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张国强演过的电视剧：1990年，参演了第一个电视单本剧《硝烟散后》。1997年，参演首部电视剧《滴水年华》。2006年，张国强因在电视剧《士兵突击》中饰演高城一角而成名。2008年3月9日，主演电视剧《我的团长我的团》扮演张迷龙。2008年9月17日，在电视剧《我的兄弟叫顺溜》中饰演司令员陈大雷。2010年6月30日，在电视剧《永远的忠诚》中饰演沈浩书记。2010年9月24日，主演都市剧《王海涛今年四十一》。2011年11月7日，凭借《永远的忠诚》中沈浩一角获得第3届中国新农村电视艺术节最佳男主角奖。2012年，主演电视剧《推拿》。2013年8月，主演电视剧《邻居的诱惑》，《英雄戟之影子战士》 。2016年，在梦继执导的战争史诗剧《三八线》中饰演男主角李长顺 。2017年，由中央电视台、内蒙古党委宣传部等单位联合出品的三十四集电视连续剧《北方大地》中饰演男主角王中天。张国强，1969年9月30日出生在黑龙江省佳木斯市，中国内地影视演员、话剧演员。毕业于黑龙江艺术学校佳木斯话剧表演班。黑龙江省第十二届人大代表。1990年，参演了第一个电视单本剧《硝烟散后》。 1997年，参演首部电视剧《滴水年华》。 2004年主演首部电影《常隆基》。 2006年，张国强因在电视剧《士兵突击》中饰演高城一角而成名。 2008年3月9日，主演电视剧《我的团长我的团》扮演张迷龙。 9月17日，在电视剧《我的兄弟叫顺溜》中饰演司令员陈大雷。2010年3月28日，获得第14届全球华语榜中榜暨亚洲影响力大典最佳电视剧男演员（内地）奖。 6月30日，在电视剧《永远的忠诚》中饰演沈浩书记。 9月24日，主演都市剧《王海涛今年四十一》。2011年11月7日，凭借《永远的忠诚》中沈浩一角获得第3届中国新农村电视艺术节最佳男主角奖。 2012年，主演电视剧《推拿》。 2013年8月，主演电视剧《邻居的诱惑》、《英雄戟之影子战士》 。2016年，在梦继执导的战争史诗剧《三八线》中饰演男主角李长顺 。2017年，由中央电视台、内蒙古党委宣传部等单位联合出品的三十四集电视连续剧《北方大地》中饰演男主角王中天。
2010《王海涛今年四十一》饰演：王海涛导演：黄健中2010《沈浩》饰演：沈浩导演：张绍林2009年-2010年《牵挂》饰演：牛建国导演：黄力加2009年《我们队伍向太阳》饰演：郑大导演：李京张国强应邀为《时尚北京》杂志拍摄照片(7张)2009年《大掌柜》饰演：陈九导演：雷献禾2008年《我的兄弟叫顺溜》饰演：陈大雷导演：花菁2008年《我的团长我的团》饰演：迷龙导演：康洪雷2007年《雾柳镇》饰演：柳云轩导演：黄健中张国强剧照(14张)2007年《落泪成金》饰演：刘强导演：刘涛2006年《末路天堂/幻想之旅》饰演：刀龙导演：康洪雷、李京2006年《士兵突击》饰演：高城导演：康洪雷（该剧荣获2009年电视剧飞天奖）2005年《一针见血》饰演：杨远导演：康洪雷2004年《破天荒》饰演：方连喜导演：周小平2003年《一路花香》饰演：冯国刚导演：郁晓鹰出席《牵挂》杀青媒体见面会(5张)走进高一》饰演：杨老师导演：赵卫列（该剧荣获第23届电视剧飞天奖儿童影视剧二等奖）1999年《小镇法官》饰演：陈鸣导演：赵国华（该剧荣获99电视剧《牵挂》剧照(11张)年电视剧飞天奖）...展开2010《王海涛今年四十一》饰演：王海涛导演：黄健中2010《沈浩》饰演：沈浩导演：张绍林2009年-2010年《牵挂》饰演：牛建国导演：黄力加2009年《我们队伍向太阳》饰演：郑大导演：李京张国强应邀为《时尚北京》杂志拍摄照片(7张)2009年《大掌柜》饰演：陈九导演：雷献禾2008年《我的兄弟叫顺溜》饰演：陈大雷导演：花菁2008年《我的团长我的团》饰演：迷龙导演：康洪雷2007年《雾柳镇》饰演：柳云轩导演：黄健中张国强剧照(14张)2007年《落泪成金》饰演：刘强导演：刘涛2006年《末路天堂/幻想之旅》饰演：刀龙导演：康洪雷、李京2006年《士兵突击》饰演：高城导演：康洪雷（该剧荣获2009年电视剧飞天奖）2005年《一针见血》饰演：杨远导演：康洪雷2004年《破天荒》饰演：方连喜导演：周小平2003年《一路花香》饰演：冯国刚导演：郁晓鹰出席《牵挂》杀青媒体见面会(5张)走进高一》饰演：杨老师导演：赵卫列（该剧荣获第23届电视剧飞天奖儿童影视剧二等奖）1999年《小镇法官》饰演：陈鸣导演：赵国华（该剧荣获99电视剧《牵挂》剧照(11张)年电视剧飞天奖）1998年《分手了难说再见》饰演：曲小达导演：赵光远/李明馨1997年《滴血年华》饰演：胜利导演：赵为恒1990年《硝烟散后》收起
2010《王海涛今年四十一》饰演：王海涛 导演：黄健中 2010《沈浩》饰演：沈浩 导演：张绍林 2009年-2010年 《牵挂》饰演：牛建国 导演：黄力加 2009年《我们队伍向太阳》饰演：郑大 导演：李京 张国强应邀为《时尚北京》杂志拍摄照片(7张) 2009年《大掌柜》饰演：陈九 导演：雷献禾 2008年《我的兄弟叫顺溜》饰演：陈大雷 导演：花菁 2008年《我的团长我的团》饰演：迷龙 导演：康洪雷 2007年《雾柳镇》饰演：柳云轩 导演：黄健中 张国强 剧照(14张) 2007年《落泪成金》饰演：刘强 导演：刘涛 2006年《末路天堂/幻想之旅》 饰演：刀龙 导演：康洪雷、李京 2006年《士兵突击》饰演：高城 导演：康洪雷 （该剧荣获2009年电视剧飞天奖） 2005年《一针见血》饰演：杨远 导演：康洪雷 2004年《破天荒》饰演：方连喜 导演：周小平 2003年《一路花香》饰演：冯国刚 导演：郁晓鹰 出席《牵挂》杀青媒体见面会(5张)走进高一》饰演：杨老师 导演：赵卫列（该剧荣获第23届电视剧飞天奖儿童影视剧二等奖） 1999年《小镇法官》饰演：陈鸣 导演：赵国华 （该剧荣获99电视剧《牵挂》剧照(11张)年电视剧飞天奖） 1998年《分手了难说再见》饰演：曲小达 导演：赵光远/ 李明馨 1997年《滴血年华》饰演：胜利 导演：赵为恒 1990年《硝烟散后》
韩镇长名叫韩长河，魏大明饰演， 魏大鸣，出生地：内蒙古，职业：演员。1982年毕业于内蒙古艺术学院表演系，之后在内蒙古话剧团工作，先后在话剧《拳王》《高山下的花环》《森吉德玛》《生活四重奏》中担任男一号角色。电影《大山里的时尚女人》 ：饰演摄影师张宝山（男一号） （导演：冷风文）电影《弱者的权利》： 饰演医院院长郝斌（主演）（导演：高峰）电影《送礼》 ： 饰演派出所所长张玉（主演）（导演：哈斯朝鲁）电影《迷网》 ： 饰演姚大壮（男一号）（导演：哈斯朝鲁）电影《小院故事》： 饰演钢琴师（男一号）（导演：哈斯朝鲁）电影《送礼》：饰演张所长（男一号）（导演：哈斯朝鲁）电影《草原的思念》：饰演额旗长（男一号）（导演：高峰）电影《驯马手》：饰演和野少佐（反一号）（导演：高峰）电影《夺金》：饰演土匪向导张富贵（反一号）（导演：高峰）电影《王长喜来了》：饰演张佳林（主演）（导演：高峰）电影《驴皮影》：饰演文化馆张馆长（主演）（导演：高峰）电影《好日子》：饰演旗委书记（男一号）（导演：侯军）电影《督察队长》：饰演公安局王峰局长（主演）（导演：高杰）电影《抗日英雄贾力更》：（饰演国民党爱国将领韩五）（导演：李小华）电影《生命临界》：（饰演赵矿长）（主演）（导演：哈斯朝鲁）八集连续剧《水命》 ：饰演梁书记（主演）（导演：宁才）八集连续剧《走进石锁沟》 ： 饰演赵部长（主演）（导演：高峰）22集连续剧《迷网》 ： 饰演姚大壮（男一号）（导演：刘泽群）连续剧《蓝草地红草地》 ： 饰演税务局长王可（主演）（导演：高峰）连续剧《情网法网》 ：饰演个体工商户林鹏（主演）（导演：石川铭）连续剧《血太阳》： 饰演刑警大队长赵徽（主演）（导演：哈斯朝鲁）连续剧《青山不寂寞》： 饰演指导员张洪武（主演）（导演：张志革）连续剧《如此英雄》 ：饰演绒毛集团头子胡威 （主演）（导演：庆无波）连续剧《青年乌兰夫》 ： 饰演李大钊（主演）（导演：张元龙）连续剧《乔家大院》： 饰演镖师闫镇山（主演）（导演：胡玫）连续剧《大盛魁》： 饰演典当行大掌柜郭德义（主演）（导演：王新民）连续剧《荆棘花开》：饰演刘洪检察长（主演）（导演：哈斯朝鲁）连续剧《孤军疑云》：饰演国民党32团王团长（主演）（导演：孟凡）
ACCA又分机试和笔考。自然，无论机试或是笔考都是全外文测试。ACCA的F阶段都可以报考参与机试测试，P阶段或是只有报考笔考。ACCAP阶段相对性F阶段而言英语的规定还会高许多，尤其是在阅读文章上，P阶段考试的动则30张考卷，要看完这30张试卷就要花很多时间，假如阅读和理解能力有待加强，那ACCA的P阶段将是比较难申请的。
试着用英语的方法逻辑思维，ACCA老师倡导学生自己对于难题有独特的见解，以乐观的态度对待将来。因其培育的是高级管理人才，面临的诸多问题并不仅仅限于财务的行业，所以需要立在更高角度来扩展自己的思维。在学习中一方面要提高自己用英文开展思维的过程习惯性、
发散性剖析能力和梳理能力，另一方面可以从最基本要旨和因果分析下手，塑造在自己繁杂条件下的管理决策、分辨能力生理心理承担能力。这种能力的塑造可以通过并对给予大量的的案例反复研究、剖析和体会，慢慢让自己产生灵便、单独、辨证地思考问题、解决问题能力。
ACCA并不是学历证书是职业资格证，ACCA与OBU大学协作这个学位是大学的学士学位证书，并不是研究生学位。可是在经过ACCA全科医师之后也可以申请一个OBU的MBA学士学位证书。
首先，ACCA与牛津布鲁克斯大学的会计专业学士学位证的相互合作是这样子的：
1递交一个英语水平，比如CET-6、雅思考试、托福考试500。如果这个考试成绩也没有，那就需要考F4。F4考试成绩做为申请学士学位的英语水平。假如F4被免试了，就必须要舍弃免试F4。
2F789三科务必考，一旦被免试了，也要舍弃免试。由于F789三科的名次做为学士学位证证档次的评定考试成绩。
3写一篇6500字的论文，递交给牛津布鲁克斯大学。毕业论文都是评定学士学位证档次的标准。毕业论文成功后，能够被牛津布鲁克斯大学授于会计专业大学本科学士学位证。
次之，有关OBU的MBA研究生学位：
需要通过ACCA的所有驾驶证考试，取得ACCA准会员的证后，向牛津布鲁克斯大学明确提出学习培训申请办理，经牛津布鲁克斯大学录取的考生，就可以在网上远程学习MBA课程内容，随后通过考核，提交毕业论文。取得远程学习的MBA的研究生证件。
acca考试的过程当中全部的试题都是英文的，不一定只有硕士才能够报考，完成，本科阶段的学习之后就可以正常报考。
一、拿到的ACCA学位等级是要看F4到F9的平均分和论文成绩综合的，简单的说就是ACCA考试成绩平均68以上不论论文什么等级都能拿FIRST CLASS,以此类推
68 or more A, B, C （First）
67 A, B （First） C （Upper Second）
66 A （First）B. C （Upper Second）
60-65 A, B, C （Upper Second）
59 A, B（Upper Second） C （Lower Second）
58 A（Upper Second） B, C （Lower Second）
54-57 A, B, C （Lower Second）
53 A, B （Lower Second）C （Third）
50-52 A, B, C （Third）
Average Mark is the average of Papers F4 to F9 excluding those papers where credit entry or internal assessment has taken place. 'A', 'B', or 'C' refers to the grade given to the project.
无论论文什么成绩都只能拿Upper Second
二、ACCA科目达标
1、如果你有读CAT，或者其它语言证书，比如雅思之类的。在通过全部F Level 之后，可以申请。
如果你直接读的ACCA，没有其它语言证明，那么，需要F4 在F7，89任何一颗通过之前通过。也有个别例子（F4 在F7，8，9之后通过，然后去ACCA申诉，最终成功获得申请牛津布鲁克斯大学文凭申请条件的同学）
2、去ACCA网站，完成道德测试。(在ACCA官网做一份关于道德的题目)
3、选择你要写得论文的题目，找一个mentor指导你写论文，提交论文并通过后，同时满足以上三条，可以得到牛津布鲁克斯大学荣誉学士学位。
很多acca学员在报考acca时，都有着出国留学的计划，那么学习ACCA究竟可以申请哪些大学呢？下面就由高顿acca小编，来为大家介绍，ACCA学员可以申请国外哪些大学硕士?高顿ACCA小编再送一个2019年考试资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频
牛津布鲁克斯大学
首先，英国、澳大利亚等英联邦大多数大学是认可ACCA的学分的。高顿ACCA成立12年来，已经有许多同学通过ACCA申请到如英国埃塞克斯大学、澳大利亚新南威尔士大学等名校的硕士offer。
ACCA、牛津布鲁克斯大学和中国教育部的关系
ACCA在2000年和牛津·布鲁克斯大学(OxfordBrookes University)建立了合作关系，使学员在学习ACCA专业
资格的同时，有机会获得该校应用会计的(荣誉*)理学士学位。此项全球性的创举进一步突出了ACCA作为全球会计和培训领域的地位。英国大学颁发的学士学位根据学生所学课基础阶段技能课程的平均成绩的高低分为几个等级。荣誉学士学位意为学位。ACCA学员在通过第二阶段考试并通过论文报告，都可以直接去英国参加学校每年一度隆重的毕业典礼。通过ACCA所有考试的学员可以直接到英国本校内学习攻读硕士学位。
牛津·布鲁克斯大学是中国教育部早一批以正式协议方式认可的英国高校。请留意通过ACCA获得的应用会计学学士学位因非境外学习，所以教育部留学服务中心不对此进行认证。
伯明翰城市大学
学生在完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校会计与金融学硕士，雅思要求分;学生完成ACCA全部课程的学习及考试后可申请该校会计与金融学硕士，在伯明翰城市大学仅需六个月时间即可完成硕士课程，雅思要求分。
英语成绩低于学校要求的，可先在该校的英语教学中心进行语言强化。
英国利兹都会大学
学生在完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校会计学硕士学位，雅思要求分。
埃塞克斯大学
学生完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校会计或金融与财务方向本科学位，雅思要求分;学士获得牛津布鲁克斯大学本科荣誉学位并达到二等上以上等级可申请该会计或金融与财务方向校硕士学位，雅思要求分;英语成绩低于学校要求的，可先在该校的英语教学中心进行语言强化。
斯旺西大学
学生在完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校管理学(金融学)理学本科学位，雅思要求分;学生完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校管理学(金融学)理学硕士学位，雅思要求分。
朴茨茅斯大学
学生在完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校商业经济学、金融与银行学硕士方向、金融学理学硕士方向、金融决策分析理学硕士方向硕士学位，雅思要求分。
普利茅斯大学
学生完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校金融与财务方向本科学位，雅思要求分;获得牛津布鲁克斯大学本科荣誉学位并达到二等下以上等级可申请该校金融与财务方向硕士学位，雅思要求分。
中央兰开夏大学
学生完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校金融与财务方向本科学位，雅思要求分;获得牛津布鲁克斯大学本科荣誉学位并达到二等上以上级别可申请该校金融与财务方向硕士学位，雅思要求。
赫特福德大学
学生完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校金融与财务方向硕士学位，雅思要求分。
邓迪大学
学生完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校会计或金融与财务方向本科学位，雅思要求分;获得牛津布鲁克斯大学本科荣誉学位并达到二等上以上级别可申请该校会计或金融与财务方向硕士学位，雅思要求分。
利兹大学
学生完成ACCA F1-F9的学习及考试后可申请该校会计与金融硕士学位，雅思要求分，单项不能低于分。
急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程
有专家预测：新世纪，我们正进入一个个性消费的时代。而CMMS（新生代中国市场与媒体研究）2005的调查也显示：的大学生宣称“我喜欢购买具有独特风格的产品”“80后”一代的青年，是社会时尚经济的主流消费者，这一代的独生子女，有独立的思考方式和价值观，有自己的见解和取舍，有自我化的价值观，追求个性彰显，与众不同，“我有我风格”，这些都导致了更加前卫、个性、新鲜的消费行为，于是个性化成为他们消费的必然选择，成为他们体现自身可区分可辨识的、独特的、个性DNA的方式。少数高收入青年，身着名牌服装，开着跑车，住着高级住宅，以此突出白领消费的个性化。而大多数青年人受自身收入限制，并不能将高档名牌生活化，但这并不阻碍他们消费的个性元素化。个性可以选择，更可以创造。 当大街上到处是千篇一律的面貌时，如何改变，如何在人群中凸现，成为思想活跃的青年人考虑的问题，于是“个性消费DIY”这个名称开始风靡。 他们开始尝试自己动手，应潮而生的饰品制作店成为他们消费的首选去处。自己挑选自己需要的原料，自行设计，然后用圆头钳等工具自己动手加工。最后交由店员做完结处理，一个个独一无二，极度带有自我特色的饰品、陶塑、小器具等等打上了“只属于我”的标记。 DVD，个人专辑也不再是明星们的专利，一个录音软件，一个麦克，一部电脑，加上自信的声音，在学习了基本的操作方法后，就可以打造完全属于自己的个性专辑，最后，可以上传与网络，将此作为传播交流的媒介。投入消费的并不多，却使自身价值和个性得到了最大的体现。新的也好，旧的也好，只要能够淋漓尽致地表现出来。 此外，个性创意写真，贴上闪片的眼睑，色彩混合的重妆，夸张的发型等等，都形成了自成一派的个性消费风格，创造流行，将个性消费进行到底已经成为这代青年人不可避免的趋势。 娱乐消费 当代青年是青春、活力、时尚的，有着极大的求知欲和求新欲，随着消费理念的转变，生活方式也发生了根本性的变化，他们大多未完全步入社会，压力较小，时间也相对宽松，于是对各种休闲娱乐的消费需求要比其他年龄层的群体旺盛，消费数额相当可观，尤其在经常性的日常娱乐消费及偶尔性的旅游消费方面，这种趋势有日渐加强的态势。 在经常性的日常娱乐消费方面，青年人群必将成为现实和未来的主流消费者，打台球、开party、进迪厅、影剧院、茶亭、泡吧等成为较普及、较大众化的方式。除此以外，各种新颖、出奇、刺激和新兴的娱乐活动也吸引着越来越多青年人，于是，蹦极、攀岩、滑翔、漂流、潜水、探险等等刺激性的活动，这代青年人往往是率先尝试的群体，成为都市生活娱乐消费的领导者，引领娱乐消费潮流。 在偶尔性的旅游消费方面，青年人群也是其中的消费主体。新一代的生活消费观使他们将生活不单全部看作工作，懂得用偶尔出游来缓解压力，于是，选择向往的地方去探访，成为他们调解生活的必需品。他们大多选择节假日，“五一”与“十一”的黄金周更是出游的高峰。同时，近年来盛行的自助旅游在青年群体中发展势头强劲，他们或是朋友结伴，或是通过网络上的交流平台，或是参加各种类似“自由人俱乐部”的户外自助旅行团队，这种新兴的旅游方式满足了他们“尝鲜”、“求新”、“探险”的消费心理，而且更能自主地安排游玩的日程表，符合他们期望中的完全自由化的生活方式。 可见，这一代青年人的娱乐消费选择范围并不局限于某几个方面，只要是符合他们个性要求、消费潮流、新兴时尚等特点，就必然会吸引他们的注意力，从而积极投身于这股娱乐消费热潮中，并成为其主流消费者。 潮流消费 当今的消费社会是一个传播媒介高度发达、信息高度流通、各类时尚元素交织充斥、快速运转，突出潮流的经济社会。各种传统的和新兴的宣传媒体，各种视频的集中持续轰炸，不仅带来了感官上的直接刺激，更将所营造的“时下最流行消费理念”深植入心。尤其是时刻关注最新鲜、最时尚、最前沿、最潮流的青年消费者，更是易受其影响，对原有消费观念产生了莫大的震撼，于是，他们在审视现有的生活时，发现其与期望中的流行、浪漫、自由、潇洒的元素相差甚远，便开始一批一批地投入到为这股新兴的消费潮流“添砖加瓦”的大军中，形象变得大于意义，并沉浸在这种过度商业化的消费模式中。如近年来在青年中兴起的“韩流”，使得众多青年加入到追捧“韩潮”之中，他们穿着各种宽筒的、复古的、波希米亚风格的裤子，擦着浓重的眼影，拿着各式韩流时尚资讯杂志，津津乐道热播中的韩剧，甚至整容也成为一种潮流。 此外，互联网的出现，不仅是科技上的突破，也使传统的生活方式和购物消费方式产生了革命性的变革，而这种新兴的、小范围的、以自我为中心的、快速便捷的方式尤其受到如今越来越多年轻人的青睐，成为时下最具潮流的新生活思维模式。很多青年人说“如果一天不上网的话，心里就会感觉缺点什么似的”，Internet也是时下最流行元素的一手传播媒介，充满了各种另类、独具风格的潮流信息，也为青年人展现自我，交流思想提供了一个广阔的平台，因此对于网络本身的消费，已经成为他们生活中不可缺少的一部分。除了“网上冲浪”的消费外，网上购物也愈加成为商业经济社会中青年们热衷的消费新方式。 网络购物迎合了青年们快节奏的生活，前沿化的消费观，作为一种新潮的消费模式得到了青年们的选择，虽然目前网络尚不完善，但随着信息技术的不断发展，这种消费方式必然会在他们中迅速扩大。这一代的青年，是中国未来网络经济的主要支持者，更是潮流消费、潮流创造、潮流扩展的必然领导者。 体验消费 经济社会的青年们在特殊的时代背景下成长起来，形成了以自我为中心的价值观，独立意识渐强，而且随着消费水平的提高以及对生活质量的追求，他们的消费行为在多数情况下，也不再像以往具有过多的盲目性，而是更趋于冷静、理性，更重视产品所带来的各方面的附加效应，以此进行比较、鉴别、挑选，尤其重视产品消费体验中是否能给自己带来心理上、情感上最大的满足，并获得差异性、个性化、多样化的体验感觉。于是，各种能够亲身参与其中的或是其消费行为所带来的实际效果，能够体验到期望感觉的消费模式受到推崇和热衷。走进街上的陶塑小店，不难看到许许多多的青年男女沉浸于自己的创造中，而当环境中配有舒缓的轻音乐或经典歌曲时，更是将这种体验消费的气氛烘托到了极致！ 新文学的盛行，将小资情调的新生活推向热爱时尚潮流的青年们，于是在他们坐在星巴克落地窗边，面对着窗外的闹市区，点一杯自己最爱的摩卡，品味着精心制作，香味纯正的咖啡香气，陶醉于复古怀旧的自我空间，或是走进哈根达斯，点一杯充满欧式风情的冰淇淋，这些细节的堆积，营造了小资青年们极度追求的文化情调，尽管星巴克的咖啡总是价格不菲，哈根达斯的冰淇淋也并不都美味无比，但仍然受到越来越多青年的认可与忠诚，因为这些满足了青年消费者的体验需求，让他们感觉到了价值，让他们的生活像期望中那样变的有滋味，体验消费变的理所当然。 成就消费 作为独生子女的青年一代，对自我的期望值都比较高，对未来也有相当的憧憬，消费方式变得更加多元化，更加注重消费过程中带来的感觉，享受的不单纯是结果，而且是过程中的快感和成就感。他们缔造行为与意识上的“白领消费一族”，不论收入是否丰厚，消费意识绝不落伍，具有变革与创新的勇气，以及改善自身条件愿望，消费行为变得更加大胆，实际。 高度的成就意识，使得他们投资于各类高档消费，跑鞋要穿NIKE的，手机要用NOKIA的，包包要用香奈儿的……将自己包装起来，作为身份的象征，以显出与他人的差别，或是参加各类模拟游戏，在虚拟世界里满足心理上的需求，这种成就消费模式，增加了市场消费潮的热度，也形成了他们独特的消费行为。 时下很多青年人沉迷于网络游戏。在虚拟的空间里，没有现实中过多的压力，一切变的可操作化，可控制化，带着战斗器具，通过虚拟的自我在游戏中开拓一片属于自己的空间，成为其中的主宰，成功后的快感满足了他们对于成就感的追求，使这种消费变的充满价值，于是，出现了大批的“泡吧”、“网虫”一族，将大量的金钱和精力投入到虚拟游戏中。 “80后”一代虽然还未完全成为中国消费市场的主导者，但他们是未来的市场中坚力量，只有了解他们独特的消费行为和心理特征，才能帮助我们其实分析和预测未来中国市场的消费结构，才能培养他们健康的消费观念，引导他们合理的消费行为，促进市场消费经济的进一步发展和繁荣。
哈根达斯多款包装的香草雪糕被验出含有欧盟禁用的除害剂，香港食物安全中心呼吁持有受影响产品的业界应立即停止使用或出售。 有关产品包括473毫升家庭装、100毫升及75毫升迷你杯，以及公升桶装的哈根达斯香草雪糕，来源地是法国。产品被验出含有欧盟禁用的除害剂环氧乙烷。 环氧乙烷为一类致癌物，以前被用来制造杀菌剂，被广泛地应用于洗涤、制药、印染等行业，在化工相关产业可作为清洁剂的起始剂。
香港只是 停售及自愿撤回两款 Häagen-Dazs 呍呢嗱(香草) 雪糕，受影响批次分别为家庭装473毫升「此日期前最佳」为2023年4月13日，以及桶装升「此日期前最佳」为2022年10月26日。其他款没有停售因应一批呍呢嗱雪糕於入口台湾时检验出疑似极微量除害剂「环氧乙烷」，台湾分公司自愿撤回受影响的产品，公司发现香港亦有进口同批次的产品，为谨慎起见，决定停售及自愿撤回有关产品。
哈根达斯被检出一类致癌物，这件事情肯定会对哈根达斯的销量造成严重的影响，毕竟这个牌子在人们的心里是非常受欢迎的，不仅在包装上，而且在口感上也与其他冰淇淋与众不同，虽然说价格比较昂贵，但是许多人依然会选择哈根达斯的冰激凌，但是没想到让人如此信赖的品牌，居然会发生这类事件，这也让许多年轻人对于这个品牌有所失望，许多年轻人也表示在今后购买冰激凌的时候肯定不会再去购买这个品牌的冰激凌。
其实哈根达斯被检测出含有一类致癌物的主要原因是在生产冰淇淋的过程当中，对于消毒残留物没有清洁到位所造成的，发生这种事情的主要原因是管理者的失职，对于生产商来讲，一定要重视自家生产冰激凌的安全质量问题，虽然说依然还会有许多消费者选择购买这个品牌的冰激凌，但是生产商也一定要将之前有质量问题的商品召回并且销毁，保证消费者在下一次购买到冰淇淋的时候不会发生安全质量问题。
食物安全问题非常的重要，商家如果忽视了这些问题的话，很容易会造成品牌口碑有所下滑，尤其是一些被炒得很火的牌子，一旦发生生产质量问题的话，肯定会对其销量有非常大的影响，而且在未来的发展当中也会举步维艰，许多品牌上为了冲销量而忽略了产品本身的质量问题，发现轻微问题时也并没有重视，最终得到的都是被市场所抛弃，人们也不会再去相信生产上的花言巧语，于是本来占有市场一定份额的平台就会逐渐的没落下去，而且生产商一定要知道只有品质好，才能获得人们的好口碑，这样销量才会更好。
毕业论文封面做法如下：
工具/原料：电脑、word。
1、首先，新建一张空白Word，双击打开，在其中输入“学样信息，题目，学院，专业，学生姓名，学号，指导老师，年月日”等字样。
2、将选中部分文字居左显示，在“视图”选项卡下勾选“标尺”按钮，打开档标尺。拖动标尺调整选中部分文字的位置。
3、下面划横线，依次点击【插入】-【形状】选择直线。
4、摁住Shift键，根据自己需要绘制长度适中的线段，摁住Crtl键复制刚才绘制完成的直线。
5、至此，封面，就已经大功告成。有些学校的学校名称可能是图片，此时就需要点击【插入】-【图片】-【来自文件】来进行图片的插入。然后将图片进行适当调整。
毕业论文介绍
毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。
目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
中国的旅游资源无比丰厚，具有雄厚的潜力和广阔的发展前景。下文是我为大家整理的关于旅游管理类硕士毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!
浅议我国旅游管理教育体系创新构想
一、引言
相对于西方发达国家而言，我国的旅游管理学科教育历史相对较短。随着改革开放的不断深化，我国的旅游专业在起步较晚的基础上，以“后发优势”的发展理念开始与发达国家旅游管理教育机构进行接轨，借鉴其科学的教育模式和组织方式。其中，旅游管理专业教育评估体系的建立、教育制度的逐步完善、国际交流合作与竞赛日益频繁、旅游市场不断拓展等等，这些因素对当前以及今后的旅游管理教育都将具有深远指导性的影响。
二、我国目前旅游管理专业教育的现状
20世纪80年代以来，特别是进入90年代以后我国高等旅游教育一直采取外延式扩张的发展模式，其突出特点是许多普通高等院校或从积极的角度为满足旅游业发展对人才的需求而在相关系科的基础上新建或组建旅游系(专业)或从消极的角度为某些学科(专业)寻求出路甚至活路而在这些学科的基础上强行改建旅游系(专业)。这种外延扩张型发展的结果是：虽然在全国范围内高等旅游院校的数量多，但因为教育经费的限制和新成立的旅游学科的稚嫩性，致使整个高等旅游教育质量只能在低水平徘徊，只能遵循传统的教学模式，而无暇顾及实践教学体系的建立。
当前，在我国的旅游管理人才培养模式中存在着些许问题。
很多院校培养目标定位不够准确，并且存在着功利化的教育思想，专业划分过细，教学内容过窄，从而导致实践教学的效果不理想。[1]在专业建设的投入上，一般认为旅游管理专业培养的是服务性管理人才，不需要多少投入，造成我国高等院校在很短的时间内都办起了该专业，教学设施、设备条件不足，对自身的未来发展方向缺乏清醒的认识。
旅游高校与旅游行业的联系、合作不紧密，合作缺乏长期性和经常性，造成学不致用的局面。理论和实践脱节，这给旅游专业人才培养的理论与专业的结合增加了难度。“学不致用”成为相当一部分旅游管理专业的学生面对市场就业时面临的最大困难。[2]
学科理论体系不够完善，与相关专业的联系也不够紧密。这就造成我国目前培养的大多数旅游人才出现了知识体系简单，而较单一的局面，综合能力较差。
三、国外高等旅游教育体系的现状
1.几个实例
西方发达国家开展旅游高等教育的历史较长，已形成比较成熟的旅游专业人才培养体系，在专业设置和课程安排上显得较为自由和宽松，基本上能按照市场需求来培养人才，美国的旅游高等教育就充分地反映了这种特点。从不同的角度来看，美国大学在旅游、游憩、体闲研究方面的专业设置上，种类十分多样化，如表1所示。
在课程设置上，美国的旅游高等教育也比较自由，如美国普渡大学(Purdue U.)和德州大学( Texas)同样是旅游专业，两所学校的课程地各有特色，如表2所示。
英国牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)的酒店餐馆管理学院(School of Hotel & Restaurant Management)久负盛名。该校每年向全球招收(主要为欧洲)酒店管理的研究生。核心要求有两条，一是须有5年以上的酒店工作经验，二是现在必须在大型酒店中工作、担任重要职务。学生不脱产，一年两次往返英伦该校集中学习。学习期间，不是满堂灌的上课，而是重点放在图书馆翻阅资料和学员间的讨论交流，由于学员来自世界各地，交流中相互大开眼界，触类旁通，取长补短，极富成效。在教学中有三个明显的特点：一是不死扣现成的专业教材。二是案例教学。三是毕业论文。
2.国际上旅游管理高等教育人才培养的典型模式
一是以加拿大、美国为代表的CBE人才培养模式。这种人才培养模式以能力为基础，它的核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过有代表性的企业专家组成的课程开发委员会，制定能力分解表(课程开发表)，以这些能力为目标，设置课程，组织教学内容，最后考核是否达到这些能力要求。
二是以澳大利亚为代表的TAFE人才培养模式。是一种国家框架体系以下产业为推动力量的，政府、行业与学校相结合，以学生为中心进行灵活办学的、与中学和大学进行有效衔接的，相对独立的、多层次的综合性人才培养模式。
三是以德国为代表的“双轨制”人才培养模式。即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。这样，学生能较熟练地掌握岗位所需的技术，毕业就能很快地顶岗工作，普遍受到企业的欢迎，曾被誉为德国经济振兴的“秘密武器”。
四是以能力为基础的CBET模式。这种教育模式关键是组织专家确定能力标准，成立国家资格委员会，建立一种以能力为本位的国家职业资格证书制度。
四、旅游发展新趋势与形势分析
1.旅游发展的新趋势
从欧美等旅游发达国家过去几十年走过的历程分析，可以大体上预测我国未来几十年的旅游发展趋势。专业教育是为明天的旅游管理培养人才的，所以，我们的教育改革目标必须具有超前性。旅游管理当前总的发展趋势可以概括为：首先，发展旅游的指导思想逐渐转向在兼顾公平和效率的基础上，实现环境、经济、社会的可持续发展。其次，旅游管理的知识体系日益复杂化，综合化。再次，应用范围日益扩大化、多元化。此外，策略和手段更加科学化、现代化。
2.相关形势分析
政治、经济、社会形势的变化是改革我国旅游管理及其教育体系的重要动力和依据，真正影响旅游发展的是深刻的政治和经济的转变。我国目前正处于政治经济体制的转型期，特别是经济体制从计划经济转到市场经济，这样一个巨大的变革必将同时带来旅游行业的深刻变革。
“知识经济”“信息社会”“终生学习”“学习化社会”“全球化”“创新素质教育”等一系列新理念的提出，为旅游管理教育改革的思路拓展了很好的素材。当今的社会形势下，学校教育的职能将发生很大的改变，学校传授的知识从数量和时效上都远远不能满足职业的需要。如今，高等教育在西方被称为职业“初始教育”(Initial Education)的开始，也是“学习化社会”的基本内涵。在这种背景下，知识传授在学校教学过程中已不再像以前那么重要，而应偏向于对学生的指导，培养学生自学的能力和习惯，加强技能和素质训练，培养创新意识和职业精神。
五、新形势下我国旅游管理专业教育体系改革的创新点
1.尽快完善学科理论体系，处理好与相关学科之间的关系
旅游管理学科历史较短，又是依托于多学科发展起来的，加之知识构成日益综合化、多元化，使得其学科特点越来越模糊。这就要求我们更加明晰其庞大知识群的硬核所在，只有抓住这一本源的东西，以此为基础，营建特色鲜明的学科理论体系，提高其科学性，确定其独立的职业地位和独立的学科地位，才能维护和提高其专业竞争力，巩固其专业地位，使核心的课程加以确认，这样，专业的设置就可以围绕它，根据社会变化及时、稳妥地做出调整，毕业生也就有了多元化、个性化的就业市场，从长远看，专业才会更具后续竞争力。
2.积极调整专业教育结构，使其从宏观到微观更趋于合理
层次结构上，大力发展研究生和职业技术教育;地区结构上，根据我国区域经济与旅游发展的现状进行合理调配，进一步完善从专业重点大学到地方院校的区域合理布局，针对当前形势，应重点加强我国西部地区的专业教育;形式结构上，进一步强化非学历教育、职业再教育、决策层的培训以及普及型教育等。
3.旅游管理人才的培养应与国际旅游业发展相接轨
目前，国际旅游的重心开始东移，亚太地区成为世界旅游业发展最快的地区，将产生世界旅游的“亚太世纪”，这一总体变化，形成了中国旅游业发展的黄金时机。与此同时，在国内，旅游业支持国家对外开放，带动局部区域和城市起飞，影响国民经济社会文化发展的关联产业，“其地位日渐显著”。在这种国际国内的双重背景与机遇下，我国国际旅游业发展必然对旅游管理人才的培养提出了更新更高的要求。
首先，要树立大旅游人才培养观念。旅游人才培养是一个系统工程，包括旅游人才的规划、培养、使用与管理各个方面。它不仅需要造就一大批知识面广、勇于进取、开拓的高水平经营管理人员，还需要一大批训练有素、服务意识很强的服务人员，并且还应有良好的人才使用与管理机制，使旅游人才能充分发挥其作用。
其次，我国旅游人才培养必须学习旅游业发达国家的先进经验。旅游业是一个国际性产业，要达到国际水准，必须建立一支熟练掌握现代管理技巧和操作技能，适合国际化大生产，政治业务素质高的队伍，对于起步较晚的我国旅游业来说，要在短时间内赶上国际先进水平，旅游管理人才培养必须超前，要广泛借鉴别国在这方面的先进经验。
第三，旅游人才培养要结合我国国情。我国现代旅游业是1978年后开始的，至今只有二十几年历史，对这点也需要保持清醒的头脑。旅游管理人才培养在广泛学习别国经验的同时，一定要结合我国的国情，走出一条有中国特色的旅游管理人才培养道路[4]。
4.调整人才培养模式，实现毕业生与职业需求之间的接轨
真正做到人才培养的“厚基础、宽口径、多元化”。要走多渠道培养人才的道路。我国旅游管理人才由于整体素质不高，需要通过多层次多渠道多方面的长期努力才能使其逐步提高水平。旅游管理人才培养不仅要注重专业知识、专业技能的培训，还要注重整体文化素质，职业道德水平的提高;旅游教育与培训除重视正规旅游院校的人才培养外，也要重视大量成人教育、职业再教育等业余教育方式，在这方面应进一步系统化、规范化、标准化。
参考文献：
[1] 刘继红.面对21世纪旅游管理专业人才培养模式初探[J].北京高等教育，1999(2).
[2] 马勇，唐娟.旅游管理专业人才培养模式与质量保证体系研究[J].旅游学刊—旅游人才与教育教学特刊，2003.
[3] 罗明春，钟永德，袁建琼.论特色旅游专业人才培养模式[J].求索，2004(12).
[4] 田里.论旅游管理人才的培养[J].云南高教研究，1997(2).
基于社区的生态旅游管理分析
随着我国经济以及旅游业的蓬勃发展，我国的社区生态旅游也正逐步发展起来，市场规模得到了空前的扩大，同时也带来了很高的经济效益。本文主要从社区生态旅游的含义、社区生态旅游管理存在的一些问题以及如何采取科学的管理模式这三个方面对本课题进行阐述。希望给社区生态旅游管理提供一些借鉴意义。
社区参与是旅游业可持续发展的一部分，它把生态保护与发展旅游以及社区参与有机地统一起来。但是在社区发展生态旅游或多或少会损失社区居民使用当地资源的权利，如果处理不合理则有可能引起与当地居民的冲突。因此，社区生态旅游的发展既要关注资源与环境的可持续发展，还要关注社区的和谐发展。探析科学、合理的管理模式具有极大的现实意义。
一、社区生态旅游的含义
所谓社区生态旅游，就是指建立在社区基础上的生态旅游。它是生态旅游的一种高级模式，也是一种更加人文化的生态旅游。是以充分展现当地的人文、自然特色为目的，在重视对自然环境和当地风俗、文化的保护和开发的基础上，并且要兼顾当地居民的利益而发展起来的旅游。它所强调的是社区在生态旅游中的主导地位。这样的生态旅游活动中，社区和居民是开发的主体，也是旅游发展的主要收益者。因此，对于社区生态旅游的管理非常重要，它对社区生态旅游的可持续发展具有重要的作用。
二、社区生态旅游管理存在的问题
(一)新的形势下，缺乏人文精神
社区生态旅游的管理缺乏人文精神以及人文关怀主要体现在：游客与居民之间的矛盾时有发生。很多地方在未开发社区旅游之前，居民的生活往往是以传统的经济、社区活动为主，而在旅游业蓬勃发展之后，居民由于利益的吸引纷纷开始涉足这个领域，但是却不可避免出现一些问题。这些问题一般以文化冲突的形式表现出来，给当地的文化带来了极大的负面影响。但是对于旅游景区而言，人文往往是社区旅游的重要标志，因此人文精神的缺乏是社区生态旅游管理必须解决的一个问题。
(二)社区居民参与生态旅游管理的力度十分有限
就目前而言，社区生态旅游管理是以政府管理或者旅游企业管理为主，而社区居民作为社区生态旅游的主体，在旅游规划、决策中往往没有多少决策权，可见社区居民参与生态管理的力度十分有限。同时，这极易引起与社区居民的矛盾，不利于其稳定的发展。因此未来的发展中，如何让社区居民也参与到生态旅游管理中，是亟待解决的最主要问题之一。
(三)存在诸多运作的弊端
旅游业本就是一个投资大、回收期较长的产业，要其可持续发展，就必须把经济、社会以及环境等效益综合起来考量[1]。但是在实际的运行过程中，一些企业或着个人受短期利益的驱使，往往违背了社区生态旅游本身的理念，只关注经济效益，这非常不利于社区生态旅游的健康发展。就时下而言，很多地方宰客的现象越来越严重，笔者相信，这样下去是会影响景区的长期发展的。
三、基于社区的生态旅游管理的要素
对于这个问题的看法有很多，但具有代表性的几种观点认为社区生态旅游管理的要素包括：①自然资源的利用(土地、水、能源);②保护生态系统以及动植物的多样性;③减少废弃物的排放(固体、液体废弃物和大气排放);④重视当地文化的完整，要避免给当地文化带来负面影响;⑤保护自然、人文遗产;⑥使用当地的技术和产品;⑦处理旅游开发过程中可能发生的事件;⑧社区与政府、企业之间的合作。
四、科学管理社区生态旅游的方法
(一)建立科学合理的利益分配机制
利益分配是社区生态旅游能否健康、顺利发展的关键，要引起足够的重视，建立完善、科学以及多元化的补偿机制。比如，把门票以及其他收入按照一定的比例反馈给当地居民，政府作出努力保障居民的利益等。同时也可以鼓励居民直接从事生产经营，通过自己的辛勤劳动来获得好的经济收益。笔者就曾去过这样的景区，景区内部随处可见居民在社区内为游客提供餐饮和住宿，通常价格合理公道，既体现了人文关怀也体现了当地的特色，这样的景区人们愿意前往。另一方面，政府还可以与企业联手，给居民提供一些贷款来开发旅游项目，当然项目的开发要运用当地的产品和技术。
(二)引导社区居民参与到社区旅游的管理当中
社区居民作为社区生态旅游的主体，是绝对有权利参与到社区旅游的管理当中的。笔者为了切实保障居民参与决策的权利，可以采取以下方法：在景区旅游发展的方向、方式上充分听取居民的意见，听他们对于开发旅游有什么想法和要求，把他们的要求都综合考虑起来;其次为了保证居民的知情权，可在社区建立一个交流平台，来通知一
些重大事宜或者相关制度等等。最后，对于在景区出现的一些问题，比如居民与游客的矛盾，居民与企业的矛盾，要建立完善的协调机构，定期与居民进行沟通，虚心听取居民合理的诉求，并及时解决。
(三)加强社区居民的旅游知识
一般开发社区生态旅游的地方，都是老人孩子多，青壮年劳动力很多都在外面 工作，而这些居民由于自身 文化水平有限，对于旅游知识比较匮乏。针对这种情况，政府和相关部门要积极配合，定期对居民进行旅游知识的培训，使居民对旅游有一个全面的了解。同时，还可以对居民的环保意识和导游服务等技能进行培训，当游客进入到某栋老宅子后，居民能详细为游客讲解房子的历史。
五、结语
综上所述，我国当前社区生态旅游 管理还是存在一定的不和谐因素，这对于生态旅游的可持续 发展是非常不利的。长此以往，会影响很多地方的 经济的发展。因此，解决相关问题刻不容缓。我们要加强对社区生态旅游的探索，切实地提出一些可行的措施，为社区生态旅游的可持续发展贡献一份力量，也等于为一些旅游城市的经济的发展做出了贡献。
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直接找尤博士嘛。。。