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关于 南炮的事件,你不知道吗,还要去那上学上网在百度搜索"南京炮兵学院事件"你看看就知道了说不定 ,你运气好还能亲眼看到没被删掉的暴力视频.建议你 多考虑.
很好 中国人民解放军第二炮兵指挥学院是为二炮部队培养指挥军官和高层次专门人才的中级指挥院校。学院创建于1977年，坐落于江城武汉，占地面积57万平方米，建筑面积18万平方米。是一所正军级中级指挥院校，是第二炮兵的指挥人才培训中心和军事理论研究中心，承担着为二炮部队培养战役指挥军官、中级指挥军官、军事学博士和硕士研究生、部分初级指挥军官以及地方高校毕业生等培训任务。建院以来，已为二炮部队培养14000余名各类人才，绝大部分成为部队建设的骨干，其中有数百人担任了军、师、旅、团的领导职务。学院于1990年获得军事学硕士学位授予权。1998年获得军事学博士学位授予权，并具有单独招生权。现有军种战役学、军事后勤学、军队政治工作学、军事装备学、军事通信学等8个军事学硕士学位授权点和军种战役学博士学位授权点。学院师资力量比较雄厚，具有一支年龄、职务、专业结构合理，政治、业务素质优良的师资队伍。教学与科研人员中，有教授、副教授等高级专业技术职务的占。学院学术科研成果丰硕。完成科研项目135项，主编出版著作168部，翻译出版著作27部；在军内外学术会议和刊物上发表学术论文3900余篇，有的被国际学术会议录用。主要专业中国人民解放军第二炮兵指挥学院一、通信指挥（本科）二、电力工程及其自动化（本科）三、国防工程指挥（本科）四、机械工程及其自动化（本科）五、土木工程（本科）六、给排水与采暖通风工程（本科）七、有线通信指挥（大专）八、无线通信指挥（大专）九、移动通信（大专）十、工程建筑管理（大专）十一、工程设备安装（大专）十二、工程机械指挥（大专）学院拥有一支思想素质好、学术造诣较深、教学科研能力强、年龄结构相对合理的研究生导 师队伍。1985年以来，先后有90多人具有高级专业技术职务的专家、教授担负起培养 研究生 的任务，现有研究生导师67人，其中博士生导师9人。许多导师在所从事的研究领域为国 家 和军队作出了重要贡献，在军内外具有较高的知名度，先后有7名导师被聘为陕西省学位委 员会学科评议组成员，4名博士生导师被授予"国家级有突出贡献的中青年专家"称号，24名研究生导师享受政府特殊津贴，其中博士生导师黄先祥教授在大型机械设备的仿真与检测 等领域取得了一批具有国内外先进水平的研究成果，1991年以来先后有10多项成果获得了国家及军队的科技进步奖，其中国家科技进步一等奖2项，1996年获得军队专业技术重大 贡献 奖并荣立了一等功，被聘为国务院学位委员会学科评议组成员，军队和陕西省学位委员会委员。学院共有教授、副教授180多名。学院现有教员306个。其中教授24人，副教授71人，高级工程师4人，高级实验师1人。博士后2人，博士5人，硕士71人。教员队伍中具有国家“有突出贡献的中青年专家”称号的3人、享受国家特殊津贴的13人、第二炮兵导弹技术专家3人、入选二炮人才库4人、全军优秀教员13人、湖北省优秀教师5人。
该院前身为华东野战军特纵特科学校，1947年3月18日在山东省沂水县正式成立。1949年5月19日，特校进驻南京汤山原国民党炮校旧址。在60年的发展历程中，学院先后八迁校址，八易校名。1950年，特校更名为第三炮兵学校。1977年，改称第一地面炮兵学校，开始办正规高等教育。1986年7月，被中央军委命名为南京炮兵学院 。1999年，学院与原合肥炮兵学院合并，组建中国人民解放军炮兵学院，建立南京分院，担负起培养硕士研究生、炮兵连排职军官以及应急作战炮兵急需人才的历史使命。南京炮兵学院是培养炮兵指挥军官的高等学府，学院占地近2000亩，现有各类专业教室、实验室250多个。学院有完备的各种基础课实验室、专修室、图书室、标准体育场、游泳池等教学、生活设施，闭路电视、计算机、摸拟器等现代化设施。她素以历史悠久，治学严谨，环境优美著称。座落在南京汤山温泉胜地，史称“汤山炮校”。
千万不要再去了，那个学校就是骗人的！
且删除好友，
魏立柱;王卓;;基于FDTD的区域电磁场分析[A];第17届全国电磁兼容学术会议论文集[C];2007年 李童;;Matlab与电磁场算法FDTD[A];2006北京地区高校研究生学术交流会——通信与信息技术会议论文集（上）[C];2006年 孟萃;陈雨生;程建平;刘以农;;瞬态电磁场对双层圆柱腔体耦合效应的三维FDTD数值模拟[A];第十三届全国核电子学与核探测技术学术年会论文集（下册）[C];2006年
毕业安排到部队的炮兵旅、防空旅。
祝贺你孩子的正确选择！ 1，你可以放心了。孩子上了军校，有部队纪律约束，会养成守规矩的好习惯。从大概率方面看，一辈子你不必担心孩子会岀什么大差错！ 2，不必担心孩子的工作了。毕业了就是军官，待遇也很好，生活无忧。 3，上军校期间，无需交学费，直接入伍成为军人，享受军人的津贴等各项法定福利。且上军校的时间计靠军龄。 4，作为军校学员的家长，你也成为光荣的人民解放军军属，享受军属待遇。 我是岭南通途，我来回答！ 小孩上的陆军炮兵防空兵学院前途如何？炮兵防空兵学院可以说是我军炮兵和防空兵指挥干部的摇篮，也是我军炮兵最重要的培训基地，可以说绝大多数的炮兵指挥人员都是从这所学校走出来的，我认为到这里读书是非常好的一件事情！今天我们一起来交流一下这个话题！一、能考上军校很不容易 陆军炮兵防空兵学院是属于军官学校，可以说能够在高考或者是士兵考学当中考上军官学校还是非常不容易的，需要付出非常大的努力，也是需要付出非常多的汗水。 陆军炮兵防空兵学院是一七年改革的时候，好几所军事学院合并在一起，成立的一个新的学院，可以说教学资源和 历史 都还是比较雄厚的。二、在军校学习待遇很好 接下来我们聊一聊在军校学习待遇情况怎么样。我在前面很多问答和文章当中也涉及有这方面的问题，有兴趣的朋友可以翻看一下。 首先去军校读书，就说明你已经入伍了，能够享受军队人员的待遇了。按照目前的标准来说，军队学员能够享受义务兵的待遇。也就是说，你去军校读书的这几年，是一分钱都不需要花家里面的。学校不收学费，每个月还会打伙食费到饭卡，每个月还发义务兵津贴给你花，可以说从这方面来看，军校的待遇确确实实是非常好的。 此外，在军校学习可以说也是一种非常好的环境，人的自控力毕竟是有限的，是人就会有惰性，但是在军校学习，是懒惰不起来的，因为军校是严格按照部队的作息时间进行管理的，也就是说早上6点或者6:30就要起床，然后按点进行整理内务，吃饭，然后按点带到教室进行学习，可以说完全杜绝了睡懒觉、翘课等等这样的现象。同时读军校毕业以后是由国家安排工作，也就是说不用愁找工作的事情。现在军校毕业分配全部都是按照本科读书四年综合评分进行排名，由排名的前到后进行选岗，也就是说最后能够到什么样的单位工作，决定于你排在什么样的位置，你选择了什么样的岗位，可以说这还是非常公平公正的。 三、军校毕业以后发展前景广阔 军校毕业以后就是军官，我个人认为军官的发展前景还是非常广阔的。军校本科刚刚毕业的军官，授予的是中尉副连职的岗位，通常都是到基层部队当排长比较多。现在刚刚毕业的排长到基层单位工作每个月到手的钱最少都是八千以上，还有接近两千块钱的住房公积金和住房补贴，然后吃住和医疗全部免费，可以说待遇上还是非常不错的。 并且军官的发展前途非常好。可以说，军官只要自己踏踏实实的在部队工作，有三种方向。第一种就是干到一定的年限，直接转业到地方，进入公务员系统，这是比较保守的，也就是说最保守，最保底都有一个公务员的岗位留给你。第二种就是在部队干满一定的服役年限，然后选择自主择业。以干满20年的正营职军官为例，按照目前的政策来看，自主择业以后，每个月到手的钱最低都有8000块钱。也就是按照80%的比例发给你每个月的钱，如果在艰苦边远地区或者是立过功比例更高，最高可以达到百分之百，也就是说，自主择业以后，每个月能够拿到的钱最高可以跟你站岗的时候差不多。这样每个月拿到手的钱要比很多地方的公务员还要高。 第三种就是在部队一直干到退休。这种通常都是已经干到到团级或者是以上的岗位了，那么就可以在部队干到退休。可以说这也是非常好的一种待遇，在部队退休以后，工资待遇一直都是按照部队的待遇进行发放，可以说还是非常不错的。四、炮兵防空兵属于技术型兵种 炮兵防空兵在陆军或者是海军陆战队里面都是属于技术型的兵种。陆军炮兵防空兵学院毕业以后通常都是到陆军工作，但是也有一部分人会到海军陆战队或者是其他的一些单位进行工作，当然这是少数。 以炮兵为例，炮兵的技术性可以说是非常强的，一般人没有经过专门的学习是不懂指挥炮兵进行射击的，同时炮兵的指挥射击是需要经过复杂的计算的，一般人没有天赋是做不到这个事的。炮兵射击是需要计算表尺和诸元的，可以说这个需要比较快速的运算，同时炮兵目标的确定也是需要比较高的技术含量。 所以说炮兵和防空兵在部队里面可以说是属于技术比较强的兵种，在炮兵或者防空兵工作相对来说，发展前景要好的多，并且工作强度，工作辛苦程度也要比步兵要好一些，因为炮兵或者防空兵更注重的是他们专业的训练，在平时当中更多的时间是在专业训练上面。而步兵更多的则是在搞体能，这一方面确确实实炮兵或者防空兵要相对舒适一些。五、懂技术会指挥的军官在部队更有发展前途 在部队懂技术，会管理，能指挥的军官可以说是发展前途更好。 炮兵防空兵作为一个技术性的兵种，可以说在炮兵或者防空兵会他们的专业是非常重要的，如果你不懂这个专业，你在这里就干不了连长，指导员，也很难干得好。所以说如果你有这方面的专业，在这个单位工作肯定是如鱼得水的。 如果自己管理能力也比较强，指挥能力也比较强，那么可以说在部队踢好头三脚，迈好头三步肯定是没问题的。在军校能够学习到很多的管理指挥能力，同时也能够学习到非常多的专业技术的能力。我个人认为一定要好好珍惜在军校读书的时间，好好的把自己锻造成为一名优秀的，全面的指挥军官。以上是本人对这个问题的看法和理解，希望能够帮助到更多有需要的人。 如果大家有想问的问题，也可以在评论区留言讨论，我会根据实际情况选择一些问题进行专门发文回答。 首先，能考上军校当然是值得骄傲自豪的事，证明你儿子各方面素质都很优秀，应该为儿子表示祝贺！ 其次，你儿子从进入军校之日起，就是保家卫国的军人，不是普通老百姓了，他的身份和职业会得到人们的普遍敬重。 再说，从待遇上讲，现在军人的待遇还是很不错的，以后不用为找工作发愁了，只要好好干，就不会失业；以后转业到地方，军转干部的待遇也很好，工资级别很高的，同样不用操心工作和生活了；如果正团级别，可能四十岁左右，就可以选择退休了，还可以拿到一笔丰厚的退转费。 总之，能考上军校，是一件非常值得庆贺的事情！ 成天想着儿子前途前途？？不如鼓励他脚踏实地提升自己的能力能力！！！ 保家卫国，考上军校廷好的，立志为国防奋斗，将来通过努力，方可成为将才。恭喜你了。 你儿子上陆军炮兵防空兵学院，前程锦绣，阳光灿烂，光宗耀祖，可喜可贺。陆军炮兵防空兵学院位于安徽省合肥市蜀山区黄山路451号。它招生的专业有： 机械工程 电气工程及其自动化 通信工程 光电信息科学与工程 信息工程 计算机科学与技术 弹药工程与爆炸技术 火力指挥与控制工程 雷达工程 导弹工程 这些专业都属于指挥类专业，就业的层次非常高，就业的待遇也绝对令人羡慕。 孩子在军校读书期间的生活费，学费，住宿费，教材费全部由国家承担，还发放一定的生活津贴补助，家属可以享受军属待遇。 陆军炮兵防空兵学院是由原来的陆军军官学院，南京炮兵学院，防空兵学院，沈阳炮兵学院在2017年7月调整组建而成。院本部设在合肥，下设南京校区，郑州校区和士官学校（位于沈阳），学院是一所承担炮兵防空兵指挥军官培训任务的高等院校，同时承担博士，硕士研究生教育，现职干部培训，文职人员培训，士官教育和外军留学生培训任务。 学校占地面积84798亩。设有9个硕士专业学位领域点，9个一级学科硕士学位授权点，15个本科专业，了吧个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点。孩子将来的就业领域属于指挥类型的军官，待遇非常好 首先恭喜他能考上军校。这证明他各方面素质都很优秀，也有一颗报国心！ 从发展前途上看，一是个人会得到较为全面的培养，军校的出了文化知识的学习外，还好培养学设计稿的军事素质，管理能力。二是就业不用愁，毕业后即是我军的中尉军官。三是福利待遇不错，随着国家的发展军福利待遇越来越好，军人地位也在不断上升。四是个人进步渠道也较多，毕业后可以选择考研，继续深造，读研期间还按中尉发放工资；也可以到部队去一展身手，一步步成为高级军官。 不足之处是没有地方大学那么自由。 不能在部队继续发展，就早点转业吧！军转干部到地方，降职降级安排，任职年限全部清零。不如早点到地方从新开始！ 这是通往军官的一条必由之路，也是一条职业军人之路，这意味着将青春献身国防，耐得住寂寞，打得赢硬仗，顶得住压力，扛得住训练，将来的薪资在体制内是比较高的，而且入学期间作为国防生享受军队配予，国家免除一切费用负担，并签订相应协议，但每年毁约的人也不少，全看个人定力与志向。 几年就是司令长官
据说拿破仑在军校时期的各科成绩都很优秀，他是一个不折不扣的学霸。他的思维方式也跟常人的不一样。
我看拿破仑 （902戚迹） 18世纪末，在政局动荡的法国出现了一位惊世英雄。他将带领军队，屡屡大败反法联盟；他将倾其才华，颁布一部即将成为范本的法典；他也将展开大规模的对外战争，控制欧洲的许多已经有一定经济实力的成熟的大国。——他就是拿破仑。 [拿破仑简历] 拿破仑·波拿马（1769-1821）是法国资产阶级政治家和军事家，法兰西共和国第一执政（1799-1804年），法兰西第一帝国皇帝（1804-1814年，1815年）。 拿破仑出生于科西嘉岛上的一个破落贵族家庭。15岁那年，拿破仑进入巴黎陆军学校学习。一年后毕业，他成为了一名炮兵少尉军官。在整个法国大革命时期，他参加了革命军，多次参加了反欧洲封建联盟干预法国革命的斗争，并屡立战功。1799年底，拿破仑发动政变，夺取政权。5年后，他加冕称帝，建立了法兰西第一帝国，在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级政治，颁布《法典》；多次打败欧洲反法联盟的军队，并乘胜扩大法国疆域，控制了欧洲的许多地方。1812年，拿破仑远征俄罗斯失利，元气大伤。1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。他于1821年因胃溃烂死于圣赫勒拿岛。 [我看拿破仑] 拿破仑·波拿马——法国伟大的军事家与革命家。他拥有非凡的军事才能和国人的机敏头脑，但他戎马一生，四处征战，给许多人带来了苦难。他经历无数次战役，创造了赫赫战功，但最后却两次被流放，孤独地死在圣赫勒拿岛。他的一生堪称一个辉煌的悲剧。 历史上对他的评价褒贬不一。法国大革命高潮结束后，资产阶级期望稳定统治秩序。但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境。此时急需一名既有军事才华，又可以巩固国内资产阶级革命统治的人。因此“时势造英雄”，拿破仑凭借他出色的才华跃然于法国政治舞台上。 他少年英雄，立下显赫战功，而且头脑精明过人，马克思曾说他，“用不断的战争来代替不断的革命。”不失时机地发动政变，登上权力的巅峰。他的《法典》对内巩固了资产阶级的统治，把资产阶级的革命成果以法律形式固定下来。拿破仑骄勇善战，扩大了法国的疆域。并通过战争打击了许多欧洲国家封建势力。也将法国许多先进的文化思想带到了其他国家，他在一些被侵略的欧洲国家强制推行他的法典，这看似很不公平，但事实上，他的《法典》比当地的许多法典都要好。在一定程度上推动了当地的发展。 但相对的，拿破仑起初进行的是正义的自卫战争。后来，随着他野心的膨胀，他的战争转变为非正义的侵略战争。正如他所说的那样，“从伟大崇高到荒谬可笑其间仅相差一步”，他从一个民族英雄变为一个令许多人憎之如骨的侵略者。 他永无休止的战争使许多国家遭受了严重的创伤，也使得本国时常处与战争之中，给人民带来了苦难。 世界上没有常胜的将军，最终，莱比锡战役和滑铁卢战役的失败宣告了他军事生涯的结束。也使得的他的“百日王朝”画上了句点。 而晚年的拿破仑善于总结，他的许多名言，如：“我的字典里没有‘不可能’这三个字”，“我最大的敌人是我自己”，都成为后人宝贵的精神财富，激励着一代又一代的年青人。
第一段写拿破仑的生平事迹或者简介
在数学上是学霸级别的，但是因为要学习的科目太多他又不愿意放弃数学，就舍弃了几门其他的科目，所以其他科目成绩就普普通通。
flash论文的开题报告2009-04-29 15:13[摘要]本文介绍了用Fash8开发的体育网络多媒体课件的特点及体育多媒体课件适应网络应用的结构设计方法，并结合实际阐述了利用Fash8开发体育网络多媒体课件的一些方法与经验。 [关键词]Flash8 体育 网络 多媒体课件 体育多媒体教学课件融文字、图像、声音、动画等多种媒体信息于一体，以独特的交互性、巧妙的构思、生动的画面、形象的演示将课堂教学引人全新的境界，极大的增强教学效果。目前，制作体育多媒体课件的软件很多，用Fash制作的课件能支持图形、图像、声音、视频、三维动画等各种媒体，Fash本身又是功能强大的动画制作软件，还具备完善的面向对象的程序设计，实现多媒体课件各种类型的交互功能。用Fash开发的课件体积小，便于在网络上播放和交流，Fash制作体育网络多媒体课件具有其它软件所无法比拟的优势。自从Macromedia公司针对网络应用推出Fash软件以来，该公司已推出最新Fash8版本，随着版本的升级，Fash功能也随之强大，目前不但在网络上多媒体应用广泛，也越来越多的被广大体育教师所采用，逐渐成为制作体育多媒体课件流行的软件之一。 一、Flash制作体育网络多媒体课件的特点 1．复合性好、交互性强 Fash可以把文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种信息集成。在Flash中动画片断和场景的跳转都可以使用Action来实现控制，Fash提供了多种交互类型，可以创建出具有强大交互功能的课件，使用者还可以通过鼠标、键盘等输入工具与课件交互,为制作者提供的强大的功能满足需要。 2．强大的绘图、动画功能 Fash具有较强的图形绘制能力，体育课件中一般的运动场地、人体运动简图都可用它来绘制，并且在运动中根据需要使对象加速或减速。Fash支持逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画和遮罩动画等。Fash能导入常见格式的图像，无失真缩放，采用图形矢量格式，放大或缩小都不会影响课件画面质量，大屏幕播放效果好。 3．文件容量小、网上运行快捷 Fash采用了当前网络上流行的流媒体体技术，文件小，传输速度快，适合网络传输和共享。Fash文件能实现一边下载一边播放，不会由于网络的原因造成播放的不连贯，影响播放效果。学生通过网络获得教学资源，可以方便地在学校建立的局域网上实现基于Web学习。 4．强大的兼容性、脚本语言 Fash动画格式的课件可以被其他类型的课件引用，如可以在PowerPoint、Authorwaer课件中插人Flash课件，在Dream weaver网页制作中插人Flash课件。使用Fash的Action Script语言能制作出丰富多彩的动化，并能通过XML语言访问数据库，实现Fash与Web数据库的联系，为课件制作者提供了更广阔的应用空间。Flash课件还可以通过在“发布设置”中，选择“HTML”选项，系统自动会生成了一个同名的“HTML”的网页文件。 二、Fash开发体育网络多媒体课件的结构设计 用Fash制作体育网络多媒体教学课件，要认真研究Fash写作系统的特点及实现方法，并根据其特点，合理、科学地构建合理的课件整体结构布局，使课件整体结构逻辑性强、结构清晰，简单易读。Fash开发课件的结构常见类型有：动画模拟演示课件、单场景交互型、多场景导航型、程序脚本类、练习与测试类等。根据笔者从实践积累的经验，Fash开发体育网络多媒体课件的结构通常采用多场景导航型。多场景导航型的课件结构一般是由封面、教学内容、封底三部分构成。封面主要说明多媒体课件的名称、作者、版权等，一般采用图形、动画、声音等多种手段，以增强课件的艺术气氛和感染力；封底主要说明多媒体课件资料来源、鸣谢等。教学内容由主界面和学习模块组成，其中学习模块是课件的核心部分，学习内容由若干学习模块组成。为了实现课件的网络化应用，可以将各个学习模块制作成独立的Fash文件，利用LoadMovie命令实现各个学习模块之间的相互调用。用这种思想设计出来的课件能使课件具备很强的网络特征，有利于课件的维护和可持续开发。模块化结构设计课件的特点是在播放时不需要把全部的课件模块都装载到计算机的内存中，只需先装载课件的主控模块，需要时，再通过点击主控界面上的控制按钮，把其它课件的模块装载运行。通过这样的结构设计，把一个大型体育多媒体课件分解成若干小课件，因为单个小课件的体积较小，易于网络实时下载播放，能充分发挥Fash基于流媒体的传播技术。 三、利用Fash制作体育网络多媒体课件 1．文字处理 在体育网络多媒体课件中文字的出现是常见的，Fash可以编辑文本内容，改变字符的形状，设置文本属性，可使文本像图形对象一样进行移动、旋转、变形，还可以根据需要制作文字动化，如课件的标题可以制作“光影、飞行文字”等效果以增强课件的吸引力。Fash还可将外部文本导人到Fash中并支持CSS，这样就可方便改变文本样式而不需要改变Fash源程序，减少了文件的体积，更加适合网络潘放。 2．图形处理 Fash软件可以绘制各种各样的图形，支持导入多种类型的现有图形格式，包括矢量格式和位图格式，Fash可以用自带工具对图形进行简单修改、艺术加工，对图片的处理要求较高的，可以使用Photoshop Cs、CorelDraw等图片处理软件把图片加工好后再导入Fash，以达到课件设计者的要求。值得一提的是在导入位图格式之前可以根据需要缩小文件或导入后进行矢量化处理，这样就可以降低生成课件后文件的大小。 3．动画设计 Fash动画的形式有很多种，有逐帧动画、运动补间动画、形状补间动画、引导层动画、遮罩动画，利用Action Script编程设计等。例如：在讲解足球越位规则时，为了让学生理解什么情况下越位，可以用Action Script设计一个演示板，用鼠标拖动场上的队员和球来给学生讲解，学生就会很清楚，接着可以用逐帧动画设计慢速一帧一帧的播放，看清传球一刹那，队员是否处在越位位置，学生就会加深理解。如在讲解挺身式跳远动作时，可以用运动引导层动画，让起跳角度沿着设计好的抛物线引导层起跳、腾空、落地。抛物线设计成低弧度、中弧度、高弧度，再分别做低弧度、中弧度、高弧度按钮。当点击相应按钮时，运动员分别沿着三种路线起跳、腾空、落地，让学生更好地理解起跳角度对远度的影响。在制作课件过程中，应根据教材的特点和实际的需要采用适合的动画形式。用Fash设计的逐帧动画比运动补间动画和形状补间动画占用的空间大，建议少用逐帧动画，这样可以尽量减小影片的尺寸，使动画体积变小，有利于动画的播放和在网上的传输。 4．声音处理 Fash支持MP3压缩格式和流式声音播放技术。在体育多媒体课件中，声音是个很重要的构成要素。随着MP3格式的声音文件出现，声音文件比原来要少很多，利用GoldWave软件可以对MP3文件进行任意截取。在Fash中还可将声音文件打碎放在Fash的最小时间单位一帧中进行播放。从而保证了在网上播放时，能做到声音与图像同步。 5．视频处理 Flash8支持的视频有MPEG、MOV、DV、AVI等，在Flash8中，可以对导入的对象进行缩放、旋转、扭曲等处理。体育多媒体课件经常要对插入的视频有比赛片段、运动技术的慢放等，这时就有必要对影片进行剪切、编辑、格式转换等处理，这方面常用的软件有Premiere。、After Effects和会声会影等。 6．交互功能 Fash提供了丰富的交互手段，主要有：按钮交互，Fash可创建按钮并为按钮设定在某一事件发生时所要执行的动作。在Fash中按钮可以是Fash舞台上的任何对象，如文字、图形、图片等元素；菜单导航，Fash可以制作出出各种各样的菜单，如下拉式菜单等。通过菜单，可以按需要播放Fash影片的各个部分，就如同书目录一样，方便学生浏览所需的部分；表单交互，表单是把按钮、动画、可编辑文本框组织一起，通过表单可以把信息传递给本地的其他应用程序或者远程服务，主要应用于网上调查、评分、搜索界面等；文本交互，Fash中可创建可编辑文本框，并可设定可编辑文本框的属性如输人字符的长度、单行或多行、字体大小等。常用于多媒体课件中需用户输入内容的时候。实际上通常是将几种交互方式结合起来使用，如可以创建一个既是动画又是按钮的对象，让它既可播放一定的动画又可接受鼠标事件。综合运用Fash中的这些交互功能，就可用制作出任意播放控制、跳转设置的按钮等具有丰富交互方式的体育多媒体课件。 四、Fash制作体育网络多媒体课件应注意的问题 1．制作一个优秀的Fash课件，不仅需要教师教学经验和知识结构的支持，还要求制作者具备策划、设计美工、动画制作、音乐、编程能力等，体育教师只有不断加强自身的信息技术素养才能制作出好的Fash课件。 2．在利用Fash课件开发过程中，广大体育教师应该注重运用现代教育观念、现代教育技术、系统观念解决实际教学问题，并寻求教学效果的最优化。Fash网络多媒体教学课件作为体育教学的辅助手段，应发挥其优势，正视传统教学手段中的实用价值，才能合理、正确地运用在体育教学中。 参考文献： 〔1〕李宁，周峰柏.网络课程建设的研究与探索〔J〕.中国电化教育，2005，(6). 〔2〕李耀麟.论交互型多媒体课件的整体结构布局〔J〕.中国电化教育，2006，(1). 〔3〕王振靖.谈如何用F1ashMX2004制作体育多媒体教学课件〔J〕.辽宁体育科技，2006，(6). 〔4〕祝智庭，钟志贤.现代教育技术[M].上海：华东师范大学出版社，2003.
你要什么方面的，没必要准备三个，好好准备一个就可以了。——gms
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浅谈符号在环境艺术设计中的运用 摘 要：继承与创新之间的关系问题多年来一直是环境艺术设计关注的焦点。本文希望通过对于符号的设计运用来探讨关于文化的继承与创新的奥秘的一丝感悟。 关键词：符号 语法 变形 分裂 构成 继承与创新之间的关系问题多年来一直是环境艺术设计关注的焦点。其实，从语言学的观点看，这一矛盾就是语言的稳定性和变易性之间的矛盾。作为设计者在形式设计上的得失成败取决于所掌握“词汇”的丰富程度和运用“语法”的熟练程度。设计者要想使自己的作品能够被他人真正理解，就必须选择恰当的“词”并遵守一定的“语法”。但这并不意味着设计者只能墨守成规，毫无个人的建树。设计者巧妙地运用个别新的符号，或者有意识的改变符号间的一些常规组合关系，创造出新颖动人的作品，这也就是设计上的创新。 构成中有一种“特异”的构成手法，即在似乎很平淡的构成中突然出现一个“异类”的元素，使得本身很平淡的方案达到意想不到的效果，带有创新意识的新符号就如同这个“异类”。在人们对习以为常的事物难以引起足够的注意和兴趣情况下，将一些常见的符号变形、分裂，或者把代码编制顺序加以改变，就可以起到引人注目、发人深省，加强环境语言的信息传递的作用。 美国著名建筑师查尔斯·摩尔设计的奥尔良市“意大利广场”就是在设计中大胆抽取各种古典的要素符号，并以象征性的手法将其再现出来。整个广场以巴洛克式的圆形平面为构图，以逐渐扩散的同心圆及黑白相间的地面铺装向四周延伸出去，直至三面入口的街道上。罗马的古典柱式经过改头换面以全新的面貌呈现，如科林斯柱式用的是不锈钢柱头，檐壁上用拉丁文雕刻着“此喷泉为市民们献予全民之赠礼”的献词；多立克柱式上流泉汩汩，圆券上嵌着微笑的摩尔头像，水正不断地从他嘴里吐出…在这里不仅充满了欢快浓郁的现代商业气氛，而且具有对乡土强烈的依恋之情。意大利地图和亚平宁半岛，西西里和撒丁岛的平面图；古罗马的五种柱式、帕拉蒂奥母题的变形组合和凯旋门；柱廊围合的圆形广?涤饕獯罄�ケ说么蠼烫玫耐衷残喂愠 �庖磺懈丛拥奈穆觯�靡�骱妥笆问址ㄒ阅＠饬娇苫虿蝗范ǖ谋湫巍⒍狭选⒎瓷涫址�庸ぷ楹掀鹄础S行┤私�淇闯墒嵌宰�系墓诺湫问降馁翡拢�率瞪希�杓普咧��哉庋�杓颇康氖墙�庑┤嗣鞘煜さ姆�疟湫畏至押笾匦录右员嗯牛�顾�谴τ谌嗣遣幌肮叩奈恢茫��⑾质涤刖�榈拿�艹逋唬�又刑逑忠恢痔厥獾囊馕丁V��ㄖ�缆奂腋甑虏�裰赋觯?实际上，你马上意识到它完全不是对古典主义的嘲弄。这是一种欢欣，几乎是对古典传统歇斯底里般的高兴的拥抱。” 今天，各种方盒子式建筑被认为超然于历史性和地方性之上，只具有技术语义和少量的功能语义，没有思索回味的余地，导致了环境的冷漠和乏味而受到批评。对此用信息论有关原理来解释，就是环境符号系统所载有效信息太少。鉴于此，后现代建筑师文丘里大声呼吁：“丰富建筑的内容，同时使建筑成为包括其他方面的多维艺术，甚至包括文字，使它不再是一个纯粹的空间的工具。”它主张以环境的复杂性和矛盾性代替现代派提倡的简洁性；以语义的模棱两可和紧张感代替平铺直叙；以语义的多重性反对非此即彼的机会主义；要混杂而不要一目了然的统一。斯特恩设计的“最好的”产品陈列室是一个典型的例子，它立面上采用了许多传统的符号和构成形式，尤如古希腊神殿的立面图，以此暗示他要表达的主题立意：即把该建筑作为“消费主义的神殿”，反映商业化社会人们的价值观念和商业活动在今天人们日常生活中的重要性。但是隐喻的手法是复杂的、多重的，不经认真思考，人们难以马上从其表象领会到真正的意义。这样的设计作品，不但比方盒子有思想深度，就是比单纯地追求像一艘帆船或者一只猛禽等具象的象征主义更耐人寻味，更富有哲理。 把环境作为一种符号现象，为解决为长期困扰设计人员的继承和创新的矛盾问题提供了一条有效的途径。设计符号像文字语言一样，既根于往昔的经验，又与飞速发展着的社会相联系，新的功能、新的材料、新的技术召唤着新的思想。所以一方面它如同文字语言一般缓慢地变化着，另一方面又随着社会飞速地发展。怎样使环境既具有历史的连续性，又适应新时代的要求？ 随着时代的前进，科学技术的进步和文化交流的频繁，“词汇”和“语法”在发展中趋于统一的态势，但是一个民族由于自然条件、经济技术、社会文化习俗的不同，环境中总会有一些特有的符号和排列方式。就像口语中的方言一样，设计者巧妙地注入这种“乡音”可以加强环境的历史连续感和乡土气息，增强环境语言的感染力。日本现代建筑大师丹下健三设计的香川县政厅就是一个“新形式的传统语义”的典范。该建筑虽采用的是普通的钢筋混凝土框架结构，但外部形式处理却采用露明椽头、梁头等传统符号，立面的横向分割使人自然联想到日本主塔的层层屋檐。平面布局也吸收了方塔的优点，把交通和公共设施集中在平面核心（类似于古塔的塔心室），使他们所占面积最小，到达各层的交通路线最短。从而为人们展示了一种用现代结构技术形式反映传统地方风格的方法。 美国美学家苏珊·朗格曾经说过“一个符号总是以简化的形式来表现它的意义，这正是我们可以把握它的原因。不论一件艺术品（甚至全部艺术活动）是何等的复杂、深奥和丰富，它都远比真实的生活简单。因此，艺术理论无疑是建立一个有效于生动现实的心灵概念这样一个更为伟大事业的序言。”符号活动已经包含了某种抽象概念的活动，已经不再停留在个别之上了。视觉符号是一种艺术符号，也是表现性符号。相对推理性符号而言，视觉符号没有自己的体系，任何视觉符号都有一定的文化内涵，只有体现在一定的情感结构中，围绕着一个特定的主题有机的结合在一起。知青饭店、老三届、毛家菜馆等等商业建筑里，都采用了斗笠、玉米棒、粗木桌椅、水井等等，甚至为了营造气氛更是将服务员的服装、以及菜单名也巧妙地融入其中，这些不同地域农村中富有典型意义的视觉符号营造的环境，在这里就如同一本旧相册，记录着不同人的经历，使得设计变得更亲切，更值得去回味。视觉符号的象征性不仅在形式上使人产生视觉联想，更为重要的是它能唤起人们思索联想，进而产生移情，达到情感的共鸣，建筑也因而更具有意义。 城市建设的高速发展带来了日新月异的变化，但与此同时我们也失去了许多永远无法复得的东西——历史文脉。历史形成的街道、胡同、牌坊、宗教圣地等等城市形态作为完整表达建筑和城市意象的符号系统，被成片、成街、成坊地被拆除，威胁到城市形态的相容性和延续性。尊重历史传统并不等于食古不化、拘泥于传统。相反，有意识地保留这些传统，将使得这个城市更富有地方风味。其实，“立新”不必“破旧”，关键在于如何以传统而又时尚的手法，创造出新旧共生的新的城市形态（符号）。“新天地”项目是位于上海市兴业路黄陂路、中共一大会址的周边地区。“会址”对面的南地块，设计为不高的现代建筑，其间点缀一些保留的传统建筑，与“会址”相协调。而“会址”所在的北地块，则大片地保留了里弄的格局，精心保留和修复了石库门建筑外观立面、细部和里弄空间的尺度，对建筑内部则作了较大的改造，以适应办公、商业、居住、餐饮和娱乐等现代生活形态。从目前已建成的部分看，得到的好评很多，已有较大的影响。据说销售与经济效益亦见好。其实，在上海这个东西方文化冲击的大都市里，传统的里弄生活形态从来没有死过，“新天地”给予它的只是合理的变化和延续，留给我们的是更多的思索与启示。 著名哲学家恩斯特·卡西尔认为人是符号的动物。人类所有精神文化都是符号活动的产物。人的本质即表现在他能利用符号去创造文化。因此，一切文化形式，既是符号活动的现实化，又是人的本质的对象化。而所谓精通文化，在符号层面上起码应该做到娴熟地操作构成该文化的符号文化系统而不是符号本身，将新的经验和见识编织到符号中去，其实符号本身也在发生变化，而有关文化的继承与创新的奥秘也就存在于这变异之中了。孔子和苏格拉底仍然是人类的万古明灯，而符号学这门现代学科呼唤我们从返苏格拉底。将简约而又复杂的语义，以传统而又时尚的语构，运用于现代艺术设计中，从而创造出个性化、人文化的全新设计符号。 ----------------------------------------- 【参考文献】 1．詹和平. 《后现代主义设计》. 南京： 江苏美术出版社 2．梁朝昆. 《符号在室内环境设计中的运用》. 《装饰装修天地》 3．莫天伟 , 陆地.《再生上海里弄形态，开发性保护“新天地”》.《时代建筑》 4．〔德〕恩斯特·卡西尔 著 .甘阳 译.《人论》. 上海译文出版社 5．〔美〕苏珊·朗格 著 . 《情感与形式》. 刘大基等 译.北京：中国社会科学出版社
学硕不高于15%
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不难的，老师一般不会为难你的
硕士研究生学位论文查重率：
1、查重率小于百分之十
学位评估委员会则将论文视为通过并且可以直接提交审查答辩;
2、查重率在百分之十到百分之十五之间
指导老师应该将论文中核心章节的文字重复率与其他相关情况结合考虑，以此来审查确定学位论文是否存在学术不端行为。根据判定结果，指导老师可以在修改送审前作出具体详细的处理建议，修改后再次对论文查重;
3、查重率在百分之十五到百分之三十之间
学位评估委员会则将介乎论文核心章节的重复率来确定学位论文中存在的学术不端行为的类型和性质，需自己填写重新修改申请表，修改后重新查重，情节严重的延期答辩;
4、查重率大于百分之三十
学位评估委员会则将结合论文核心章节的重复率等处理意见，来确定论文中存在的学术不端行为的类型和性质，一般来说，原则上是会推迟半年答辩，要自己申请重新修改论文，查重通过后才能答辩，情节严重的取消答辩资格。