计论文的结构论文选题选题的具体方法选题的原则选题的重要性毕业论文选题的原则论文答辩毕业论文答辩前的准备毕业论文的答辩
标题作者摘要研究背景与意义研究内容与方法结果与讨论参考文献致谢
詹森《格拉迪沃》通过小说人物对精神病进行临床研究 这是弗洛伊德第一篇致力于文学作品研究的论文。随后，他还撰写了其他有关文学和塑型艺术的作品，由此宣告了当今所谓“应用心理分析”的诞生。这本专著于1907年出版，当时弗洛伊德力图扩大读者群，希望公众能更好地接受自己的理论。他也借此表明，类似《格拉迪沃》的文学作品正好证实了自己的众多临床观点。 这部短篇小说尤其适用于这种证明过程，因为身为考古学家的小说主人公汉诺德在其梦境和妄想中的冒险经历可以作为临床病例的演变形式来解读，亦如分析师对患者的观察那样。此外， 整部小说中汉诺德的考古方法与精神分析师研究无意识各个层面的工作之间有着惊人的相似之处，故而弗洛伊德经常将分析师的工作喻为考古学家的工作。 在这本著作中，我们也能发现弗洛伊德所特有的临床观察能力。1907年，他描述了汉诺德所表现出的多种精神病理现象，比如否认现实、自我分裂等，然而他当时并未意识到这些症状其实正是精神病和性倒错的表现特征。20年之后，他把否认现实和自我分裂认定为精神病的防御特征，并将它们与压抑区分开来，且从此以后将压抑视为神经症的特征。 生平与历史 弗洛伊德、庞培遗址与《格拉迪沃》 1903年，威廉•詹森出版了短篇小说《格拉迪沃》。后来，正是卡尔•古斯塔夫•荣格告诉弗洛伊德，这篇小说或许对精神分析有所裨益。在阅读这本小说时，弗洛伊德热情很高。1906年，弗洛伊德在夏天度假的过程中就针对这篇小说撰写了评论，而整部著作则于1907年5月问世。谈到《格拉迪沃》，我们知道弗洛伊德在1902年曾和年少自己10岁的弟弟亚历山大参观过庞培古城遗址。而且，弗洛伊德在晚年还宣称，他读过的考古学书籍要比心理学著作多。1907年9月，在发表著作后不久，弗洛伊德就前往罗马，想在梵蒂冈博物馆目睹那块激发詹森创作这部小说的浮雕。他还弄到了那块浮雕的模型，并将它挂在自己诊所的长沙发旁边。1938年，当他移居伦敦时，还随身带着这件模型。对精神分析发展史而言，1907年是个具有特殊意义的年份，因为弗洛伊德结识了3位决定性的人物，其中第一位便是荣格。第二位认识的是麦克斯•艾丁根，此人经常与弗洛伊德在维也纳散步，主要从事早期的精神分析教学工作。最后一位是卡尔•亚伯拉罕，他彼时刚移居柏林，之前曾在苏黎世的欧根•布洛伊勒门下工作3年。 卡尔•古斯塔夫•荣格（1875—1961) 瑞士精神治疗师荣格是分析心理学的创始人。1875年，荣格出生在苏黎世一个信奉新教的家庭，父亲是一位牧师。1895年，荣格进入巴塞尔大学攻读医学；1900年，他进入苏黎世伯戈尔茨利医院精神病诊所当助理医师，当时欧根•布洛伊勒任诊所主任。由于对唯灵论的兴趣由来已久，他在1902年便发表了题为“神秘现象”的论文。在临床工作期间，荣格发展了语词联想测试法，并提出了“情结”这个术语，用来指代受试者针对测试产生的所有意象和幻想。此外，他还将这个测试应用于神经症患者，并于1907年出版了个人的经典专著《早发性痴呆心理学》。与此同时，荣格与弗洛伊德开始书信往来，而两人的首次会面则是在1907年2月。 小说主人公汉诺德是一名考古学家，他热爱自己的工作，也喜欢旅行。尽管他有时会出现“间歇性妄想症”，但依然过着近乎常人的生活。在童年时期，汉诺德曾深深地爱上邻家小女孩佐伊•伯特冈（ZodBertgang，“伯特冈”在德语中是“独行女子”的意思）。步入少年后，日渐萌动的性欲困扰着他。于是，他刻意远离这个女孩和其他所有女性，甚至无视她们的存在。然而，在参观一座博物馆的过程中，当汉诺德看到浮雕上的一名古代女子时，他立即就被她那轻盈的步态和左足特定的姿势所吸引。他设法弄到了浮雕的复制品，挂在自己的房间，并为这个年轻女子取名“格拉迪沃”（独行女子）。这个年轻的古罗马神秘女子逐渐占据了他的心灵，由此产生的吸引力使他欲罢不能。一天晚上，他梦见自己在维苏威火山爆发前不久来到了庞培，并遇见了格拉迪沃：梦中他告诉她火山将要爆发的危险，但无济于事。醒来之后，被自己无意识的炽热欲望所触动，汉诺德动身前往庞培。 在到达这个曾被埋没的古城废墟后，他碰见了一位年轻的女子，并错以为是格拉迪沃。其实，这名女子不是别人，正是他的邻居和童年玩伴佐伊，这时她正好也在参观庞培古城。这里，作家尽其才华，生动描写了两位主人公后来离奇曲折的交往过程，同时也巧妙地让读者去体会汉诺德所经历的疑惑和最终的妄想：他瞬间瞥见的这名年轻女子，是否正是生活在两千年前的格拉迪沃呢？此时， 佐伊（即格拉迪沃）才开始在作品中发挥她的救治角色，正如詹森对她的描写：她会以治疗师的身份介入汉诺德的妄想症，而并非被他欺骗。通过模棱两可的语言，她谨慎地和他交谈，以便让他逐步去面对自己的妄想并将其抛弃。 最后，他在格拉迪沃的身上认出了佐伊的影子，并在不自知的情况下爱上了佐伊，故而摒弃了他移置到古代女子浮雕像上的那份爱。总之，詹森的作品使我们惊奇地发现了精神分析之中极为重要的一个元素： 汉诺德的寻爱历程由一个更久远、更隐蔽的童年愿望所决定，对此他却毫无所察。这个愿望始于他对已故母亲的寻求，那时他还是个孩子，这就好比出现了火山爆发式的心理灾难之后，丧母的回忆就被埋葬在遗忘之中。 从临床病例的角度来审视小说中的人物 在对詹森作品的评论中，弗洛伊德将小说人物看作临床个案来进行研究。他由此说明，小说主人公汉诺德的梦境、幻想和妄想，同样可以采用分析患者梦境和幻想的治疗方法来加以分析。例如，当汉诺德梦见自己在庞培古城遇见格拉迪沃时，这个梦的内容就说明，他受压抑的无意识欲望得到了满足，即他要找到自己心仪的女子，这与他在《梦的解析》（1900a)中提出的理论不谋而合。然而，在性冲动压抑的影响下，汉诺德疏远了现实中他爱的佐伊，并将冲动指向那个神秘的女子格拉迪沃，因为他无法在意识层面接受这样的性冲动。后来，当这些受压抑的性冲动回归意识层面时，它们便驱使他踏上了前往庞培的病态旅行、幻想着格拉迪沃的身影且没有认出佐伊。换句话说， 小说家的主题正好支持了弗洛伊德的观点，因为作品文本说明，正是汉诺德的性压抑决定了他的梦境和妄想 。此外，弗洛伊德还说明，在精神分析中，作家笔下人物的梦境也可以采用解读患者梦境的方式来分析。最后，弗洛伊德还指出， 精神分析师的治疗角色与詹森塑造的人物形象佐伊存在相似之处，因为正是佐伊逐渐使汉诺德可以区分幻觉与现实，并最终在意识层面接受了他对佐伊的渴望。事实上佐伊才是个真实存在的女性，她的名字意即“生命”。 弗洛伊德概念的纵向演变 弗洛伊德与文学及艺术创作 1907年，弗洛伊德首次援用精神分析对文学作品进行研究。这里，我们有必要对他与艺术创作之间的关系加以介绍。弗洛伊德和其他精神分析师都对艺术作品，尤其是文学作品，始终持有浓厚的兴趣，他们对艺术家激发观众和读者情绪的创造力甚为着迷。就文学著作中的主题选择而言，如索福克勒斯（Sophocle)剧中的俄狄浦斯情结或莎士比亚剧中的人物哈姆雷特（Hamlet),都可以让我们在小说人物的困境与分析师从患者身上观察到的冲突之间建立鲜明的对比。这些相似性就使精神分析师可以将小说中的人物视为临床个案来看待，对此弗洛伊德走在了前列。 针对艺术家生产艺术品的动机以及艺术品在读者或观众中产生感染力的原因，弗洛伊德提出了疑问。在他看来， 艺术家首先从自己的无意识中汲取创作灵感，然后将内心的幻想世界投射在艺术品上，好比画家投射在画布上，作家则投射在虚构人物身上：“在灵魂深处，他关注着自己的无意识，监视着它可能的发展动态，并通过艺术加以表达，因为他的无意识并未被意识批判性地抑制。由此，他从自己身上和自己的经历中提取了我们从他人那里学来的东西。” （1907a）正是这个原因，我们不仅可以分析作品，而且也可以分析作者本人。 在弗洛伊德看来，文学或艺术作品对读者或观众产生的感染力，主要通过他们对作品产生的认同机制发挥作用。艺术家将压抑的愿望以艺术品的形式隐藏起来，其意图就是要在艺术品欣赏者的内心唤起他在艺术品创作时所具有的情感，由此认同便得以产生。(Freud,1914b) 继弗洛伊德之后，许多精神分析学家都对艺术作品展开研究，并发表了学术文章。在近年出版的著作中，我这里将对汉娜•塞格尔（)的研究加以介绍，她所做的工作要比弗洛伊德更为深入。 对她而言，艺术家不仅试图通过艺术作品来表达自己的无意识愿望，他们还试图为无意识病症寻求幻想式的解决办法，并竭力通过作品来传达救赎的需要，而这种需要则激发了创作的热情。此外，塞格尔也对梦境和作品进行了对比：与梦有所不同的是，艺术作品具有“化身”客观现实的特性，这也是缘何艺术品的震撼力在一定程度上取决于艺术家利用客观材料象征性地表达他们幻想的方式：“（艺术家）不单是一个做梦者，他更是一名杰出的工匠。工匠或许不是艺术家，但艺术家应当是工匠。” 后弗洛伊德理论 《格拉迪沃》中神经症与精神病共存？ 从精神分析应用于文学作品研究的角度来看，《詹森小说〈格拉迪沃〉中的妄想与梦》意义重大；从精神分析的临床实践和理论发展角度来看，这部著作也同样具有重要的作用。就临床实践而言，弗洛伊德通过他那无与伦比的洞察力描述了诸多症状，并将其归入神经症之列，其中包括主人公对女性的克制情结和他的间歇式幻觉性妄想症。诚然，弗洛伊德在谈起汉诺德的幻觉时仅仅提及了“妄想症”，而并未使用“精神病”这个术语。在这个情况之下，我们可以将其视为精神病吗？ 在这点上，后弗洛伊德精神分析学家们各执己见。对于那些坚持信奉弗洛伊德文本的精神分析学家而言，汉诺德的妄想症在本质上仅说明他经历了短暂的意识危机，它并非是精神病，因为这种意识危机在神经症患者身上也可以观察到。对其他后弗洛伊德精神分析学家而言，他们在阅读《格拉迪沃》的同时，也注重弗洛伊德后期著作中有关否认现实和自我分裂的理论。他们认为汉诺德之所以出现幻想，是因为一部分自我由于不堪忍受而否认现实，而另一部分自我则接受现实。根据这个观点，当一部分自我接受现实并抢先于否认现实的那部分自我之前时，病症就可以治愈。对弗朗索瓦•拉达姆而言，小说主人公的妄想和幻觉与人们在青少年精神病之中看到的典型特征类似，即我们今天所说的精神性代偿失调，其变化形式则多种多样。在达尼埃尔•奎诺多看来，这说明弗洛伊德提供给了我们一个模式，并借此向精神分析师传授了“如何与患者的‘疯狂’部分进行谈话，而又不忽视患者的另一部分”。对她而言，汉诺德在表现出妄想症的同时又过着近乎常人的生活，其中隐含了主人公自我的分裂，人们可以从她所谓的“异源性”患者身上观察到这种情况。对精神分析师而言，针对出现虚幻性妄想的部分和接受现实的部分并存于同一个人的情况，就必须要对此实施特殊的治疗方法。因此，尽管佐伊明白汉诺德的妄想症，她却没有直接告诉他：佐伊使用了“模棱两可的语言”，以便汉诺德的妄想部分可以理解，而同时他审视现实的部分也能予以理解。 从1895年的《癔病研究》至1918年的“狼人”个案报告，如果借助弗洛伊德早期的著作来研读他撰写的论著，我们就可以发现在他撰写的大部分临床报告中，都能碰到精神病发作机理和神经症发病机理并存的情况，只可惜他没有将它们概念化。其实， 弗洛伊德在《精神分析纲要》（1940a[1938])中就指出，自我否认现实与接受现实的成分，两者之间的比例不仅在精神病之中呈变动趋势，而且在神经症患者甚至正常个人之中也同样在变化。
动画作为一种独特的具有独立审美意识的艺术样式，自20世纪初逐步确立以来，在世界范围内获得了普遍的发展，井取得了辉煌的成就格，产生了很多具有鲜明个性风的动画作品和优秀的动画家。 而日本动画大师宫崎骏以其东方世界的浓重诗意与掸意，以其向现代工业社会进行的意味深长的倾诉，以其朴素到让人为之感动的含蓄情腾，在这个领域占据了傲人的地位。 纵观宫崎骏的个人作品，从1984年的(《风之谷》)，到2005年的最新力作(《哈尔的移动城堡》)，他的创作道路是一个向前发展的过程。立场角度的不断多元化使他的善恶观完整而不绝对，年龄的不断增长使他展现出深远宽阔的大爱，感情的不断投入使他创造出的人物鲜活又拥有旺盛的存在感。谈及宫崎骏动画作品中的人物，很自然地便会浮现出一连串的少女形象。从完美无瑕的娜伍西卡（《风之谷》），到有着全部小女孩成长过程中别扭性格的千寻（《干与干寻》），从执着又勇往直前的月岛（《侧耳倾听》），到总在让回忆左右自己的妙于（《岁月的童话》），从高傲、优雅、乐观的格拉莉丝（《鲁邦3世·卡里奥斯特罗城》），到平凡、质朴、乐观的农家姐妹SATSUKI和MEI（《龙猫》）。宫崎骏的动画作品中几乎集合了各种各样的少女形象，正如俄国大文豪屠格涅夫一样，他也拥有属于整个艺术界的美丽的“少女长廊”。在这些“宫崎骏的少女们”身上，有生命的活力，有大人所没有的纯真，有探寻世界的好奇的眼睛。这些少女们，她们还未被俗世的价值观侵扰，心灵好似刚刚开放的百合花，纤尘不染。遇到问题的时候她们可能会有一丝害怕、一丝沮丧，可是她们都能很快地调整好自己的心态。或自己重塑信心，战胜困难；或经过别人的点拨，勇敢面对。她们有最明澈的眼睛，她们珍惜每一个生命，她们追随最真实的直觉行事，不讲拯救人类的大道理，却拥有最大的智智。也许正是因为这些少女还没有把自己和自然分离开来，所以她们能与自然成为一体，能和万物成为友伴，更能看见成人所看不到的地方。不得不承认，宫崎骏在人物造型和性格的塑造上有许多相同点，但在我看来，这种模式化的含义却不代表才思枯竭，因为这种理念在每一部作品中得以自然延续，构成了他作品的整体格调。这些女性角色，都是有着“真诚不变的生命准则，善良、坚定的神情，浓浓的原乡情结和冒险欲”，这让宫崎骏的创作理念得到整合。宫崎骏影片对于少女形象十分偏爱。从客观角度来说，与男性相比，女性既富于外在的美感又具有内在的力度的本性与魅力。女性自身的魅力决定了她更适合人们的视觉欣赏。所以艺术作品，“常常会借用女性命运来表现艺术家的思考。女性占据着艺术家观察社会的一个角度，包含着艺术家解释社会的一种独特方式”(杨远婴 著 《电影十导演》 浙江摄影出版社2000年版)。而女性中的少女又可以说是最为美丽的一个群体，不论是她们正在发育中的肉体，抑或是半成熟的灵魂，都充满着无尽的芬芳与甜美。这个阶段的女子可以毫不夸张地拥有任何女性品德而不被质疑。然而，宫崎骏的少女们被安放在特定的时空背景下出现，往往肩负着对于世界、环境、自然的追求，对人生、生命、梦想的哲学探讨一类重任。所以，她们注定不能作为单纯的少女形象存在。《千与千寻》中，年幼的少女千寻开始时一直扮演着弱者的角色，四肢纤细，眼神茫然。她是在白龙、锅炉爷爷的保护下生存在异世界。在这里，她遗失了名字，不再是在父母羽翼下受保护的“千寻”，而是需要通过劳动来使自己生活下去，通过劳动来救出父母的‘小千”。现实世界里，名字虽然说起来只是一种代号，但实际上，在人类社会中代表身份与价值的两大信物就是“名号”与“印玺”人们出生时便承袭自父母的赐名。其中，“姓’是累代传承的世族徽记，“名”是父母的期许与自我一生努力的标志，这一点中国与日本是相同的。人犯进入监狱的第一件事，是“去名”。以一组号码，取代名字的“尊严”。是的，失去了名字，只是一个符号。一个没有个人意志的代称，代表天赋人权的一切价值，已经被一个“符号”或“代称”所剥夺了。在影片中，名字的意义更为重大，它代表了个体的独立性，白龙就是因为失去名字而丧失了自我的。汤婆婆之所以要改“干寻”的名字为“小千”，就是拿一个泛泛的代称扭曲其独立人格的属性。可实际上，在异世界，千寻不再是千寻，被需要的理由使她急速成长，宫崎峻动画片中的女孩几乎都是在经过了这样一阵“强风”后使自己蜕变成熟。同时兼备人类的理性和自然的灵性的千寻激发了身上蕴涵着的强劲生命活力，她的外表依然很脆弱，然而内心却坚定无比。可谓柔中有刚。她的单纯能够透过恐惧和欲望的迷雾，直接与别人的内心相对，最终找回了名字，找回了劳动与爱的价值，恢复了生命活力，拯救着自己的同时也在拯救着他人。当汤婆婆大骂：“你又任性，又爱哭，又笨，这么没用，到底能干什么?”的时候，千寻忍住所有的恐惧，一滴泪也不掉，只是一再恳求：“我想在这里工作”，最终连凶恶的汤婆婆也无奈地点了头。这就是凭借心中信念，在看不到希望的黑暗中狂奔的意志与勇气。在我们的世界里，那些有能力，有想法，有梦想的年轻人，最缺的就是这种坚持。他们工作一不顺利就想跳槽，可跳到哪里都是一样没有机会。那些中层的领导不能容忍新人的能力超过自己，年轻人都不敢为了梦想坚持到底。他们敢辞职，却不敢越级上告。然而千寻这个成人口中的“小孩子’，却一直在坚持着，最终得到了工作的机会。当千寻用带血的手掌贴住娃娃的脸，质问；“你怕不怕，怕不怕?”的时候，表情严肃而认真，也正是这句话，将一直相信“外面”有病毒而缩在自己狭小天地里的娃娃带到了广阔的世界中。那个痴肥娇嗲的娃娃感觉上像极了中国80年代后出生的独生子们，在父母的溺爱中成长，接受灌输的思想是一味的“外面的世界很可怕，只有爸爸妈妈的怀抱才是永远的家”。推卸责任，逃避义务，拒绝长大。或者是一径地依赖亲人，或者做出愚蠢的所谓‘叛逆”举动。成长的永远只有肉体而已，在心灵世界依然只是个娃娃。他们需要一声质问“你怕不怕？你怕什么！”千寻拒绝无脸男的金子时，明确地讲到；’我要的东西你不能给我！”无脸男困惑了，但却给了我们一个沉重的问题，一个少女都知道自己的目的与要求，那所谓成人呢?在碌碌人生中，有几人还记得曾经的宏伟抱负，还记得曾有过的执着追求?又有谁可以大声喊出：“我要的东西是……”?无脸男没有面孔，他的优点、缺点都来自于旁人的引导与潜移默化。但是人类不同，上帝给予人类一张脸，人类却为它带上了各式各样的面具，最终将真实的自己也混在了一堆面具中，再也找寻不到了。被千寻的话语所改变的还有紫发少年——白龙。千寻俯在白龙耳边，轻轻地念到“你的真名就叫琥珀川”的那一刻，白龙的鳞片尽数剥落，片片银白在空中飞舞，伴随着千寻幸福的泪水，背景音乐是清澈纯洁的“岛唱”(日本冲绳岛的一种民歌形式)。被感动的同时，也不禁想到。在这个现实世界上，有何其多的人需要这一声殷殷叮咛啊！如果人的一生中找不到真正的自我，那么注定是永恒的悲哀，因为失去了自我，在世间就等于一具漂泊无所依归的灵魂，只是知道自身的“寂寞”与“丧失”，却不明白如何充实生命的意义。而明白真正的自我，从名字到自己的价值，再到自己在社会生活中的准确定位，这个漫长过程中是多么期盼一句确定的话语来指明方向！其他的少女们呢?还有那为了回报自然母亲而愿意永远居于森林中的幽灵公主，还有那为了追求理想而顺从既定生活模式的音乐少女，还有那为了友情、为了亲情而继续飞翔的速递魔女。虽然到最后，她们都或多或少地背离了作为普通少女的基本行为与情感。但是，她们的异化源自于心中的无私、善良与坚强，源自于一份对世界，自然的保护之心，源自于对未来、梦想的深深爱意。宫崎骏作品中的少女们其实并不复杂，她们单纯得如一个孤独地在灿烂阳光下，凝望着碧草蓝天的初生婴儿一样。清澈的眼睛里，还能滤受到这个世界的诗意，还在相信这个世界的美好。但如果觉得她们是简单的，那么又错了，我们总以为少女的心灵是髓弱和稚蜡的。可是当我们看到她们面对着这个世界所表现出来的坚忍、平静、宽容的时候。不得不承认，作为成年人的我们，是多么希望成为那些少女们——心中的梦想不曾死去。当成年人因为经历苦难而学习着放弃和妥协，学习着互相倾轧和争斗的时候，“宫崎骏的少女们·总是默默地站出来挽救这个世界。她们总是那样的安静而质朴，自然得如早晨田野间吹过的一阵轻风，在压力之下保持着温和而优雅的风度，但却从来不懂得摆什么豪气冲天的姿势。其实，她们从来都只是一个人，不管她们变身为骑着扫帚的小女巫，还是舍身保护王母群的女战士，她们一直以来，都只是宫崎骏内心中那个不曾死去的孩子。他用他的动画将他召唤出来，也努力将我们心中的孩子召唤出来，让我们看到，原来在我们的内心中，是这样地渴望着和平与爱。
分似乎少了些，大概你只能请荣格给你回答了
格拉，在藏语中的意思，是“老师”。 我常常称呼我所尊敬的人为格拉，在曾经生活在西藏的日子里。因为他们教会我太多的东西，关于西藏的，关于宗教的，关于生命的等等，这些人，多半在西藏工作半生，像了解自己一样了解着西藏的一切，也不遗余力的教会我很多此前从来没有机会可能学会的东西，所以，我借用藏语的表达方式，称他们为“格拉”，其中有刘格拉，董格拉等等。 到头来，才发现。学校教给我们的，是一些专业的知识，而真正实用的，挥发着智慧光芒的，是校园之外的更大的课堂教予我们的。 我不知道阿来怎么会给一个孩子起一个“格拉”的名字，还在前面附上“狗孩”。不过读过他一部分作品之后，会发现，如此书名，很符合他写作的习惯和气质。 阿来是一个自然崇拜者，美国有梭罗这位自然主义作家，中国也有不少内心信奉自然主义，对大自然充满着热爱的作家，其中就有阿来。或许我这样给他戴帽并不太合适，但我相信藏族文化中，有一种天然的自然崇拜，他们转山转水转森林转佛塔，只为佛祖能给自己保护，佛教文化中有不少内容是从西藏本土宗教苯教中沿袭过来的，而转山转水转森林，是藏族文化体系的一部分，我曾经拿着一棵小树苗，站在布达拉宫对面数公里处的南坡上，栽种的过程中，还在思考，为什么藏族文化中对颜色那么的痴迷？你走在拉萨的街头，会发现街边的藏服装店里，藏服的颜色非常的艳丽；在藏历新年的时候，街面上各类装饰品，颜色都是艳丽异常，比如彩色哈达，甚至面食也会做的五颜六色，各种手工做的花饰布满了街道，在街道里来往的藏家百姓脸上，会洋溢着光，手里往往会捧着一两小盆青青的青稞苗，你看过秋末冬初麦子冒芽时的颜色吗？那种便绿便鹅黄色的颜色，真的要把人的心都要暖化了。拉萨市里的百姓大部分不种地，但是还会选择买上几盆青稞苗来装扮家里，以除旧迎新，新苗标志着新的开始，它们生机盎然的样子，更有着深层次的含义。 最后，我给自己一个答案，西藏这个地方天高地阔，但氧气含量低，不利于各类作物的生长，人们对不能够长期拥有的东西，会格外的珍视，尤其是对待万物生灵，如果你看到拉萨街头众多的狗，你就理解我说的了。 因为缺少所以珍视，发自肺腑的珍视，这种态度，我们能够从阿来的文字体会出来，这位对文字有着极尽崇拜的作家，用心熬制着自己民族的文化和内容，读着让人发自身心的感动。 给朋友推荐《三只虫草》时，因为幸运拿到了签名版，所以分享给他一本，他看完后给我发了一条信息说：从此要少看手机多看书。问他阿来的文字如何，他说：好看，非常有画面感。 我说好，《狗孩格拉》更有画面感，且文字精简精美干净到可以用于孩子阅读。 格拉是一个特殊的孩子，一个内心纯净，眼神纯净的男孩子，因为是一个私生子，和母亲一起，住在村子里最低矮窄小的空空荡荡的小屋子里，更为悲情的是，母亲桑丹还有些痴傻。 村子的名称叫做机村。作者大部分作品都和这个村子有关。根据作者的创作谈，他讲《空山三部曲》也就是后来的机村故事之后，他总觉得心中仍旧大量淤积的言语没有说出来，于是把自己关起来，用一周的时间写了12篇中篇小说，我想这篇，会是与之有关系的一篇之一，理由之一是故事发生在机村，以机村为背景讲述人与人，人与自然的关系。 作者用几乎最慢的镜头描述方式，给这一对母子最直白且深入的描写，并带着对村子里的人对待两个人的态度的描述，言语简练但寓意深远，如果说看过那么多文字，当如今最欢喜谁写的文章，我想，至少目前是阿来，他写带着自己记忆的地方，写的太精彩了，好像就是看一个慢慢的时间记录仪在放着慢镜头，每一个光束，甚至每一个人的头发丝儿，都可以看到。 因为格拉的单纯和桑丹的漂亮以及痴傻，两个人成为村上人欺辱的对象，很多事情不期然便降临在他们的身上，一群人在毫无证据的情况下对势单力薄的母子发出一次次道德审判，仅仅是凭借猜测来表达内心莫名的恐惧或者怀疑，其中多数是女人，她们所恐惧的，是桑丹那漂亮的眼睛，和那种男人看到桑丹时的眼神。这种场景让我想起了《乌合之众》，那种群体对抗确切说是欺辱个体的感觉，真的让人心寒。这样的故事主题贯穿着整本书，最后的高潮时，小格拉被众人冠以“谋害”好朋友“兔子”，兔子被鞭炮炸伤了，而当时小格拉并不在村子里，他满腹委屈，却无法证明自己的清白，只有自己的母亲相信他，他因此害病了许久。 最后，在一系列魔幻的描述中，小格拉离开了这个世界，到了一个不会再受人欺负的地方，对读者来讲，虽然难以接受他的离开，但是对他来讲，可以躲避这世界所有的风雨，和林间的小鹿成为好朋友，成为世间万物的一部分，又何尝不是一种好的结局。 作者的文笔细腻流畅，带有藏族文化中独有的故事感，以及文字里流淌着的自然的气息，让人读者不忍放下，当你跟随着他的文字在丛林中穿行，内心就会自然而生一种对自然的崇拜和爱恋，知道了什么叫做“文以载道”，与那些怎么都看不下去或者听不进去的说教相比，这些鲜活的文字，更能触及人的心灵。 所以，读阿来的文字，我多半是俯下身子的，去发现更大的世界，去发现更底层的声音，去尽力做自己力作能及的事，让一份善念去推动世间的一点进步。
填写方法如下：1、首先就是一些基本信息，包括姓名、性别、出生年月、报考学院、专业、方向、政治面貌等等，这些都比较简单，这里笔者着重介绍一下政治、思想、工作表现如何填写。2、这个也是很多同学感到疑惑的地方，但是实际上相当于你的自我评价。例如可以这样写：在校期间，热爱祖国、热爱人民，拥护党的路线、方针、政策，学习目的明确、态度端正，学习认真刻苦，专业技能牢固。英语通过国家四级、六级，在担任学生干部期间，工作严谨踏实，尽职尽责，能够及时完成各级领导及老师分配的各项工作任务。3、最后就是考生所在单位政审意见：由考生所在院校、单位、社区、人才市场的人事或档案部门填写，千万别自己写！这里一定要千万小心，毕竟是审核盖章的事情，如果填错了，人家可就再不盖章了。
问题一：本科毕业生毕业资格审查表上的自我鉴定怎么写 给你一个大纲，供参考。你可以根据需要进行缩减 自我鉴定 一，学习情况概述，学习目标的完成情况和取得的成绩（详细写哦） 二，思想认识，学习纪律的遵守情况等 三，存在问题和努力方向（少写哦） 我将在以后，严格要求，不断提高 问题二：学士学位资格审查表怎么填 跟求职简历的个人在校情况描述差不多 问题三：毕业论文答辩资格审查表指导老师评语如何填写 生很好的掌握了试验内容及试验方法，在指导老师的指导下，基本上独立完成福整个毕业试验研究的过程，能够熟练地查阅与研究内容相关的文献资料。试验过程中勇于面对复杂的试验流程，最终很好的完成了整个试验。书写论文时，论文选题有现实意义，试验方案可行，数据处理可信，分析条理清晰，其结论有一定的参考价值。毕业论文写作格式规范，单位统一，书写标准，篇幅适中。表明该生具备本专业的基本理论知识和试验研究技能，具有参加毕业答辩的资格。 问题四：本科毕业，学位资格审批表中的本人申请怎么填写 乱写呗，这个是没有关系的。实在不会写，可以到淘宝买，乱写都能通过的。 问题五：公务员资格审查表上的详细地址怎么填写？ 这种情况应该是去你学校政审，地址填学校就可以了。 问题六：成人高等教育毕业审查表自我鉴定怎么填 你高中毕业时的自我鉴定怎么写的现在就怎么写。网上有很多范文，几篇组合一下。 我的毕业鉴定就是从网上搜的然后组合，夸自己，说自己怎么怎么好。大概内容包括：热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，拥护中国 *** ，遵纪守法，积极参加社会和学校组织的劳动，任劳任怨，团结友爱，能够和同学友好相处，尊敬师长，学习认真，刻苦，有积极性，通过几年大学生活你学会了什么，然后说点自己的小缺点，怎么改正......基本上范文都是这样。你主要看看有几部分，按那几大块写。 问题七：录用公务员资格审查表简历怎么写？ 你好，很高兴为你解答，你可以按照自己的档案来写，可以从高中-大学的学历写起，最好是写的比较详细，不要有时间间断，毕业之后的工作经历也是一样的！可以登录：off了解一下！ 问题八：请问往届生没有毕业证，填高考资格审查表毕业学校怎么填，还有没有毕 往届生必须有高中毕业证，没有报不了，资格审查过不去。 问题九：研究生里的资格审查表的这一项怎么填 就是写你自己的地址就行啊，写在自取后面。（最好还是自己拿着方便啊，以后可以自己交给案所在单位）或邮至后面不用填 问题十：河南省成人高等教育毕业生毕业资格审查表怎么写 5分 按要求填写，
提交本科毕业论文审核表的自述时，可以按照以下步骤进行撰写：
1. 引言：简要介绍自己的研究课题和论文的背景，说明为什么选择这个课题，并解释研究的目的和意义。
2. 研究方法：概述采用的研究方法和方法论，包括数据收集方式、样本选择、实验设计等。说明所选方法的合理性和适用性，并解释为什么这些方法可以回答研究问题。
3. 理论框架：介绍用于分析和解释研究结果的理论框架或概念模型。说明选择该框架的原因，并展示其在研究中的重要性。
4. 数据分析和结果：简要描述研究所使用的数据分析方法，如统计分析、内容分析等，并总结主要研究结果。重点强调与研究问题相关的发现，并解释这些结果对研究领域的贡献。
5. 讨论与结论：对研究结果进行深入讨论，分析结果的意义和限制，并提出进一步研究的建议。总结研究的主要结论，并强调论文的创新点和重要性。
6. 论文撰写过程：简要介绍完成论文的过程，包括遇到的挑战、克服的困难以及收获的经验。强调个人在撰写过程中的努力和专注度。
7. 致谢：感谢指导老师、同学、家人和朋友对你论文工作的支持和鼓励。还可以感谢提供数据或资源的机构或个人。
8. 总结：总结整篇自述，强调自己对论文研究的重视和承诺，表达对论文审核的期待和信心。
在撰写自述时，注意言之有物、简明扼要，避免冗长和重复。同时，注意使用清晰明确的语言，确保自述的逻辑连贯，能够清晰地表达自己的研究内容和贡献。
声明：该答案来源于“知否AI问答”，一款全方位“智能问答”、“知识获取”和“内容生成”系统。
TA可以帮您构思论文思路，论文大纲撰写，论文润色，论文降重，辅助你快速高效的完成论文。
问题一：毕业论文课题申请表指导老师意见怎么写的 1、论文格式是否符合规范的要求，有没有达到这次论文写作中的要求；2、论文的内容是否满足要求，有没有抄袭；3、论文的选材是否正确，合格或有不足的地方；3、有没有反复请教指导老师，得到指点；4、（学习态度）个人的求知欲望是否强烈；5、论文的论证过程是否达到要求；6、本篇论文指导老师认为达到的水平是 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 问题二：毕业论文课题审批表怎么写 找学长要一份参考一下，或直接找毕业论文指导老师（他那儿有上届毕业论文及课题审批表范文）。 问题三：毕业论文课题审批表怎么写 找学长要一份参考一下，或直接找毕业论文指导老师（他那儿有上届毕业论文及课题审批表范文）。 问题四：本科生毕业论文选题审批表怎么填 找学长要一份参考一下，或直接找毕业论文指导老师（他那儿有上届毕业论文及课题审批表范文）。 问题五：论文选题审批表的本人具备条件陈述怎么写？求各位帮帮忙，给个样本参考 1、本人目前所修学分达到了学院的要求，且修读通过学院要求的所有专业必修以及公共必修等课程。 2、本人学习过经济学相关领域的知识与技能，修读过得本专业的主干课程有微观经济学、宏观经济学、会计学抚。 3、学校图书馆藏书量大，并提供各类数据库。 4、本人在校期间修读过计量经济学，具有相应的数据分析能力。 5、本人在校期间修读过。。。。。课程，具有相应的。。。能力。 问题六：大学毕业论文课题申请表中的选题理由怎么写 这要具体看你课题选的什么方向了，大致就是先说一下当前此课题的研究现状，还有哪些方面是前人没研究透彻或是还没研究过的，然后根据这些说一下你课题研究的创新之处（有一两点就可以了），再说一下你的研究对此领域的研究发展有什么意义就行了。 问题七：毕业论文选题审批表指导教师意见怎么写 1.查阅了大量的相关资料，包括国内外有关文献，国内外众学者的相关论文、专著，以及国 内外相关新闻报道等，对所要着手研究的课题作全面地了解与认识。 2. 在对所搜集资料认真研究的基础上，拟定论文题目，填写开题报告。 3. 对论文作初步构思，构建主体框架，写出论文提纲。 4. 在老师的指导下，完成论文的初稿。 我的论文是在导师的指导下，从选题开始，经过了收集资料、编制论文提纲、完成 开题报告等论文撰写过程，现在论文初稿已基本完成，取得了阶段性的成果。 问题八：毕业论文选题申请表的研究目标怎么写 论文摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。。别着急，实在没有我给你。 问题九：毕业论文申请表的成果形式怎么写 论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。 认真思考 1．高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。 2．见微知著：也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。 3．由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。 4．由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他们挂起钩来。 问题十：毕业论文答辩申请表中的申请理由怎么写？ 经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。 现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计（论文）任务书，2、毕业设计（论文）开题报告，3、毕业论文，4、绩业设计（论文）指导教师记录表，5、毕业设计（论文）指导教师中期检查表，7、毕业设计（论文）答辩申请表。 综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准! (第二段要根据学校要求自己改一下）
我的论文是在导师的指导下，从选题开始，经过了收集资料、编制论文提纲、完成开题报告等论文撰写过程，现在论文初稿已基本完成，取得了阶段性的成果。我的论文主要研究礼貌原则视角下委婉语的差异，通过运用对比，分析，举例例证等写作手法进行研究，总结委婉语在中英生活中的运用差异，怎样更好运用委婉语，进而达到使跨文化交际更顺畅的目的。在资料收集阶段，由于相关的资料文献较多，针对什么什么，需要在什么什么基础上中大量搜集较为新颖的例证，并进行较深入的思考，我耗费了大量的精力和时间来阅读、观看电影、思考、分析和整理。接下来，按照预期的工作进度，下一步，首先要针对论文的文字、格式和内容进行基本的修改，使之精简和升华；其次我需要多翻阅一些参考文献、更有针对性的在什么什么中寻找例证来支持论点，之后需要在老师的指导之下，再对我论文进行梳理，看能否再找出一些创新点来使论文更加出彩。