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1、在WPS的菜单栏，我们可以看到“页眉和页脚”选项。
2、点击页眉页脚选项，进入页面设置对话框，选择版式选项卡，在选项卡下的“奇偶页不同”前面的小方框内点一下，会出现一个小勾。选择“节”的起始位置为“奇数页”。
3、 在第一页插入页码，编辑奇数页页码。双击页脚位置，出现对话框，“位置”选择“底端右侧”，或者选择“底端外侧”，另外页码的样式也可以选择，点击确定。
4、在第二页插入页码，编辑偶数页页码。位置选择低端左侧，或者选择低端外侧。方法同上一步。点击确定。双击页码，设置页码对象格式---版式---水平对齐方式---左对齐。
5、最后结果如图所示。
注意事项：
作为 Office 套件的核心程序， Word 提供了许多易于使用的文档创建工具，同时也提供了丰富的功能集供创建复杂的文档使用。哪怕只使用 Word 应用一点文本格式化操作或图片处理，也可以使简单的文档变得比只使用纯文本更具吸引力。
毕业论文是一篇极具严谨性的文章，毕业论文的格式也是极具多要求化的，就页眉的要求也是非常多的。我们的毕业论文的页眉要求如下：第一部分(封面页)不设置页眉页脚，第二部分(中文摘要页)页眉的两端分别显示中文“毕业论文”和“摘要”字样，两端对齐;第三部分(英文摘要页)页眉的两端分别设置中文“毕业论文”和英文“Abstract”字样，两端对齐;第四部分(正文部分)页眉的中间设置为论文标题。1、打开毕业论文，将鼠标光标点击在首页的最后一个字，然后点击“页面布局”，再点击页面设置组中的“分隔符”找到分节符中的“下一页”。2、在空白页上输入中文摘要部分，并将鼠标光标点击在摘要部分的最后一个字，然后点击“页面布局”，再点击页面设置组中的“分隔符”找到分节符中的“下一页”。3、在空白页上输入英文摘要部分，并将鼠标光标点击在摘要部分的最后一个字，然后点击“页面布局”，再点击页面设置组中的“分隔符”找到分节符中的“下一页”。然后在空白部分输入正文部分。4、点击菜单栏上的“插入”，在页眉和页脚组，找到并点击“页眉”然后点“编辑页眉”进入下一个页面进行下一步。5、在新的页面中，将鼠标页面移动到首页，然后点击首页的页眉，然后将选项组中的“首页不同”勾选。接着移动到第二页(中文摘要页)、第三页(英文摘要页)和第四页(正文页)并分别在页眉中点击，取消“导航”组中的“链接到前一条页眉”使其变为灰色。6、将鼠标光标分别点击第二页(中文摘要页)、第三页(英文摘要页)页眉，点击“页眉和页脚”组上的“页眉”中的“空白三栏”，使其在第二页(中文摘要页)、第三页(英文摘要页)中出现三个”键入文字“的页面，在两端输入论文的页眉要求，并删除中间的”键入文字“。在第四页(正文页)页眉，点击“页眉和页脚”组上的“页眉”中的“空白”，输入论文要求的页眉。然后点击右上角的”关闭页眉和页脚“，毕业论文的页眉设置问题完毕。因为不知道中英文摘要的页数，所以先将文档分节，根据节设置页眉，可以避免因为摘要不止一页，而无法使用“首页不同、奇偶页不同”的选项。
方便的话发，帮你处理。]
1 .在各个章节的文字都排好后，设置第一章的页眉。然后跳到第一章的末尾，菜单栏上选“插入｜分隔符”，分节符类型选“下一页”，不要选“连续”（除非你想第二章的标题放在第一章的文字后面而不是另起一页），若是奇偶页排版根据情况选“奇数页”或“偶数页”。这样就在光标所在的地方插入了一个分节符，分节符下面的文字属于另外一节了。光标移到第二章，这时可以看到第二章的页眉和第一章是相同的，鼠标双击页眉Word会弹出页眉页脚工具栏，工具栏上有一个“同前”按钮（图像按钮，不是文字），这个按钮按下表示本节的页眉与前一节相同，我们需要的是各章的页眉互相独立，因此把这个按钮调整为“弹起”状态，然后修改页眉为第二章的标题，完成后关闭工具栏。如法炮制制作其余各章的页眉。2.在封面部分插入页眉页脚，点击“设置页码格式”，在数字格式中选择拉丁数字。然后确定起始页码。 页脚的制作方法相对比较简单。论文页面的页脚只有页码，要求从正文开始进行编号，但是，在正文前还有扉页、授权声明、中英文摘要和目录，这些页面是不需要编页码的，页码从正文第一章开始编号。首先，确认正文的第一章和目录不属于同一节。然后，光标移到第一章，点击“视图｜页眉和页脚”弹出页眉页脚工具栏，切换到页脚，确保“同前”按钮处于弹起状态，插入页码，这样正文前的页面都没有页码，页码从第一章开始编号。参考资料：
1）需要设置奇数页和偶数页时在页面设置的版式设置中选择技术页和偶数页不同。2）在奇数页页面上单击激活后，在页眉页脚设置中设置其奇数页页眉文字和页脚3）同上，设置偶数页页面文字4）要是偶数页的每页需要设置不同的页眉，可从偶数页的第二页开始，激活此页，选择插入-分隔符-连续，然后双击，激活页眉，在页眉的工具栏上单击“同前”按钮，然后就可输入自己需要的页眉，确定关闭就可。5）在自己需要的页面上重复4）就可以设置自己需要的页眉。换句话说，就是从你要想开始的页面选择选择插入-分隔符-连续，然后双击，激活页眉，在页眉的工具栏上单击“同前”按钮，然后就可输入自己需要的页眉，确定关闭就可。我也是刚刚试验出来的，都是毕设给折腾的要这样设置步骤太多了：1、菜单栏——文件——页面设置——版式——页眉和页脚：奇偶页不同（打勾）。2、菜单栏——视图——页眉和页脚——（出现“页眉和页脚”工具栏）——在奇数页（第一页）页眉输入内容，下面的第三、五、七等页就默认相同了。3、在第二页页眉输入你要的内容，关闭“页眉和页脚”工具栏。4、光标置于第四页页首：菜单栏——插入——分隔符——分节符类型——连续。5、打开“页眉和页脚”工具栏——光标置于第四页页眉，点“链接到前一个”（按钮是“两个平行页”）：页面右上角的“与上一节相同”消失。6、在页眉里输入不同内容的页眉，关闭“页眉和页脚”工具栏。7、下面偶数页还要不同页眉的，按上面方法重复操作。
1. 打开【页眉和页脚】工具栏 打开【视图】菜单，选择【页眉和页脚】命令。 2. 编辑页眉和页脚—编辑页眉 这时，将显示【页眉】框和【页眉和页脚】工具栏。 将鼠标指针移至页眉框内，即可开始输入和编辑页眉内容。 要回到主文档，可选择【页眉和页脚】工具栏上的【关闭】按钮，或者双击主文本区。 要重新进入页面和页脚编辑状态，可在主文档页眉或页脚区域内双击鼠标。 若要删除页眉和页脚，则在页眉和页脚编辑状态下删除所有的页眉和页脚内容即可。 3. 编辑页眉和页脚—编辑页脚 单击切换页眉和页脚按钮，可把插入点在页眉或页脚区之间切换。（将鼠标指针移到页面底部，然后在页脚框内单击，亦然） 【注】：编辑页眉与编辑页脚的操作时完全相同的，所以，本故事中除特别需要外，所有编辑示范均以页眉为例。 4. 设置文档首页不显示页眉 一般情况下，文档的首页不需要显示页眉。 文档首页不显示页眉和页脚，可以通过【页眉和页脚】工具栏中的“页面设置"来实现。 5. 设置文档首页不显示页眉 点击【页眉和页脚】工具栏中的“页面设置"，即弹出“页面设置”对话框。然后，在“版式”选项卡中勾选“首页不同”选择框即可。 6. 设置文档奇偶页不同页眉 有的文档可能需要给奇数页和偶数页设置不同的页眉或页脚。 要使奇偶页的页眉和页脚不同，也是通过【页眉和页脚】工具栏中的“页面设置"来实现。方法是在“页面设置"“版式”选项卡中勾选“奇偶页不同”选择框。 7. 设置文档奇偶页不同页眉 选择“奇偶页不同”后，即进入“奇数页页眉”编进状态。 8. 设置文档奇偶页不同页眉 点击【页眉和页脚】工具栏的“显示下一项”按钮，即转换到“偶数页页眉”编辑状态。 9. 设置文档不同部分显示不同的页眉内容 有的文档，特别是一些内容较为复杂的文档，可能需要在文档不同部分设置不同的页眉和页脚。 为文档不同部分设置不同的页眉和页脚的方法是：首先给文档分节，然后为各节分别设置页眉。 这里所说的文档分节，并不是说将文档内容的不同部分分别设为第一节、第二节……等等，而是将文档在样式（排版格式）上隔离成相互独立的部分。 文档分节的操作是这样的：首先，将光标定位在需要分节的位置，比如文稿“引言” 结尾处。然后点击【插入】菜单的【分隔符】，以打开“分隔符”对话框。 10. 设置文档不同部分显示不同的页眉内容 在“分隔符”对话框中，选中“分节符类型”下的“下一页”，然后“确定”。这样就完成了文档的一个分节操作。接下来，可以照此为文档其余部分分节。 如果要为文档的每一页设置不同的页眉，那就在“分节符”对话框中选中“分节符类型”下的“连续”。 文档中被分节符分隔的各部分的样式（格式）是各自独立的。这就可以为不同的节设置不同的页眉和页脚了。 11. 设置文档不同部分显示不同的页眉内容 为文档分节以后，再打开【页眉和页脚】工具栏，分别为各节设置和 编辑页眉。 12. 设置文档不同部分显示不同的页眉内容 需要特别注意的是，设置第二节及此后各节的时候，在页眉框右上角有一个“与上一节相同”的提示。同时，【页眉和页脚】工具栏上的“连接到前一个”按钮呈按下状态。这表示本节继承了上一节的页眉和页脚。在这种情况下，如果改变本节页眉和页脚，那么，上一节的页眉和页脚也会被同步改变；如果返回上一节编辑页眉和页脚，本节的页眉和页脚同样会改变。 要阻断不同节之间的这种继承关系，使各节有不同的页眉和页脚，就务必要单击【页眉和页脚】工具栏上的“连接到前一个”按钮，将其改为弹起状态。此时，页眉框右上角“与上一节相同”的提示会消失，这表示已经阻断了本节页眉和页脚与上一节的继承关系。这时再编辑上一节的页眉和页脚，就不会影响本节了；同样地，编辑本节的页眉和页脚也不会影响上一节。 由于页眉和页脚在文档分节后默认“与上一节相同”，因而本节的页眉和页脚还会被下面的各节继承。这就需要逐节编辑页眉和页脚。 在许多图书中，所有左侧页面的顶部都有书名字样，而右侧不同页面的顶部则是不同章节的标题。这种效果在Word中可以通过如下操作来实现： 第一步，将文档分节。可在每一章内容的结尾处插入分节符；第二步，设置页眉和页脚奇偶页不同。可将奇数页页眉内容设为文档总标题（相当于图书的书名），偶数页页眉设为文档章标题（相当于图书的章标题）（当然，反之亦可。这要视文档打印后装订时奇数页在左还是偶数页在左而定）。第三步，逐节编辑内容为章标题的页眉。 13. 为文档插入页码域、日期域和时间域 在【页眉和页脚】工具栏上有插入页码、页数、日期、时间等按钮。点击这几个按钮，可以分别插入页码、页数、日期、时间等域。 “域”是Word的一个重要概念。“域”是一种文本，但它与普通文字不同。以页码域和页数域为例，它是一种能随文本内容或文档的变化而自动更新的文本。在页眉或页脚中插入的页码域，能自动从第1页开始顺序显示文档页面的页码，且能随文档内容的删减和添加以及格式的变化而自动更新页码。而页数域能显示文档的总页数，且能随文档总页数的变化自动更新页数的显示。14. 在页眉和页脚中插入图文集 在页眉和页脚里还可以插入更多的东西。【页眉和页脚】工具栏上的“自动图文集”就提供了多种可以插入的内容。15. 在页眉和页脚中插入更多内容 除了可以在页眉和页脚中插入自动图文集意外，还可以打开【插入】菜单，插入更多东西，如特殊符号、图片、图示、文本框、文件、对象、书签、超链接，等等。 16. 页眉和页脚格式化—设置页码格式 【页眉和页脚】工具栏上有【设置页码格式】按钮。点击这个按钮，即进入“页码格式”对话框。17. 页眉和页脚格式化—设置页码格式 在“页码格式”对话框中，有多种表达方式，如阿拉伯数字、英文字母、中文数目字等。 如若文档第1页不参加编号（比如第1页是文章的的封面）或前几页都不参加页码编号，可将起始页码设置成2或相应的数字。 需要注意的是，当设置了文档分节，并设置了奇偶页不同、页眉和页脚首页不同后，页码往往会出现一些意想不到的问题。常见的有： １．每节的页码都从第１页开始。这是页码格式的设置问题。解决办法是，在［页眉和页脚］工具栏上点击“设置页页码格式”按钮进入“页码格式”对话框，选中“页码编排”下的“续前节”。 ２．只有奇数页或偶数页有页码显示。这种情况是在设置了页眉和页脚奇偶页不同后，仅为奇数页或偶数页插入了页码所导致的。解决方法是，在没有显示页码的页面上，将光标移入欲插入页码的地方，比如页脚框内，在［页眉和页脚］工具栏上点击“插入页码”按钮。 ３．首页无页码显示。这是由于在设置页眉之前已经给文档插入了页码，此后又设置了“页眉和页脚首页不同”。解决的方法是，把原有的页码清除，在［页眉和页脚］工具栏上点击“插入页码”按钮，为文档重新设置页码。18. 页眉和页脚格式化—设置页眉边框和底纹 页眉内容和文档正文之间默认有一条实线。这条线其实是页眉边框的底边线。 在页眉框中选中全部页眉文字，打开【格式】菜单中的【边框和底纹】，选择“边框”标签，可以修改和设置页眉的边框。在这里，可以设置有无边框，可以设置边框的线型、颜色、宽度等。（“页面边框”标签是用来设置文档边框的。） 选择“底纹”标签，可以设置页眉文字或段落的底纹。 对插入的页码可以做 "字号"、"加粗"、"居中"等格式化处理。19. 页眉和页脚格式化—编辑页眉和页脚文本格式 页眉和页脚的文本，包括插入的页码、日期、时间等域，都可以像Word主文档中的文本一样进行字体、字号、颜色以及排版格式等编辑和设置，让用户制作出内容丰富、个性十足的页眉和页脚。采纳哦
1） 需要设置奇数页和偶数页时 在页面设置的版式设置中选择技术页和偶数页不同。2） 在奇数页 页面上单击激活后，在页眉页脚设置中设置其奇数页页眉文字和页脚3） 同上，设置偶数页页面文字4） 要是偶数页的每页需要设置不同的页眉，可从偶数页的第二页开始，激活此页，选择 插入-分隔符-连续 ，然后双击，激活页眉，在页眉的工具栏上单击 “同前”按钮，然后就可输入自己需要的页眉，确定关闭就可。5） 在自己需要的页面上重复4）就可以设置自己需要的页眉。换句话说，就是从你要想开始的页面选择选择 插入-分隔符-连续 ，然后双击，激活页眉，在页眉的工具栏上单击 “同前”按钮，然后就可输入自己需要的页眉，确定关闭就可。我也是刚刚试验出来的，都是毕设给折腾的 要这样设置步骤太多了：1、菜单栏——文件——页面设置——版式——页眉和页脚：奇偶页不同（打勾）。2、菜单栏——视图——页眉和页脚——（出现“页眉和页脚”工具栏）——在奇数页（第一页）页眉输入内容，下面的第三、五、七等页就默认相同了。3、在第二页页眉输入你要的内容，关闭“页眉和页脚”工具栏。4、光标置于第四页页首：菜单栏——插入——分隔符——分节符类型——连续。5、打开“页眉和页脚”工具栏——光标置于第四页页眉，点“链接到前一个”（按钮是“两个平行页”）：页面右上角的“与上一节相同”消失。6、在页眉里输入不同内容的页眉，关闭“页眉和页脚”工具栏。7、下面偶数页还要不同页眉的，按上面方法重复操作。
方法/步骤打开你要插入页码的文档，一个正规的论文或报告一般都有封面，目录和正文，我们是要在正文出插入页码把光标移到你要插页码的那一页的最前面，如下图：点击”页面布局“，然后是”分隔符“，再是”分节符“，最后点击”下一页“，这样的结果是多出了一也空白的把光标移到刚多出来的那一页的最前面，按delete依次点击”插入“，”页码“，”页面低端“，”普通数字2“在”页眉和页脚工具“标签页中，单击”链接到前一条页眉“，使它处于灰色状态，点击”关闭页眉页脚“依次单击”插入“，”页码“， ”设置页码格式“，在”页码编号“中勾上”起始页码“ 最后”确定“再次依次单击”插入“，”页码“，选择自己喜欢的页码格式，插入即可双击封面或者目录页脚部分，删除页码，然后再单击目录，目录会变色，变色之后，右单击，选择”更新域“，然后选择”只更新页码“，确定
方法/步骤
1.打开插入页码的文档，一个正规的论文或报告一般都有封面，目录和正文，在正文出插入页码
2.把光标移到你要插页码的那一页的最前面，如下图：
3.点击”页面布局“，然后是”分隔符“，再是”分节符“，最后点击”下一页“，这样的结果是多出了一也空白的
4.把光标移到刚多出来的那一页的最前面，按delete
5.依次点击”插入“，”页码“，”页面低端“，”普通数字2“
6.在”页眉和页脚工具“标签页中，单击”链接到前一条页眉“，使它处于灰色状态，点击”关闭页眉页脚“
7.依次单击”插入“，”页码“， ”设置页码格式“，在”页码编号“中勾上”起始页码“ 最后”确定“
8.再次依次单击”插入“，”页码“，选择自己喜欢的页码格式，插入即可
9.双击封面或者目录页脚部分，删除页码，然后再单击目录，目录会变色，变色之后，右单击，选择”更新域“，然后选择”只更新页码“，确定
一、我们在平时使用Word编辑、打印文件时常会用到“页面设置”命令 1.最通常的操作方法是：执行“文件→页面设置”菜单命令。 2.将Word的“页面设置”命令放进Word右键菜单： 首先，打开Word，执行“工具→自定义”菜单命令，在弹出的“自定义”对话框中，单击“工具栏”选项卡，在其下的下拉列表框中选择“快捷菜单”选项。 此时，屏幕上便会出现“快捷菜单”工具栏，再单击“命令”选项卡，在“类别”下拉列表框中选择“文件”项，单击“命令”下拉列表框中的“页面设置”后，用鼠标左键将“页面设置”选项拖动至“快捷菜单”工具栏的[文字]按钮上。 这时，会出现“文字”下拉菜单，继续拖动“页面设置”至“文字”子菜单的“字体”命令上方后松开鼠标左键，然后再单击“自定义”对话框中的[关闭]按钮，退出设置。 至此，我们已经将“页面设置”放进了Word右键菜单，只要在Word文本编辑区单击鼠标右键，便可在弹出的快捷菜单中看到“字体”上面的“页面设置”命令了。 二、奇偶页设置 “文件”，“页面设置”，“版式”√选“奇偶页不同”后“确定”，“插入”，“页码”“对齐方式”选“外侧”后“确定” 三、页眉页脚 其实Word对页眉和页脚的操作是可以针对节这个单位的。所以，我们首先应该做的就是让首页、目录、正文部分及附录部分分别处于不同的节当中。 操作的方法是：先将鼠标定位在正文开始的地方，点击菜单命令“插入→分隔符…”。选中“分节符类型”中的“下一页”单选项（要注意不能用上面的分页符代替）。在附录部分开始的地方，用同样的方法也插入一个分节符。要注意的是，如果以前在正文开始处和附录开始处曾经使用过“分页符”来进行强制分页的话，也应该删除此分页符。 页眉页脚设置 1. 首页和目录 首页和目录既然不想要页眉和页脚，那么我们就不需要什么操作。 2. 页脚设置 (1)先将鼠标定位于正文部分某页，点击菜单命令“视图→页眉和页脚”，显示“页眉和页脚”工具栏。此时该节的页眉处于可编辑状态。 (2)切换到页脚编辑，先点击工具栏上的〔链接到前一节〕按钮，使其与前一节“断开联系”（页脚上方右侧的“与上一节相同”字样消失）。 (3)点击菜单命令“插入→页码…”，打开“页码”对话框，确认“首页显示页码”复选项被选中，然后点击下方的〔格式…〕按钮。选中下方的“起始页码”单选项，并在右侧的输入框中输入“1”，确定后退出。当然，也可以设置页码的格式和对齐方式等。附录部分也可以采用同样的方法使其也从第一页开始编号。 3. 页眉设置 将鼠标定位于正文部分，点击菜单命令“文件→页面设置”，打开“页面设置”对话框。点击其中的“版式”选项卡，并点中其中的“奇偶页不同”复选项，并确认“应用于”的范围为“本节”。 双击正文部分的页眉，进入编辑状态。仍然要先点击工具栏中〔链接到前一个〕按钮，使其与前一节“断开联系”，然后编辑本页的页眉文字。 由于我们的要求是奇偶页的页眉不相同，所以，还得到下一页中编辑另一页眉。需要注意的是别忘了点击〔链接到前一个〕按钮，以保证所做的修改只在本节有效。 附录部分的页眉设置与正文部分是一致的。在操作时应注意先点击“链接到前一节”使其与前节断开联系。同时，按照要求附录部分的奇偶页的内容应设置成同样的内容。 4 删除页眉下划线 (1) 选中整个页眉，然后在格式--边框和底纹中的边框选项卡中，将预览窗口中的底线去掉(较常用)。 (2) 如直接选中它，按CTRL+DEL也可以删了它。 四、自动生成目录 步骤： 1．在[格式]中选[样式与格式] 2．出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章 制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有×××那就用标题3来定义。 3．当然标题1，标题2，标题3的属性（如字体大小，居中，加粗，等等）可以自行修改的。修改方法：右键点击“标题1”选“修改”，会弹出修改菜单，您可以根据自己的要求自行修改。 4．用标题1，2，3分别去定义文中的每一章节。定义时很方便，只要把光标点到“第一章 制冷概论”上，然后用鼠标左键点一下右边的标题1，就定义好了；同样方法用标题2，3定义；；依此类推，第二章，第三章也这样定义，直到全文节尾。 5．当都定义好后，我们就可以生成目录了。把光标移到文章最开头你要插入目录的空白位置，选[插入]--[引用]--[索引和目录] 6．选第二个选项卡[目录]，然后点右下的确定。就OK了。 7．当你重新修改文章内容后，你需要更新一下目录，方法是：在目录区域内，点右键，选[更新域] 8．当选[更新域]后，会出现上图的选框，选第二个“更新整个目录”点确定。就OK了。 五、删除空白页 1.将鼠标放在前一页的最后,用DEL健删除。如果空白面是最后一页,且鼠标在第一行，可选“格式”-“段落”，将这一行的行距设为固定值1磅，该空白页将自动消失。 2.先显示分页符，即在Word的左下角调整到“普通视图”状态，这时分页符就出现了，直接删除即可。 3 选择“替换”点“高级”，在里面选择“使用通配符”以后下面有一个“特殊字符”字的开头，按住shift的时候再点下鼠标，选择空白页,再删除（解决了我的问题） 4.如果是插入分页符造成的空白页，少的话，删除分页符就行，就是到空白页顶部按退格键。（普通视图下或打开编辑标记会显示分页符） 5.如果分页符很多，可以编辑/替换/高级/特殊字符/人工分页符/全部替换就可以了。 6.如果是你画了一个表格，占了一整页，造成最后一个回车在第二页删不了，可以将表格缩小一点或者将上面或者下面页边距设小一点，在文件/页面设置中，上下的数字改小一点。 7.将鼠标放在前一页的最后,用DEL健删除。如果空白面是最后一页,且鼠标在第一行，可选“格式”-“段落”，将这一行的行距设为固定值1磅，该空白页将自动消失。 六、添加空白页 方法：菜单栏——插入——分隔符——下一页——确定。你要几页就操作几次。
1、在WPS的菜单栏，我们可以看到“页眉和页脚”选项。
2、点击页眉页脚选项，进入页面设置对话框，选择版式选项卡，在选项卡下的“奇偶页不同”前面的小方框内点一下，会出现一个小勾。选择“节”的起始位置为“奇数页”。
3、 在第一页插入页码，编辑奇数页页码。双击页脚位置，出现对话框，“位置”选择“底端右侧”，或者选择“底端外侧”，另外页码的样式也可以选择，点击确定。
4、在第二页插入页码，编辑偶数页页码。位置选择低端左侧，或者选择低端外侧。方法同上一步。点击确定。双击页码，设置页码对象格式---版式---水平对齐方式---左对齐。
5、最后结果如图所示。
注意事项：
作为 Office 套件的核心程序， Word 提供了许多易于使用的文档创建工具，同时也提供了丰富的功能集供创建复杂的文档使用。哪怕只使用 Word 应用一点文本格式化操作或图片处理，也可以使简单的文档变得比只使用纯文本更具吸引力。
写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，我整理了毕业论文的页眉如何设置页码的方法，欢迎阅读! 毕业论文的页眉设置页码 1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚 2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2 3、点击普通数字2选项 4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示 5、 在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定. 6、最后在页脚就出现了 关于学习的一篇毕业论文 享受学习 自由呼吸 摘 要：营造良好的教学气氛，首要的条件是让学生在精神上感受到自由和快乐，在情感上激发师生的共鸣，这需要教师智慧和创造性的劳动，需要教师有科学的情感、道德价值观和正确的情感角色定位，如何平等交流，如何引导学生，如何激发学生的创造个性，都需要教师从学生情感发展的实际出发，加强教师与学生之间的心灵倾听，消除学生的消极情绪，从学生的内心深处激发其内在潜力和主动性。 关键词：教学气氛 情感交流 师生关系 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2014)03(b)-0222-02 “我们要努力使学习充满无拘无束的气象，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。如果不能造成这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”――赞可夫 作为高中信息技术学科的一名教师，作为新时代成长起来的、新课程背景下的一名光荣的人类灵魂的工程师，我有使命竭尽全力让自己的学生生活在一个和谐宽松的氛围中，尽情的享受学习的乐趣，自由地呼吸清新的空气。 教学气氛是教师与学生进行教与学活动的氛围。和谐的、良性互动的教学气氛，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习效果。良好的教学气氛不可能自发的产生，也不是时间的简单堆积，更不是华丽 教学设计 的体现或者教师自导自演的讲台剧，只有通过师生的共同努力建立和谐的师生关系和平等的情感交流，特别是教师的智慧和创造性的劳动，才能逐步地营造出真正意义上良好的教学气氛。 1 学生喜爱的课前五分钟――创建平等的情感交流 课前五分钟的模块开展我实践了将近六年，倍受学生喜爱。初期的构想源于西方的一部教育片，讲得是老师搬了张凳子坐在学生中间，全班的几十个学生围着他，他提出一个主题，大家就开始你一言，我一语的讨论起来，其中教师的适时引导和学生的自由畅谈，至今让我印象深刻。于是我决定利用预备铃声后的等待时间开展课前五分钟，内容是丰富多彩：热门话题、最新情报、生活小常识、人生哲理、历史典故……，方式主要是聊天、讲故事、看短片、表演或者做游戏，但主要宗旨是：一、有所感、有所思、有所助。主题应该是有目的的让学生有所感悟，能一定的刺激学生的思维或者对他们的学习生活、态度口才有启发和帮助的。如嫦娥一号刚发射成功那几天，大部分内宿生没有时间和条件去了解具体情况，那我会给他们讲或者请一些学生发表看法;二、建立平等和谐的情感交流。在讨论的过程中，学生是不需要起立的，只要有一位同学发言，我都会停下我的话语，微笑的听他的语言，就象是朋友之间的聊天，而且要用心聆听。创设的主题其实可以很小，但是要很贴心、很身边，如春天刚到的时候，有些学生迫不及待脱衣服，穿短袖，我立刻提醒他们注意“春捂秋冻”这类小常识，抛砖引玉，聪明的孩子们感动的同时，也会提出一些小常识来讨论;三、紧贴素质教育，小细节、短时间和持之以恒的培养他们的道德品质，如电脑中毒，见网友被骗，甚至什么职业热门、大学生就业难等问题，我都拿出来跟他们聊，从小事、别人的事、身边的事去树立自己正确的人生观和价值观。 正如一首美妙的乐曲，总少不了优美动人的前奏。课前五分钟，充分开发利用，巧妙创意，就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它看似与教学无关，实际却息息相关：它可以调动了学生的积极性，使学生心情愉悦自然而然地进入学习状态;它可以改变传统教学的沉闷死板，给学生以新意，激发学生的学习热情;可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力……最重要的是它沟通了教师与学生、学生与学生的心。 2 引导学生，而不是操纵学生――形成和谐的师生关系 “亦师亦友。”这是往年考上大学后的一些学生给我的评价。长期以来，我们把教学的重心放在了“教”，把教师定位在了“管理”学生，把学生当成一个模板出来的提线木偶，材料差不多，长相差不多，动作差不多，你提左手的绳子，他不会动右手，完全被操纵在教师手中。这样，教学的最后结果就是教师个人灌输的、缺乏创造力的死板知识体现，更谈不上良好的师生关系的培养，学生学得辛苦，有怨言有想法不敢说出来，学习是被动的、压抑的、苦恼的。其实，在教学中，教师应该做一个牧羊人，是一个引领者，把学生引领到最肥沃的草地上去尽情享受!在教学中，教师还应该做一个陪伴者，是每个学生的朋友，可以帮助他们指明方向，走出困惑。教学的过程是师生双方交流和参与的互动过程，也是良好师生关系形成的关键过程，是师生双方在知识和精神上的共同享受。学生的首要任务是学习，但“只有当知识变成精神生活的因素，吸引人的思想，激发人的兴趣和热情的时候，才能称这为真正的知识。(苏霍姆林斯基)”教师和学校首先要成为学生的精神引导者和精神家园，学生之间、师生之间首先要能引起情感共振，建立良好的师生关系，学生的学习和生活才是自由的、快乐的、健康向上的。 在和谐师生关系的学习活动中，学生的知识建构是自主的、个性的，教师鼓励学生主动地学习，积极地参与探索，用兴趣引导操作技巧的提升，教师成为了探究活动的组织者和学生的助理;信息的来源不只是教科书，还包括网络或者其他同学;甚至别的学校的教师和学生也可以参与到信息技术学科学习网站中来交流;各种技巧和结论需要学生去发现、挖掘和尝试体验，而不是由老师灌输;实验活动的目的是让学生掌握解决问题的能力，使他们能区分真假、主次、因果，学会全面而深入地看待问题，而不仅仅是积累知识。如在选修课程《多媒体技术应用》上，我通常只简单的讲解一些基本操作和要求，大部分时间是以任务驱动的模式让学生自主去制作一个实用、喜欢的多媒体作品。 3 尊重创造力，适度张扬个性――营造良好的教学气氛 在新课程改革之前，我们司空见惯的课堂现象是：教师先进行讲解示范操作，然后再让学生照葫芦画瓢的跟着操作几遍。在很多情况下，是经过反复的操练，形成学生的某种技能，这种学习方法是过去所强调，对提高技能熟练度有时也有效，但是作品往往缺少创造力、个性的体现，更无法营造良好的教学气氛。 通过将近十年的教学实践研究，我认为营造良好的教学气氛主要围绕以下几点：一是“主动”。学习要建立在对学生有吸引力的情景之上，达到愿意去学主动去学的目的。这也是进行有效学习的基础。二是“思考”。学习的首要目标就是激励学生勤于思考。操练式学习是用记忆代替思考，记忆的负担重，而思考的负担轻。思考是信息技术教学的核心，没有思考就没有真正意义上的信息技术。三是“活动”。以学生为主体的活动来交流，实际上活动与交流是信息技术课最重要的教学形式。我们的教学设计重要的不应该是老师怎么讲解，而考虑的是学生怎样的学，关心的是学生怎样思维活动，怎样突破难点，形成共识，共同进步。四是“生成”。学习过程是学习经历与知识、技能生成的过程，所有知识和技能都应当在课堂上动态生成和重新组合，在课后进行交流讨论和延伸探究，而不是纯粹的模仿和记忆。五是“应用”，就是尝试解决问题，在解决问题的过程中又会加深对知识的理解、反思和巩固，还会再次发现新的问题从而提高求知的欲望。使学习向新的领域循环推进。 良好的教学气氛源于尊重。教师对学生应该多一点耐心和宽容，少一点急躁和指责。尊重学生是沟通师生情感的桥梁。尊重学生，就是尊重学生的人格、思想、感情和行为中表现出的一定独立性，给他们提供更大的独立的自由空间，允许他们发散思维、创新尝试和适度张扬个性，这不仅促使课堂气氛和谐、积极有效，还给予了学生情感的归宿，让他们更尊重、敬爱教师。 良好的教学气氛基于民主。教与学的过程要发挥每个个体的主动性和积极性，教学的效果是全体师生集体智慧的结晶。我一直认为信息技术学科中，教，不是教会教材的内容，而是提炼其中的方法;学，不是掌握常规的技能，而是运用其中的技巧，甚至批判常规，批评教师，找出不足，创新作品。只有在这种自由民主的氛围中，教师授业才能发挥最大作用，让学生不断提升能力，内化知识。 良好的教学气氛重于欣赏。如果在课堂中老是抱怨某些学生教不会，气恼某些学生做得不符合要求，这样只会让情况越来越糟糕，最后导致学生丧失信心，产生消极心态，不愿学习。一名真正意义上的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态去欣赏学生的行为，用放大镜去捕抓学生的优点，它能诱发学生积极向上的激情，影响着学生智力和个性的发展。 4 讨论 教育不仅仅是让学生获得知识，更是教师和学生情感、道德和素质的不断升华，教学的过程应以师生和谐的情感关系为主线，以教师真挚的感情，来增强教师与学生之间的知识传递和思想沟通，以满足学生的心理需求，消除学生的消极情绪，从学生的内心深处激发其内在的潜力和主动性，最终形成良好的教学气氛。这也是“以人为本”思想的体现。给学生发展的自由空间是学生学习发展的必备前提条件，是创造的基础，这时，学生感到学习是快乐的。 参考文献 [1] 姜会静.在教学中如何营造良好的课堂气氛[J].考试周刊，2012，06：70. [2] 张芳.如何营造良好的高中课堂教学氛围[J].快乐阅读，2013，36：124. [3] 骆美华.如何营造良好的信息技术课堂气氛[J].考试周刊，2009，40：127. 看了“毕业论文的页眉如何设置页码”的人还看： 1.毕业论文的页眉怎么设置页码 2.毕业论文页眉怎么设置页码 3.毕业论文的页眉怎么设置页码设置 4.毕业论文页眉页脚如何设置页码 5.毕业论文的页眉页脚怎么设置页码
你好，插入页眉的方法就是在每个章节都先插入“分隔符” 在需要插入不一样的页眉页脚的前后，插入－分隔符－分节符－下一页－确定，就使文档形成了“节”，这个节的概念很重要，与“页”不同。注意页面下方有如：2页 2节 2/3，表示光标在第2页第2节上了，共3页。 在需要插入不一样的页眉页脚的页面上（节中）放上光标，视图－页眉和页脚，这样就调出了页眉和页脚工具栏。注意：工具栏上有一项“链接到前一个”，如果要与前一节一样的页眉，就点击此，页面右上角会出现“与上一节相同”。如果与上一节不同，就没有这个提示了。点击“链接到前一个”就是转换！
1）需要设置奇数页和偶数页时在页面设置的版式设置中选择技术页和偶数页不同。2）在奇数页页面上单击激活后，在页眉页脚设置中设置其奇数页页眉文字和页脚3）同上，设置偶数页页面文字4）要是偶数页的每页需要设置不同的页眉，可从偶数页的第二页开始，激活此页，选择插入-分隔符-连续，然后双击，激活页眉，在页眉的工具栏上单击“同前”按钮，然后就可输入自己需要的页眉，确定关闭就可。5）在自己需要的页面上重复4）就可以设置自己需要的页眉。换句话说，就是从你要想开始的页面选择选择插入-分隔符-连续，然后双击，激活页眉，在页眉的工具栏上单击“同前”按钮，然后就可输入自己需要的页眉，确定关闭就可。我也是刚刚试验出来的，都是毕设给折腾的要这样设置步骤太多了：1、菜单栏——文件——页面设置——版式——页眉和页脚：奇偶页不同（打勾）。2、菜单栏——视图——页眉和页脚——（出现“页眉和页脚”工具栏）——在奇数页（第一页）页眉输入内容，下面的第三、五、七等页就默认相同了。3、在第二页页眉输入你要的内容，关闭“页眉和页脚”工具栏。4、光标置于第四页页首：菜单栏——插入——分隔符——分节符类型——连续。5、打开“页眉和页脚”工具栏——光标置于第四页页眉，点“链接到前一个”（按钮是“两个平行页”）：页面右上角的“与上一节相同”消失。6、在页眉里输入不同内容的页眉，关闭“页眉和页脚”工具栏。7、下面偶数页还要不同页眉的，按上面方法重复操作。
这个量比较大,等每页分节
需要在页眉位置设置不同的名称，具体操作方法如下：
操作设备：戴尔电脑
操作系统：win10
操作软件：word2017
1、打开需要设置不同页眉的文档文件，将光标放置在本页末尾处。
2、切换到“页面布局”功能区，找到“分隔符”，选中下拉菜单中的“下一页”，插入分节符。
3、应用就会创建新的页面，输入本章节的文本内容。
4、双击页面的页眉位置进入“页眉和页脚工具”，在前一章节输入页眉内容，本处输入内容为“第一章 冰心散文”，如图所示，两页的页眉相同。
5、将插入光标放置在后一章节的页眉位置，切换到“设计”功能区，取消选中如图位置的按钮“链接到前一条页眉”。
6、这时，在本页的页位置眉就能输入本章节的页眉，这里输入“第二章 A Brief History of Time”，没有影响到前一章节的页眉。
7、双击正文或者点击“关闭页眉和页脚”，即可退出页眉页脚编辑状态，如图所示，两个章节页面已经设置了不同的页眉。