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这是要看单位的要求来的，要是单位是可以的，那么就是没有问题的，要是单位不可以的，那么就是自己再去发一篇文章就可以了
评职称必须属现在单位，而且必须是任职期间的才有用。上学时候的论文对评职称应该没什么用。只能证明你原来的能力
肯定有用，在校评教授副教授的很看重这种东西。
硕士学历成为部分城市考公考编落户的硬性条件，为此，顿损硕值得吗？其实说实在话，多实说还是值得的，因为有一个硕士的学历，无论是考公考编还是就业还是落户，都对自己是很有利的，用最短的时间，用最快的时间考一个硕士研究生，去满足以上这些条件还是值得。一，考公或者是考编还是落户都需要有一个硕士研究生的文凭，所以这个文凭把好多优秀的人挡在了门前y所以自己必须要去考一个研究生，只有这样你才能对考公考编和落户对自己才有利拿到了这个问题，自己才能去有资格去考编才能落户自己想落后的城市，二，硕士学历成为考公考编或落户的一个敲门砖，所以必须要有这么一个学历，要努力的去，公考考编落户口，所以这个研究生学历对自己是有利的，一定要努力的去考，考上以后既能提升自己的文化水平和业务能力，又能提升自己的综合素质，对自己的就业有很大的帮助，所以一定要去考。三，研究生学历成了一个普遍的一个学历，所以一定要去考个研究生，考了研究生以后对提升自己的素质，提升自己的能力和将来以后的就业职务的升迁，薪金的提高都会有很大的帮助，所以一定要去考这个研究生。四，硕士研究生，对自己来说是有很大的帮助的，研究生毕业以后，无论是公考还是考编，还是落后对自己能起到积极的作用，事半功倍，所以，这是一个硬性指标，就是考了以后就业，对自己也有很大的好处，带薪金待遇也是不一样的，所以一定有条件的话，一定要去考这个研究。总之，设置研究生学历的硬性指标，对自己考公考编和落户都是需要的，所以自己一定要去考，而且也值得好了，以后对自己将来以后的就业升职都是有很大的帮助和好处的，起到一个事半功倍的作用，所以考研究生是值得的。通过考研硕士学历毕业以后，你才能有资格去考公考编，才能落户到你应该落户的城市，所以读这个水硕其实是值得的，对自己的就业是有帮助的，对自己的落户也是有帮助的。
大学以后考编制确实会比较的难，因为出去工作的话就很难有时间去学习。
大学生毕业之后，找工作成为大学生的首选目标。如果大学生觉得毕业城市工作压力很大，工作机会又很少，很有可能会选择回家工作。家乡工资很低，许多大学生毕业之后会选择考编，考编真的很难吗？为什么那么多大学生选择考编呢？大学生考编是因为家乡工作不如意，只有考编才能获得更好地就业机会。下面我们一起来看一看考编为什么那么难。
第一个原因：学生很难认真学习
高中生经过三年或四年的大学时光后，很难集中精力学习。专科生毕业之后，有极少数学生会选择专升本考试。专升本考试分数比较高，只有极少数认真学习的专科学生才能成功上岸。这也说明大学生毕业之后很难集中精力学习，高中生年龄较少，经历的事情也比较少。大学生毕业之后要面临各种家长的催婚和找工作难题，很难静下心来认真准备考编。
第二个原因：考编人数多
众所周知，只要你成为编制老师，工资比其他老师要高。只要你没有获得教师编制，很有可能随时丢掉这份工作，所以大部分老师工作之后都会考编。每一年考编人数都在增加，每个地区的考编规则有很大区别，所以不是每一个人都能成功上岸。考编人数较多，机会相对较少，就算你成功通过笔试，也不一定能通过面试。
综上所述，每一个地区的考编规则和录取人数有差别，大家不要参考全国范围内招收人数，我们要根据本地区考编人数和录取人数进行准备工作。大学毕业之后，考编真的很难。考试内容不是很难，而是参加的人数众多，大学生毕业之后又没有精力准备考试，所以大部分大学生觉得考编很难。
我的建议是有足够的时间写，给自己留1-3个月，主要是预留时间准备。如果你有经验，10天半月就可以写完，但还要应对熬夜后反应慢、记忆力减退、心跳加速……我整理了一些完成论文的方法迅速地：
1、不要过度纠结选题方向。写硕士论文的之前已完成了开题报告，选题的意义和可操作性已得到全体导师的认可。
2、高效阅读文献，确定论文框架，阅读行业内相关性最高、含金量最高、行业最前沿的文献。
3.着眼大局的论文写作理念。快速写完论文，一定要着眼大局。不要等到你读完所有的文件，所有的问题都清楚了，所有的细节都完美了才开始写作。
4、善用互联网资源。你可以合理使用CSDN、GitHub、知乎、博客、微博、b站等平台上的相关内容，因为很多英文论文有太多专业术语难以理解，所以一定会在一定程度上束缚人们的理解和降低论文写作的效率。这时候请看一下这些技术平台的相关帖子。你会发现程序员在他们的技术博客上都在讲人情味，用图片和文字指导你……这是一条捷径。
5、整理全文，完善细节，确保整篇论文是一个系统的整体，内容连贯，逻辑清晰；还要确保没有错别字、遗漏、正确的标点符号以及没有引用的文本或数据错误；最后根据规范调整格式。论文的不可观察性会降低论文的整体价值。
硕士研究生毕业论文写作可以分为哪三重境界？写好论文的25条黄金法则
不好考。传播学现在是一个热门学科，传媒学硕士考编不好考，竞争多。传媒类专业的主要学习内容为广告学、新闻采编与制作（网络传媒）、国际贸易（传媒经济专业方向）等课程。
综述：研究生毕业当教师一般不用考试，直接实习占名额，而本科生当教师只能考试。
教师尽管是事业编制，和公务员编制是不一样的，调出教育系统，一样可以提拔为副科、正科等!
考试：
教师资格证和教师招聘考试属于不同的考试，一个是资格考试，即从业资格，一个是事业单位工作人员招聘考试。教师资格证考试从2015年起施行全国统考，考试时间按照要看国家出台的相关考试通告；教师招聘考试要看当地的具体情况。
参考资料来源：百度百科－教师编制
可以的啊，研究生也能考事业编的，而且研究生考的有的很多都是比较好的单位哦，还是很不错的。
就是研究生毕业可以考事业编么？你当然可以啊，这个的话应该容易的哇，现在一般人应该还是可以的
研究生考编制有优势。研究生可以考教师编制或者事业编制，无论哪一种编制，都会有很多限制学历的职位，这些职位大多需要硕士及以上学历。因为这些岗位学历要求高，所以竞争会相对较小，研究生就具有优势。
考编难。考上研的表示考编更难，除非说考偏远或者竞争小的地方，如果要考重点学校，只要前三名，这种概率比考研难多了。最起码考研过了国家线还能调剂。研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义，为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。
学科教学语文专业属于教育硕士，教师编制审核不会通过，因为学科教学语文专业不是属于中国语言文学类。对于教育硕士没有具体没有明确说明属于什么类别，对于这个专业具体的作用也没有过多的介绍，需要咨询教务处。可以再去考现当代文学，英语发挥不好可以努力学习。
1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位()，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。
2020年8月17日国务院常务会议，决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。
以上内容参考百度百科——教育硕士
没用的，还是要以毕业证和学位证为主要依据，尤其是学位证。
没有。考编制就是通过考试获得行政或事业等编制，发论文并未在考编的加分项内，因此不会加分。参加事业单位考试、公务员考试、教师编制考试都属于考编。
写论文的确是学生的事。论文，是你一阶段的实验成果，需要你自己以文字的形式表达出来。导师的作用是，给你一个大的方向，然后你自己去搜集文献，细化目前的研究方向，列出几种想要去探究的方向，带着这几个方向去咨询老师。一个合格的老师，会从你这几个方向挑选出一个，或给你一个老师认为更合适的方向去做。从自己查资料到细化方向这个过程，是你扎进学术研究的第一步，这一步，你对学术的态度，决定了老师将来对你的态度，决定了未来学术对待你的态度。有的学生能力强，老师也放心的话，会直接给一个大方向，学生自由发挥。当然，有些没什么水平的老师也会这么做，因为他们可能也不能给学生一个目的性更为明确的方向。此外，多和老师沟通，交流，请教。一个好的老师喜欢学生和自己讨论，这些讨论也利于你及时调整实验方向。不要对老师敬而远之，他将是带你进入学术领域的第一个人，和导师维系良好的师生关系，会让你终身受益。师傅领进门，修行在个人。从研究生起，科研，更是一个人的旅行，加油，坚持住
研究生导师的作用如下：
导师确实在研究生的学习进取中发挥着重要作用，研究生在读书期间基本上实行导师负责制，导师就象班主任老师那样引导和督促研究生的学习和生活；导师一般还能提供比其他老师给你的更多的学习和研究上的支持；导师很可能与自己的研究生和蔼交流并建立父子或兄弟般的真挚感情。
具体说来，导师对自己的研究生在学习和人生中有以下作用：
指导专业阅读：
研究生的学习不仅与本科学习一样具有专业化特点，而且更加细分和深入，学习和思考的抽象程度大为增加，在这种情况下，导师的介入就显得重要了。
导师往往是所带研究生学习和研究领域的专家学者，对该领域的大局和枝节都比较熟悉，因此导师指导下的专业阅读往往更为精粹、更为有效、更为省力。
导师指导专业阅读包括专业基础阅读和专业课程阅读，指导形式由低到高分为三种，最初是开列书目，将本专业和具体课程包罗的主要经典、权威著作陈列出来并限定阅读时间。其次是交流讨论，经过一段时间的阅读后，大家集中在一起交流经验心得，导师点评。
最后是撰写论文，阅读的最高境界在于推陈出新、激发创造，学生根据阅读的收获选取角度在导师指点下撰写研究论文。
指导专业研究：
研究生的学习已经不再只立足于知识的薪火传承，还要追求知识的开拓创新，所以开展研究是研究生的光荣使命，而导师往往在研究方面经验丰富，指导起来轻车熟路。
许多刚刚入学甚至是入学多时了的研究生将研究工作视为畏途，以为是件高深莫测的事情，盲目地将其神秘化，这一方面反映了研究工作确实存在一定难度，另一方面更反映了研究生需要导师的指导。
学生在接受导师的研究指导时需要注意三点：
一是研究方法的领悟，如何选题，如何查文献，如何撰写论文，如何投寄稿件，这些都是做学问的基本素养。
二是研究方向的选择，哪些是前沿研究，哪些是研究热点，哪些研究相对容易出成果，哪些研究困难较大，这些不可能只是个人的兴趣问题。
三是导师课题的融入，导师一般都有研究课题，融入导师的课题团队既容易步入研究正轨又与大家交流了感情。
指导毕业论文：
毕业论文是研究生学习中极为重要的一块，或者我们可以把它称为压轴大戏，它在研究生的学习中具有决定意义。
毕业论文不仅是研究生学习中含金量最高的一项任务，同时也是最难啃的一块骨头，从准备开题到最后通过答辩一般要历时一年半载，需要阅读大量的文献，需要完成三到五万字的写作，许多人会几易其稿。这项艰巨的工作当然主要靠研究生本人完成，但导师的点拨和启发往往可以起到画龙点睛的作用，茅塞顿开的指点使学生增加信心、少走弯路。
总之，导师是研究生闯过毕业论文难关的强力后盾。
其它方面作用：
导师不只是一个指引学习和研究的象征符号，也是一个鲜活的有血有肉的个性化的人，许多导师思想精妙、行为高远、个性鲜明、感情真挚，很可能就是难觅的为人治学楷模，与之相处将使自己得到全面熏陶，真可谓受益终生。
大部分导师也是经过寒窗苦读熬出来的，他们理解读书的艰难，不少导师愿意给自己的弟子提供适当的经济帮助，绝大部分导师会利用自己的资源为学生创造就业机会，也很乐意给想去攻读博士的弟子推荐介绍。由此可见，导师的作用不仅有学习上的集中性，也有生活上的广泛性。
学位论文体现了研究生这几年里得到的综合学术训练水平，虽然水平高低主要看学生个人，但是导师在这个过程中应该起到关键作用，如果导师指导的学生水平不行，或者导师精力不够同时指导多个学生，那限制招生还是有正面意义的举措，出发点OK的。与之相应的，得C一般也会影响学生毕业吧，所以也督促了学生好好搞科研、认真对待学位论文。不过具体执行的时候会出现一些问题。（1）论文分数是评审人给出的，带有较强的主观性，也可能带有感情色彩。学生的论文可能送到与导师有过节的评阅人那里，那可能会有恶意给打C或D的情况，这个不常见，但是会有。学术圈也是充斥着各种势力争斗的，导师要拿项目就要和别人或明或暗地PK，前沿领域因为学术观点不同或利益冲突相互拆台的也有...还好我没遇上，于是就有了本回答开头说的故事。另一方面，即使两个课题组之间没有仇怨，论文中某些细节也可能撞到评审人的枪口上，影响其对论文整体水平的判断。（2）学校对ABCD选项的解释不一定合理。比如清华大学论文送审时，A表示可以直接答辩，B表示需要少量修改后答辩，C表示需要经过较多修改后答辩，D表示不能参加答辩。评审人在评阅时，应该总是能发现问题的，有的可能是学术上的，有些可能是表述或格式上的，那么怎样算少量修改，怎样算较多修改，每个评阅人的标准可能不一样。但是，送审时，系统没有告诉评阅人，如果给C，学生要至少延迟三个月毕业，不是只改下论文就行，这就有BUG了，我见过学术水平很高、发过十几篇SCI那种（我们专业偏工程，以前博士毕业标准是两篇SCI或EI，现在是没有硬性论文要求），因为论文中有几处不太严重的表述不规范、格式错误等得了一个C，结果延期三个月毕业。总体来说，盲审具有随机性，对导师来说，如果连续有学生得C，把随机事件搞成必然事件，那大概率说明导师有问题了；对学生来说，有时候得C是与实力相配的，有时候得C只是运气不好，多数情况下认命吧，如果评价确实不靠谱，应该也有可以申诉的机会。