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可以更换，先咨询学院的老师能不能换，能不能帮安排换，有答复之后找新的导师就可以了。
不好换，一般自考哪个专业几年都是那个老师，除非他调走了或者你不堵这个专业 还不如端正态度低头认错重新写一篇交去好好说一下 自考论文就是走过场关键就是别得罪老师
ly020（站内联系TA）当然可以了，我当初就换了lingyuandage（站内联系TA）去问问教务处的老师吧 孩子 不同学校/不同制度刘秋桃（站内联系TA）这关系很大吗的？wangzhipengj（站内联系TA）基本不好改liufudong（站内联系TA）如果你本科毕业论文都要换导师，你的硕士导师会不会想，你肯定是个不安分的家伙。本科毕业论文，不算啥。还是不要换了。对于老师来说，听话，好好干活，是最重要的。如果你不听话，刺头，喜欢挑事，换导师就是背叛，那对于老师来说是羞辱。你最好不要尝试！
在所留学院校(研究机构)内部变更院系或专业，应出示推选单位和国外导师(合作者)的同意函，报使领馆备案；留学单位或国外导师正式意见函(样式说明)一、请学校或导师使用学校或导师的正式信函纸(有学校标识或教授文头和地址以及联系方式)。二、意见函请写给教育处(to education section)。三、学校和导师应在信函中明确意见并签名。
全球主要学位类型
近年情况是，名牌高校招聘211本科+1年制英硕学历的青年教师，例子鲜少，或将更少，或成专业发展。譬如清华大学招聘，年龄不超40（ 现在大陆干啥都限制年龄对吗，科学吗？令所有有志者向往的欧美，八九十岁了都还在精神抖擞愉快的努力工作着 ），本硕博名牌大学出身，三年以上国外科研经历，有优秀科研成果。还要在国内外顶尖杂志以一作发表过学术论文，而且要求是科研团队带头人或者核心。
清华大学给最好的待遇，申请科研经费动辄亿万，子女享受清华附中特殊待遇。特别要求有海外留学背景，因国内自然科学领域整体落后于国外同行，要向他们学习先进的东西。比如先进的毕业生学位和教师应聘制度。
学术研究中对外交流是很重要的，科研人员要具备和国外同行进行学术交流的能力，更好地开展研究工作，所以国家重点高校招聘一般都要海外学习科研经历。国外科研体系完善，科研成果转化率高，国内很多大学恰好欠缺也最看重。能在国外知名大学完博，学术论文自然也是SCI甚至更高水平，这点国内外高校都很看重。有利于我国高等教育事业蓬勃发展，特别是博士毕业生数量早跃居世界第一。这必然造成水涨船高，就连一般高校招教师都要求至少是211博士毕业生；而211高校则会要求应聘者至少是名牌高校毕业生；985高校当然只能招聘专家学者或海归博士了。这种现象在某种程度上也是一种国家人才招聘军备竞赛。
英硕1年制足够提升教学知识与技能
985高校招聘211本科毕业读1年制英硕的青年教师，这在十几年前绝不可能。且不说985招聘青年教师必须具有博士学位，而且要求学缘结构非常好的博士。就假设某985大学某冷门专业，如小语种、音乐和语言等专业教师，把要求放低到硕士学历，那也不可能招聘1年制英国硕士（或类似的1年制硕士）。
因为这类硕士大多实行课程教学，不会专门进行学术或教学方面的培训，一般情况是不适合担任大学老师的，除非本人教学经历丰富。所以985大学不会招，三本院校也不会招这样的教师。如果聘用辅导员，大多数高校总会考虑本科生和本校应届生，这种1年制海外硕士只要学校好，是没问题的。比如清某大学就招过曼彻斯特大学一年制英硕，目前仍在校做优秀辅导员，各种证考齐了，最近又最佳成绩拿了高等院校思想政治教师资格证，组织过许多学校盲区文化科教活动拿过别人没拿过的大奖，各方面能力还比较强。
英硕们在课堂上课
英硕一年制，国内硕士两三年制，选择出国读完硕士工作了一两年，别人在国内才拼扎到毕业，谁更有有竞争力？而且相对来说，留法英硕似乎更实惠。国内司企和高校都肯定承认学历，否则就不会指定要海归硕士了。
英语相关专业，未来的学生肯定越来越喜欢出过国的纯正英语美语语境熏陶出来的老师，一直在国内读硕的老师，几乎都是一台Chinglish语境发射器。如果家里有条件，我完全支持出去读一年英硕。比如美国，英国，最次也是法国留学海归英硕啊。
海归英硕风采
当然有学霸也会说，想学习其实根本不用去美国英国法国读书，1年制真学不到什么，呵呵学霸其实半年都能混个高考状元信不信，能听他们信口胡诌吗，谁信他们说的谁傻秀逗了。他们肯定会认为工作中可以学的东西就已经足够多了。大部分在岗位上混的也都这样说。
卡学历的肯定是好单位，至少是非野鸡大学的正规单位。有的友说自己工科类，校招时卡学历的是一些研究院，科研机构只看硕士学历，有的还看本硕学校，所谓金本银硕。我觉得985高校招聘211毕业后的1年海归英硕青年教师很必要啊，他们更能把手头的工作做好，比较英语母语文化是熏陶出来的，模仿不来。所以总体来说，高校青年教师，不断提高自己才是最重要的。
国内英硕风采
对此国外国内英硕风采，不难看出彼此还是有一定差距的。画风都不一样，海归 时尚 知性，国硕传统本色。然而，既然是名牌高校招聘的优秀英语青年教师，就得兼顾古今，学贯中西才算真正的优秀吧。
首长们也一直不断地郑重指示，教育要三个面向，所以必然面向世界招聘他们，目的是更好地面向未来，至少面向现代化时游刃有余，无论怎样都能够适应吧。
英硕必然都颇有教学经验
综上所述，名牌高校聘211本科毕业后留学英国1年制的英硕青年教师， 是人民教育从只招聘国内重点大学毕业硕士生的高等教育事业输血工程，向招聘海内外年轻有为的优秀人才的高等教育事业造血工程改革的大方向不断勇往迈进。
这种情况除非是十几年前，现在是绝对不可能的。
我们且不说现在985招聘青年教师必须具有博士学位，而且要求学缘结构非常好的博士，我们就假设某985大学的某冷门专业，比如小语种、音乐等专业教师，把要求放低到硕士学历，那也不可能招聘1年制英国硕士（或类似的1年制硕士）。因为这类硕士大多实行课程教学，不会专门进行学术或教学方面的训练，并不适合担任大学老师。所以，不仅仅985大学不会招这样的，连三本院校都不会招这样的学生做教师。
不过，如果是辅导员岗位，大多数高校是会考虑这种1年制海外硕士的，只要学校比较好。我们学校此前就招聘过曼彻斯特大学的一年制硕士，目前仍然在学校做辅导员，各方面能力还是比较强的。
去大学当老师，是非常困难的，都是需要博士学历，并且对博士所读的院校有要求。
比如说，山东省一个地级市的本科学院，在招聘教师的时候，要求:（1）博士学历；（2）本硕博至少有两个阶段在211、985院校毕业；（3）博士期间有科研成果。
更别说去985院校当老师了，那不光是上面三条要求了，还要求（1）博士生是名导，在行业内有权威。（2）读博期间发表数篇Sci文章，并且影响因子比较高。
我的一个研究生同学，本科，硕士，博士都是在同一个重点高校，并且博士生导师是业内的权威人士，他在读博期间发表了十次篇Sci论文，并取得了各类国际的奖学金和北京优秀毕业生等荣誉称号，毕业之后应聘到东南大学当老师。
我本科所读的二本院校，在2005年招聘教师的时候，就要求是博士生学历，必须还有科研成果了，仅对一个专业降低学历就是“德语专业”，但是也至少是硕士学历。
所以，现在高校里边儿当老师，要求本科学历的几率是非常少的，我所在的职业院校至少是硕士以上学历，只有导员和后勤等岗位招聘本科学历。
第二、英国的研究生学历含金量非常低。
中国的研究生学历含金量，是非常高的。因为（1）从本科考到研究生是非常困难的，要经过全国研究生统一考试，现在考研究生人数越来越多，竞争越来越激烈。（2）中国的研究生在读研期间是要做科学研究的，很多要求发表正式的学术论文。
而英国的硕士研究生学历，与本科学历非常相似，只要本科毕业之后，还愿意继续学习，就可以读硕士研究生，根本不需要考试，所以没有门槛。
并且英国的硕士研究生，在就读期间不做科学研究，也不做科学实验，只需要学完一定数量的科目，就可以取得学历。
以前像这种外国的硕士学历本科学历，在回到国内之后是非常抢手的。大家都觉得国外教育出来的是人才，但是随着中国实力的提高，同时国内也慢慢了解到国外的学习和学历制度，所以就不认可国外的硕士学历了。
所以，题目中所说的一年英制硕士学历，是没有含金量的。
而靠一个本科学历就能去985大学当老师，是不可能的！唯一的可能就是走后门儿、找关系。
高校招聘人员分2类，一类是一线教学教师，另一类是行政管理人员。如果是教师岗，要求很高的，普通一本院校一般都要求博士毕业，985院校教师岗至少也是985博士毕业，甚至要求有国外名校留学经历。
因此你说的一些985高校招聘211本科+1年制英硕学历的青年教师不是是第一类，只可能是辅导员或者行政岗位。为什么？
因为211本科+1年制英硕，这个条件太简单了。 众所周知， 英国硕士研究生学历含金量不高 申请英硕难度也不大，如果这个条件都能到985院校教书，那估计要抢破头。而且有不成文的规定，985院校教书，本科也必须是985或者国外名校。而且本科院校硕士是没资格教书的，至少学历是博士，现在专科学校都要求硕士了。
因此，你说的这种情况之可能是招聘行政人员或者辅导员之类的岗位。
尚未看到这种报道呀，我怀疑很少，也或许是为了某种用途。我们大致知道去读英硕一年制的人，多数的毕业生本科学校一般，糊里糊涂的读的这个英硕！如果有个别学校招几个这类人，很有可能是招聘办公室、辅导员类的行政人员。不可能是招聘老师。所以，怀疑是偶然现象。
这些都是权力的象征，英雄从来不问出路，有能力的人永远在实践中检验出来，。
高校教师分两类，第一类是大家都熟悉的，需要经过严格长期科学思维训练达到要求得博士毕业生，以文科类，理科类为主，上讲台，进实验室。职称上称为专业技术人员。以技术晋升职称，需要论文，科研项目支持，没有长期科研经历的人申请项目比较难，以晋升职称难。另一类高校教师是辅导员类，这个在岗位上相对在专业技术上要求低一点，他们以学生思想安全工作为主，不需要专业科研项目晋升职称。
高校里还有一些教辅岗，以行政人员、教学辅助员实验员、实验室管理人员、工人来协助教学，
第一类高校教师标准要求很高，现在基本要求博士，有些还需要海外留学经历，科研文章要求很高。
第二类高校教师标准相对低一点。
第三类不能一概而论。
萝卜坑
开后门了，实际上要的是博士，博士看论文。如果是有顶级期刊高影响因子论文，本科毕业的学校也无所谓了。
倶往矣，现在这种情况别说进985，就是进普通类高校都困难呀，不搞个像样点的博士头衔进985太难了，高校工作相对轻松，但是想进去竞争还是很激烈的，进985高校的难度就更大一些。有些发达城市的小学都是清北了，211进985是逗我吗？
英国研究型硕士一般读一年到两年就可以毕业。英国一年制硕士是指英国的一年硕士制度，英国的硕士分两种，一种是授课式(Taughtmaster’s)，一种是研究式(Researchmaster’s)。
研究型硕士是已具有学士学位，想发展自己科研能力的学生提供机会，学生通常在一位导师的指导下，自己选定研究课题并开展研究，因些独立钻研能力对于攻读研究式课程的同学非常重要。
主要分类
授课型硕士一般学制在一年之内（当然也有例外，比如EXTER有九个月的课程，部分学校的部分专业有两年的课程比如UAL），包括课堂讲授，专题讨论，考试及连续性评估。该学位的主要目的并非是培养研究生的科研能力，而是为学生步入职场做准备。
与此相对，研究型硕士一般是两年，为那些已具有学士学位，想发展自己科研能力的学生提供机会，学生通常在一位导师的指导下，自己选定研究课题并开展研究，因些独立钻研能力对于攻读研究式课程的同学非常重要。
这两种硕士的区别其实从字面就可以看出。授课式硕士授予的学位一般是MA,Msc,LLM, MEng等，而研究型硕士的学位一般为MPhil或者MRes。
英国硕士通常为1年-2年。 16岁-18岁是中学高级班或大学预备班，为中学至大学的过渡期，也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。一般从18岁开始，读本科需要3年-4年（医科为5年），可取得学士学位。硕士通常为1年-2年，博士为3年-5年。【免费领取艺术留学方案】出国留学，就选斯芬克国际艺术教育，斯芬克国际艺术教育2011年初创于美国纽约曼哈顿，中国区总部位于北京，现在已于纽约、上海、成都、广州、杭州、深圳、南京、武汉、郑州、重庆、西安建立分支教育机构。2016年斯芬克正式加入新东方教育集团，致力于成为国际艺术教育领军品牌。“成就学员、专注、尽责”是斯芬克一直的追求，通过最专业的国际艺术课程、海外一线教授的实地教学和深度研发的国际化课程产品服务，让更多国内的学生接受到纯正的西方艺术教育。
英国一年制硕士很水。英国的硕士分为两种，一种是研究型硕士，一种是授课型硕士，有点类似于我们国内的学硕和专硕。一年制硕士一般是指授课型硕士，含金量很低。
导师离职,学生不一定会盲审。许多高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁，不同学校硕士论文盲审所占的比例，不同一般在30%到50%之间，博士论文全部忙省。盲审不通过的话，是不能取得答辩权的，不能答辩就无法毕业。
针对这些情况学校有着成熟的处理方法，一般都是把该导师名下的研究生分给其他老师来带。
在大学导师跳槽的情况也是很常见的，在国外研究生是属于导师名下的，由导师个人给硕士博士发放奖学金，若一个导师跳槽去其他高校，他可以把自己的项目以及基金包括博士生一起带到新学校。若是导师从普通学校跳去了知名高校，学生也可以跟着去。
但是在中国，招来的硕士以及博士归属权全部属于学校，导师跳槽是无权带走研究生，导师跳槽后其名下的研究生都是分给课题组内的其他导师。关于这一点其名下的硕士以及博士在论文的指导方面确实受影响。但是人性化一点的是，导师跳槽后，临近毕业的硕士博士可以向学校申请，让该导师远程指导自己的毕业论文。
近年来国家层面相继出台了一些政策规定，对于改善导师跳槽后遗留学生的处境起到一定作用。
例如，教育部于2020年9月印发《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》，指出博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号；此外，教育部印发的《研究生导师指导行为准则》中，也明确研究生导师不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。
如果没有特殊情况，你还是别换老师，如果你非要换的话，你要和老师讲明白，让他理解你。
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导师离职,学生不一定会盲审。许多高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁，不同学校硕士论文盲审所占的比例，不同一般在30%到50%之间，博士论文全部忙省。盲审不通过的话，是不能取得答辩权的，不能答辩就无法毕业。
我个人觉得刚毕业的学生，设计肯定都有缺陷，或不足的地方。什么叫指导老师？是因为他可以指导你的功课。和学习让你变得更优秀。毕业设计也都是每个学子的心血。老师可以给你意见，可以在设计的基础上。把你的不足找出来。但是他没有理由更换你的设计。他还要必须经过你的同意。所有的学生都让老师更换设计，那跟你们没有关系了？更谈不上是你的毕业设计。
不容易哦。换老师会遭到老师的打击。
这个要找个跟自己关系好的老师，因为论文到时候会与很多问题，老师可以给你细心讲解，有的老师不爱搭理你，有错误都不给你指出让自己找，那找得到啊，不要找事多的，事多的老师论文会让你改无数遍。
如果想要在读研究生的时候没有找到导师的话，那么我建议你还是让别人去推荐一下，可能会比较好一些。
1、每个导师都有自己的专业研究领域，简单了解一下自己是否感兴趣！2、看导师的性格，如果想认真完成毕业设计就选择一个严肃的，如果想容易一些，就选一个平时好说话的。3、看导师的个人魅力，毕业设计期间要频繁接触导师，你要是原来就很厌他，那么这半年估计自己心情都不会好！
在德国留学，他的读研究生的话没有找到导师，我觉得你还是可以选择其他的方式，一定要找到导师才能更好的帮助到。